1.2 數(shù)軸 課堂訓練 2025~2026學年浙教版七年級數(shù)學上學期_第1頁
1.2 數(shù)軸 課堂訓練 2025~2026學年浙教版七年級數(shù)學上學期_第2頁
1.2 數(shù)軸 課堂訓練 2025~2026學年浙教版七年級數(shù)學上學期_第3頁
1.2 數(shù)軸 課堂訓練 2025~2026學年浙教版七年級數(shù)學上學期_第4頁
1.2 數(shù)軸 課堂訓練 2025~2026學年浙教版七年級數(shù)學上學期_第5頁
全文預覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

/2025-2026學年浙教版七年級數(shù)學上冊第一章1.2數(shù)軸課堂訓練一、選擇題1.-3的相反數(shù)是()A.-3 B.13 C.-132.如圖,數(shù)軸上點P表示的數(shù)的相反數(shù)是()A.-2 B.-1 C.0 D.13.在數(shù)軸上,一個點從原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度后到達終點,則終點表示的數(shù)是()A.?2 B.2 C.8 D.?84.如圖,數(shù)軸上表示?2的點是()A.M B.N C.P D.Q5.如果a和2024互為相反數(shù),那么a表示的數(shù)是()A.?2024 B.12024 C.2024 D.6.如圖,在數(shù)軸上,手掌遮擋住的點表示的數(shù)可能是()A.0.5 B.?0.5 C.?1.5D.?2.57.小明在一條東西向的跑道上先向西走了30米,又向東走了75米,現(xiàn)定向東為正,向西為負,這一過程在數(shù)軸上如圖所示,則小明現(xiàn)在的位置A表示的數(shù)為()A.?45 B.45 C.?30D.?758.數(shù)軸上表示數(shù)m和m+2的點到原點的距離相等,則mA.-2 B.2 C.1 D.-1二、填空題9.若有理數(shù)a,b互為相反數(shù),那么a+b10.在數(shù)軸上點A表示?4,如果把原點O向負方向移動1個單位,那么在新數(shù)軸上點A表示的數(shù)是.11.一滴墨水灑在數(shù)軸上,根據(jù)圖中標出的數(shù)值,判斷墨跡蓋住的整數(shù)個數(shù)是個.12.數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整點,某數(shù)軸的單位長度是1cm,若在這條數(shù)軸上隨意畫出一條長為2025cm的線段AB,則線段AB蓋住的整點有個.三、計算題13.閱讀理解:因為a的相反數(shù)是-a,所以①?(+2)為+2的相反數(shù),故-(+2)=-2;②?(?2)為-2的相反數(shù),故?(?2)=2.即利用相反數(shù)的意義可以對多重符號進行化簡.化簡:(1)?(+1(2)?(?21(3)?[+(?1(4)?[?(?3)].14.化簡:(1)-(-213(2)-(+0.25);(3)-(-a)(4)-[-(-2.8)];(5)-[-(+1)];(6)-[+(-5)].四、綜合題15.已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.(1)若1表示的點與-1表示的點重合,則-2表示的點與何數(shù)表示的點重合;(2)若-1表示的點與5表示的點重合,0表示的點與何數(shù)表示的點重合;(3)若-1表示的點與5表示的點之間的線段折疊2次,展開后,請寫出所有的折點表示的數(shù)?16.如圖,甲、乙兩人(看成點)分別在數(shù)軸?6和9的位置上,沿數(shù)軸做移動游戲.移動游戲規(guī)則:兩人先進行“石頭、剪刀、布”,而后根據(jù)輸贏結(jié)果進行移動.①若平局,則甲向東移動1個單位長度,同時乙向西移動1個單位長度;②若甲贏,則甲向東移動5個單位長度,同時乙向東移動3個單位長度;③若乙贏,則甲向西移動3個單位長度,同時乙向西移動5個單位長度.前三局如下表:(提示:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀)第一局第二局第三局…甲的手勢石頭剪刀石頭…乙的手勢石頭布布…(1)從如圖所示的位置開始,求第一局后甲、乙兩人分別在數(shù)軸上的位置.(2)從如圖所示的位置開始,從前三局看,第幾局后甲離原點最近,離原點距離多少?(3)從如圖所示的位置開始,若進行了k局后,甲與乙的位置相距3個單位長度,請直接寫出k的值.答案解析部分1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】010.【答案】?311.【答案】2312.【答案】2025或202613.【答案】(1)解:?(+13(2)解:?(?212(3)解:?[+(?12)](4)解:?[?(?3)]=?(+3)=?314.【答案】(1)解:-(-213)=2(2)解:-(+0.25)=-0.25(3)解:-(-a)=a(4)解:-[-(-2.8)]=-2.8(5)解:-[-(+1)]=-(-1)=1(6)解:-[+(-5)]=-(-5)=515.【答案】(1)解:若1表示的點與-1表示的點重合,則-2表示的點與2表示的點重合;(2)解:若-1表示的點與5表示的點重合,0表示的點與4表示的點重合;(3)解:若-1表示的點與5表示的點重合,則對稱中心是2表示的點,第2次對折:-1表示的點與2表示的點重合,則對稱中心是0.5表示的點;2表示的點與5表示的點重合,則對稱中心是3.5表示的點;∴展開后,所有的折點表示的數(shù):0.5,2,3.5.16.【答案】(1)解:∵第一局為平局,∴甲向東移動1個單位長度,甲在數(shù)軸上的位置為-5,同時乙向西移動1個單位長度,乙在數(shù)軸上的位置為8.(2)解:∵第二局甲贏,∴甲向東移動5個單位長度,甲在數(shù)軸上的位置為0,∵第三局乙贏,∴甲向西移動3個單位長度,甲在數(shù)軸上的位置為-3,∴從前三局看,第二局后甲離原點最近,離原點距離為0.(3)解:k的值為6或9.由題意可得剛開始兩人之間的距離為15個單位長度,∵若平局,則甲向東移動1個單位長度,同時乙向西移動1個單位長度,∴若平局,移動后甲、乙之間的距離縮小2個單位長度.∵若甲贏,則甲向東移動5個單位長度,同時乙向東移動3個單位長度,∴若甲贏,移動后甲、乙之間的距離縮小2個單位長度.∵若乙贏,則甲向西移動3個單位長度,同時乙向西移動5個單位長度,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論