20.花兒為什么這樣紅閱讀說明文的方法1、分清說明類型2、掌握說明對(duì)象3、抓住說明對(duì)象的特征4、理清說明順序5、判斷說明方法6、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性合作預(yù)習(xí)灼（）傷

分泌（）花huì（）柑橘（）

wěi（）謝

yōu

（）長并蒂（）

三棱（）鏡

蜜xiàn（）

蒲（）班克閱讀感知課文是從哪幾個(gè)方面來解說“花紅”的科學(xué)原理的？請(qǐng)把表明這幾方面的重點(diǎn)語句勾畫出來合作探究1、課文分別運(yùn)用了什么說明方法來闡釋“花紅”的原因的？

請(qǐng)舉例說明。2、課文是按怎樣的順序來安排的眾多的“花紅”的原因的？

作業(yè)1、公園內(nèi)，百花盛開，萬紫千紅，綠草如茵，楊柳依依。請(qǐng)你為公園的環(huán)境保護(hù)寫一條標(biāo)語。2、課外閱讀

閱讀說明短文，然后回答問題

風(fēng)采平臺(tái)演講準(zhǔn)備：自然界中有無數(shù)的“為什么”，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，在下節(jié)課上把你最感新奇、有趣的一個(gè)講給同學(xué)們聽。時(shí)間長度約2分鐘（如不能獨(dú)立完成，可以以小組為單位演講。課外可查閱《十萬個(gè)為什么》等書籍，也可上網(wǎng)查找有關(guān)資料）。

示例：

①天空為什么是蔚藍(lán)色的？②彩虹為什么這樣美？

……

花兒為什么這樣紅

——事理說明文（總）一、提出問題（第1段）物質(zhì)基礎(chǔ)物理學(xué)原因內(nèi)部因素邏生理需要（主）輯（分）二、解說問題“花紅”？進(jìn)化觀點(diǎn)順（2—10段）自然選擇外部因素序人工選擇（次）（總）三、總結(jié)問題（第11段）再見賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善?/p>