2025年國(guó)家開放大學(xué)（電大）《環(huán)境科學(xué)原理》期末考試備考題庫(kù)及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.環(huán)境科學(xué)原理的研究對(duì)象是（）A.單個(gè)生物體B.單個(gè)化學(xué)物質(zhì)C.人類活動(dòng)與自然環(huán)境的相互作用D.某個(gè)地區(qū)的土壤答案：C解析：環(huán)境科學(xué)原理是一門綜合性學(xué)科，其核心是研究人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互作用關(guān)系，包括對(duì)環(huán)境的影響、環(huán)境的演變以及如何協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。單個(gè)生物體、單個(gè)化學(xué)物質(zhì)或某個(gè)地區(qū)的土壤只是環(huán)境系統(tǒng)中的部分元素，不能代表環(huán)境科學(xué)原理的整體研究范疇。2.下列哪項(xiàng)不屬于環(huán)境問題的特征？（）A.普遍性B.可控性C.發(fā)展性D.復(fù)雜性答案：B解析：環(huán)境問題具有普遍性、發(fā)展性、復(fù)雜性和區(qū)域性等特征。普遍性指環(huán)境問題存在于各個(gè)地區(qū)和各個(gè)領(lǐng)域；發(fā)展性指環(huán)境問題隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化；復(fù)雜性指環(huán)境問題涉及多個(gè)因素和層面；區(qū)域性指環(huán)境問題在不同地區(qū)有不同的表現(xiàn)和成因。而可控性不是環(huán)境問題的特征，因?yàn)樵S多環(huán)境問題目前還難以完全控制。3.環(huán)境污染是指（）A.環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康和生態(tài)平衡B.環(huán)境資源枯竭C.環(huán)境破壞D.環(huán)境污染物的排放答案：A解析：環(huán)境污染是指環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康和生態(tài)平衡的現(xiàn)象。環(huán)境資源枯竭和環(huán)境破壞雖然與環(huán)境問題有關(guān)，但并不完全等同于環(huán)境污染。環(huán)境污染物的排放是導(dǎo)致環(huán)境污染的原因之一，但不是環(huán)境污染的定義。4.下列哪項(xiàng)不是大氣污染的主要來源？（）A.工業(yè)排放B.交通排放C.農(nóng)業(yè)活動(dòng)D.地質(zhì)活動(dòng)答案：D解析：大氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、交通排放、農(nóng)業(yè)活動(dòng)、生活燃燒和自然源等。工業(yè)排放和交通排放是主要的人為污染源，農(nóng)業(yè)活動(dòng)如施肥和養(yǎng)殖也會(huì)產(chǎn)生大氣污染物。地質(zhì)活動(dòng)如火山噴發(fā)雖然會(huì)產(chǎn)生大氣污染物，但不是大氣污染的主要來源。5.水污染的主要危害是（）A.土地荒漠化B.空氣污染C.生物多樣性減少D.土壤酸化答案：C解析：水污染的主要危害是導(dǎo)致水體質(zhì)量下降，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，減少生物多樣性。土地荒漠化、空氣污染和土壤酸化雖然也是環(huán)境問題，但不是水污染的主要危害。6.生物多樣性保護(hù)的主要措施是（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.控制人口增長(zhǎng)D.提高人民生活水平答案：A解析：生物多樣性保護(hù)的主要措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施生態(tài)恢復(fù)工程、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)和提高公眾意識(shí)等。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施之一，可以為瀕危物種提供棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性。7.可持續(xù)發(fā)展的核心思想是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先B.社會(huì)發(fā)展優(yōu)先C.環(huán)境保護(hù)優(yōu)先D.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展答案：D解析：可持續(xù)發(fā)展的核心思想是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，既要滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)都是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，需要協(xié)調(diào)推進(jìn)。8.下列哪項(xiàng)不是可再生能源？（）A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.水能D.煤炭答案：D解析：可再生能源是指可以在自然界中持續(xù)再生、取之不盡、用之不竭的能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能和地?zé)崮艿取Ｃ禾渴腔茉?