作文演講稿六年級一.開場白（引言）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天能站在這里，和你們一起分享關(guān)于寫作的故事，我心里特別激動(dòng)。謝謝老師給我這個(gè)機(jī)會，讓我能和這么多熱愛文字的小伙伴們交流。

寫作，就像是用筆在紙上跳舞，可以讓我們把心里的想法變成有趣的故事，也可以讓我們把看到的美好記錄下來。也許有些同學(xué)覺得寫作很難，像是在解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題；但也有人覺得寫作很有趣，像是在和自己的想象力捉迷藏。其實(shí)，寫作并沒有那么神秘，它就像我們每天說話一樣自然。

你們有沒有想過，為什么童話故事里的小兔子會跳來跳去，為什么歷史書上的英雄那么勇敢？這些都是因?yàn)樽髡哂梦淖謩?chuàng)造了他們的世界。今天，我們就來聊聊怎么讓我們的作文也變得生動(dòng)起來，怎么用簡單的語言寫出讓人眼前一亮的故事。讓我們一起發(fā)現(xiàn)寫作的魔力，看看它如何讓我們變得更會表達(dá)、更會思考！

二.背景信息

在我們六年級的校園里，每天都能看到同學(xué)們埋頭做作業(yè)的身影。書桌上攤開的課本、練習(xí)冊，還有那塊寫滿公式和單詞的黑板，都是我們學(xué)習(xí)生活的一部分。而在這其中，有一項(xiàng)任務(wù)讓很多同學(xué)感到頭疼，那就是寫作文。我們每天要觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后用筆把它們記錄下來，變成一篇篇作文。這個(gè)過程，有時(shí)候像是在闖關(guān)，有時(shí)候又像是在探險(xiǎn)，充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了驚喜。

為什么寫作這么重要呢？其實(shí)，寫作就像我們給生活拍照片，它讓我們學(xué)會記錄，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)。當(dāng)我們拿起筆，開始寫作時(shí)，我們不僅要回憶自己看到過、經(jīng)歷過的事情，還要想辦法把這些事情講得有趣、講得明白。這就需要我們用心去感受，用腦去思考，用嘴去表達(dá)。比如，上次老師讓我們寫《我的好朋友》，有的同學(xué)寫出了朋友幫助自己的故事，有的同學(xué)寫出了和朋友一起玩耍的快樂時(shí)光，還有的同學(xué)寫出了和朋友之間的誤會和和解。這些作文，有的感人，有的有趣，有的發(fā)人深省，這就是寫作的魅力。

寫作，不僅僅是為了完成老師布置的任務(wù)，它還能幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地溝通。想象一下，當(dāng)你長大了，需要寫簡歷找工作，或者需要寫郵件和同事溝通，或者需要寫報(bào)告給老板匯報(bào)工作時(shí)，你如果連簡單的文字都不好，那肯定會遇到很多麻煩。所以，現(xiàn)在多練習(xí)寫作，就是在為未來的自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

而且，寫作還能讓我們的思維變得更清晰。有時(shí)候，我們心里有很多想法，但不知道怎么表達(dá)。這時(shí)候，就可以通過寫作來整理思路。比如，我們可以先列一個(gè)提綱，把主要觀點(diǎn)寫下來，然后再慢慢補(bǔ)充細(xì)節(jié)。這樣，不僅能讓作文更有條理，還能讓我們的思維變得更敏捷。

在我們六年級的課堂上，老師經(jīng)常讓我們寫日記，寫讀后感，寫觀察日記，這些都是為了讓我們多練習(xí)寫作。老師告訴我們，寫作就像練字，只要多寫，就能寫好。雖然現(xiàn)在有些同學(xué)覺得寫作很難，但只要我們堅(jiān)持練習(xí)，就一定能寫出好的作文。

而且，寫作還能帶給我們很多快樂。當(dāng)我們把一篇作文寫完，看到自己努力的結(jié)果時(shí)，那種成就感是難以言喻的。就像上次我寫了一篇關(guān)于夏天的作文，老師在我的作文本上寫了一行“寫得真生動(dòng)”，那一刻，我感覺所有的辛苦都值了。這種快樂，不僅僅來自于老師的表揚(yáng)，更來自于我們用文字表達(dá)自己的滿足感。

