PAGE2008年四川廣安中考滿分作文愛無處不在。它是凄風冷雨中母親送來的一把傘，是垂頭喪氣時老師慰勉的一句話，是地震災區(qū)百姓獲得的一頂帳篷，是貧困山區(qū)輟學兒童得到的一個書包……細心關(guān)懷是愛，嚴格要求也是愛；激情鼓勵是愛，默默支持也是愛；付出是愛，回報同樣也是愛。生活中，我們不斷獲得愛，我們也時常奉獻愛。請結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考，以“愛”為話題寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）。寫出真情實感，力求創(chuàng)新表達。（2）書寫工整，卷面整潔；全文不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)自己的學校名、老師和學生的真實姓名。（60分）

災難無情，人間有愛

2008年5月12日，伴隨著一陣地動山搖，我們的淚眼投向了一個共同的方向——四川汶川。在那一瞬間，多少人家毀人亡，多少人在廢墟中與絕望在進行最后的抗爭……

汶川告急，四川告急，中國告急！我們的黨中央，我們的溫總理，兩個小時后就趕到了地震現(xiàn)場，他說：

“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災害?！?/p>

“你們的親人就是我們的親人，你們的孩子就是我們的孩子?！?/p>

滄海橫流，才顯領(lǐng)導本色；災難無情，方見人間真愛。溫總理用他的言行詮釋了什么是人間大愛！因為有了這樣博大的愛，我們在自然面前才不是弱者。

而在與災難遭遇的普通人身上，我們又何嘗不能發(fā)現(xiàn)人間的至愛。一位母親用身體為孩子撐開了生命之傘，在彌留之際，她留下了這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，這一刻卻淚眼花花！

是啊，母愛是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。因為有了這樣深沉的愛，我們在自然面前才不是弱者。

在突如其來的災難面前，我們的老師也像父母一樣呵護著自己的學生。當?shù)卣疬@個惡魔竄入四川汶川的時候，山崩地裂，房屋倒塌——這時，正是學生們上課的時間。張米亞老師挺身而出，張開雙臂，像一只展翅欲飛的雄鷹，為兩個孩子贏得了生存空間，而他自己，卻永遠離開了他愛的和愛他的孩子們……“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！笨釔鄢璧膹埨蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞的真正含義。

老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，本來不包括舍生取義。可是在這次地震中，許多老師為了學生忘了自己，堅強地迎接住生命的考驗和挑戰(zhàn)。因為有了這樣無私的愛，我們在自然面前才不是弱者！