，屬于不可再生能源，其?chǔ)量有限，開采后會(huì)逐漸枯竭。9.環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要目的是（）A.防止環(huán)境污染B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.提高人民生活水平D.完善法律法規(guī)答案：A解析：環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要目的是在建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施前，預(yù)測(cè)和評(píng)估其可能對(duì)環(huán)境造成的影響，提出預(yù)防和減輕不良影響的措施，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平和完善法律法規(guī)雖然也是環(huán)境管理的重要目標(biāo)，但不是環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要目的。10.環(huán)境教育的主要目的是（）A.提高公眾環(huán)保意識(shí)B.發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)C.制定環(huán)保政策D.加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法答案：A解析：環(huán)境教育的主要目的是提高公眾的環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣，促進(jìn)全社會(huì)形成綠色發(fā)展方式和生活方式。發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)、制定環(huán)保政策和加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法都是環(huán)保工作的重要組成部分，但不是環(huán)境教育的主要目的。11.環(huán)境科學(xué)原理的研究對(duì)象是（）A.單個(gè)生物體B.單個(gè)化學(xué)物質(zhì)C.人類活動(dòng)與自然環(huán)境的相互作用D.某個(gè)地區(qū)的土壤答案：C解析：環(huán)境科學(xué)原理是一門綜合性學(xué)科，其核心是研究人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互作用關(guān)系，包括對(duì)環(huán)境的影響、環(huán)境的演變以及如何協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。單個(gè)生物體、單個(gè)化學(xué)物質(zhì)或某個(gè)地區(qū)的土壤只是環(huán)境系統(tǒng)中的部分元素，不能代表環(huán)境科學(xué)原理的整體研究范疇。12.下列哪項(xiàng)不屬于環(huán)境問題的特征？（）A.普遍性B.可控性C.發(fā)展性D.復(fù)雜性答案：B解析：環(huán)境問題具有普遍性、發(fā)展性、復(fù)雜性和區(qū)域性等特征。普遍性指環(huán)境問題存在于各個(gè)地區(qū)和各個(gè)領(lǐng)域；發(fā)展性指環(huán)境問題隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化；復(fù)雜性指環(huán)境問題涉及多個(gè)因素和層面；區(qū)域性指環(huán)境問題在不同地區(qū)有不同的表現(xiàn)和成因。而可控性不是環(huán)境問題的特征，因?yàn)樵S多環(huán)境問題目前還難以完全控制。13.環(huán)境污染是指（）A.環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康和生態(tài)平衡B.環(huán)境資源枯竭C.環(huán)境破壞D.環(huán)境污染物的排放答案：A解析：環(huán)境污染是指環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康和生態(tài)平衡的現(xiàn)象。環(huán)境資源枯竭和環(huán)境破壞雖然與環(huán)境問題有關(guān)，但并不完全等同于環(huán)境污染。環(huán)境污染物的排放是導(dǎo)致環(huán)境污染的原因之一，但不是環(huán)境污染的定義。14.下列哪項(xiàng)不是大氣污染的主要來源？（）A.工業(yè)排放B.交通排放C.農(nóng)業(yè)活動(dòng)D.地質(zhì)活動(dòng)答案：D解析：大氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、交通排放、農(nóng)業(yè)活動(dòng)、生活燃燒和自然源等。工業(yè)排放和交通排放是主要的人為污染源，農(nóng)業(yè)活動(dòng)如施肥和養(yǎng)殖也會(huì)產(chǎn)生大氣污染物。地質(zhì)活動(dòng)如火山噴發(fā)雖然會(huì)產(chǎn)生大氣污染物，但不是大氣污染的主要來源。15.水污染的主要危害是（）A.土地荒漠化B.空氣污染C.生物多樣性減少D.土壤酸化答案：C解析：水污染的主要危害是導(dǎo)致水體質(zhì)量下降，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，減少生物多樣性。土地荒漠化、空氣污染和土壤酸化雖然也是環(huán)境問題，但不是水污染的主要危害。16.生物多樣性保護(hù)的主要措施是（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.控制人口增長(zhǎng)D.