在我們身邊，有很多寫作好的同學(xué)，他們用文字記錄生活，用文字表達(dá)情感，用文字創(chuàng)造奇跡。比如，我們班的李同學(xué)，他喜歡寫科幻故事，每次作文都充滿了想象力，讓老師同學(xué)都驚嘆不已。還有王同學(xué)，她喜歡寫散文，用細(xì)膩的筆觸描繪生活中的美好，讓讀者感受到她的真情實(shí)感。這些同學(xué)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

所以，寫作不僅僅是一門學(xué)科，更是一種能力，一種藝術(shù)。它讓我們學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會創(chuàng)造。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要學(xué)會用文字來表達(dá)自己，用文字來影響他人。而寫作，就是我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。讓我們一起努力，用筆尖書寫屬于我們的精彩故事吧！

三.主體部分

親愛的同學(xué)們，剛才我們一起探討了為什么寫作這么重要，它就像一把鑰匙，能打開我們表達(dá)和思考的大門?，F(xiàn)在，就讓我們深入挖掘一下，如何才能真正把作文寫好，讓我們的文字像會跳舞一樣，吸引讀者的目光。寫作，其實(shí)并不神秘，它就像搭積木，只要我們掌握了方法，就能搭出屬于我們自己的精彩世界。下面，我就從三個(gè)方面來和大家分享我的經(jīng)驗(yàn)：觀察生活，積累素材；用心思考，找到中心；巧妙表達(dá)，讓文字閃光。

**1.觀察生活，積累素材：寫作的源泉是生活，只有我們用心去觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是寫作的素材。**我們每天上學(xué)放學(xué)，都會經(jīng)過許多地方，比如校門口的小賣部，校園里的花園，還有家附近的公園。這些地方，都隱藏著許多寫作的素材。比如，校門口的小賣部，每天都會有許多人來來往往，我們可以觀察他們的表情，他們的動(dòng)作，他們的對話，然后把這些觀察寫進(jìn)作文里。比如，上次我經(jīng)過小賣部時(shí)，看到一位老爺爺正在買水果，他拿著一個(gè)蘋果，仔細(xì)地聞了又聞，然后又看了看蘋果的表皮，最后才遞給老板。我就在心里想，這位老爺爺為什么這么仔細(xì)呢？是不是特別喜歡吃這個(gè)蘋果？是不是對這個(gè)蘋果特別有感情？后來我才知道，這位老爺爺?shù)膶O子正在上高中，馬上就要參加高考了，他買這個(gè)蘋果，是想送給孫子，希望孫子能考出好成績。我把這個(gè)故事寫進(jìn)了我的作文里，得到了老師的表揚(yáng)。所以，同學(xué)們，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多有趣的事情，這些事情，就是寫作的素材。

**（論據(jù)支持：**我們可以舉一些具體的例子來證明觀察生活的重要性。比如，我們可以回想一下，我們有沒有觀察過日出日落，觀察過花草樹木的生長過程，觀察過小動(dòng)物們的日常生活？這些觀察，都可以成為我們寫作的素材。**）**

比如，我們每天都會看到太陽升起，但有多少同學(xué)真正觀察過日出的過程呢？其實(shí)，日出是一個(gè)非常美麗的景象，太陽從地平線上升起，慢慢變成一個(gè)大火球，把天空照得亮亮的。在這個(gè)過程中，我們可以觀察到太陽的顏色變化，觀察到的云彩的變化，還可以觀察到人們的反應(yīng)。比如，有的同學(xué)會跑到窗邊去看日出，有的同學(xué)會躺在床上等待日出，還有的同學(xué)會去公園里看日出。我們可以把這些觀察寫進(jìn)作文里，讓讀者感受到日出的美麗。

又比如，我們校園里的花園，也是一個(gè)充滿寫作素材的地方?；▓@里有各種各樣的花，有紅色的玫瑰，有黃色的向日葵，還有紫色的薰衣草。我們可以觀察這些花的顏色，觀察這些花的形狀，還可以觀察這些花的香味。比如，上次我在花園里看到一朵玫瑰，它的花瓣非常鮮艷，像一團(tuán)燃燒的火焰。我就在心里想，這朵玫瑰為什么這么漂亮呢？是不是因?yàn)樗刻於荚谖贞柟夂陀晁?？是不是因?yàn)樗刻於荚谂Φ厣L？我把這個(gè)故事寫進(jìn)了我的作文里，得到了老師的表揚(yáng)。所以，同學(xué)們，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多有趣的事情，這些事情，就是寫作的素材。

