第第頁湖南省永州市陶鑄中學2023-2024學年高三上學期語文第一次質量檢測試卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)現(xiàn)代文閱讀1愛美之心，人皆有之。欣賞文藝復興時期的畫作，呈現(xiàn)在我們眼前的是不加任何修飾的臉、眼睛和神韻。這表明，在那時的人們看來，真實自然是最美的。在中國，漢成帝寵愛苗條纖細的趙飛燕，唐玄宗寵愛珠圓玉潤的楊玉環(huán)，使得“燕瘦環(huán)肥”曾經(jīng)在特定時代掀起一股不小的審美風潮。盡管人們追求身體美的愿望不曾改變，但由于地域、文化、種族等的不同，歷時的與共時的“身體美學”均呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。進入21世紀，隨著世界各國的文化交融日益頻繁，地域隔閡被打破，東西方越來越多地共享著時尚身體的審美觀念。在《人體美麗史》一書中，法國學者喬治·維加萊洛指出：人們對身體美的探求從面部輪廓延伸至整個身體的全面特征，并用這些特征展現(xiàn)自己的個性；然而，借助發(fā)型、化妝和體型鍛煉等傳統(tǒng)方式來修飾身體，總是存在一定限度；憑借科技支持，醫(yī)療美容手術能直接地干預身體，從而使得人們可以無限地去接近他們理想的美貌。于是乎，運用手術、藥物、醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)傷性或者侵入性的醫(yī)學技術方法對人的容貌和人體各部位形態(tài)進行修復與再塑，成為一種追求身體美的新時尚。在此背景下，醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展，服務范圍不斷延伸，已形成涵蓋美容外科、美容皮膚科、美容牙科和美容中醫(yī)科在內的上百種服務項目。在醫(yī)美市場的擴張中，醫(yī)美廣告——既推銷商品和服務，還不斷地“生產(chǎn)”消費者——扮演了十分重要的角色。2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務平臺“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱：“新氧醫(yī)美，整整整。女人美了，才完整?！彪S后畫面上浮現(xiàn)出五個大字——“做女人整好”。正如費瑟斯通所說，廣告就是能把羅曼蒂克、奇珍異寶、獻望、美、成功、共同體，科學進步與舒適生活等各種意象附著在肥皂、洗衣機、酒精飲品等各種平庸的消費品之上這則醫(yī)美廣告正說明了廣告商是如何將女性身體的“美”“好”與“自信”“完美“成功“等價值觀進行了置換。廣告解構那些根植于社會關系和文化客體中的意義，利用所謂“任意能指”的效應來重新解釋原有的使用價值。在“身體被認為是最美消費品”的當今社會，醫(yī)美廣告不斷培養(yǎng)人們永不滿足的形象消費需求。在這里，廣告提供的意象體系實際上是一種神話系統(tǒng)，其話語本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來的工具性的特色就是激起對產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實產(chǎn)品的虛像。這樣一來，產(chǎn)品就成了消費者品位，時髦，或者其他價值觀的象征。在“姿”本主義的市場背景下，美麗才成為普遍的、不可抗拒的宗教式絕對命令。文化學者陶東風指出，消費工業(yè)的制造者們隱蔽地制造了身體的標準模式之后，又通過傳媒的力量，反復強調身體特征的可塑性，人們可以通過技術塑造身體，從而達到自己想要的、標準的、美的外觀形象。如果不按照這一標準來重塑自己的身體，就會產(chǎn)生對身體的焦慮感。醫(yī)美廣告主們熱表于把“自信”“完美”“成功”等字眼當作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個人價值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功”的價值觀。醫(yī)療美容被賦予了一種化腐朽為神奇的力量一不僅能讓人們擁有姣好的面容和身材，甚至還能享有一定的社會資本?！邦佒抵辽稀钡膬r值觀大行其道，使得女性的容貌焦慮被無限放大。顏值是就業(yè)、婚戀的“敲門磚”，花錢整容是獲得社會性成功的必要投資。容貌焦慮日益蔓延，甚至已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化發(fā)展之勢。例如，2021年10月鄭州9歲女孩因“容貌焦慮”患上抑郁，誘因競是“班主任太漂亮”。正所謂價值觀決定行為邏輯，價值理念的偏差會對人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯誤觀念的驅使下，不少求美者狂熱地追求“完美容貌”，哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也擋不住他們求美的步伐?！邦佒导凑x”的價值觀是由人所建構的，反過來卻對人產(chǎn)生了異化作用。在形塑與傳播“顏值即正義”的病態(tài)價值觀的過程中，廣告無疑是最大推手。正是因為廣告的軟性勸服，人們相信，體面的人不是像他們自己如此這般地生活著的，它驅使他們急切地去探視鏡中的自我，為身體的不完美而情感脆弱，并鼓勵不斷改變自己而來消解緣于不完美的沮喪。