災難無情，人間有愛。加油，同胞！加油，中國！對比式的題目，使主旨鮮明。

簡敘地震事件的發(fā)生。

典型事例一：黨中央、溫總理對災區(qū)人民的關(guān)愛。

高度贊揚總理博大的愛。

典型事例二：母親舍身保護孩子。

熱情歌頌母親深沉的愛。

典型事例三：張米亞老師在危難時刻挺身呵護學生。

真誠贊美老師無私的愛。

點明題旨，鼓舞斗志。

【名師點評】

這篇文章之所以從考場中脫穎而出，主要是具備以下三個亮點：一、選材典型，主題突出。針對汶川大地震的發(fā)生，考生從總理博大的愛、母親深沉的愛、老師無私的愛三個層面來精心選材，所選材料非常典型，有力地突出了文章的主題。二、方式靈活，情意真切。敘述每一個事件時，總是加以相應的議論和抒情，體現(xiàn)了表達方式的靈活變化與緊密結(jié)合?？忌谖闹斜砺兜那楦惺终鎿?，帶著滿腔熱情來謳歌人間真愛，具有感人肺腑、催人奮發(fā)的力量。三、過渡自然，結(jié)構(gòu)完整。行文自地震災情發(fā)生，到人間多種真愛的重點推出，再到畫龍點睛、鼓舞人心式的收結(jié)全文，語言的過渡與轉(zhuǎn)換相當自然，文章在結(jié)構(gòu)上也顯得十分完整。讓愛傳遞愛是一朵花，獨花不成春；愛是一棵樹，獨木不成林；愛是一條溪，獨流不成浪。——題記（以暗喻的手法，形象生動地表明了“我”對愛的認識一一真正的愛是眾多個人之愛的凝聚，突出了本文的主題。)當清晨的黑暗還流連在窗邊，路邊的小雨還在淅淅瀝瀝地下個不停時，我已經(jīng)早早起床，整裝待發(fā)——附近的一家快餐店有活動，六點三十分以前，所有種類的漢堡一律買一贈一，我便是沖這個優(yōu)惠去的。天上的雨依舊下著，卻已經(jīng)連頭發(fā)都淋不透，哪里還能看得出昨夜那瓢潑的氣勢？除了地上依舊殘留的積水，誰能證明昨夜那場暴雨曾經(jīng)來過？（以反問的句式，巧妙地交代出昨夜風驟雨急的情景，構(gòu)思令人稱贊。）當我到達目的地的時候，里面已經(jīng)坐滿了人，顯得十分喧鬧。正當我在長長的隊伍中等待的時候，有一對特殊的顧客吸引了我的眼球。他們兩個穿著素樸，甚至有些破舊，對于整個快餐廳的人而言，他們顯得有些格格不入。那兩個人應該是父子，因為我看到那個蒼老的漢子的手緊緊地牽住了那個憨頭憨腦的小男孩（細節(jié)描寫，一下子便將人物形象突顯了出來）。小孩有點胖。他們站在隊伍尾端，不停地左顧右盼，顯得有些著急。輪到我時，活動已經(jīng)接近尾聲，不過還好，我趕上了末班車。（看似不經(jīng)意的一筆，實則十分重要，為下文沖突的爆發(fā)作了鋪墊。)正當我發(fā)愁著尋找座位時，一個嘶啞的聲音在耳邊響起：“兩個雞腿漢堡?！被剡^頭望了一眼，原來是那個漢子在訂餐。斜瞟了一眼餐廳內(nèi)的鐘表，果然來不及了啊?！皟蓚€雞腿漢堡，每個十元，先生，請付二十元?！狈諉T有禮貌地說。漢子愣了一下，問：“不是買一贈一嗎？”“對不起，先生，活動時間剛剛過去了?！眲倓傔€喧鬧無比的餐廳頓時鴉雀無聲，大家望著站在那里手足無措的漢子，靜待事情的發(fā)展。漢子有些局促不安，咬了咬嘴唇，舔凈了因干裂而滲出的血，不無希望地嘗試著問：“真的過了嗎？”（細節(jié)描寫，將漢子的尷尬和不甘生動地表現(xiàn)了出來。)“是的，先生?！狈諉T頓了一下，“您明天再來吧。”漢子的眉頭緊鎖，川字的刻紋深深印在他的額頭。這時，在旁邊一直默不作聲的男孩終于開口了：“爸，我們回去?！薄翱墒恰薄拔也灰?，就當我沒有考過這個雙百?！蹦泻⒁е?，委屈地說道。漢子撫著男孩的頭，安慰道：“沒關(guān)系，明天還放假，我們再來，早一點，一定能趕上的。”“明天再來？”小男孩已經(jīng)變了哭腔，“今天已經(jīng)是凌晨兩點出來，冒風頂雨地連趕幾個小時夜路，那明天還要幾點出來？”（對小男孩的語言描寫，一方面表現(xiàn)出小男孩深深的失望，一方面點明了發(fā)生在父子二人背后的故事，為下文發(fā)生的事件作了鋪墊。）說到最后，小男孩已經(jīng)伏在膝上抽泣起來?！懊魈觳粫掠甑摹睗h子也說不下去了，他知道趕夜路到底有多么艱辛，但是，他心中的責任感和對孩子的愛不允許他食言。