**（過渡語句：**觀察生活，就像是在采集寫作的種子，只有我們采集了足夠的種子，才能在寫作的時(shí)候有東西可寫。但僅僅觀察生活還不夠，我們還需要用心思考，找到作文的中心。**）**

**2.用心思考，找到中心：觀察生活只是第一步，我們還需要用心思考，找到作文的中心。**作文的中心，就像是一棵樹的根，只有根扎得深，樹才能長得茂盛。那么，怎么找到作文的中心呢？其實(shí)，很簡單，就是我們寫作的時(shí)候，要圍繞一個(gè)中心思想來寫。這個(gè)中心思想，可以是我們的感受，可以是我們的想法，也可以是我們的發(fā)現(xiàn)。找到中心思想后，我們就可以圍繞這個(gè)中心思想來選擇素材，來文章的結(jié)構(gòu)。

**（論據(jù)支持：**我們可以舉一些具體的例子來證明用心思考的重要性。比如，我們可以回想一下，我們有沒有認(rèn)真思考過自己寫作的目的？我們有沒有想過自己想要通過作文表達(dá)什么？**）**

比如，上次老師讓我們寫《我的愛好》，有的同學(xué)寫了畫畫，有的同學(xué)寫了彈鋼琴，還有的同學(xué)寫了踢足球。這些同學(xué)，都是根據(jù)自己的愛好來寫，這就是因?yàn)樗麄冇眯乃伎剂俗魑牡闹行摹６械耐瑢W(xué)，則寫得比較混亂，不知道自己想要寫什么，這就是因?yàn)樗麄儧]有用心思考作文的中心。所以，同學(xué)們，只要我們用心思考，就能找到作文的中心，就能寫出有條理、有深度的作文。

又比如，我們可以思考一下，我們寫作的時(shí)候，想要表達(dá)什么樣的情感？是喜悅，是悲傷，還是憤怒？我們想要表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)？是支持，是反對，還是中立？只有明確了這些，我們的作文才能更有針對性，更有感染力。比如，上次我寫了一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文，我的中心思想是希望人們能夠保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲铱吹街車泻芏嗤瑢W(xué)亂扔垃圾，很多同學(xué)浪費(fèi)水電，所以我希望通過我的作文來呼吁大家保護(hù)環(huán)境。我把這個(gè)中心思想寫進(jìn)了我的作文里，得到了老師的表揚(yáng)。所以，同學(xué)們，只要我們用心思考，就能找到作文的中心，就能寫出有意義的作文。

**（過渡語句：**找到作文的中心，就像是為寫作的樹苗澆上了水，讓它能夠茁壯成長。但僅僅找到中心還不夠，我們還需要巧妙表達(dá)，讓文字閃光。**）**

**3.巧妙表達(dá)，讓文字閃光：巧妙表達(dá)，就像是在給寫作的樹苗施肥，讓它能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。**巧妙表達(dá)，包括兩個(gè)方面：一是語言要生動(dòng)形象，二是結(jié)構(gòu)要條理清晰。

**（論據(jù)支持：**我們可以舉一些具體的例子來證明巧妙表達(dá)的重要性。比如，我們可以回想一下，我們有沒有用生動(dòng)的語言來描寫事物？有沒有用條理清晰的結(jié)構(gòu)來文章？**）**

比如，上次我寫了一篇關(guān)于公園的作文，我用了生動(dòng)的語言來描寫公園里的花草樹木，寫出了公園里的美麗景色。我寫道：“公園里的花壇里，開滿了五顏六色的花，有紅色的玫瑰，有黃色的向日葵，還有紫色的薰衣草。這些花就像是在跳舞一樣，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂?！边@段話，就用了生動(dòng)的語言來描寫公園里的花壇，讓讀者能夠感受到公園里的美麗景色。而有的同學(xué)，則寫得比較平淡，沒有用生動(dòng)的語言來描寫事物，這就是因?yàn)樗麄儧]有巧妙表達(dá)。所以，同學(xué)們，只要我們巧妙表達(dá)，就能讓我們的文字閃光，就能寫出吸引人的作文。