醫(yī)美廣告一方面通過將每一個體都會遭遇的衰老或者身體不完美，與女性的社會失敗相連接，以此放大女性的焦慮和恐慌；另一方面，又向女性傳遞著“身體可以塑造”的神話敘事，宣揚只要付出金錢和努力，通過“整形”，就可以擁有完美的身體和社會意義的成功與幸福。醫(yī)美廣告制造焦慮、生產(chǎn)希望、勸服消費可謂一氣呵成，從產(chǎn)品推廣意義上無疑是成功的。但是廣告除了推銷之外，它同時也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價值觀直接影響社會的健康和諧與文明進步。從這個意義上講，現(xiàn)代醫(yī)美廣告的神話敘事營銷得越成功，當代社會物化女性、聚抑女性的傾向就越嚴重。這正是引發(fā)學界深刻反思之處。(摘編自劉傳紅、吳思琪《顏值幻象與美麗透支：醫(yī)療美容廣告批判及其治理》1．下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．文藝復興時期的畫作中的臉，眼睛和神韻不加任何修飾，說明人們崇尚真實自然的美，這和中國古代“燕瘦環(huán)肥”的審美風潮有所不同。B．比起修飾身體的傳統(tǒng)方式，醫(yī)療美容手術憑借科技的支持能直接地干預身體，不僅見效快，而且使得人們可以徹底實現(xiàn)理想的美貌。C．“洗衣機、酒精飲品等各種平庸的消費品”中的“平庸”，指的是醫(yī)美廣告宣揚高大時尚的審美價值觀時借用的價格低質量差的消費品。D．廣告除了有推銷產(chǎn)品的作用之外，還是文化傳播載體，它傳播的價值觀會阻礙社會的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學界深刻反思之處。2．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）A．進入21世紀，隨著“地域隔閡的打破”，東西方原本豐富多元的“時尚身體美學觀念”愈發(fā)趨于共同分享。B．“醫(yī)美廣告的軟性勸服”，在于它不動聲色地建構審美標準模式后，又通過傳媒強調可以通過技術塑造身體。C．“美貌即成功”的觀念大行其道會產(chǎn)生負面影響，這種價值觀是錯誤的，顏值和獲得成功并沒有必然的聯(lián)系。D．人在遭遇嚴重的衰老或發(fā)現(xiàn)身體的很多不完美后，易產(chǎn)生容貌焦慮，在醫(yī)美廣告的影響下定會走向求美之路。3．下列廣告詞中，不屬于利用了“任意能指”效應的一項是（）A．還你美麗新容顏，做更完美的自己。（麗人整形醫(yī)院）B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）C．百年蜜煉枇杷膏，護肺止咳療效好。（念慈菴枇杷糖漿）D．飄柔，就是這么自信。（飄柔洗發(fā)水）4．為了讓讀者了解醫(yī)美廣告及其危害性，作者采用了哪些論證方法？請根據(jù)文本簡要分析。5．如果要治理醫(yī)美廣告亂象，消除其消極影響，你將提出哪些建議？請依據(jù)材料進行概括現(xiàn)代文閱讀Ⅱ歪毛兒老舍小的時候，我們倆一我和白仁祿一下了學總到小茶館去聽評書。其實，我倆真不郵聽書的派兒：我那時腦后梳著個小墜根，結著紅繩兒；仁祿梳倆大歪毛。仁祿的臉像年畫上的白娃娃，雖然沒有那么胖。單眼皮，小圓鼻子，清秀好看。他不淘氣，可是也有背不上書來的時候。歪毛仁祿背不過書來本可以不挨打，師娘不準老師打他，他是師娘的歪毛寶貝。可是他自已找打。每逢背不上書來，他比老師的脾氣還大。他把小臉憋紅，鼻子皺起一塊兒，對先生說：“不背！不背！“不等老師發(fā)作，他又添上：“就是不背，看你怎樣！”老師磨不開臉了，只好拿板子吧。奇怪，這么清秀的小孩，脾氣這么硬。一直有十幾年的工夫，我們倆沒見面。聽說，他在大學畢了業(yè)，到外邊去做事。去年舊歷年前的末一次集，天很冷。我想到集上看看。極南邊有個地攤，擺著幾本書，引起我的注意，這個攤子離別的買賣有兩三丈遠，而且地點是游人不大來到的?？磿臅r候，我看見賣書人的腳，一雙極舊的棉鞋，可是緞子的，襪子還是夏季的單線襪。別人都踩踩著腳，天是真冷；這雙腳好像凍在地上，不動。他穿著件舊灰色棉袍，很單薄，頭上戴著頂沒人要的老式帽頭。身上有那么一股高傲勁兒，像破廟似的。我認得那兩只眼，單眼皮兒。“是不是仁祿哥？”我大著膽問。他沒說一個字，無聲地笑了笑“走吧，我住得離這兒不遠?！蔽乙皇掷?，一手拾起那幾本書。他叫了我一聲。然后待了一會兒，“我不去！”我抬起頭來，他的淚在眼內轉呢。我松開他的手，把幾本書夾起來，假裝笑著，“你走也得走，不走也得走！”我拉著他，一路上，我直怕他和我轉了影壁。他坐在屋中了，問他什么呢？我開始告訴他我這些年的經(jīng)過，費了許多周折，我才用上了這個公式———“我說完了，該聽你的了。”“從哪里說起呢？你記得咱們小的時候，我也不短挨打？那時候咱倆還都是小孩子，后來我才明白了，是我這兩只眼睛作怪。我能看見些——我叫不出名兒來。是一股神氣。你記得咱們小時候那位老師嗎？很好的一個人，是不是？我一犯病，他就非常的可惡，我所以跟他橫著來了。小的時候，看見那股神氣只鬧一陣氣就完了；后來，一旦看出誰可惡來，就是不打架，也不能再和他交往，連一句話也不肯過?，F(xiàn)在，在我的記憶中只有幼年的一切是甜蜜的，因為那時病還不深。過了二十，凡是可惡的都記在心里！我的記憶是一堆丑惡的相片！”他愣起來了?！叭巳硕伎蓯?？”我問?！霸谖曳覆〉臅r節(jié)，沒有例外。父母兄弟全可惡。慢慢地，我成了個無家無小沒有一個朋友的人。干嗎再交朋友呢？怎能交朋友呢？明知有朝一目便看出他可惡！