七年級語文文言文教學(xué)原文與翻譯文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)習(xí)文言文不僅能提升語言文字素養(yǎng)，更能領(lǐng)略古人的智慧與情懷。在七年級階段，文言文學(xué)習(xí)處于啟蒙與奠基時期，原文的精準(zhǔn)理解與翻譯的恰當(dāng)轉(zhuǎn)換至關(guān)重要。本文將選取七年級語文教材中幾篇經(jīng)典篇目，提供原文、對照翻譯及簡要的字詞解析，旨在為教學(xué)提供有益參考，助力學(xué)生打好文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一、《論語》十二章（節(jié)選）《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。其語言簡練，含義深遠，許多語句至今仍活躍在我們的日常用語中。（一）原文呈現(xiàn)子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚ǘφ辗g孔子說：“學(xué)習(xí)了知識然后按時溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？”（《學(xué)而》）孔子說：“我每天多次進行自我檢查：替別人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”（《學(xué)而》）孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以憑借（這一點）做老師了?！保ā稙檎罚┛鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！保ā稙檎罚ㄈ┳衷~積累與辨析*時習(xí)：按時溫習(xí)。時，按時。習(xí)，溫習(xí)、復(fù)習(xí)。*說：同“悅”，愉快。*慍（yùn）：生氣，惱怒。*君子：這里指有才德的人。*日：每天。*三?。▁ǐng）：多次進行自我檢查。三，泛指多次。省，自我檢查、反省。*為（wèi）人謀：替人謀劃事情。*忠：竭盡自己的心力。*信：誠信。*傳（chuán）：傳授，這里指老師傳授的知識。*故：學(xué)過的知識。*新：新的理解和體會。*可以：可以憑借（這一點）。*罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。*殆（dài）：疑惑。二、《陳太丘與友期行》（《世說新語·方正》）《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！蛾愄鹋c友期行》展現(xiàn)了古人對“信”與“禮”的重視。（一）原文呈現(xiàn)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（二）對照翻譯陳太丘和朋友相約同行，約定的時間是正午時分。過了正午（朋友）還沒有到，陳太丘丟下（他）而離開，（太丘）離開以后（朋友）才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍?？腿藛栐剑骸傲钭鹪诓辉?？”（元方）回答說：“（我父親）等了您很久（您）卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下我走了?！痹秸f：“您與我父親約定在正午。正午時分（您）沒到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下了車想去拉元方。元方頭也不回地走進家門。（三）字詞積累與辨析*期行：相約同行。期，約定。*期日中：約定的時間是正午。日中，正午時分。*舍去：丟下（他）而離開。舍，舍棄。去，離開。*乃至：（友人）才到。乃，才。*時年：當(dāng)時的年齡。*尊君在不（fǒu）：令尊在不在？尊君，對別人父親的尊稱。不，同“否”。*待：等待。*非人哉：真不是人啊！哉，語氣詞，表示感嘆。*相委而去：丟下我走了。相，表示動作偏指一方。委，舍棄。*家君：對人謙稱自己的父親。*則：就，便。*無信：不講信用。*慚：感到慚愧。*引之：拉他。引，拉，牽拉。之，代詞，指元方。*入門不顧：走進家門，不回頭看。顧，回頭看。三、《詠雪》（《世說新語·言語》）同樣出自《世說新語》，《詠雪》以簡練的筆觸描繪了一幅冬日賞雪、即興詠詩的生活場景，展現(xiàn)了古代士大夫家庭的文化生活情趣。（一）原文呈現(xiàn)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（二）對照翻譯謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。”太傅高興得笑了起來。（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（三）字詞積累與辨析*謝太傅：即謝安，字安石，東晉政治家。太傅，官名。*內(nèi)集：把家里人聚集在一起。*兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。*講論文義：談?wù)撐恼碌牧x理。*俄而：不久，一會兒。*雪驟（zhòu）：雪下得急了。驟，急。*欣然：高興的樣子。欣，高興。然，……的樣子。*何所似：像什么。何，什么。似，像。*兄子胡兒：指謝朗，字長度，謝安次兄謝據(jù)的長子。小名胡兒。*差（chā）可擬：大體可以相比。差，大體。擬，相比。*兄女：指謝道韞（yùn），謝安長兄謝無奕的女兒。*未若：不如，不及。*因風(fēng)起：乘風(fēng)而起。因，趁、乘。*即：就是。*無奕女：指謝道韞。無奕，謝安長兄謝奕，字無奕。教學(xué)建議與總結(jié)文言文學(xué)習(xí)，非一日之功。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：1.多讀多背：培養(yǎng)語感，感受文言文的韻律和節(jié)奏。2.勤查工具書：如《古漢語常用字字典》，自主解決字詞障礙。3.聯(lián)系語境：理解字詞含義要結(jié)合上下文，切忌孤立理解。4.注意古今異義、一詞多義、詞類活用及通假字：這些是文言文學(xué)習(xí)的重點和難點，需反復(fù)強調(diào)和練習(xí)。5.體會思想情感：在理解字面意思的基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會文章所蘊含的道理和作者的情感態(tài)度。翻譯是理解原文的重要手段，但