四年級(jí)語文單元綜合提升練習(xí)親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，相信大家都收獲滿滿！語文學(xué)習(xí)就像攀登一座美麗的山峰，每一步都充滿了發(fā)現(xiàn)的樂趣。這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友——生字詞，品讀了優(yōu)美的課文，也嘗試了用文字表達(dá)自己的想法。現(xiàn)在，就讓我們一起來回顧和鞏固，讓我們的語文能力更上一層樓吧！一、單元回顧與目標(biāo)在這個(gè)單元中，我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于[此處可根據(jù)實(shí)際單元主題填寫，例如：自然風(fēng)光、人物品質(zhì)、科學(xué)奧秘等]的內(nèi)容。我們重點(diǎn)掌握了[此處可列舉2-3個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，例如：特定部首的字、幾種基本句式的轉(zhuǎn)換、初步感知文章的中心思想等]。通過本單元的綜合練習(xí)，希望同學(xué)們能夠：1.更加熟練地掌握本單元的生字詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。2.能夠正確理解句子的意思，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式變換和仿寫。3.初步學(xué)會(huì)概括段落大意，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4.樂于參與口語交際，能清楚表達(dá)自己的看法。5.嘗試運(yùn)用積累的好詞佳句進(jìn)行片段寫作。二、字詞積累與運(yùn)用字詞是語文學(xué)習(xí)的基石，只有基礎(chǔ)打牢了，我們才能在語文的世界里自由翱翔。1.我會(huì)讀，我會(huì)寫(生字認(rèn)讀與書寫)(1)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。(此處可插入5-8個(gè)本單元易讀錯(cuò)的生字，如：盛(chéngshèng)飯，參(cāncēnshēn)加等)溫馨提示：很多漢字都是多音字，不同的語境讀音不同，平時(shí)要多留意，多積累哦！(2)看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。(此處可插入8-10個(gè)本單元重點(diǎn)詞語的拼音，如：fēngjǐngyōuměi,xīnqíngyúkuài等)書寫小竅門：寫字前先觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意筆畫順序，書寫時(shí)保持正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，努力做到“提筆即練字”。2.詞語萬花筒(詞語理解與運(yùn)用)(1)比一比，再組詞。(此處可插入4-5組本單元易混淆的形近字或同音字，如：辯/辨/辮，園/圓等)小方法：仔細(xì)觀察字形的不同，想想它們各自的意思，組詞的時(shí)候就不容易出錯(cuò)啦。(2)把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。(此處可插入4-6個(gè)本單元重點(diǎn)成語或四字詞語，如：()高氣爽，風(fēng)景()美，一()知秋等)造句示例：[選擇一個(gè)成語]秋天到了，(秋)高氣爽，我們一起去郊外秋游。你的句子：_________________________________________________(3)讀一讀，連一連，讓詞語找到合適的朋友。(此處可設(shè)計(jì)詞語搭配，如動(dòng)詞與名詞搭配，形容詞與名詞搭配等)例如：碧綠的天空蔚藍(lán)的草地小提示：平時(shí)多讀書，積累好詞好句，詞語搭配就會(huì)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。三、句子樂園句子是表達(dá)意思的基本單位，學(xué)好句子，我們就能把話說清楚，把意思表達(dá)明白。1.按要求寫句子。(1)把下列句子改寫成“被”字句。例：小明把窗戶打開了?！皯舯恍∶鞔蜷_了。(此處可插入1-2個(gè)主動(dòng)句讓學(xué)生改寫)(2)用加點(diǎn)的詞語寫一句話。(此處可插入1-2個(gè)本單元重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞或詞語，如：“有的……有的……還有的……”，“像……一樣……”)(3)下列句子中，哪個(gè)詞語用得不恰當(dāng)？請(qǐng)找出來并改正。(此處可插入1個(gè)有明顯詞語搭配不當(dāng)?shù)牟【?例：我們要熱愛時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。(熱愛→珍惜)2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(此處可插入2-3個(gè)缺少標(biāo)點(diǎn)的句子，包含逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、引號(hào)等的運(yùn)用)小口訣：句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示一句話說完。問號(hào)像只小耳朵，疑問語氣它來表。感嘆號(hào)像個(gè)小炸彈，驚喜感嘆少不了。四、閱讀理解小能手閱讀是獲取知識(shí)、開闊眼界的重要途徑。讓我們靜下心來，仔細(xì)閱讀下面的短文，回答問題。(此處可選取一篇與單元主題相關(guān)、難度適中的課外閱讀短文，約____字)閱讀思考：1.短文主要寫了什么內(nèi)容？(考查概括能力)2.文中的[某個(gè)特定事物/人物]有什么特點(diǎn)？(考查提取信息能力)3.從短文中，你明白了什么道理/感受到了什么？(考查初步理解和感悟能力)4.請(qǐng)用“~~~~”畫出文中你最喜歡的一句話，并說說為什么喜歡。(考查個(gè)性化閱讀和表達(dá))閱讀小技巧：*閱讀時(shí)，要集中注意力，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以先猜一猜，或者做個(gè)標(biāo)記，讀完后再查字典。*讀完一遍后，再帶著問題去讀第二遍，這樣更容易找到答案。*注意體會(huì)文章中人物的情感和作者想要表達(dá)的思想。五、口語交際與習(xí)作小練筆語文不僅是用來讀和寫的，更是用來交流的。1.口語交際：[此處可根據(jù)單元口語交際主題填寫，例如：我的奇思妙想，推薦一本好書，說說我的好朋友等]交際小貼士：*說話時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛，聲音響亮，吐字清晰。*認(rèn)真聽別人講話，不隨意打斷。*表達(dá)自己的想法時(shí)，要說清楚理由。2.習(xí)作小練筆：題目：[此處可根據(jù)單元習(xí)作要求設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的練筆題目，例如：一件有趣的事，我喜歡的一種小動(dòng)物，美麗的秋天等]寫作小提示：1.寫清楚事情的經(jīng)過（或小動(dòng)物的特點(diǎn)、景物的樣子）。2.可以用上我們這個(gè)單元學(xué)到的好詞佳句。3.試著把自己的感受寫出來。4.寫完后，自己讀一讀，看看有沒有不通順的句子，有沒有錯(cuò)別字。動(dòng)筆寫一寫(100字左右)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、單元知識(shí)小錦囊同學(xué)們，通過以上的練習(xí)，相信你對(duì)本單元的知識(shí)掌握得更牢固了。在這里，老師還要送給大家?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)語文的小錦囊：1.勤查字典：字典是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，一定要請(qǐng)教它。2.多讀多背：多讀課文，多讀課外書，多背誦優(yōu)美的段落和古詩詞，能讓我們的語言積累更豐富。3.多動(dòng)筆：好記性不如爛筆頭，把學(xué)到的知識(shí)寫一寫，把想到的事情記下來，寫作水平會(huì)慢慢提高。4.樂于表達(dá)：積極參與課堂發(fā)言和口語交際，把自己的想法大膽地說出來。學(xué)習(xí)建議：*針對(duì)本次練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，及