其實不用我這對眼也能看出點來，你不信這么試試，你也能看出一些，不過不如我的眼那么強就是了。你不用看人臉的全部，而單看他的眼，鼻子，或是嘴，你就看出點可惡來。特別是眼與嘴，有時一個人正和你講道德說仁義，你能看見他的眼中有張活的春畫正在動。那嘴，露著牙噴糞的時節(jié)單要笑一笑！越是上等人越可惡。上等人會遮掩。假如我沒有這么一對眼，生命豈不是個大騙局？有一回我去有戲，旁邊來了個三十多歲的人，很體面，穿得也講究。我的眼一斜，看出來，他可惡。我的心中冒了火。正在這么個當兒，查票了。這位先生沒有票，瞪圓了眼向查票員說：‘我姓王，沒買過票，就是日本人查票，我姓王的還是不買！'我沒法管來自己了。我要把他的原形真面目打出來。我給了他一個頂有力的嘴巴。你猜他怎樣？他嘴里嚷著，走了。要不怎說他可惡呢。他的原形是追著叫花子亂咬的母狗?！薄澳敲茨愫茉敢夥覆?？”我故意地問?！安环覆〉臅r候更難堪一一明知人們可惡而看不出，明知是夢而醒不了。病來了，你看，說打就打，多少有點意思。最有趣的是打完了人，人們還不敢當面說我什么，只在背后低聲地說。我沒遇上一個可惡而硬正的人，都是些虛偽的軟蛋。久而久之，我怕不犯病了。有一回，半年多沒犯病。好了，我心里說，既然不愿放火，煙還是由煙筒出去好。我回了家，老老實實去做孝子賢孫。既然看不見人中的狗臉，我假裝看見狗中的人臉，我與世界復合了。人家世界本是熱熱鬧鬧地混，咱干嗎非硬拐硬碰不可呢。可有一天，在路上我又犯了病。我看見車夫的臉，非常的可惡。在事實上他停住了車，心里很愿意把那個小女孩軋死，軋，來回地軋，軋碎了。我的世界是個丑惡的。我忽然地覺到，焉知我自己不可惡呢，不更可惡呢？這一疑慮，把硬氣都跑了。以前，我見著可惡的便打，至少是瞪他那么一眼，使他哆嗦半天。我雖不因此得意，可是非常的自信——信我比別人強。及至一與世界共同敷衍，壞了，我原來不比別人強，不過只多著雙病眼罷了。我再沒有勇氣去打人了，只能消極地看誰可惡就躲開他。很希望別人指著臉子說我可惡，可是沒人肯那么辦。普通人只能軟，不能硬，所以世界沒有骨氣。我只能硬，不能軟，現(xiàn)在沒法安置我自己。人生真不是個好玩意?！彼丫坪葍簦⑵饋??？罩酗w著些雪片，天已遮滿了黑云。我送他出去，誰也沒說什么，一個陰慘的世界，好像只有我們倆的腳步聲兒。到了門口，他連頭也沒回，探著，點身在雪花中走去。1933.10.1（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A．小說開頭部分寫仁祿梳倆大“歪毛”和我梳著個“小墜根”，既符合人物的身份，也有鮮明的時代特征。B．小時候仁祿背不上書時脾氣比老師還大，后來他明白是因為那時自己已能看到老師身上那股可惡的神氣。C．十幾年后兒時的伙伴偶遇，我非常熱情，而歪毛仁祿卻有些閃躲，就是因為他自覺混得不好內心有些慚愧。D．仁祿因看到可惡的現(xiàn)象而把自己置于困境之中，找不到合適的出路，無論是敷衍還是反抗，他都是孤獨的。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說語言通俗樸實、生動鮮明，北京方言的使用也頗具韻味，例如“派兒”“轉了影壁”“這么個當兒”等。B．“既然不愿放火，煙還是由煙筒出去好”形象地寫出了主人公既然不去抗爭，不如敷衍一切與世界復合的心理。C．小說結尾處的環(huán)境描寫隱喻著當時的社會現(xiàn)實，主人公將何去何從，他的命運將會有怎樣的變化，均引人深思。D．小說取材于市民的平常生活，多用人物對話的形式，以歪毛仁祿的視角來講述故事，情節(jié)集中緊湊，不蔓不枝。8．小說運用了多種手法來刻畫仁祿的“硬氣”，請分析畫線的兩處是如何刻畫這一特點的。9．當阿Q因摩著小尼姑新剃的頭皮、擰了伊的臉頰而十分得意的笑時，酒店里的人也在九分得意的笑，若仁祿正好看到這一場景，他可能會有什么反應？請根據(jù)文本評析其舉動。二、古代詩文閱讀(35分)文言文閱讀明帝太寧三年五月，后趙將石生屯洛陽，寇掠河南。成帝咸和三年七月，后趙中山公虎帥眾四萬，自軹關西入擊趙，趙主曜將中外精銳水陸諸軍大破之，虎奔朝歌。曜濟自大陽，攻石生于金墉，決千全揭以灌之。十一月，后趙王勒欲自將救洛陽，僚佐程遐等固諫曰：“劉曜懸軍千里勢不支久大王不宜親動動無萬全”勒大怒，按劍叱遐等出。乃赦徐光，召而謂之曰：“劉曜乘一戰(zhàn)之勝，圍守洛陽，庸人之情，皆謂其鋒不可當。曜帶甲十萬，攻一城而百日不克，師老卒怠，以我初銳擊之，可一戰(zhàn)而禽也。若洛陽不守，曜必送死冀州，自河已北，席卷而來，吾事去矣。程遐等不欲吾行，卿以為何如？”對曰：“以大王威略臨之，彼必望旗奔敗。平定天下，在今一舉，不可失也?！崩招υ唬骸肮庋允且??！泵啊⑹?shù)雀鹘y(tǒng)見眾會滎陽，勒自統(tǒng)步騎四萬。勒謂徐光曰：“曜盛兵成皋關，上策也：沮洛水，其次也；坐守洛陽，此成擒耳。”后趙諸軍集于成皋，卷甲銜枚，詭道兼行趙主曜專與嬖臣飲博，不撫士卒，左右或諫，曜怒，以為妖言，斬之。聞勒已濟河，始議增滎陽戍，杜黃馬關。俄而擒羯，曜問：“大胡自來邪？其眾幾何？”羯曰：“王自來，軍勢甚盛?！标咨儯箶z金攜之偶，陳于洛西。勒帥步騎四萬入洛陽城，中山公虎引步卒三萬自城北而西，攻趙中軍，石堪、石聰?shù)雀饕跃T入千自城西而北，擊趙前鋒。勒躬貫甲冑，出自閶闔門，夾擊之。曜少而嗜酒，末年尤甚。將戰(zhàn)，飲酒數(shù)斗。比出，復飲酒斗余，至西陽門，揮陳就平、石堪因而乘之，趙兵大漬，曜昏醉退走，馬陷石渠，墜于冰上，為堪所執(zhí)。勒使曜與其太子熙書，諭令速降，曜但敕熙“與諸大臣匡維社稷，勿以吾易意也”。勒見而惡之，乃殺曜。