2025年教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育案例題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______考生注意：1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，根據(jù)題目要求作答。2.本試卷共三大題，滿分150分。3.請(qǐng)將答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。第一大題閱讀下列材料，并回答問題。李老師是初二年級(jí)的一名語文教師。一天，在講授一篇關(guān)于環(huán)保的文章時(shí)，李老師結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙韲?yán)重的環(huán)境污染問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。小明同學(xué)站起來說：“李老師，我認(rèn)為工廠應(yīng)該少排放廢氣，不然我們的空氣會(huì)越來越差，以后我們都沒法活了?！痹捯魟偮?，教室里頓時(shí)響起一片嘲笑聲，有的同學(xué)甚至笑出了聲。小明臉漲得通紅，低下了頭，再也不敢說話了。李老師看到這一情況，沒有批評(píng)嘲笑小明的同學(xué)，而是微笑著說：“小明同學(xué)說得很有道理，環(huán)境污染確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的問題。大家剛才的笑聲，老師覺得可能也有點(diǎn)‘環(huán)境污染’——對(duì)不同的意見不尊重。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何對(duì)待不同的觀點(diǎn)呢？”隨后，李老師引導(dǎo)學(xué)生們討論尊重他人意見的重要性，并組織了一場(chǎng)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)。結(jié)合材料，回答下列問題：（1）請(qǐng)分析李老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了哪些教育理念或原則？（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劺罾蠋熖幚碚n堂突發(fā)狀況的做法體現(xiàn)了怎樣的教師職業(yè)素養(yǎng)？第二大題閱讀下列材料，并回答問題。王老師是一名剛參加工作不久的體育教師。在體育課上進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，王老師按照教材要求，將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行籃球運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，王老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范，掌握技能的速度較慢，而有些學(xué)生則顯得無所事事，訓(xùn)練積極性不高。王老師感到非常困惑，不知道如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。請(qǐng)從教育心理學(xué)的角度，分析王老師可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。第三大題閱讀下列材料，并回答問題。某小學(xué)為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，開展了一系列主題活動(dòng)。其中，學(xué)校組織了一次“參觀敬老院，關(guān)愛老人”的活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，學(xué)生們帶著自己準(zhǔn)備的禮物，前往當(dāng)?shù)氐木蠢显?。在敬老院，學(xué)生們幫助老人們打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、陪老人聊天等?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校要求學(xué)生們以“我的收獲”為題，寫一篇活動(dòng)心得體會(huì)。請(qǐng)結(jié)合教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想品德發(fā)展的意義，并提出進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)的建議。試卷答案第一大題（1）李老師體現(xiàn)了以下教育理念或原則：①尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)原則。李老師面對(duì)小明同學(xué)被嘲笑的情況，沒有批評(píng)學(xué)生，而是保護(hù)了小明的自尊心，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重。②素質(zhì)教育理念。李老師不僅傳授環(huán)保知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、批判性思維和尊重他人意見的素養(yǎng)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。③依法執(zhí)教原則。李老師引導(dǎo)學(xué)生討論尊重他人意見的重要性，并組織相關(guān)主題活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生權(quán)利的保障和對(duì)法律的遵守。④互動(dòng)教學(xué)原則。李老師通過提問、引導(dǎo)討論和組織活動(dòng)等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。⑤因材施教原則。李老師針對(duì)小明同學(xué)提出的觀點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)并進(jìn)行教育，體現(xiàn)了對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)的關(guān)注和針對(duì)性的教育。李老師處理課堂突發(fā)狀況的做法體現(xiàn)了以下教師職業(yè)素養(yǎng)：①教育機(jī)智。面對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，李老師能夠迅速、冷靜地做出反應(yīng)，并巧妙地化解矛盾，引導(dǎo)課堂走向正軌。②愛崗敬業(yè)。李老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。③職業(yè)道德。李老師尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德。④溝通能力。李老師能夠與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)學(xué)生思考，體現(xiàn)了良好的溝通能力和表達(dá)能力。（2）王老師可能遇到的問題及改進(jìn)建議：?jiǎn)栴}分析：①教學(xué)方法單一。王老師主要采用分小組進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的方法，未能根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。②對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)注不足。部分學(xué)生訓(xùn)練積極性不高，可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或?qū)@球運(yùn)動(dòng)不感興趣。③教學(xué)目標(biāo)不明確。王老師可能對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠清晰，導(dǎo)致教學(xué)過程中缺乏針對(duì)性。④課堂管理能力有待提高。王老師對(duì)課堂中出現(xiàn)的部分學(xué)生無所事事的情況，可能缺乏有效的管理措施。改進(jìn)建議：①采用多樣化的教學(xué)方法。王老師可以嘗試采用游戲法、比賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。②注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。王老師可以通過設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)、提供成功體驗(yàn)、創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。王老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。④加強(qiáng)課堂管理。王老師可以通過明確課堂規(guī)則、運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)、及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作等方式，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。⑤關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。王老師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)差異進(jìn)行差異化教學(xué)，幫助所有學(xué)生掌握籃球技能。第二大題（1）李老師可能遇到的問題及改進(jìn)建議：?jiǎn)栴}分析：①教學(xué)方法單一。李老師主要采用講授法進(jìn)行教學(xué)，未能根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。②對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)注不足。部分學(xué)生訓(xùn)練積極性不高，可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或?qū)@球運(yùn)動(dòng)不感興趣。③教學(xué)目標(biāo)不明確。李老師可能對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠清晰，導(dǎo)致教學(xué)過程中缺乏針對(duì)性。④課堂管理能力有待提高。李老師對(duì)課堂中出現(xiàn)的部分學(xué)生無所事事的情況，可能缺乏有效的管理措施。改進(jìn)建議：①采用多樣化的教學(xué)方法。李老師可以嘗試采用游戲法、比賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。②注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。李老師可以通過設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)、提供成功體驗(yàn)、創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。李老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。④加強(qiáng)課堂管理。李老師可以通過明確課堂規(guī)則、運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)、及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作等方式，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。⑤關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。李老師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)差異進(jìn)行差異化教學(xué)，幫助所有學(xué)生掌握籃球技能。第三大題（1）這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想品德發(fā)展的意義：①培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過參觀敬老院，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到老年人的需求，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，愿意為老年人提供幫助。②提高學(xué)生的孝敬意識(shí)?；顒?dòng)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到老年人曾經(jīng)為家庭和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的孝敬意識(shí)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛老人。③增強(qiáng)學(xué)生的同情心和愛心。通過與老人們互動(dòng)，學(xué)生們能夠體會(huì)到老年人的孤獨(dú)和寂寞，從而增強(qiáng)同情心和愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。④促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)過程中，學(xué)生們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。⑤提高學(xué)生的溝通能力。學(xué)生們需要與老人們進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。（2）進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)的建議：①增加活動(dòng)前的教育環(huán)節(jié)。在活動(dòng)前，學(xué)校可以組織相關(guān)教育活動(dòng)，例如講解敬老愛老的傳統(tǒng)美德、介紹老年人的生活和需求等，以提高學(xué)生們的參與熱情和認(rèn)識(shí)水平。②豐富活動(dòng)內(nèi)容。除了幫助老人們打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、陪老人聊天之外，還可以組織學(xué)生們?yōu)槔先藗冎谱鞫Y物、開展才藝展示、進(jìn)行健康知識(shí)宣傳等，使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多樣。③加強(qiáng)活動(dòng)后的總結(jié)和反思。