提高人民生活水平答案：A解析：生物多樣性保護(hù)的主要措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施生態(tài)恢復(fù)工程、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)和提高公眾意識(shí)等。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施之一，可以為瀕危物種提供棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性。17.可持續(xù)發(fā)展的核心思想是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先B.社會(huì)發(fā)展優(yōu)先C.環(huán)境保護(hù)優(yōu)先D.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展答案：D解析：可持續(xù)發(fā)展的核心思想是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，既要滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)都是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，需要協(xié)調(diào)推進(jìn)。18.下列哪項(xiàng)不是可再生能源？（）A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.水能D.煤炭答案：D解析：可再生能源是指可以在自然界中持續(xù)再生、取之不盡、用之不竭的能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能和地?zé)崮艿取Ｃ禾渴腔茉?，屬于不可再生能源，其?chǔ)量有限，開采后會(huì)逐漸枯竭。19.環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要目的是（）A.防止環(huán)境污染B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.提高人民生活水平D.完善法律法規(guī)答案：A解析：環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要目的是在建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施前，預(yù)測(cè)和評(píng)估其可能對(duì)環(huán)境造成的影響，提出預(yù)防和減輕不良影響的措施，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平和完善法律法規(guī)雖然也是環(huán)境管理的重要目標(biāo)，但不是環(huán)境影響評(píng)價(jià)的主要目的。20.環(huán)境教育的主要目的是（）A.提高公眾環(huán)保意識(shí)B.發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)C.制定環(huán)保政策D.加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法答案：A解析：環(huán)境教育的主要目的是提高公眾的環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣，促進(jìn)全社會(huì)形成綠色發(fā)展方式和生活方式。發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)、制定環(huán)保政策和加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法都是環(huán)保工作的重要組成部分，但不是環(huán)境教育的主要目的。二、多選題1.環(huán)境科學(xué)原理的研究領(lǐng)域包括（）A.環(huán)境污染與防治B.生態(tài)學(xué)C.環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)D.環(huán)境法學(xué)E.社會(huì)學(xué)答案：ABCD解析：環(huán)境科學(xué)原理的研究領(lǐng)域非常廣泛，主要涵蓋環(huán)境污染與防治、生態(tài)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境法學(xué)等方面。這些領(lǐng)域相互交叉、相互滲透，共同構(gòu)成了環(huán)境科學(xué)原理的知識(shí)體系。雖然社會(huì)學(xué)與人類環(huán)境相互作用有關(guān)，但并非環(huán)境科學(xué)原理的核心研究領(lǐng)域。2.環(huán)境問題的類型主要有（）A.大氣污染B.水污染C.土壤污染D.噪聲污染E.資源枯竭答案：ABCDE解析：環(huán)境問題的類型多種多樣，主要包括大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢物污染、放射性污染以及資源枯竭等。這些問題相互關(guān)聯(lián)，往往相互影響，共同構(gòu)成復(fù)雜的環(huán)境問題。3.大氣污染物的來源主要有（）A.工業(yè)排放B.交通排放C.農(nóng)業(yè)活動(dòng)D.生活燃燒E.自然源答案：ABCDE解析：大氣污染物的來源復(fù)雜多樣，主要包括人為源和自然源。人為源包括工業(yè)排放、交通排放、農(nóng)業(yè)活動(dòng)（如施肥和養(yǎng)殖）、生活燃燒（如取暖和烹飪）等。自然源包括火山噴發(fā)、森林火災(zāi)和土壤揚(yáng)塵等。這些來源都會(huì)向大氣中排放各種污染物。4.水污染的途徑主要有（）A.工業(yè)廢水排放B.