考生回憶版收集整理，僅供參考2024岳陽(yáng)云溪中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“學(xué)校課程中相關(guān)的真正中心，不是科學(xué)，不是文學(xué)，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)。”這一觀點(diǎn)反映的課程理論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.學(xué)科中心主義課程論C.存在主義課程論D.經(jīng)驗(yàn)主義課程論【答案】：D2.教師公正的核心是（）。A.對(duì)學(xué)生公正B.對(duì)同事公正C.對(duì)上級(jí)公正D.對(duì)自己公正【答案】：A3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.協(xié)同式B.合作式C.注入式D.啟發(fā)式【答案】：D4.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定B.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利C.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程D.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響【答案】：C5.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.資源管理策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：C6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：B7.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.非正式評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：C8.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C9.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按勞分配C.按需分配D.按利潤(rùn)分配【答案】：B10.1960年（）提出了“課程改革論”。A.布盧姆B.華生C.杜威D.布魯納【答案】：D11.“見者易,學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。A.言語(yǔ)指導(dǎo)B.練習(xí)C.反饋D.示范【答案】：B12.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.30日B.10日C.2月D.15日【答案】：A13.下列不屬于我國(guó)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感B.樹立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益C.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.以德修身，率先垂范【答案】：C14.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.管理能力B.教育能力C.控制能力D.研究能力【答案】：B15.“灰心喪氣”“見花落淚”“對(duì)月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.抑郁C.心境D.焦慮【答案】：C16.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.能力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.努力【答案】：A17.反腐劇《人民的名義》火爆程度多年來前所未有，眾演員迅速實(shí)現(xiàn)了從實(shí)力派老戲骨到流量擔(dān)當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)型神話，熱門話題和關(guān)注度更是居高不下，那么其原著作者是（）。A.周梅森B.王躍文C.郝景芳D.魯彥周【答案】：A18.評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)的大小，最關(guān)鍵的因素是（）。A.盈利能力B.就業(yè)規(guī)模C.納稅程度D.社會(huì)責(zé)任【答案】：C19.中國(guó)工程院院士袁隆平曾結(jié)合自己的科研經(jīng)歷，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)年輕人說：“書本知識(shí)非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里種不出水稻，只有在田里才能種出水稻。”這表明（）。A.由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的第一次飛躍比認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的第二次飛躍更重要B.正確的認(rèn)識(shí)能夠推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展C.理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用沒有正確與錯(cuò)誤之分D.實(shí)踐是人類知識(shí)的基礎(chǔ)和來源【答案】：D20.我國(guó)古代科學(xué)家發(fā)明了水運(yùn)儀象臺(tái)。下列選項(xiàng)中不屬于水運(yùn)儀象臺(tái)功能的是（）。A.地震測(cè)量B.天象演示C.計(jì)時(shí)D.天文觀測(cè)【答案】：A21.（）是一部介紹西方國(guó)家的科學(xué)技術(shù)和世界地理歷史知識(shí)的綜合性圖書，其作者是魏源，書中提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的中心思想。A.《盛世危言》B.《資政新篇》C.《四洲志》D.《海國(guó)圖志》【答案】：D22.公民道德建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與（）A.弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神相結(jié)合B.弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合C.弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合D.弘揚(yáng)民族精神相結(jié)合【答案】：B23.日常生活中常見的招生、招考、招聘啟事屬于（）。A.尋找啟事B.聲明啟事C.征召啟事D.周知啟事【答案】：C24.下列關(guān)于企業(yè)破產(chǎn)的說法，正確的是（）。A.企業(yè)破產(chǎn)了，國(guó)家應(yīng)該兜底，使其盡快恢復(fù)生產(chǎn)B.它妨礙了經(jīng)濟(jì)進(jìn)步C.應(yīng)當(dāng)不惜代價(jià)地避免D.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不可避免，具有值得肯定的作用【答案】：D25.我們已經(jīng)目睹，那些科幻小說中原本只存在于想象之中的未來科技逐一實(shí)現(xiàn)，并且改變了真實(shí)的世界。也許有一天，科幻小說不再思索和模擬技術(shù)的實(shí)際作用，而把全部注意力放在敘事者的主題、人類宿命甚至宇宙命運(yùn)之上，我們?nèi)砸兄x它們幫助我們幻想過未來世界。只是，但愿永遠(yuǎn)可以有人像儒勒?凡爾納在一百多年前那樣由衷地發(fā)問：難道人們真的不可能用更短的時(shí)間環(huán)游地球嗎？根據(jù)這段文字可以知道，作者希望科幻作品（）A.更加關(guān)注科幻故事情節(jié)本身的發(fā)展B.能夠繼續(xù)激勵(lì)和啟發(fā)未來科技的創(chuàng)新C.盡可能想象科技發(fā)展對(duì)人類的影響D.應(yīng)努力探討未來科技應(yīng)用的具體表現(xiàn)【答案】：B26.在脫口而出的贊同、奉承中，緩緩說出你的獨(dú)立思考和反對(duì)意見；在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中，埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道；在一哄而上的模仿、炒作中，靜下心來細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”，超脫中有責(zé)任，清醒中有韌勁，下足了這樣的慢工夫，才會(huì)找準(zhǔn)方向，辨明路徑，駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車道”。這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。A.理智的“慢”，并不消極，而是另一種積極的方式B.一味地追求“快”，容易讓人喪失自我C.在浮躁的社會(huì)中“慢”比“快”更為珍貴D.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化【答案】：A27.由于高密度地養(yǎng)殖，大量餌料未被攝食，殘餌溶解所生成的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)使海水污染嚴(yán)重，海南文昌海底珊瑚礁大量枯死，底部海域幾乎成了“_______”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不毛之地B.人間地獄C.明日黃花D.窮山惡水【答案】：A28.“下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花，下關(guān)風(fēng)吹上關(guān)花;蒼山雪，洱海月，洱海月照蒼山雪?！贝罄淼拿?，含蓄得很。有人說它是一篇好文章，越讀越________;有人說它是一杯醇酒，芬芳馥郁的味兒，一口嘗不出來。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.心曠神怡B.愛不釋手C.引人入勝D.耐人尋味【答案】：D29.浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，它采用壓縮的辦法來處理對(duì)象，（）透視等因素來表現(xiàn)三維空間，供一面或兩面觀看。浮雕一般是（）在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)常可以看到。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.憑借附屬B.依照展現(xiàn)C.通過呈現(xiàn)D.融匯依附【答案】：A30.鑒于迪斯累利首相治下的英國(guó)堅(jiān)守“光榮孤立”，柏林別無(wú)他法，只有串聯(lián)矛盾正在上升的俄、奧，這便是1873年與1881年兩次“三皇同盟”以及1887年《德俄再保險(xiǎn)條約》的初衷。同時(shí)德國(guó)暗中支持俄國(guó)在東方問題上與英國(guó)對(duì)立，如此這兩個(gè)側(cè)翼大國(guó)將永無(wú)希望攜手包圍中歐。至于對(duì)英、法兩國(guó)，俾斯麥也有其手腕：他向倫敦表態(tài)無(wú)意插手海外事務(wù)，在埃及和土耳其問題上亦守善意中立，贏得迪斯累利的好感；甚至對(duì)宿敵法國(guó)，也以溫言安撫，暗示其向海外發(fā)展，從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。這段文字主要介紹了的是（）A.英法海外擴(kuò)張的過程B.歐洲復(fù)雜的政治格局C.俾斯麥高明的外交手腕D.19世紀(jì)后期的國(guó)際形勢(shì)【答案】：C31.據(jù)心理專家分析：缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛是大多數(shù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要原因，事實(shí)上孩子們并非天生喜愛這些東西。這說明：A.外因是事物變化的重要條件B.外因是事物變化的根本原因C.外因在一定條件下決定內(nèi)因D.內(nèi)因是事物變化的根本原因【答案】：A32.著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會(huì)會(huì)對(duì)那種危及基本意見一致的沖突形成保護(hù)層，從而把產(chǎn)生有損核心價(jià)值觀念的分歧的危險(xiǎn)減少到最低程度，對(duì)立群體的互相依賴和這種社會(huì)內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會(huì)體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要意思是（）。