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·石勒滅前趙)【注】①金墉：地名，洛陽城西北角。②成皋關：地名，今河南滎陽北。10．文中畫波浪線的部分在以下標識處有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．僚佐，指官署中協(xié)助辦事的屬官、屬吏，與現(xiàn)在所說的“幕僚”相類似B．枚，是形如筷子的器具，古代秘密行軍時會讓士兵將枚橫銜口中以防說話。C．道，指小道、小路，與《鴻門宴》“道芷陽間行”中“道”的意思相同。D．閶闔，可泛指宮門或京都的城門，一般作為象征帝王威儀的禮儀性建筑。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A．劉曜打敗石虎后轉而進攻石生，石生為了突破圍困，決定挖開千金堨的堤壩，采用大水漫灌的方式反擊。B．面對勸諫，石勒大怒，是因為他正確判斷了敵我雙方的形勢，此時的不聽勸告是他有眼光有主見的表現(xiàn)。C．在徐光看來，與劉曜作戰(zhàn)的成敗關乎誰能問鼎天下，石勒憑借自己的威望和謀路率軍親征定能擊潰趙軍。D．石勒逼迫劉曜寫勸降書，劉曜卻鼓勵兒子要和大臣們一起匡正維護國家，可見劉曜也是有骨氣與擔當?shù)摹?3．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①曜帶甲十萬，攻一城而百日不克，師老卒怠，以我初銳擊之，可一戰(zhàn)而禽也。②至西陽門，揮陳就平，石堪因而乘之，趙兵大潰。14．司馬光評價劉曜：“使石勒因而自絕，則非智?！闭埡喴爬▌㈥椎姆侵侵?。古代詩歌閱讀詠風王勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山橙。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲?！咀ⅰ竣偕綑懀褐干介g的房屋。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩的首聯(lián)描述了炎熱未消的時節(jié)，為使林壑清爽，習習涼風飄然而起。B．詩人希望風驅散煙霧，使自己能夠尋訪澗底的人家，看見山間的房屋。C．頸聯(lián)寫風雖然來去無痕，但一起一息仿佛都發(fā)自內心真情，合人心意。D．尾聯(lián)寫日落西山、萬籟俱寂之時，風仍然不止息，吹響松濤，予人歡樂。16．后人贊此詩“有情”，又稱此詩“最有余味”。請結合本詩主題，談談你對“有情”和“余味”的理解。17．名篇名句默寫（1）司馬遷在《報任安書》（節(jié)選）中，列舉了周文王、孔子、屈原、孫臏等圣賢的著書經(jīng)歷，是為了證明“”的觀點；“”則交代了《史記》的素材來源。（2）在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這神話的句子是“，”。（3）小剛一家暑假計劃開啟杭州文化之旅，約定打卡杭州盛景時一家人各就盛景援引兩句古詩，面對錢塘江潮，小剛吟誦的“，”十分應景。三、語言文字運用(20分)語言文字運用I2023年7月，第5號臺風“杜蘇芮”在我國東南沿海地區(qū)強勢登陸。戴至7月28日，臺風“杜芮”造成的直接經(jīng)濟損失已達5227萬元。不過，與它的超強破壞力相比，“杜蘇芮”這個名字卻顯得十分小清新。人們怎么給超強臺風起了這么個名字呢？從“山竹”“玉兔”再到如今的“杜蘇芮”，這些千奇百怪的名字究竟從何而來？臺風是一種產(chǎn)生于熱帶洋面上的強烈氣旋，這種氣旋可以持續(xù)一周或更長時間，所以同一時間內可能會存在多個臺風共舞的現(xiàn)象。____，1997年世界氣象組織決定規(guī)范臺風命名。①其中，西北太平洋和南海的熱帶氣旋，采用具有亞洲風格的名字命名。②其命名方法是由亞太地區(qū)的14個國家和地區(qū)分別提供10個名稱，這140個名稱共同組成一個臺風命名表。③臺風形成之后，就按照命名表的順序，依次命名。④這些名稱大多涉及到神話、星座、詩詞、動植物等內容，充滿地區(qū)特色。⑤如中國提出的10個名稱分別是海葵、銀杏、風神、杜鵑、木蘭、悟空、白鹿、海神、電母、海棠。⑥這次登陸的“杜蘇芮”是以韓國提供的名稱，在韓語里是“鷹”的意思。一般情況下，____。⑦但是，一旦臺風“作惡多端”即當某個臺風造成了特別重大的人員傷亡時，為了防止它與后面的臺風同名，臺風委員會可將其從命名表中刪去，也就是將這個名稱永遠留給這次臺風。18．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19．文中第二、三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。語言文字運用Ⅱ昆明菌子極多。雨季逛萊市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！②可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做萊時配色用，沒甚味道。20．文中畫波浪線的句子突出了雞油菌的“中看”，讀來生動形象，這一表達效果是怎么取得的？21．對文學作品來說，標點符號的疊用，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標點符號的疊用，請分析其效果的異同。22．語言文字運用I和Ⅱ中都有“一般”一詞，說說二者意思上的不同。①一般情況下……②都是一般大小，有一塊銀元那樣大……