又比如，我們可以用條理清晰的結(jié)構(gòu)來文章。比如，我們可以按照時(shí)間順序來寫，可以按照空間順序來寫，還可以按照事情的發(fā)展順序來寫。比如，上次我寫了一篇關(guān)于去博物館的作文，我按照時(shí)間順序來寫，寫出了我到達(dá)博物館的時(shí)間，寫出了我在博物館里看到的展品，還寫出了我離開博物館的時(shí)間。這段話，就用了條理清晰的結(jié)構(gòu)來文章，讓讀者能夠清楚地了解我去博物館的過程。而有的同學(xué)，則寫得比較混亂，沒有用條理清晰的結(jié)構(gòu)來文章，這就是因?yàn)樗麄儧]有巧妙表達(dá)。所以，同學(xué)們，只要我們巧妙表達(dá)，就能讓我們的文字閃光，就能寫出條理清晰的作文。

**（總結(jié)：**觀察生活，用心思考，巧妙表達(dá)，這就是寫作的三個(gè)關(guān)鍵步驟。只要我們掌握了這三個(gè)步驟，就能寫出好的作文，就能讓我們的文字像會跳舞一樣，吸引讀者的目光。**）**

**（闡述重要性：**寫作，不僅僅是一門學(xué)科，更是一種能力，一種藝術(shù)。它讓我們學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會創(chuàng)造。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要學(xué)會用文字來表達(dá)自己，用文字來影響他人。而寫作，就是我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。讓我們一起努力，用筆尖書寫屬于我們的精彩故事吧！**）**

四.解決方案/建議

接下來，讓我們把目光投向如何將剛才談到的觀察、思考和表達(dá)，真正落到我們每天要面對的寫作練習(xí)上。寫作能力并非一蹴而就，它更像是在練字，需要我們每天堅(jiān)持，用心打磨。那么，具體我們可以做些什么呢？這里有幾個(gè)簡單卻非常實(shí)用的方法，希望能幫助大家找到寫作的樂趣，提升寫作的水平。記住，寫作不是任務(wù)，而是一場有趣的探險(xiǎn)，只要我們愿意參與，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的驚喜。

**首先，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，讓素材庫常備常新。**我們的生活中充滿了值得寫入作文的素材，關(guān)鍵在于我們是否擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受生活的心。這并不意味著我們要時(shí)時(shí)刻刻都想著“我要寫作文了”，那樣反而會讓我們對生活失去興趣。而是要像呼吸一樣自然地觀察。比如，在去學(xué)校的路上，可以留意一下路邊的風(fēng)景有什么變化，比如春天的小草發(fā)芽了，夏天的小花盛開了，秋天的大樹葉子變黃了，冬天的小雪花飄落了。還可以留意一下周圍的人們，他們正在做什么，他們的表情怎么樣，他們可能在說什么。這些看似微不足道的小細(xì)節(jié)，都是寫作的寶貴素材。我們可以嘗試用手機(jī)或者本子記錄下這些觀察，不需要寫得非常詳細(xì)，只要記錄下關(guān)鍵詞或者幾句話就可以了。這樣，當(dāng)我們需要寫作文的時(shí)候，就有一個(gè)豐富的素材庫可以參考。比如，上次老師讓我們寫《我的媽媽》，我就回憶起了很多和媽媽相處的場景，比如媽媽每天早上為我準(zhǔn)備早餐，媽媽在我生病時(shí)無微不至地照顧我，媽媽在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我。我把這些場景寫進(jìn)了我的作文里，得到了老師的表揚(yáng)。所以，同學(xué)們，只要我們養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多有趣的事情，這些事情，就是寫作的素材。此外，多閱讀也是積累素材的好方法。我們可以閱讀各種類型的書籍，比如童話故事、寓言故事、小說、散文等等。在閱讀的時(shí)候，要注意積累好詞好句，注意作者的寫作方法。我們可以把喜歡的詞語和句子抄下來，寫在筆記本上，以后寫作文的時(shí)候就可以用上。還可以模仿作者的寫作方法來寫作文。比如，我們可以模仿《安徒生童話》的寫作風(fēng)格來寫一個(gè)童話故事，可以模仿《愛的教育》的寫作風(fēng)格來寫一篇關(guān)于愛的作文，可以模仿《讀者》的寫作風(fēng)格來寫一篇關(guān)于生活的作文。通過閱讀，我們可以積累更多的素材，提高我們的寫作水平。