生活污水排放C.農(nóng)業(yè)面源污染D.降雨徑流E.地下水滲漏答案：ABCDE解析：水污染的途徑多種多樣，主要包括工業(yè)廢水排放、生活污水排放、農(nóng)業(yè)面源污染（如化肥和農(nóng)藥流失）、降雨徑流（將地表污染物帶入水體）以及地下水滲漏（如污染物滲入地下水）等。5.生物多樣性減少的原因主要有（）A.生境破壞B.捕殺過度C.外來物種入侵D.氣候變化E.疾病傳播答案：ABCDE解析：生物多樣性減少的原因復(fù)雜，主要包括生境破壞（如森林砍伐和濕地萎縮）、捕殺過度（如非法狩獵）、外來物種入侵（對(duì)本地物種造成競(jìng)爭(zhēng)和替代）、氣候變化（影響物種生存環(huán)境）以及疾病傳播（如對(duì)野生動(dòng)物的致命感染）等。6.可持續(xù)發(fā)展的基本原則包括（）A.公平性原則B.持續(xù)性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.系統(tǒng)性原則E.效益性原則答案：ABC解析：可持續(xù)發(fā)展的基本原則主要包括公平性原則（代內(nèi)公平和代際公平）、持續(xù)性原則（經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)）和協(xié)調(diào)性原則（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展）。系統(tǒng)性原則和效益性原則雖然與可持續(xù)發(fā)展有關(guān)，但并非其核心基本原則。7.可再生能源的特點(diǎn)主要有（）A.資源豐富B.取之不盡C.用之不竭D.清潔環(huán)保E.成本低廉答案：ABCD解析：可再生能源是指可以在自然界中持續(xù)再生、取之不盡、用之不竭的能源，具有資源豐富、取之不盡、用之不竭的特點(diǎn)。此外，大多數(shù)可再生能源清潔環(huán)保，對(duì)環(huán)境影響較小。然而，可再生能源的成本通常較高，技術(shù)要求也較高，因此選項(xiàng)E不正確。8.環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序通常包括（）A.建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)B.建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)C.環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件編制D.環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批E.建設(shè)項(xiàng)目施工答案：BCD解析：環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序通常包括建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件編制（C）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批（D）以及建設(shè)項(xiàng)目施工（E）等階段。雖然建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)（A）和建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（B）與環(huán)境影響評(píng)價(jià)有關(guān)，但并非環(huán)境影響評(píng)價(jià)的獨(dú)立程序階段。9.環(huán)境教育的形式主要有（）A.學(xué)校教育B.社會(huì)宣傳C.公眾參與D.專業(yè)培訓(xùn)E.政府監(jiān)管答案：ABCD解析：環(huán)境教育的形式多種多樣，主要包括學(xué)校教育（將環(huán)保知識(shí)融入教育體系）、社會(huì)宣傳（通過媒體和活動(dòng)提高公眾意識(shí)）、公眾參與（鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保實(shí)踐）以及專業(yè)培訓(xùn)（對(duì)特定人群進(jìn)行環(huán)保技能培訓(xùn)）等。政府監(jiān)管（E）雖然對(duì)環(huán)保重要，但不屬于環(huán)境教育的形式。10.環(huán)境管理的基本手段包括（）A.法律手段B.經(jīng)濟(jì)手段C.行政手段D.技術(shù)手段E.社會(huì)監(jiān)督答案：ABCDE解析：環(huán)境管理的基本手段主要包括法律手段（通過法律法規(guī)規(guī)范環(huán)境行為）、經(jīng)濟(jì)手段（如排污收費(fèi)和生態(tài)補(bǔ)償）、行政手段（如環(huán)境審批和執(zhí)法檢查）、技術(shù)手段（如污染治理技術(shù)和清潔生產(chǎn)技術(shù)）以及社會(huì)監(jiān)督（如公眾舉報(bào)和輿論監(jiān)督）等。這些手段相互配合，共同構(gòu)成環(huán)境管理體系的支撐。11.環(huán)境科學(xué)原理的研究領(lǐng)域包括（）A.環(huán)境污染與防治B.生態(tài)學(xué)C.環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)D.環(huán)境法學(xué)E.社會(huì)學(xué)答案：ABCD解析：環(huán)境科學(xué)原理的研究領(lǐng)域非常廣泛，主要涵蓋環(huán)境污染與防治、生態(tài)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境法學(xué)等方面。這些領(lǐng)域相互交叉、相互滲透，共同構(gòu)成了環(huán)境科學(xué)原理的知識(shí)體系。