答案解析部分【答案】1．A2．D3．C4．①引證法。如：引用喬治·維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實質；列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。5．①相關職能部門加強立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②引導消費者樹立正確的消費理念，形成正確的價值觀。③督促醫(yī)美廣告相關企業(yè)擔負起傳播正確文化觀念的社會責任。【解析】【點評】（1）本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項。

（2）本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項。

（3）本題考查學生對文中重要概念的理解和重要信息的分析、運用的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項。

（4）本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求分析作答，注意從論證方法的運用的角度進行分析。常見的論證方法有引證法、例證法等等，要結合具體語境分析。

（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求分析作答，注意語言的簡明扼要。1．B.“可以徹底實現(xiàn)理想的美貌”錯，原文是“使得人們可以無限地去接近他們理想的美貌”。

C.“價格低質量差"錯，“平庸”是指和“羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學進步與舒適生活”等各種高雅時尚

的意象相比，顯得世俗平常，并非指“價格低質量差”。

D.“會阻礙社會的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學界深刻反思之處"錯，從原文可見，廣告?zhèn)鞑サ膬r值觀對社會健康和文明和諧的影響不一定是起阻礙作用，且對這"指代的內容理解有誤。

故答案為：A。2．D.“在醫(yī)美廣告的影響下定會走向求美之路”錯，醫(yī)美廣告只是推手，不必然導致容貌焦慮者走向求美之路。

故答案為：D。3．C.根據(jù)材料第④段“廣告提供的意象體系實際上是一種神話系統(tǒng)。其話語本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來的工具性的特色就是激起對產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實產(chǎn)品的虛像”可知，“百年蜜煉枇杷膏，護肺止咳療效好"廣告語沒有脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，不屬于利用了“任意能指"效應。

故答案為：C。4．①引證法。如：“在《人體美麗史》一書中，法國學者喬治維加萊洛指出：人們對身體美的探求”引用喬治*維加菜洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。

②例證法。如：“2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務平臺“新氧"在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實質；“例如，2021年10月鄭州9歲女孩因容貌焦慮*患上抑郁，誘因竟是班主任太漂亮”"列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮"蔓延的危害。

故答案為：①引證法。如：引用喬治·維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實質；列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。5．①結合可知，“在形塑與傳播“顏值即正義’的病態(tài)價值觀的過程中，廣告無疑是最大推手”“廣告除了推銷之外，它同時也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價值觀直接影響社會的健康和諧與文明進步"可知，(政府)相關職能部門應加強立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。

②結合“正所謂價值觀決定行為邏輯，價值理念的偏差會對人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯誤觀念的驅使下，不少求美者狂熱地追求‘完美容貌’”“顏值即正義'的價值觀是由人所建構的，反過來卻對人產(chǎn)生了異化作用"可知，(國家)應引導消費者樹立正確的消費理念，形成正確的價值觀。

③結合“醫(yī)美廣告主們熱衷于把‘自信’‘完美’‘成功'等字眼當作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個人價值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功"的價值觀"可知，(醫(yī)美廣告企業(yè))督促醫(yī)美廣告相關企業(yè)擔負起傳播正確文化觀念的社會責任。

故答案為：①相關職能部門加強立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②引導消費者樹立正確的消費理念，形成正確的價值觀。③督促醫(yī)美廣告相關企業(yè)擔負起傳播正確文化觀念的社會責任?！敬鸢浮?．C7．D8．第一處：將仁祿身上的高傲勁兒比喻成破廟，形象地寫出他即便歷經(jīng)種種、潦倒落魄依然沒有跟世界的可惡妥協(xié)，骨子里的硬氣令人生敬。第二處：看出體面人的不體面時，仁祿一巴掌要將他“追著叫花子亂咬的母狗”原形打出來，通過動作描寫和超現(xiàn)實的手法刻畫了仁祿與世界之惡的對抗，彰顯其疾惡如仇的硬氣。9．仁祿可能會沖過去打阿Q一巴掌，會大聲呵斥現(xiàn)場的人；也可能會躲開他們，但內心一定會不安。無論哪一種反應皆因為他能看到阿Q以欺負弱小來達到心理上的滿足這一陰暗心理，也能看到眾人面對弱小被欺負不但沒有同情心反而為沒有像阿Q一樣親自動手調戲尼姑而遺憾的可惡心理。他能洞悉邪惡，看到這些可惡的神氣，他可能會去與之對抗；也可能因為面對社會現(xiàn)實已沒有勇氣去進行激烈抗爭，卻也無法向這些可惡妥協(xié)，只能將自己陷于無法安置的困境中。他這些可能的舉動呈現(xiàn)了其特立獨行、憤世嫉俗的性格特點，反映了社會現(xiàn)實的虛偽黑暗?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對文章內容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。