A.社會(huì)沖突可能會(huì)導(dǎo)致核心價(jià)值觀念的分歧B.開放社會(huì)的特征是允許不同群體間的沖突存在C.某些社會(huì)沖突有助于社會(huì)穩(wěn)定D.社會(huì)的和諧與沖突是辯證的【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理D.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚【答案】：BD34.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.明確問題D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：ABCD35.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.個(gè)體差異B.平等C.耐心D.個(gè)性【答案】：AB36.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.個(gè)人與集體相統(tǒng)一E.廣泛性和層次性相統(tǒng)一【答案】：ABCE37.下列說法中，符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是（）。A.多說俏皮話B.語(yǔ)速要快，節(jié)省客人時(shí)間C.用尊稱，不用忌語(yǔ)D.不亂幽默，以免客人誤解【答案】：CD38.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.從自身利益為主，公私兼顧C(jī).正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系D.樹立奉獻(xiàn)意識(shí)【答案】：ACD39.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低智商不可能有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC40.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.提高自身能力B.遵守工作紀(jì)律C.維護(hù)工作秩序D.善待本職工作【答案】：BC41.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)B.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約C.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD42.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語(yǔ)義記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC43.1926～1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時(shí)正值列寧的新經(jīng)濟(jì)政策在莫斯科和整個(gè)蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)全面開花，市場(chǎng)上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平在中山大學(xué)的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很豐盛。在此期間，鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對(duì)鄧小平后來思考建設(shè)“有中國(guó)特色的社會(huì)主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會(huì)主義的探索中有許多相同之處，主要有（）。A.在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)B.學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國(guó)到工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變D.把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率放在首要地位【答案】：ABD44.事業(yè)單位是指由政府利用國(guó)有資產(chǎn)設(shè)立的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織，其主要特征為（）。A.范圍有限性B.屬于知識(shí)密集型組織C.屬于非公共權(quán)力機(jī)構(gòu)D.提供公共服務(wù)【答案】：BCD45.中國(guó)四大名花在中國(guó)文化中有著重要地位，這四大名花包括（）。A.廣西橫縣的茉莉B.廣東廣州的木棉C.云南昆明的山茶D.河南洛陽(yáng)的牡丹【答案】：CD46.職業(yè)道德是隨著社會(huì)分工的發(fā)展，并出現(xiàn)相對(duì)固定的職業(yè)集團(tuán)時(shí)產(chǎn)生的，其作用包括（）等。A.可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系性B.有助于維護(hù)和提高該行業(yè)的信譽(yù)C.提高全社會(huì)的道德水平D.促進(jìn)該行業(yè)的飛速發(fā)展【答案】：ABC47.寫作報(bào)告當(dāng)中應(yīng)注意的問題有（）。A.表達(dá)觀點(diǎn)要精練清晰B.陳述事實(shí)要清楚扼要C.引文不能斷章取義D.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔樸實(shí)【答案】：ABCD48.網(wǎng)格長(zhǎng)（員）參與績(jī)效考核的前提條件是（）。A.取得上崗證和輪訓(xùn)合格證B.政府購(gòu)買服務(wù)C.連續(xù)從事網(wǎng)格工作不少于2個(gè)月D.接受督導(dǎo)【答案】：ABD49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為輕度認(rèn)知障礙的老人開設(shè)預(yù)防腦退化小組,目的是幫助他們延緩腦功能減退。小組