雖然社會(huì)學(xué)與人類環(huán)境相互作用有關(guān)，但并非環(huán)境科學(xué)原理的核心研究領(lǐng)域。12.環(huán)境問題的類型主要有（）A.大氣污染B.水污染C.土壤污染D.噪聲污染E.資源枯竭答案：ABCDE解析：環(huán)境問題的類型多種多樣，主要包括大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢物污染、放射性污染以及資源枯竭等。這些問題相互關(guān)聯(lián)，往往相互影響，共同構(gòu)成復(fù)雜的環(huán)境問題。13.大氣污染物的來源主要有（）A.工業(yè)排放B.交通排放C.農(nóng)業(yè)活動(dòng)D.生活燃燒E.自然源答案：ABCDE解析：大氣污染物的來源復(fù)雜多樣，主要包括人為源和自然源。人為源包括工業(yè)排放、交通排放、農(nóng)業(yè)活動(dòng)（如施肥和養(yǎng)殖）、生活燃燒（如取暖和烹飪）等。自然源包括火山噴發(fā)、森林火災(zāi)和土壤揚(yáng)塵等。這些來源都會(huì)向大氣中排放各種污染物。14.水污染的途徑主要有（）A.工業(yè)廢水排放B.生活污水排放C.農(nóng)業(yè)面源污染D.降雨徑流E.地下水滲漏答案：ABCDE解析：水污染的途徑多種多樣，主要包括工業(yè)廢水排放、生活污水排放、農(nóng)業(yè)面源污染（如化肥和農(nóng)藥流失）、降雨徑流（將地表污染物帶入水體）以及地下水滲漏（如污染物滲入地下水）等。15.生物多樣性減少的原因主要有（）A.生境破壞B.捕殺過度C.外來物種入侵D.氣候變化E.疾病傳播答案：ABCDE解析：生物多樣性減少的原因復(fù)雜，主要包括生境破壞（如森林砍伐和濕地萎縮）、捕殺過度（如非法狩獵）、外來物種入侵（對(duì)本地物種造成競(jìng)爭(zhēng)和替代）、氣候變化（影響物種生存環(huán)境）以及疾病傳播（如對(duì)野生動(dòng)物的致命感染）等。16.可持續(xù)發(fā)展的基本原則包括（）A.公平性原則B.持續(xù)性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.系統(tǒng)性原則E.效益性原則答案：ABC解析：可持續(xù)發(fā)展的基本原則主要包括公平性原則（代內(nèi)公平和代際公平）、持續(xù)性原則（經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)）和協(xié)調(diào)性原則（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展）。系統(tǒng)性原則和效益性原則雖然與可持續(xù)發(fā)展有關(guān)，但并非其核心基本原則。17.可再生能源的特點(diǎn)主要有（）A.資源豐富B.取之不盡C.用之不竭D.清潔環(huán)保E.成本低廉答案：ABCD解析：可再生能源是指可以在自然界中持續(xù)再生、取之不盡、用之不竭的能源，具有資源豐富、取之不盡、用之不竭的特點(diǎn)。此外，大多數(shù)可再生能源清潔環(huán)保，對(duì)環(huán)境影響較小。然而，可再生能源的成本通常較高，技術(shù)要求也較高，因此選項(xiàng)E不正確。18.環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序通常包括（）A.建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)B.建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)C.環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件編制D.環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批E.建設(shè)項(xiàng)目施工答案：BCD解析：環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序通常包括建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件編制（C）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批（D）以及建設(shè)項(xiàng)目施工（E）等階段。雖然建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)（A）和建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（B）與環(huán)境影響評(píng)價(jià)有關(guān)，但并非環(huán)境影響評(píng)價(jià)的獨(dú)立程序階段。19.環(huán)境教育的形式主要有（）A.學(xué)校教育B.社會(huì)宣傳C.公眾參與D.專業(yè)培訓(xùn)E.政府監(jiān)管答案：ABCD解析：環(huán)境教育的形式多種多樣，主要包括學(xué)校教育（將環(huán)保知識(shí)融入教育體系）、社會(huì)宣傳（通過媒體和活動(dòng)提高公眾意識(shí)）、公眾參與（鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保實(shí)踐）以及專業(yè)培訓(xùn)（對(duì)特定人群進(jìn)行環(huán)保技能培訓(xùn)）等。政府監(jiān)管（E）雖然對(duì)環(huán)保重要，但不屬于環(huán)境教育的形式。20.環(huán)境管理的基本手段包括（）A.法律手段B.經(jīng)濟(jì)手段C.行政手段D.技術(shù)手段E.