（2）本題考查學生結合文章具體的內容，學會鑒賞文學作品的藝術特色。四個選項中，涉及藝術特色、內容分析及其情感體會，包括語言分析都可以作為重點關注的對象，進行一一排除。

（3）本題考查學生對文本體裁特征和藝術表現(xiàn)手法的分析和理解能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結合自己的思考分析作答。6．C.“就是因為他自覺混得不好內心有些慚愧"錯誤。從文本所呈現(xiàn)的歪毛仁祿的人生經(jīng)歷和性格特點來看不能做出這一推斷。

故答案為：C。7．D.“以歪毛仁祿的視角來講述故事"錯誤。小說是以第一人稱“我"的視角來敘述故事的。

故答案為：D。8．第一處：

“身上有那么一股高傲勁兒”，運用直接描寫的手法，寫出仁祿的高傲勁兒和硬氣。

“像破廟似的”，運用比喻的修辭手法，將仁祿身上的高傲勁兒比喻成破廟，形象地寫出他即便歷經(jīng)種種、潦倒落魄依然沒有跟

世界的可惡妥協(xié)，骨子里的硬氣令人生敬。

第二處

“我要把他的原形真面目打出來。我給了他一個頂有力的嘴巴。你猜他怎樣?他嘴里嚷著，走了。要不怎說他可惡呢。他的原形

是追著叫花子亂咬的母狗”，運用語言描寫，這段話就是他的個性化語言，寫出他的硬氣。

“我給了他一個頂有力的嘴巴他的原形是追著叫花子亂咬的母狗”，運用動作描寫和超現(xiàn)實的手法，看出體面人的不體面時，仁祿一巴掌要將他“追著叫花子亂咬的母狗"原形打出來，通過動作描寫和超現(xiàn)實的手法刻畫了仁祿與世界之惡的對抗，彰

顯其疾惡如仇的硬氣。

故答案為：第一處：將仁祿身上的高傲勁兒比喻成破廟，形象地寫出他即便歷經(jīng)種種、潦倒落魄依然沒有跟世界的可惡妥協(xié)，骨子里的硬氣令人生敬。第二處：看出體面人的不體面時，仁祿一巴掌要將他“追著叫花子亂咬的母狗”原形打出來，通過動作描寫和超現(xiàn)實的手法刻畫了仁祿與世界之惡的對抗，彰顯其疾惡如仇的硬氣。9．可能會有兩種反應：

由“后來我才明白了，是我這兩只眼睛作怪。我能看見些我叫不出名兒來。是一股神氣。你記得咱們小時候那位老師嗎?很好的一個人，是不是?我一犯病，他就非常的可惡，我所以跟他橫著來了"分析可知，因為他能洞悉邪惡，看到阿Q等人可惡的

神氣，他可能會去與之對抗。故仁祿可能會沖過去打阿Q一巴掌，會大聲呵斥現(xiàn)場的人。

由“好了，我心里說，既然不愿放火，煙還是由煙筒出去好。我回了家，老老實實去做孝子賢孫。既然看不見人中的狗臉，我假裝看見狗中的人臉，我與世界復合了及至一與世界共同敷衍，壞了，我原來不比別人強，不過只多著雙病眼罷了。我再沒有勇氣去打人了，只能消極地看誰可惡就躲開他"分析可知，仁祿面對社會現(xiàn)實已沒有勇氣去進行激烈抗爭，卻也無法向這些可

惡妥協(xié)，只能將自己陷于無法安置的困境中。故仁祿也可能會躲開他們，但內心一定會不安。

無論哪一種反應皆因為他特立獨行、憤世嫉俗的性格特點。他能看到阿Q以欺負弱小來達到心理上的滿足這一陰暗心理，也能看到眾人面對弱小被欺負不但沒有同情心反而為沒有像阿Q樣親自動手調戲尼姑而遺憾的可惡心理。文章通過仁祿這個形象反

映了社會現(xiàn)實的慮偽黑暗。

故答案為：仁祿可能會沖過去打阿Q一巴掌，會大聲呵斥現(xiàn)場的人；也可能會躲開他們，但內心一定會不安。無論哪一種反應皆因為他能看到阿Q以欺負弱小來達到心理上的滿足這一陰暗心理，也能看到眾人面對弱小被欺負不但沒有同情心反而為沒有像阿Q一樣親自動手調戲尼姑而遺憾的可惡心理。他能洞悉邪惡，看到這些可惡的神氣，他可能會去與之對抗；也可能因為面對社會現(xiàn)實已沒有勇氣去進行激烈抗爭，卻也無法向這些可惡妥協(xié)，只能將自己陷于無法安置的困境中。他這些可能的舉動呈現(xiàn)了其特立獨行、憤世嫉俗的性格特點，反映了社會現(xiàn)實的虛偽黑暗?！敬鸢浮?0．CEG11．C12．A13．①劉曜帶領十萬士兵，圍攻一座城池百日都沒有攻下，軍隊疲勞，士兵倦怠，用我的先頭精銳部隊去攻打他，一戰(zhàn)就可將其擊敗(擒獲)。②(劉曜)到了西陽門，指揮軍隊向平坦的地方移動，石堪于是趁機發(fā)動進攻，前趙軍隊被打得大敗。14．①孤軍深入，坐守洛陽；②不撫士卒，斬殺諫臣；③驕奢淫逸，喝酒誤事?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查現(xiàn)實文言重點語句的斷句能力。解答該題可以根據(jù)文意、常見的表停頓的虛詞和對稱性結構進行判斷，還可以參照選項的設置分析和判斷。