**其次，學(xué)會用心思考，找到作文的靈魂。**僅僅有素材還不夠，我們還需要學(xué)會對這些素材進(jìn)行思考，找到作文的中心思想。這就像是在一堆雜亂無章的積木中，找到最合適的那一塊，作為整個(gè)建筑的基石。那么，怎么找到作文的中心思想呢？其實(shí)，很簡單，就是我們寫作的時(shí)候，要圍繞一個(gè)中心思想來寫。這個(gè)中心思想，可以是我們的感受，可以是我們的想法，也可以是我們的發(fā)現(xiàn)。找到中心思想后，我們就可以圍繞這個(gè)中心思想來選擇素材，來文章的結(jié)構(gòu)。我們可以嘗試用“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這三個(gè)問題來幫助自己思考。比如，我們寫一篇關(guān)于友誼的作文，就可以問自己：友誼是什么？為什么友誼很重要？怎么樣才能維護(hù)友誼？通過這樣的思考，我們就能找到作文的中心思想，就能寫出有條理、有深度的作文。比如，上次我寫了一篇關(guān)于幫助同學(xué)的作文，我的中心思想是幫助同學(xué)是快樂的。我就問了自己：幫助同學(xué)是什么？為什么幫助同學(xué)是快樂的？怎么樣才能幫助同學(xué)？通過這樣的思考，我就找到了作文的中心思想，就把幫助同學(xué)的經(jīng)歷和感受寫進(jìn)了我的作文里，得到了老師的表揚(yáng)。所以，同學(xué)們，只要我們學(xué)會用心思考，就能找到作文的中心思想，就能寫出有意義的作文。此外，我們還可以嘗試從不同的角度來思考問題。比如，我們寫一篇關(guān)于失敗的作文，可以從失敗中吸取教訓(xùn)的角度來寫，也可以從失敗是成功之母的角度來寫，還可以從失敗讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的角度來寫。通過從不同的角度來思考問題，我們就能寫出更加豐富多彩的作文。

**再次，練習(xí)巧妙表達(dá)，讓文字閃耀光芒。**巧妙表達(dá)，就像是在給寫作的樹苗施肥，讓它能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。巧妙表達(dá)，包括兩個(gè)方面：一是語言要生動(dòng)形象，二是結(jié)構(gòu)要條理清晰。我們可以嘗試運(yùn)用多種修辭手法，比如比喻、擬人、排比、夸張等等，來使我們的語言更加生動(dòng)形象。比如，我們可以把“太陽升起來了”這句話，寫成“紅彤彤的太陽像一個(gè)大火球一樣，從地平線上慢慢升起來了”。這樣，就運(yùn)用了比喻的修辭手法，使我們的語言更加生動(dòng)形象。我們還可以運(yùn)用感官描寫，比如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等等，來使我們的讀者能夠身臨其境地感受到我們寫的內(nèi)容。比如，我們可以把“花園里很美”這句話，寫成“花園里開滿了五顏六色的花，有紅色的玫瑰，有黃色的向日葵，還有紫色的薰衣草。這些花就像是在跳舞一樣，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂?；▓@里空氣清新，彌漫著花香，讓人感覺非常舒服?！边@樣，就運(yùn)用了視覺、嗅覺、觸覺的描寫，使我們的讀者能夠身臨其境地感受到花園的美。在結(jié)構(gòu)方面，我們可以嘗試使用總分總的結(jié)構(gòu)，或者并列式、遞進(jìn)式、因果式等等結(jié)構(gòu)，來使我們的文章更加條理清晰。比如，我們可以先把文章的中心思想寫出來，然后再從幾個(gè)方面來闡述這個(gè)中心思想，最后再總結(jié)一下文章的中心思想。這樣，就使用了總分總的結(jié)構(gòu)，使我們的文章更加條理清晰。我們還可以嘗試使用小標(biāo)題來劃分文章的結(jié)構(gòu)，使我們的文章更加清晰易懂。比如，我們可以把一篇關(guān)于我的家人的作文，分成“我的爸爸”、“我的媽媽”、“我的弟弟”三個(gè)小部分來寫，每個(gè)小部分都有一個(gè)對應(yīng)的小標(biāo)題。這樣，就使我們的文章更加清晰易懂。通過練習(xí)巧妙表達(dá)，我們就能讓我們的文字閃耀光芒，就能寫出吸引人的作文。