只見他那飽經(jīng)風霜的手緊緊地攥著手里的十元錢，表面上只是靜靜站在那里，其實心中早已像一葉扁舟在狂風暴雨、驚濤駭浪中翻滾掙扎了。家境的貧寒不得不讓他考慮更多。剛才的那段時間里，廳內(nèi)竟自始至終保持著安靜，沒有一個人議論，而我正驚嘆于他們昨晚趕路的壯舉。就在這時，一個男人突然喊道：“你們的表快了，我的明明沒有到時間?！保ㄇ楣?jié)的突轉(zhuǎn)，令行文生了波瀾，利于突出本文的主題。)周圍的人一愣，但好像恍然大悟，不約而同地低下頭來，飛快地調(diào)整著手中的手機或表?！拔业臎]到?！薄拔业囊矝]有到?！薄敐h子接住那兩個沉甸甸的漢堡時，黝黑而健碩的手竟情不自禁地劇烈顫動起來。那個沒有被歲月所壓倒，為生活所折腰的硬漢終于流下了眼淚，晶瑩滾燙的淚珠在他土褐色的臉上翻滾，若久旱逢甘霖。（細膩的描寫，將漢子激動的情景生動地表現(xiàn)出來，極富畫面感，極富感染力，也由此令本文的主題更加鮮明有力。)他知道，這就是由愛傳遞出來的愛??！【名師精評】立意深遠：考生在文中所要表現(xiàn)的并不僅僅是父親對兒子的愛，而是要藉此表現(xiàn)一種存在于人們之間的大愛。考生對愛的深刻理解，令本文立意深遠。情節(jié)精彩，跌宕起伏：考生善于設(shè)計情節(jié)，首先將父親逼至絕境，然后再通過陌生人來解決問題，令情節(jié)一波三折，極具張力，而本文的主題也由此得以震撼人心地表現(xiàn)出來。＊人物形象鮮明：考生通過語言、動作、神態(tài)、細節(jié)等描寫，塑造出一位疼愛兒子卻因為貧窮而無法實現(xiàn)諾言的父親形象，生動鮮明，極具感染力，對表現(xiàn)文章的主題起到了很好的作用。善于鋪墊：考生開篇對天氣進行詳細描述，為下文父子對話的展開作了很好的鋪墊，令父子的對話讀來真實、震撼人心?？傊?，這是一篇令人稱贊的作文，值得我們認真品讀。學會愛愛，父愛、母愛、友愛……太多太多的愛，似乎我們一生也無法將這些愛全部享受。那就去愛別人，愛這個世界吧！這個世界上最真最善最美的，莫過于我們的愛了。生活中，每一分每一秒我們都在愛別人，給予他人溫暖。但，究竟什么才是愛？我們怎樣去愛？也許我們還不太懂得。（在作足鋪墊后巧妙轉(zhuǎn)折。一下子便突出了本文的主題。)人們說，愛就是去關(guān)心他人，理解他人，愛是靠行動的，愛是一朵鮮花、一句話。而我卻認為，愛是遺忘，唯有遺忘，才是最好的愛。雖然遺忘無聲無息，但我們都能感受到來自心底的愛的呼喚。（再次通過轉(zhuǎn)折對比突出本文的主題。)聽說過普勒斯嗎？在美國，普勒斯這位三十多歲的母親可謂是家喻戶曉。在十四歲那年，普勒斯發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和別人不一樣。她對十四年來大大小小的事都記得一清二楚。自然，由于這超強的記憶力，普勒斯小時候的成績異常優(yōu)秀，很多人都非常羨慕她。然而，普勒斯卻有說不盡的痛苦。她說，她每天都會回憶起以前所發(fā)生的事情，如果是快樂的倒也罷了，而那些痛苦的事情卻讓她煩心。她無法很好地去對待每一個人，也無法很好地去關(guān)愛他人，因為她總會想起別人對她所犯下的錯誤。（典型的事例有力地支撐起考生的觀點。)所以，遺忘是一切煩惱的最有效的解藥，遺忘才會有一個新的開始，遺忘是對他人真心的愛。我們并沒有患普勒斯那樣的病癥，我們應該感到幸福，因為我們可以更好地愛別人，我們的愛沒有瑕疵，只有晶瑩的白光在閃爍。著名作家席慕蓉在探望汶川大地震的孩子們時，送去了禮物，送去了祝福。當她坐在一個被截肢的小女孩面前時，小女孩一直微笑著。她親切地問這個小女孩：“怎么樣，現(xiàn)在過得好嗎？”小女孩很高興地回答說她很開心，每天的生活都很有樂趣，這么多愛她的人前來看望她，她長大后也要去愛別人，去回報別人對她的愛。席慕蓉笑著說：“那你能忘掉這場災難嗎？地震給你帶來的痛苦你又會怎樣對待呢？”小女孩良久沒有說話，過了一會兒，只說：“我會學會忘記的。我要繼續(xù)愛這個世界，愛別人，愛我自己?！毕饺乇贿@句話感動得落下了眼淚。我也被小女孩真誠的話語所感動，所震撼。的確，小女孩有著更高的境界，她在學著遺忘過去的災難，遺忘自己的殘疾的同時，也去憧憬明天、向往明天，也去呵護別人、愛別人。（對事例進行評述，令自已的觀點更加鮮明。)