大學(xué)英語(yǔ)《EnglishforPrice》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《EnglishforPrice》作為大學(xué)英語(yǔ)教材，旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，特別是商務(wù)英語(yǔ)溝通技能。本教材符合《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，遵循《大學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)原則，與《大學(xué)英語(yǔ)考試大綱》的測(cè)試目標(biāo)相契合。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力的重要角色。核心概念包括價(jià)格術(shù)語(yǔ)、報(bào)價(jià)方式、討價(jià)還價(jià)策略等，技能方面則涉及商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、閱讀理解以及寫(xiě)作能力。2.學(xué)情分析針對(duì)2025—2026學(xué)年的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生普遍具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)商務(wù)活動(dòng)有一定的了解。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的差異，部分學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的特定詞匯和表達(dá)方式可能存在理解困難。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)價(jià)格術(shù)語(yǔ)的混淆、報(bào)價(jià)方式的誤解、以及商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的緊張等。為保障教學(xué)的有效性，需針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣傾向進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。3.教學(xué)策略基于上述分析，本教案將采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)習(xí)困難提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握商務(wù)英語(yǔ)的基本知識(shí)，提高在實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景中的溝通能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠A.受眾：在真實(shí)或模擬的商務(wù)交流環(huán)境中B.行為：說(shuō)出至少10個(gè)常見(jiàn)的價(jià)格術(shù)語(yǔ)C.條件：結(jié)合具體的商品或服務(wù)情境D.程度：準(zhǔn)確率達(dá)到80%以上2.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠A.受眾：在商務(wù)對(duì)話中B.行為：列舉至少5種報(bào)價(jià)方式C.條件：根據(jù)不同的購(gòu)買需求和談判階段D.程度：舉例說(shuō)明每種報(bào)價(jià)方式的適用情況3.學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)A.受眾：在完成單元測(cè)試后B.行為：設(shè)計(jì)并完成一篇關(guān)于商務(wù)報(bào)價(jià)的短文C.條件：遵循商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作規(guī)范D.程度：文章內(nèi)容完整，邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，符合考試要求的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握商務(wù)英語(yǔ)中的價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式，并能將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。教學(xué)難點(diǎn)則在于學(xué)生如何運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)和方式在真實(shí)的商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通，這需要克服語(yǔ)言表達(dá)的自然流暢性和商務(wù)場(chǎng)景下的語(yǔ)境適應(yīng)性。難點(diǎn)形成的原因在于這些術(shù)語(yǔ)和方式的抽象性和實(shí)際應(yīng)用中的復(fù)雜性，因此需要通過(guò)角色扮演和實(shí)際案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備至少10張多媒體課件，包含圖表和模型各3個(gè)，以及相關(guān)的音頻視頻資料5份。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材中的價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式章節(jié)，并收集至少2篇相關(guān)商務(wù)英語(yǔ)對(duì)話的案例。此外，我還將設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。教學(xué)環(huán)境方面，我將安排學(xué)生以小組形式就座，并提前在黑板上設(shè)計(jì)好板書(shū)框架，以便于教學(xué)內(nèi)容的展示和學(xué)生的互動(dòng)討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師以一段簡(jiǎn)短的商務(wù)英語(yǔ)對(duì)話作為導(dǎo)入，內(nèi)容涉及商品報(bào)價(jià)和議價(jià)。學(xué)生聆聽(tīng)對(duì)話，嘗試?yán)斫鈱?duì)話中的價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極聆聽(tīng)，嘗試捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息。學(xué)生在小組內(nèi)討論對(duì)話內(nèi)容，分享自己的理解。教師引導(dǎo)性語(yǔ)言："大家好，今天我們將學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)中的價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式。首先，讓我們通過(guò)一段對(duì)話來(lái)感受一下實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景中的交流。""請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)這段對(duì)話，并嘗試?yán)斫鈱?duì)話中的價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式。"2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式的基本概念，如FOB、CIF、CFR等。教師通過(guò)PPT展示不同報(bào)價(jià)方式的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息。學(xué)生嘗試用新學(xué)的術(shù)語(yǔ)和方式重構(gòu)對(duì)話內(nèi)容。教師引導(dǎo)性語(yǔ)言："接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的價(jià)格術(shù)語(yǔ)，如FOB、CIF、CFR等。這些術(shù)語(yǔ)在商務(wù)英語(yǔ)中非常重要。""請(qǐng)看PPT上的內(nèi)容，我會(huì)解釋每個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義和用途。"3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬商務(wù)報(bào)價(jià)和議價(jià)場(chǎng)景。學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，然后展示給全班。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠流利地使用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式。教師引導(dǎo)性語(yǔ)言："現(xiàn)在，讓我們來(lái)練習(xí)一下。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬商務(wù)報(bào)價(jià)和議價(jià)場(chǎng)景。""每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示他們的練習(xí)，大家準(zhǔn)備好了嗎？"4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式的重要性。教師提出一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考教師提出的問(wèn)題。學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。教師引導(dǎo)性語(yǔ)言："今天我們學(xué)習(xí)了商務(wù)英語(yǔ)中的價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式，這些知識(shí)對(duì)于商務(wù)交流非常重要。""請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們?nèi)绾螌⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中？"5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一份關(guān)于商務(wù)報(bào)價(jià)的短文。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)短文，內(nèi)容涉及報(bào)價(jià)的步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成短文寫(xiě)作。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式。教師引導(dǎo)性語(yǔ)言："為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于商務(wù)報(bào)價(jià)的短文。""請(qǐng)確保你的文章內(nèi)容完整，邏輯清晰，并運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。"6.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師收集學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生一起討論教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并期待教師的反饋。學(xué)生積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師引導(dǎo)性語(yǔ)言："請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，并期待你們的反饋。""在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將一起討論教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法。"六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)價(jià)格術(shù)語(yǔ)和報(bào)價(jià)方式的理解，適用于全體學(xué)生。內(nèi)容：學(xué)生需要完成一份包含10個(gè)價(jià)格術(shù)語(yǔ)的填空練習(xí)，并解釋每個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義。完成形式：書(shū)面練習(xí)，可在課堂上完成或課后提交。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)基本術(shù)語(yǔ)的記憶，提高詞匯運(yùn)用能力。2.拓展性作業(yè)拓展性作業(yè)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，適用于大多數(shù)學(xué)生。內(nèi)容：學(xué)生需要模擬一個(gè)商務(wù)談判場(chǎng)景，撰寫(xiě)一份報(bào)價(jià)單，包括商品描述、價(jià)格、報(bào)價(jià)方式和支付條款。完成形式：書(shū)面報(bào)告，可包括圖表和圖片。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)探究性/創(chuàng)造性作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力，適用于學(xué)有余力的學(xué)生。內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)與商務(wù)報(bào)價(jià)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇短文或報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告或短文，可包括數(shù)據(jù)分析、案例分析等。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、批判性思維和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠說(shuō)出并解釋常見(jiàn)價(jià)格術(shù)語(yǔ)，并在角色扮演中運(yùn)用報(bào)價(jià)方式。然而，部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出緊張和不自信，這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在“應(yīng)用”層面的達(dá)成度還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問(wèn)題角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，提高了語(yǔ)言應(yīng)用能力。但在分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高