（2）本題考查古代文化常識與一詞多義現(xiàn)象的掌握能力。答題的關鍵在于平時勤于積累與反復識記。特別是對天文歷法、科舉職官、風俗禮儀、姓名稱謂等文常要用心記憶。

（3）本題考查現(xiàn)實對原文的理解與分析能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后注意將選項與原文作細致比較，進而選擇最符合題干要求的一項。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。

（5）本題考查現(xiàn)實理解文章內容，把握作者寫作意圖的能力。要在理解兩則材料內容的基礎上把握作者寫作意圖，進而用自己的語言進行概括和歸納。

參考譯文：

晉明帝太寧三年五月，后趙將領石生屯兵洛陽，率軍劫掠黃河以南地區(qū)。晉成帝司馬衍咸和三年七月，后趙中山公石虎率領四萬軍隊從軹關出發(fā)向西進軍，攻打前趙，前趙主劉曜統(tǒng)領朝廷與地方精銳的水陸各路軍隊大敗石虎，石虎逃奔朝歌。劉曜從大陽渡過黃河，攻打石生據(jù)守的金墉，掘開千金竭的堤壩，用水灌城。十一月，后趙王石勒打算親自率軍救援洛陽，幕僚程遐等人極力勸諫：“劉曜孤軍深入千里，從形勢上看不可能持久。您不應當親自出征，一旦親征就無法保證萬無一失。”石勒大怒，手按寶劍訓斥程遐等人退出。石勒赦免徐光的罪行，把他召來對他說：“劉曜乘著一次戰(zhàn)斗的勝利圍困洛陽，庸人的看法，都說劉曜的軍隊鋒銳不可當。劉曜帶領十萬士兵，圍攻一座城池百日都沒有攻下，軍隊疲勞，士兵倦怠，用我的精銳部隊去攻打他，一戰(zhàn)就可將其擊敗(擒獲)。如果洛陽守不住，劉曜必然會進攻冀州，從黃河以北，席卷而來，我們的基業(yè)就全完了。程遐等人不想讓我親自出征，你認為我該怎么辦呢?“徐光回答說：“憑著您的威望和韜略去攻打他，他們望見您軍隊的旗幟就會逃奔敗北。平定天下，就在今天的這一次行動了，時機不可錯過啊。”石勒笑著說：“你說得對。”命令石堪、石聰?shù)热烁髯越y(tǒng)率現(xiàn)有軍隊在滎陽會合，石勒親自統(tǒng)率四萬步兵、騎兵。石勒對徐光說：“劉曜屯軍成皋關，這是上策；在洛水設阻，這是次策；坐守洛陽，就等于束手就擒。"后趙各路軍隊聚集于成皋，士兵卷起鎧甲，口中銜枚，從小道秘密日夜兼行。

前趙主劉曜只顧與寵幸之臣飲酒下棋，不撫恤士卒；身邊的人有時進行勸諫，劉曜十分生氣，認為這是妖言惑眾，將他們處死。當他聽說石勒已經(jīng)渡過黃河，才開始商議增加滎陽守軍，封鎖黃馬關。不久捉獲了羯人俘虜，劉曜問道：石勒自己來了嗎?他帶了多少軍隊?“羯人回答說：“大王親自出征，軍隊的氣勢十分強盛。"劉曜立刻變了臉色，命令解除金墉城的包圍，在洛水西面列陣。石勒率領四萬步兵、騎兵攻入洛陽城，中山公石虎率領三萬步兵從城北向西攻打前趙中軍，石堪、石聰?shù)雀髯詭ьI八千精銳騎兵從城西向北進攻前趙前鋒。石勒身穿鎧甲，頭戴頭盔，從閶闔門出城，夾擊前趙的軍隊。劉曜從小就喜歡喝酒，晚年尤其嗜酒；將要出戰(zhàn)之前還喝了幾斗酒。等到出門時，又飲了一斗多酒，到了西陽門，指揮軍隊向平坦的地方移動。石堪于是趁機發(fā)動進攻，前趙軍隊被打得大敗。劉曜醉得昏昏沉沉地逃走，馬足陷在石頭砌成的溝渠之中，他從馬背上墜落到冰上，被石堪抓住。石勒讓劉曜寫信給他的太子劉熙，勸他馬上投降，劉卻詔令劉熙“同各位大臣匡正維護國家，不要因為我而改變了主意”。石勒看見書信十分厭惡，不久就殺了劉曜。10．句意：劉曜孤軍深入千里，從形勢上看不可能持久。您不應當親自出征，一旦親征就無法保證萬無一失。

“劉曜懸軍千里”，謂語省略，“千里”為賓語，其后斷開，故在C處斷開；

“勢不支久”，“久”作“支"的后置狀語，歸到前句；“大王不宜親動”，“大王”為本句的主語，其前斷開，故在處斷開；

第一個“動”，出征，作前句的謂語；第二個“動”，出征，作后句的主語，故其前斷開，故在G處斷開。

故在CEG三處斷開。

故答案為：CEG。11．C.“意思相同"錯誤。二者意思不同。

“道芷陽間行"的道”，名詞活用為動詞，是“取道"的意思；句意：取道芷陽從小路行進。

“卷甲銜道兼行"中的“道”，名詞作狀語，是“抄小路"的意思；句意：士兵卷起鎧甲，口中銜枚，從小道秘密日夜兼行。

故答案為：C。12．A.“石生為了突破圍困，決定挖開千金竭的堤壩"錯誤。張冠李戴，根據(jù)“曜濟自大陽，攻石生于金墉，決千金竭以灌之"可知，“決千金埸以灌之"”的是*劉曜”，而不是“石生”。