**最后，多動(dòng)筆練習(xí)，讓寫作成為習(xí)慣。**寫作能力的提高，離不開大量的練習(xí)。我們可以嘗試每天寫一篇日記，記錄下自己的所見所聞所感。即使每天只寫幾句話，也要堅(jiān)持寫下去。日積月累，我們的寫作水平就會不斷提高。我們還可以嘗試參加一些寫作比賽，或者向一些雜志社投稿，這樣可以讓我們得到更多的鍛煉機(jī)會，也可以讓我們得到更多的反饋，從而更好地提高我們的寫作水平。此外，我們還可以和同學(xué)們一起交流寫作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們可以定期一些寫作小組，大家可以在一起分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，討論寫作中遇到的問題，互相幫助，共同提高。通過多動(dòng)筆練習(xí)，我們就能讓寫作成為習(xí)慣，就能寫出好的作文。記住，寫作沒有捷徑，只有通過不斷的練習(xí)，才能不斷提高我們的寫作水平。

**（呼吁行動(dòng)：**同學(xué)們，寫作的世界廣闊而精彩，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。從今天起，讓我們帶著好奇和熱情，去觀察生活，去思考生活，去表達(dá)生活。不要害怕寫不好，不要害怕犯錯(cuò)，每一次的嘗試都是一次進(jìn)步。讓我們拿起筆，勇敢地書寫，用文字記錄下我們成長的足跡，用文字表達(dá)出我們內(nèi)心的聲音。也許你的文字還不夠完美，但只要你愿意堅(jiān)持，就一定能夠?qū)懗鰧儆谀阕约旱木使适?。讓我們一起行?dòng)起來，讓寫作成為我們生活中的一部分，讓文字成為我們表達(dá)自我的工具，讓我們的未來因?yàn)榻裉斓呐Χ泳剩?*）**

**（闡述重要性：**寫作能力的提升，不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了讓我們能夠更好地表達(dá)自己，更好地理解世界。通過寫作，我們可以記錄下自己的成長歷程，可以表達(dá)出自己的情感和思想，可以與他人進(jìn)行交流和溝通。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，寫作能力將成為我們的一項(xiàng)重要技能，它將幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識，更好地開展工作，更好地生活。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視寫作，努力提高自己的寫作能力。讓我們一起努力，用寫作點(diǎn)亮智慧，用文字創(chuàng)造未來！**）**

五.結(jié)尾

親愛的同學(xué)們，時(shí)光飛逝，我的發(fā)言即將結(jié)束。今天，我們一起探討了寫作的重要性，學(xué)習(xí)了如何觀察生活、如何用心思考、如何巧妙表達(dá)，還分享了如何通過多動(dòng)筆練習(xí)來提高寫作能力。寫作，就像是在編織一張網(wǎng)，這張網(wǎng)可以網(wǎng)住我們的觀察，網(wǎng)住我們的思考，網(wǎng)住我們的情感，最終網(wǎng)住一個(gè)更加豐富多彩的世界。通過這張網(wǎng)，我們可以更好地了解自己，更好地了解他人，更好地了解這個(gè)世界。

寫作，不僅僅是一門學(xué)科，更是一種能力，一種藝術(shù)。它讓我們學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會創(chuàng)造。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要學(xué)會用文字來表達(dá)自己，用文字來影響他人。而寫作，就是我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。寫作能力的重要性，不僅體現(xiàn)在我們的學(xué)業(yè)上，更體現(xiàn)在我們未來的生活和工作中。無論我們將來從事什么職業(yè)，都需要具備一定的寫作能力。因?yàn)閷懽?，是我們溝通思想、表達(dá)情感、傳遞信息的重要手段。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視寫作，努力提高自己的寫作能力。