社會(huì)監(jiān)督答案：ABCDE解析：環(huán)境管理的基本手段主要包括法律手段（通過法律法規(guī)規(guī)范環(huán)境行為）、經(jīng)濟(jì)手段（如排污收費(fèi)和生態(tài)補(bǔ)償）、行政手段（如環(huán)境審批和執(zhí)法檢查）、技術(shù)手段（如污染治理技術(shù)和清潔生產(chǎn)技術(shù)）以及社會(huì)監(jiān)督（如公眾舉報(bào)和輿論監(jiān)督）等。這些手段相互配合，共同構(gòu)成環(huán)境管理體系的支撐。三、判斷題1.環(huán)境科學(xué)是一門純粹的自然科學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境科學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它不僅涉及自然科學(xué)，如生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和地質(zhì)學(xué)等，還涉及社會(huì)科學(xué)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和環(huán)境法學(xué)等。環(huán)境科學(xué)旨在研究人類與環(huán)境之間的關(guān)系，解決環(huán)境問題，因此其學(xué)科性質(zhì)是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉。2.環(huán)境污染是指環(huán)境質(zhì)量的變化，但不一定危害人類健康。（）答案：正確解析：環(huán)境污染是指環(huán)境質(zhì)量的變化，這種變化可能對(duì)人體健康、生態(tài)系統(tǒng)或社會(huì)功能造成不利影響。然而，并非所有的環(huán)境質(zhì)量變化都會(huì)立即危害人類健康。有些污染物的濃度可能較低，短期內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生明顯影響，但長(zhǎng)期暴露或濃度過高時(shí)，則可能對(duì)人體健康造成危害。因此，環(huán)境污染與環(huán)境質(zhì)量變化相關(guān)，但不一定立即危害人類健康。3.可再生能源是取之不盡、用之不竭的能源。（）答案：正確解析：可再生能源是指那些可以在自然界中持續(xù)再生、取之不盡、用之不竭的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能和生物質(zhì)能等。與化石能源不同，可再生能源資源豐富，可以持續(xù)利用，對(duì)環(huán)境影響較小。4.生物多樣性減少只會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)，不會(huì)影響人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)功能的重要基礎(chǔ)，生物多樣性的減少會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能，進(jìn)而影響人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。例如，生物多樣性的減少可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)對(duì)自然災(zāi)害的抵抗力下降，影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，破壞漁業(yè)資源等，從而對(duì)人類經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。5.可持續(xù)發(fā)展就是要限制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境。（）答案：錯(cuò)誤解析：可持續(xù)發(fā)展并非限制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí)，不損害后代人滿足其需求的能力，要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須考慮環(huán)境承載能力和社會(huì)公平性。6.環(huán)境影響評(píng)價(jià)是在建設(shè)項(xiàng)目施工前進(jìn)行的。（）答案：正確解析：環(huán)境影響評(píng)價(jià)是在建設(shè)項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)階段進(jìn)行的，目的是預(yù)測(cè)和評(píng)估建設(shè)項(xiàng)目可能對(duì)環(huán)境造成的影響，并提出預(yù)防和減輕不良影響的措施。環(huán)境影響評(píng)價(jià)通常在建設(shè)項(xiàng)目施工前完成，是環(huán)境保護(hù)管理的重要制度。7.環(huán)境教育只是學(xué)校的責(zé)任，與政府和社會(huì)無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育是全社會(huì)共同的責(zé)任，不僅是學(xué)校的責(zé)任，政府和社會(huì)也負(fù)有重要責(zé)任。政府需要制定環(huán)境教育政策，提供資源支持，并組織開展環(huán)境宣傳活動(dòng)。社會(huì)組織和公眾也需要積極參與環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。8.環(huán)境管理只包括對(duì)污染物的控制，不包括對(duì)資源的保護(hù)。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境管理不僅包括對(duì)污染物的控制，還包括對(duì)自然資源的保護(hù)和管理。環(huán)境管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社