Lesson22MyFavouriteSubject教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)冀教版（一起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Lesson22MyFavouriteSubject”為主題，圍繞四年級(jí)上冊(cè)冀教版小學(xué)英語課本內(nèi)容展開。通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)科的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“我的最喜歡的科目”，學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過討論和合作，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和團(tuán)隊(duì)合作能力；此外，通過課堂活動(dòng)和任務(wù)完成，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“favourite”和“subject”，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音并理解其在句子中的用法。

-句型結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)使用“Myfavouritesubjectis...”句型進(jìn)行表達(dá)，并讓學(xué)生通過實(shí)際例句理解其結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：對(duì)于“favourite”一詞的理解，學(xué)生可能難以把握其含義和用法，教師可通過圖片、情境等方式幫助學(xué)生理解。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用“Myfavouritesubjectis...”句型時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤，如主謂不一致或時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，教師需通過反復(fù)練習(xí)和糾錯(cuò)來幫助學(xué)生克服。

-文化差異：在介紹個(gè)人喜好時(shí)，可能涉及不同國(guó)家的文化差異，教師需引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備好本節(jié)課的課本內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我的最喜歡的科目”相關(guān)的圖片、海報(bào)，以及展示不同學(xué)科圖片的PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放學(xué)生使用的白板或小黑板，以便于小組合作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveafavouritesubject?”來引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的喜好，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語句型和詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯“favourite”和“subject”，以及句型“Myfavouritesubjectis...”，并通過實(shí)物或圖片展示不同學(xué)科的特點(diǎn)。

-舉例說明：教師通過展示不同學(xué)科的圖片，如數(shù)學(xué)、英語、體育等，引導(dǎo)學(xué)生用句型“Myfavouritesubjectis...”進(jìn)行表達(dá)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型互相詢問對(duì)方的喜好，并分享自己的最喜歡的科目。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的喜好，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查和糾正。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高表達(dá)準(zhǔn)確性。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲一：“我最喜歡的科目”卡片游戲：教師準(zhǔn)備不同學(xué)科的卡片，學(xué)生抽取卡片，用“Myfavouritesubjectis...”句型進(jìn)行描述。

-游戲二：“學(xué)科接力”游戲：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組依次用“Myfavouritesubjectis...”句型描述一個(gè)科目，直到完成所有科目。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的喜好，并嘗試用英語詢問他人的喜好。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用核心詞匯“favourite”和“subject”，能夠正確拼寫并在句子中使用這些詞匯。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Myfavouritesubjectis...”句型進(jìn)行表達(dá)，能夠在實(shí)際交流中描述自己的喜好。

3.文化意識(shí)：學(xué)生在討論個(gè)人喜好時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到不同學(xué)科的特點(diǎn)和重要性，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.語言能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)和小組討論中，英語口語表達(dá)能力得到提升，能夠更加自信地進(jìn)行英語交流。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的興趣得到激發(fā)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)積極性。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.語法意識(shí)：學(xué)生在練習(xí)和糾錯(cuò)過程中，對(duì)英語語法有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠自覺避免常見的語法錯(cuò)誤。

8.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠以積極的態(tài)度面對(duì)英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

9.交際能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過提問、回答、討論等方式，提高了英語交際能力，能夠更好地適應(yīng)英語環(huán)境。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠獨(dú)立思考、解決問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本第22頁的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型改寫和閱讀理解。

2.針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“Myfavouritesubjectis...”句型，學(xué)生需用英語描述自己最喜歡的科目，并說明原因。

3.家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生收集關(guān)于不同學(xué)科的信息，如圖片、書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，以便于學(xué)生在家庭作業(yè)中展示。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.反饋方式：通過書面評(píng)語、口頭表揚(yáng)或小組討論的方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。

3.存在問題：

-詞匯使用：關(guān)注學(xué)生在描述喜好時(shí)是否正確使用“favourite”和“subject”，以及是否存在拼寫錯(cuò)誤。

-句型結(jié)構(gòu)：檢查學(xué)生是否正確運(yùn)用“Myfavouritesubjectis...”句型，是否存在語法錯(cuò)誤。

-文化意識(shí)：評(píng)估學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的理解和尊重程度，以及是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行描述。

4.改進(jìn)建議：

-對(duì)于詞匯使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，提供額外的詞匯練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂眯略~匯。

-對(duì)于句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的學(xué)生，通過例句和練習(xí)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，強(qiáng)化句型結(jié)構(gòu)的重要性。

-對(duì)于文化意識(shí)不足的學(xué)生，推薦相關(guān)閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生了解不同學(xué)科的文化背景。

5.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

6.定期回顧：在下一節(jié)課開始時(shí)，回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生給予額外幫助。

7.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得挺不錯(cuò)的。我通過提問“Doyouhaveafavouritesubject?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，一下子就抓住了學(xué)生的注意力。他們都很積極地回答，有的說喜歡數(shù)學(xué)，有的說喜歡英語，還有的說喜歡體育。這讓我覺得孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣還是挺高的。

然后，我在新課呈現(xiàn)部分，用了PPT展示不同學(xué)科的圖片，讓學(xué)生們用“Myfavouritesubjectis...”句型來描述。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，因?yàn)楹⒆觽兡軌蛑庇^地看到圖片，然后結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來回答問題。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“favourite”這個(gè)詞的理解還不夠深刻，他們?cè)谟迷~上有些猶豫?？磥砦业迷谠~匯教學(xué)上多下點(diǎn)功夫。

至于作業(yè)布置，我給了他們一些基礎(chǔ)的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型改寫和閱讀理解。這些題目都是跟本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)的。不過，我也注意到，有些學(xué)生的作業(yè)完成得并不是很理想。有的詞匯填空錯(cuò)誤較多，有的句型改寫不夠準(zhǔn)確。這說明我在作業(yè)布置和反饋上還有提升的空間。

反饋方面，我盡量給每個(gè)學(xué)生都寫了評(píng)語，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的反饋可能不夠具體，沒有針對(duì)性地給出改進(jìn)建議。我需要在這方面做得更好，讓每個(gè)學(xué)生都能從反饋中找到自己的進(jìn)步方向。

1.在詞匯教學(xué)上，我會(huì)更加注重詞匯的語境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解并運(yùn)用詞匯。

2.在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高口語表達(dá)能力。

3.在作業(yè)布置和反饋上，我會(huì)更加細(xì)致地分析每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出更有針對(duì)性的建議。

4.我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

教學(xué)就像一場(chǎng)馬拉松，我們需要不斷地反思和改進(jìn)，才能走得更遠(yuǎn)。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，孩子們一定能夠取得更大的進(jìn)步。咱們一起加油吧！課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavouriteSubject》短文：教師可以提供一篇關(guān)于不同學(xué)生最喜歡的科目的短文，讓學(xué)生閱讀并討論。

-視頻資源：英語動(dòng)畫片或短片，其中包含不同學(xué)科的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如數(shù)學(xué)課、英語課、體育課等，讓學(xué)生在觀看后用英語描述自己最喜歡的科目。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《MyFavouriteSubject》短文，并嘗試總結(jié)文章的主要內(nèi)容和寫作技巧。學(xué)生可以寫下自己最喜歡的科目，并嘗試用類似的結(jié)構(gòu)來寫一篇短文。

-視頻資源：學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或短片后，可以完成以下任務(wù)：

-用英語寫一篇觀后感，描述自己最喜歡的科目。

-制作一張海報(bào)，展示不同學(xué)科的特點(diǎn)和自己的喜好。

-與同學(xué)分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行小組討論。

教師指導(dǎo)與