但愿地震中的孩子們能更早地學會忘卻，并日加倍地去愛給他們第二次生命的天使們。小女孩這么小就懂得愛，更何況我們呢？我想起我上小學時的班主任。那是我上六年級時，她常常批評我，弄得我很難堪，很多次都很沒面子。然而，上了初中之后，我學會了遺忘，學會了去想老師對我的好，學會了去愛老師。我曾多次去探望老師，后來老師退休了，我無法在學校看到她，她也無法感受我對她的敬愛了。這件事雖然令我悔恨不已，但是讓我學會了愛，學會了遺忘，學會去珍惜。學會愛的本質(zhì)就是學會遺忘——遺忘錯誤，遺忘災難，遺忘痛苦。這里的愛不需要去發(fā)誓，亦不需要去解釋，它有著比禮物、比甜言蜜語更好的方式。（結(jié)合親身經(jīng)歷進行論述，令本文的觀點更具說服力。)有了忘卻，便有了愛的前提，便能讓我們的生活充滿希望。盡釋前嫌，寬容他人，解讀遺忘，解讀愛——讓我們?nèi)ンw驗愛的真諦，去努力地愛別人吧！【名師精評】觀點新穎，構(gòu)思巧妙，論證有力：本文觀點新穎，極富啟發(fā)意義，令人在大驚嘆之余，不得不贊嘆考生對愛的理解的獨到。在表現(xiàn)主題方面，考生先是介紹他人對愛的理解，之后筆鋒一轉(zhuǎn)，點出自己對愛的認識，借觀點之間的巨大差異造成對讀者的沖擊，從而突出自己的觀點，構(gòu)思巧妙。隨后所舉的事例十分典型，富有沖擊力，再加上自己的切身體會，就令觀點顯得更具說服力。愛永駐心間愛是一片照射在冬日的陽光，讓貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛永駐我心間。親情是濃厚的愛，血溶于水的愛。父母是我們最親的人，只有父母才會為我們付出無盡的愛，付出一切也在所不辭，而父母卻不求回報。早上起床后，發(fā)現(xiàn)爸爸早早地去工作了。媽媽也在為我的早餐而忙碌，看到牙杯中倒好的溫水，牙刷上已擠好的牙膏，我發(fā)現(xiàn)我很幸福。我有一個美滿的家，家中彌漫著濃濃的愛，我的家是一個避風的港灣。在我無助時用愛關(guān)懷我，在我寒冷時用愛溫暖我，在我炎熱時用愛滋潤我。這是親情，這是愛，愛永駐我心間。友情是純真的愛。朋友在我哭泣時安慰我，朋友在我無助時支撐著我，朋友在我犯錯時也不會責備我。記得那一次，試題競賽，老師希望我考好，我也十分想考好，然而我卻考砸了，老師批評我，好朋友在一旁安慰我、鼓勵我，好朋友永遠在我的身旁，與我共享快樂，與我分擔痛苦。這是友情，這是愛，愛永駐我心間。師恩是博大的愛。從小到大，學校就是我們第二個家，這個家中的媽媽就是老師。老師是我們除爸媽之外最親最愛的人啦，老師關(guān)心照顧我們，老師獻出自己的青春年華，教授我們知識，教我們?nèi)绾纬扇顺刹模€記得老師帶病授課的情形，還記得老師辛苦疲倦的身影，還記得老師在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時高興的笑臉……老師對我們的愛與恩情永不磨滅，可我們用什么回報？也許只是優(yōu)異的成績，也許只是每天少讓老師操心。也許只是畢業(yè)后回母校的幾次看望……這是師恩，這是愛，愛永駐我心間。愛，是世界上最美麗的飄帶，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得重生。愛是一個創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們將愛珍存在心里。評語：本文是一篇聲情并茂的抒情散文。結(jié)構(gòu)精巧，從不同角度寫出了因愛而對生活的感動。文章的排比、比喻句一氣呵成，看出平時語言的積淀。如果再有一些細節(jié)描寫，文章就會更完美。讓愛永駐心間敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《讓愛永駐心間》。愛如一杯熱飲，在天寒地凍時，足以暖人心脾；愛像一陣清風，足以吹去你內(nèi)心的惆悵；愛是一劑良藥，雖苦口，但足以免你誤入歧途。愛家，愛國，愛人，愛物……世界萬物皆有情，都值得我們?nèi)邸踅?，西楚霸王項羽與虞姬告別，令漢軍震撼，讓后人感慨，引今人深思。唐代大文豪李白對寫詩有種深沉的熱愛，他才高八斗、豁達樂觀，沉醉于理想世界中，無法自拔。