2025年下學(xué)期初中可持續(xù)發(fā)展管理試卷考試時(shí)間：90分鐘總分：100分一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）可持續(xù)發(fā)展的核心思想是（）A.經(jīng)濟(jì)優(yōu)先發(fā)展B.生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一C.自然資源無限開發(fā)利用D.先污染后治理下列屬于可再生資源的是（）A.煤炭B.石油C.太陽能D.天然氣“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是（）A.公平性原則B.持續(xù)性原則C.共同性原則D.階段性原則下列行為中，不符合“綠色生活”理念的是（）A.使用可降解塑料袋B.隨手關(guān)閉水龍頭C.大量燃放煙花爆竹D.選擇公共交通出行我國土地荒漠化的主要人為原因是（）A.過度放牧、亂砍濫伐B.地震頻發(fā)C.全球氣候變暖D.火山噴發(fā)下列哪項(xiàng)不屬于全球氣候變化的危害（）A.海平面上升B.生物多樣性增加C.極端天氣事件增多D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受影響下列措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是（）A.圍湖造田B.建立自然保護(hù)區(qū)C.大量引進(jìn)外來物種D.過度捕撈海洋生物可持續(xù)發(fā)展的三大支柱是（）A.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化B.經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化C.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)D.社會(huì)、生態(tài)、文化下列哪項(xiàng)不屬于我國解決水資源短缺的措施（）A.南水北調(diào)工程B.推廣節(jié)水器具C.污水直接排放D.海水淡化技術(shù)下列能源中，對環(huán)境污染最小的是（）A.煤炭B.風(fēng)能C.石油D.核能垃圾分類中，廢舊電池應(yīng)投入的垃圾桶是（）A.可回收物B.廚余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾下列哪項(xiàng)是“白色污染”的主要來源（）A.廢舊電池B.塑料制品C.建筑垃圾D.工業(yè)廢水我國“碳中和”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑不包括（）A.發(fā)展新能源汽車B.擴(kuò)大森林面積C.增加煤炭使用量D.推廣綠色建筑下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的（）A.競爭意識(shí)B.環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感C.應(yīng)試能力D.科技創(chuàng)新能力二、填空題（每空1分，共15分）可持續(xù)發(fā)展的三大原則是________、、。我國的“________”戰(zhàn)略旨在通過植樹造林改善生態(tài)環(huán)境。全球氣候變暖的主要原因是大氣中________等溫室氣體濃度增加。生物多樣性包括________多樣性、________多樣性和________多樣性。日常生活中，我們可以通過________、________等方式減少能源消耗。我國水資源分布的特點(diǎn)是________多________少，________多________少。垃圾分類的“四分類法”包括可回收物、、、其他垃圾。新能源包括太陽能、、、生物質(zhì)能等。三、簡答題（每小題5分，共20分）簡述可持續(xù)發(fā)展的定義及其對人類社會(huì)的意義。列舉三種你在日常生活中可以踐行的環(huán)保行為，并說明理由。分析過度使用一次性塑料制品對環(huán)境的危害。簡述我國在應(yīng)對全球氣候變化中采取的兩項(xiàng)主要措施。四、材料分析題（共20分）材料一：某村莊過去以砍伐樹木、開墾荒地發(fā)展農(nóng)業(yè)為主，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，土地肥力下降，糧食產(chǎn)量逐年減少。近年來，該村轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，退耕還林1000畝，種植果樹和經(jīng)濟(jì)林，并發(fā)展生態(tài)旅游，村民收入顯著提高，生態(tài)環(huán)境也得到改善。材料二：2025年夏季，我國南方某城市因持續(xù)高溫少雨，出現(xiàn)嚴(yán)重干旱，水庫水位降至歷史最低，部分居民用水受限。當(dāng)?shù)卣o急啟動(dòng)應(yīng)急供水方案，包括限制工業(yè)用水、分時(shí)段供水、推廣節(jié)水技術(shù)等，同時(shí)呼吁市民節(jié)約用水。問題：根據(jù)材料一，分析該村轉(zhuǎn)變發(fā)展模式前后的變化，并說明其體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則。（6分）結(jié)合材料二，說明干旱對城市發(fā)展的影響，并提出三條緩解水資源短缺的具體建議。（7分）綜合兩則材料，談?wù)勀銓Α敖?jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的理解。（7分）五、案例分析與實(shí)踐題（共15分）案例：某中學(xué)為創(chuàng)建“可持續(xù)發(fā)展示范校園”，開展了一系列活動(dòng)：安裝太陽能路燈，替代傳統(tǒng)路燈；設(shè)立“校園垃圾分類角”，組織學(xué)生志愿者進(jìn)行分類指導(dǎo)；開辟“生態(tài)菜園”，學(xué)生參與種植蔬菜，收獲后用于食堂食材；舉辦“可持續(xù)發(fā)展主題班會(huì)”，討論校園環(huán)保問題。問題：分析該中學(xué)的上述措施對校園可持續(xù)發(fā)展的作用。（6分）作為該校學(xué)生，你認(rèn)為還可以開展哪些活動(dòng)促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展？請?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)具體活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容和預(yù)期效果。（9分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供閱卷使用）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1-5：BCBCA6-10：BBCCB11-15：CBCDB二、填空題（每空1分，共15分）公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則退耕還林二氧化碳基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)隨手關(guān)燈、綠色出行（合理即可）南、北、東、西廚余垃圾、有害垃圾風(fēng)能、水能（合理即可）三、簡答題（每小題5分，共20分）定義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。（2分）意義：緩解資源短缺與環(huán)境危機(jī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長期穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。（3分）示例：隨手關(guān)燈：減少能源消耗，降低碳排放；自帶水杯：減少一次性塑料制品使用，減輕白色污染；參與植樹：增加植被覆蓋，改善空氣質(zhì)量。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可）危害：難以降解，長期殘留土壤和水體，破壞生態(tài)環(huán)境；影響動(dòng)植物生存，如海洋生物誤食塑料垃圾導(dǎo)致死亡；占用土地資源，污染土壤和地下水。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可）措施：推廣新能源汽車，減少尾氣排放；建立碳排放權(quán)交易市場，控制企業(yè)排放；擴(kuò)大森林面積，增加碳匯能力。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)即可）四、材料分析題（共20分）變化：從破壞生態(tài)（砍伐樹木、水土流失）到生態(tài)改善（退耕還林、發(fā)展旅游），經(jīng)濟(jì)從單一農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向多元產(chǎn)業(yè)，村民收入提高。（3分）原則：持續(xù)性原則（生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)）、共同性原則（村民共同參與）。（3分）影響：工業(yè)生產(chǎn)受限、居民生活不便、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。（3分）建議：加強(qiáng)雨水收集系統(tǒng)建設(shè)；提高工業(yè)用水循環(huán)利用率；宣傳節(jié)水知識(shí)，培養(yǎng)市民節(jié)水習(xí)慣。（每點(diǎn)2分，共4分）理解：經(jīng)濟(jì)發(fā)展需以環(huán)境保護(hù)為基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可持續(xù)資源；通過綠色產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等模式，實(shí)現(xiàn)兩者相互促進(jìn)，如材料一中生態(tài)旅游既保護(hù)了環(huán)境，又增加了收入。（7分）五、案例分析與實(shí)踐題（共15分）作用：太陽能路燈：減少傳統(tǒng)能源消耗，降低碳排放；垃圾分類：培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，減少垃圾污染；生態(tài)菜園：實(shí)踐循環(huán)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)；主題班會(huì)：傳播可持續(xù)發(fā)展理念，提升環(huán)保責(zé)任感。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可）活動(dòng)方案示例