同學(xué)們，寫作的旅程充滿挑戰(zhàn)，但也充滿樂趣。讓我們一起拿起筆，勇敢地探索這個(gè)奇妙的世界，用文字書寫屬于我們的精彩故事。相信只要我們用心去觀察，用心去思考，用心去表達(dá)，就一定能夠?qū)懗龊玫淖魑?，就一定能夠用文字改變世界！讓我們在寫作的道路上不斷前行，用文字點(diǎn)亮智慧，用文字創(chuàng)造未來！

六.問答環(huán)節(jié)

在我的發(fā)言中，我們一起探討了寫作的重要性以及如何提升寫作能力。通過分享觀察生活、用心思考、巧妙表達(dá)和勤加練習(xí)等方法，希望能為大家在寫作的道路上提供一些指引和幫助。理論知識固然重要，但實(shí)際應(yīng)用和互動(dòng)交流更能加深理解，解答疑惑。因此，我非常期待接下來的問答環(huán)節(jié)，希望能有機(jī)會聆聽大家的疑問，并與大家進(jìn)行更深入的交流。

（準(zhǔn)備回答：）

在正式開始問答之前，我想提前預(yù)想一些同學(xué)們可能會提出的問題，并思考相應(yīng)的回答。這樣可以更好地準(zhǔn)備，確保能夠清晰、準(zhǔn)確地解答大家的疑問。

***問題1：**“觀察生活很重要，但每天都很忙，沒有太多時(shí)間觀察，怎么辦？”

***回答：**同學(xué)們，確實(shí)，我們每天都有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間看起來總是不夠用。但是，觀察生活并不一定需要花費(fèi)大量整塊的時(shí)間。它更像是在日常生活中“見縫插針”。比如，在去學(xué)校的路上，可以留意一下路邊的風(fēng)景、行人或小動(dòng)物有什么不同的變化；在課堂上，可以觀察老師的教學(xué)神態(tài)、同學(xué)的互動(dòng)表情；甚至在做作業(yè)的間隙，看看窗外天空云彩的形狀，聞聞空氣中的氣味，這些都是觀察。關(guān)鍵在于培養(yǎng)一種“處處留心皆學(xué)問”的心態(tài)。不需要特意抽出大段時(shí)間，而是在日常中用心感受，積累點(diǎn)滴。而且，觀察本身就是一種放松，能讓我們從繁重的學(xué)業(yè)中暫時(shí)抽離，發(fā)現(xiàn)不一樣的樂趣。只要我們愿意，總能在忙碌中找到觀察的小窗口。

***問題2：**“我總是找不到作文的中心思想，寫出來的作文感覺亂七八糟的，怎么辦？”

***回答：**找到作文的中心思想，確實(shí)是寫作中的一個(gè)難點(diǎn)。當(dāng)面對一個(gè)題目時(shí)，想法可能很多，顯得有些發(fā)散。這時(shí)候，我們可以嘗試使用“聚焦法”。首先，問自己：“這篇文章我最想表達(dá)的是什么？”或者“我想通過這篇文章讓讀者明白什么？”把這個(gè)最核心的想法確定下來，就像給文章安上了一顆“主心骨”。然后，所有的素材和內(nèi)容都要圍繞這個(gè)“主心骨”來選擇和。如果覺得想法太多，可以嘗試把它們列出來，然后看看哪些是主要的，哪些是次要的，抓住主要的來寫。另外，列一個(gè)簡單的提綱也會很有幫助，先把幾個(gè)要點(diǎn)寫下來，然后逐一展開。多練習(xí)幾次，找到適合自己的方法，這個(gè)困難是完全可以克服的。

***問題3：**“我的作文語言很平淡，總是寫不出什么亮點(diǎn)，怎么辦？”

***回答：**語言平淡確實(shí)是很多同學(xué)寫作中遇到的問題。要讓語言生動(dòng)起來，可以嘗試幾個(gè)小方法。第一，多使用感官描寫。寫作不僅僅是寫“看到了什么”，還要寫“聞到了什么氣味”、“聽到了什么聲音”、“感受到了什么觸感”、“嘗到了什么味道”。比如寫蘋果，除了說它紅，可以說它“紅得像小姑