小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教案一、教學(xué)目標(biāo)本次口語(yǔ)交際課旨在引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生樂(lè)于與人交流，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。通過(guò)“介紹我的好朋友”這一貼近生活的主題，鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察生活，能用幾句連貫的話(huà)，清楚、大方地介紹自己的好朋友，包括朋友的外貌特征、興趣愛(ài)好以及自己喜歡他/她的原因。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)在交流中給予積極回應(yīng)，并感受朋友間的美好情誼，學(xué)會(huì)欣賞他人。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“好朋友”這一主題，用完整、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的觀(guān)察和感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)完整，并能初步做到有條理地介紹；同時(shí)，鼓勵(lì)性格內(nèi)向的學(xué)生大膽發(fā)言，并培養(yǎng)全體學(xué)生專(zhuān)注傾聽(tīng)、積極互動(dòng)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*多媒體課件（包含一些體現(xiàn)友情的圖片、簡(jiǎn)短動(dòng)畫(huà)片片段或歌曲，如《找朋友》）。*準(zhǔn)備一個(gè)自己“好朋友”的簡(jiǎn)單畫(huà)像或照片（可以是虛擬的，也可以是真實(shí)的，用于示范）。*一些小獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小印章（用于激勵(lì)學(xué)生）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前想一想自己最好的朋友是誰(shuí)。*觀(guān)察這位好朋友有什么特別的地方（比如長(zhǎng)相、喜歡做什么）。四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)（約40分鐘）五、教學(xué)過(guò)程（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.播放歌曲/動(dòng)畫(huà)：“小朋友們，我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦！”（播放《找朋友》或相關(guān)友情主題的歌曲/動(dòng)畫(huà)片段）2.談話(huà)引入：“歌曲里唱到‘找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友’。是啊，在我們的生活中，有好朋友陪伴是一件多么開(kāi)心的事情?。〗裉?，我們就一起來(lái)聊一聊自己的好朋友，把你的好朋友介紹給大家認(rèn)識(shí)，好嗎？”（板書(shū)課題：介紹我的好朋友）（二）示范引路，明確要求(約10分鐘)1.教師示范：“看到這個(gè)題目，老師也想起了自己小時(shí)候的好朋友。（出示準(zhǔn)備好的畫(huà)像/照片）這就是我的好朋友，她叫小芳。她有一雙圓圓的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)有兩個(gè)小酒窩，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是扎著漂亮的蝴蝶結(jié)。她最喜歡畫(huà)畫(huà)了，下課的時(shí)候，我們常常一起在本子上畫(huà)小花、小草和可愛(ài)的小動(dòng)物。我喜歡和她做朋友，因?yàn)樗偸呛軣嵝?，?dāng)我忘記帶畫(huà)筆的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)借給我。你們說(shuō)，我的好朋友小芳是不是很棒？”2.引導(dǎo)梳理：“剛才老師是怎么介紹小芳的呀？我先說(shuō)了什么，再說(shuō)了什么呢？”（引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出：名字、樣子、愛(ài)好、為什么喜歡她等）*相機(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞：名字、樣子（眼睛、頭發(fā)……）、愛(ài)好（畫(huà)畫(huà)、看書(shū)……）、我們一起做什么/為什么喜歡他（她）。3.明確要求：“原來(lái)介紹好朋友可以說(shuō)說(shuō)這些方面。等會(huì)兒輪到你們介紹的時(shí)候，也要像老師這樣，看著大家，大聲地、清楚地說(shuō)，把話(huà)說(shuō)完整，讓我們都能聽(tīng)明白你的好朋友是誰(shuí)，他/她是什么樣的。我們還要認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)，做個(gè)有禮貌的小聽(tīng)眾?！保ㄈ┓纸M交流，互助提升(約12分鐘)1.小組內(nèi)交流：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們?cè)谧约旱男〗M里，把你的好朋友介紹給組里的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候，可以看著黑板上的提示，想想你要介紹朋友的哪幾個(gè)方面。每個(gè)小朋友都要輪流說(shuō)，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，等別人說(shuō)完了，你可以夸夸他說(shuō)得好的地方，也可以問(wèn)問(wèn)你想知道的問(wèn)題?！?.教師巡視指導(dǎo)：*教師深入各小組，傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。*對(duì)表達(dá)不完整、不清晰的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，例如：“你的朋友喜歡踢足球，他踢得怎么樣呀？”“你說(shuō)他很樂(lè)于助人，能舉個(gè)例子嗎？”*提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們互相提問(wèn)和補(bǔ)充。*發(fā)現(xiàn)表達(dá)清晰、內(nèi)容具體的學(xué)生，為其在全班展示做準(zhǔn)備。（四）全班展示，共同評(píng)議(約10分鐘)1.邀請(qǐng)展示：“剛才老師聽(tīng)到很多小朋友都介紹得非常棒！哪個(gè)勇敢的小朋友愿意把你的好朋友介紹給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)呢？”（邀請(qǐng)3-4名學(xué)生上臺(tái)展示，盡量選擇不同特點(diǎn)的介紹，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生嘗試）2.師生評(píng)議：*學(xué)生發(fā)言完畢后，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：“這位小朋友說(shuō)得怎么樣？你覺(jué)得他哪里說(shuō)得好？有沒(méi)有什么建議？”*鼓勵(lì)為主，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，例如：“他把朋友的樣子說(shuō)得很清楚，我們好像都看到了！”“他說(shuō)出了和朋友一起做的有趣的事情，真讓人羨慕！”*教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出努力方向，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)的完整性、清晰度以及傾聽(tīng)習(xí)慣。*對(duì)積極發(fā)言和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和小獎(jiǎng)勵(lì)。（五）總結(jié)拓展，情感升華(約1分鐘)1.課堂小結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了這么多可愛(ài)的小朋友和他們的好朋友，大家都學(xué)會(huì)了怎樣介紹自己的好朋友，說(shuō)得都很精彩！朋友就像我們身邊的小星星，給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助?！?.情感教育：“希望小朋友們都能珍惜自己的友誼，互相關(guān)心，互相幫助，做更多人的好朋友！下課后，你也可以把今天學(xué)到的介紹給你的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)，或者去認(rèn)識(shí)更多新的好朋友！”六、板書(shū)設(shè)計(jì)介紹我的好朋友*名字*樣子：（眼睛、頭發(fā)、個(gè)子……）*愛(ài)好：（畫(huà)畫(huà)、唱歌、運(yùn)動(dòng)……）*我們一起：（做游戲、學(xué)習(xí)……）*喜歡他/她因?yàn)椋海?lè)于助人、愛(ài)笑……）（板書(shū)力求簡(jiǎn)潔明了，用學(xué)生易懂的詞語(yǔ)和簡(jiǎn)單圖畫(huà)輔助，如在“愛(ài)好”旁畫(huà)個(gè)小籃球、小畫(huà)筆等）七、教學(xué)反思（本部分供教師課后填寫(xiě)）*學(xué)生對(duì)本次口語(yǔ)交際主題的興趣程度如何？*教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況怎樣？大部分學(xué)生是否能按要求介紹自己的好朋友？*在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)完整、連貫方面，采取的方法是否有效？*小