有人評價：喝酒前，李白是唐朝的；酒醉后，唐朝是李白的。他對詩詞的愛造就了一個浪漫主義豪杰，為我們留下了無數(shù)文化財富。精忠報國的岳飛牢記“靖康恥，猶未雪”，自幼發(fā)奮苦讀，發(fā)誓要“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。從小，一顆愛國之種便在他心中萌發(fā)，成就了這一偉大的民族英雄。也許這些大愛離我們的生活比較遙遠，但愛并不局限于此。生活中，看到摔倒老人扶一把，公交車上見到老弱病殘孕讓讓座，在寒風中給清潔工倒一杯熱茶，這些都是愛。生活中種種細節(jié)，都值得我們?nèi)?。愛這個世界，必將得到愛的回報?；氐轿覀兩砩希F(xiàn)如今，我們也算得上是小知識分子了，我們要愛身邊人，多去幫助他人，不能一味活在別人的愛與關(guān)心中。我們不能只愛自己，要付出實際行動?？吹礁改溉绱诵量啵瑸樗麄兌松弦槐?，或幫忙做些家務。只需要一點點的關(guān)心，就能讓父母感動。即使我們覺得學習壓力大，也應學會愛學習，學會苦中作樂，讓學習成為自己的樂趣。在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，就會發(fā)現(xiàn)原來壓力并沒有那么大，反而有了上進的動力。把熱愛作為學習的帆，迎風遠航；與壓力困難為友，乘風破浪。成功并沒有大家想象的那么難。愛是一點雨，滋潤焦躁的心靈；愛是一陣風，吹走不平與煩惱；愛是一束光，照亮黑暗的征途。愛學習，愛助人，愛大業(yè)，心存大愛，與愛同行。讓愛永駐心間，方能溫暖長久，讓心靈永不枯竭。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！讓愛穿過心靈深處細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。——題記。人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處，你會發(fā)現(xiàn)每個地方都有愛都有美。春·水杯用感動為春揭幕，用無聲讓愛延續(xù)。乍暖還寒的春，像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。每天，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著一個星期，都是如此。這天，終于熬不住，對媽媽吼了：“你別再弄了，我不是還沒病嗎？用不著天天喝藥！”說罷，又覺得唐突，看看媽媽的臉，掠過了一絲難堪。隨即，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了?！钡诙欤惺且淮蟊瓱崽衮v的果汁。春雨無色，愛無言。秋·風鈴秋天的腳步近了，我喜歡把風鈴掛在門上，聆聽風吹過的聲音。某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正待尋找，突然聽見風鈴微響，門開了。我換個姿勢假扮熟睡，便感到身上一陣暖和，被子又回來了。媽媽？我把眼鏡瞇成一條線，看見她輕輕關(guān)門出去。夜來香，我雖看不見你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。冬·暖雪冬天是我最討厭的季節(jié)，每天天還沒亮，我就要起床，頂著嚴寒，到車站等車。昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等著公交車。眼看要遲到了，車還有來。突然，一輛出租車停在了我面前，司機探出頭說：“孩子，去哪？”我把手伸進口袋，里面的一元硬幣冷得我縮回了手。我小聲說：“我只有一塊錢?！彼緳C笑了笑：“上車吧，孩子?！蔽铱戳丝幢恚狭塑?。一路上，司機為了我不遲到，差點闖紅燈。他說，他的孩子也每天搭公交車。車里沒有暖氣，但我卻感覺非常溫暖。到了學校，他催我快點下車，免得遲到。下了車，飄飛的雪模糊了我的視線，我甚至沒有記下他的車牌號。當陽光摻雜著時間閃耀著穿過命運，累了雙眼，我看到這個世界上因為有愛，所以永恒?！笥洝靖剑簩忣}指導】【試題分析】愛，這是一個