故答案為：A。13．①“甲”，士兵；“老”，衰弱，疲憊；“禽”，通擒”，捉拿，捕獲，引申為“戰(zhàn)勝，制服”。

②“陳”，通“陣”，軍隊作戰(zhàn)時的戰(zhàn)斗隊列，引申為“軍隊”；“就”，靠近，到；“乘”，趁機進攻。

故答案為：①劉曜帶領十萬士兵，圍攻一座城池百日都沒有攻下，軍隊疲勞，士兵倦怠，用我的先頭精銳部隊去攻打他，一戰(zhàn)就可將其擊敗(擒獲)。②(劉曜)到了西陽門，指揮軍隊向平坦的地方移動，石堪于是趁機發(fā)動進攻，前趙軍隊被打得大敗。14．由“劉曜懸軍千里，勢不支久，大王不宜親動，動無萬全曜盛兵成皋關，上策也；沮洛水，其次也；坐守洛陽，此成擒耳"可知，(對敵人)孤軍深入，坐守洛陽；

由“趙主曜專與嬖臣飲博，不撫士卒；左右或諫，曜怒，以為妖言，斬之"可知，(對士兵)不撫士卒，斬殺諫臣；

由“曜少而嗜酒，末年尤甚；將戰(zhàn)，復飲酒斗余……曜昏醉退走，馬陷石渠，墜于冰上，為堪所執(zhí)"可知，(對生活)驕奢淫逸，喝酒誤事。

故答案為：①孤軍深入，坐守洛陽；②不撫士卒，斬殺諫臣；③驕奢淫逸，喝酒誤事?！敬鸢浮?5．B16．①贊詩“有情”，即贊風的“有情有義”。詩歌運用擬人手法，寫風驅煙卷霧，送來清爽，吹動松濤，為人奏起樂章。②“余味”，即耐人回想的味道。詩歌以風喻人，借風詠懷，贊美了風不辭辛勞、慷慨無私的高尚品格，抒發(fā)了普濟蒼生的情懷?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學生評價詩歌思想內容和感情的能力。解答時要結合詩歌內容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析。

理解詩歌的方法：

（一）關注標題，明確內容和情感

標題是解讀詩歌內容和形式的關鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結構及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關注作者，知人論世多關聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內容、作品風格特點等。

（三）關注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或寫作風格。

（四）關注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。

（五）關注關鍵詞句情感意

關鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。15．B.“詩人希望風驅散煙霧"錯誤。頷聯(lián)詩意理解有誤，這兩句寫的是風驅散澗上的煙云，使詩人尋到澗底的人家，卷走山上的霧靄，現(xiàn)出山間的房屋。

故答案為：B。16．后人贊賞這首詩“有情”，即詩歌表達了深厚的思想感情；“最有余味”，也就是說詩歌言已盡而意無窮。

詩歌有情”，即贊風的有情有義”。

炎熱未消的初秋，一陣清風襲來，給人以快意和涼爽。那“肅肅"的涼風吹來了，頓時吹散濁熱，使林壑清爽起來。它很快吹遍林壑，驅散澗上的煙云，使詩人尋到澗底的人家，卷走山上的霧靄，現(xiàn)出山間的房屋，詩人情不自禁地贊美它“去來固無跡，動息如有情"。從表面來看，這風確乎是“有情"的。

實際上托物言志，表達詩人有情。風不舍晝夜，努力做到對人有益。詩人以風況人，有為之士正當如此。詩人少有才華，而壯志難酬，他曾在著名的《滕王閣序》中充滿激情地寫道：“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風?！痹谶@篇中則是借風詠懷，寄托他的*青云之志"。詩人在字里行間流露出對風不辭辛勞、慷慨無私的高尚品格的贊美之情，抒發(fā)了自己普濟蒼生的情懷，

詩歌“最有余味”，即耐人回想的味道，言已盡意無窮。

本詩托物言志，以風況人，表面寫風，實際上是以風喻人，借風詠懷，所以耐人回想，最有余味。

此詩的著眼點在*有情"二字。上面從“*有情"寫其加林壑以清爽，下面復由“*有情"贊其*為君起松聲”。通過這種擬人化的藝術手法，把風的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風的生起，以“肅肅"狀風勢之速。風勢之緩急，本來是并無目的的，但次句用了一個“加"字，就使之化為有意的行動，仿佛風疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風的活動，也是抓住“驅煙”“卷霧”“起松聲”等風中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫。風吹煙霧，風卷松濤，本來都是自然現(xiàn)象寫成了有意識的活動，運用擬人手法，賦予風以人的動作情感，富有情趣，耐人尋味。

故答案為：①贊詩“有情”，即贊風的“有情有義”。詩歌運用擬人手法，寫風驅煙卷霧，送來清爽，吹動松濤，為人奏起樂章。②“余味”，即耐人回想的味道。詩歌以風喻人，借風詠懷，贊美了風不辭辛勞、慷慨無私的高尚品格，抒發(fā)了普濟蒼生的情懷。17．【答案】（1）唯倜儻非常之人稱焉；網(wǎng)羅天下放失舊聞（2）地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連（3）怒濤卷霜雪；天塹無涯【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：倜儻、摧、石棧、鉤連、霜雪、天塹。

故答案為：

（1）唯倜儻非常之人稱焉網(wǎng)羅天下放失舊聞

（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

（3）怒濤卷霜雪天塹無涯

【點評】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。

高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內