小學(xué)班規(guī)扣分細(xì)則及管理方案一、序言：班規(guī)的意義與宗旨班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的基本單元，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保障教學(xué)活動順利開展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。本班規(guī)扣分細(xì)則及管理方案，旨在通過明確的行為導(dǎo)向和適度的約束機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，營造積極向上、和諧有序的班級氛圍。本方案以教育為核心，扣分并非目的，而是輔助學(xué)生自我約束、自我提升的手段，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自律意識。二、總則：基本原則1.教育性原則：扣分的目的在于提醒學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正不足，促進(jìn)其健康成長，而非簡單懲罰。2.公平公正原則：班規(guī)面前人人平等，所有學(xué)生一視同仁，扣分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，執(zhí)行過程透明。3.適度性原則：扣分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定應(yīng)符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，避免過于嚴(yán)苛或?qū)捤桑阅芤饘W(xué)生重視并促使其改進(jìn)為度。4.激勵為主原則：在實(shí)施扣分管理的同時，大力倡導(dǎo)和實(shí)施獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極向上，弘揚(yáng)正能量。5.家校協(xié)同原則：及時與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，爭取家長的理解與配合，形成教育合力。三、具體扣分細(xì)則（說明：每位學(xué)生每學(xué)期初始擁有基礎(chǔ)分，扣分從基礎(chǔ)分中扣除。具體基礎(chǔ)分值及對應(yīng)的學(xué)期末獎懲辦法由班委會與班主任共同商議決定，并提前告知學(xué)生及家長。）（一）課堂紀(jì)律（此項(xiàng)旨在保障課堂學(xué)習(xí)效率）1.遲到、早退：上課鈴響后進(jìn)入教室視為遲到，未經(jīng)老師允許提前離開教室視為早退。一般情況每次扣1分；遲到或早退時間較長，影響課堂秩序者，每次扣2分。2.課堂違紀(jì)行為：*上課期間未經(jīng)老師允許擅自說話、打鬧、傳紙條、搞小動作，影響課堂秩序，一般情況每次扣1分；情節(jié)較嚴(yán)重，干擾教師授課或其他同學(xué)聽課，每次扣2分。*上課期間睡覺、看與本課無關(guān)的書籍、玩玩具或電子產(chǎn)品（電話手表等需按規(guī)定管理），每次扣2分。*不按時、不按要求準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，或上課期間隨意離開座位（特殊情況除外），每次扣1分。*被老師點(diǎn)名批評，經(jīng)提醒仍不改正者，視情節(jié)扣1-2分。（二）課間與午休（此項(xiàng)旨在維護(hù)課間秩序與學(xué)生安全）1.追逐打鬧：在走廊、樓梯、教室等場所進(jìn)行危險性追逐、打鬧、攀爬、推拉，一般情況提醒教育；不聽勸阻或情節(jié)較嚴(yán)重，可能導(dǎo)致安全隱患者，每次扣2分。2.大聲喧嘩：在教學(xué)樓內(nèi)（尤其是走廊、樓梯間）大聲喧嘩、尖叫，影響他人或班級形象，經(jīng)提醒仍不改正者，每次扣1分。3.午休紀(jì)律：午休期間不遵守紀(jì)律，隨意講話、走動或做其他與休息無關(guān)的事情，影響他人休息，經(jīng)提醒仍不改正者，每次扣1-2分。4.零食與飲料：在校內(nèi)（除規(guī)定時間、地點(diǎn)外）吃零食、喝飲料，亂扔垃圾，每次扣1分。（三）作業(yè)與學(xué)習(xí)（此項(xiàng)旨在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣）1.未完成作業(yè)：*未能按時完成課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，無正當(dāng)理由，每次扣2分；若能在當(dāng)天補(bǔ)交，可酌情減少扣分或不扣分（具體由老師把握）。*抄襲他人作業(yè)或允許他人抄襲自己作業(yè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙方均扣2分。2.作業(yè)質(zhì)量：作業(yè)馬虎潦草、錯誤較多，經(jīng)老師指出后，未能及時認(rèn)真訂正，每次扣1分。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：上課不認(rèn)真聽講，不積極思考，不參與課堂互動，經(jīng)老師多次提醒仍無改善，視情況扣1分。（四）文明禮儀（此項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)）1.言行不當(dāng)：說臟話、粗話，給同學(xué)起侮辱性綽號，或用不文明語言攻擊他人，每次扣2分；情節(jié)嚴(yán)重者，需進(jìn)行批評教育并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。2.不尊敬師長：不服從老師管理，頂撞、無理取鬧，或?qū)蠋?、長輩不禮貌，每次扣2-3分，并需進(jìn)行深刻反思。3.同學(xué)相處：與同學(xué)發(fā)生矛盾未能冷靜處理，或出現(xiàn)欺凌、威脅、恐嚇等不良行為，視情節(jié)嚴(yán)重程度扣2-5分，并上報學(xué)校按相關(guān)規(guī)定處理。4.集體活動：不按要求參加升旗儀式、課間操、集會等集體活動，或在活動中不遵守紀(jì)律、態(tài)度不端正，每次扣1-2分。（五）環(huán)境衛(wèi)生（此項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與責(zé)任感）1.個人衛(wèi)生：個人物品（桌面、抽屜）凌亂，個人著裝不整潔，紅領(lǐng)巾佩戴不規(guī)范（少先隊(duì)員），經(jīng)提醒仍不改正者，每次扣1分。2.班級衛(wèi)生：*隨手亂扔果皮、紙屑等垃圾，或在教室、校園內(nèi)亂涂亂畫，每次扣1-2分，并需負(fù)責(zé)清理。*不認(rèn)真履行值日職責(zé)，或值日工作不合格，經(jīng)提醒仍不改進(jìn)者，每次扣1分。*未經(jīng)允許，亂動或損壞班級、學(xué)校公共財物，需照價賠償，并視情節(jié)扣1-3分。四、加分與獎勵機(jī)制為更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵先進(jìn)，特設(shè)立加分與獎勵機(jī)制，與扣分細(xì)則相輔相成：1.日常行為加分：*主動幫助同學(xué)、老師，表現(xiàn)突出者，每次加1-2分。*自覺維護(hù)班級、校園環(huán)境衛(wèi)生，主動撿拾垃圾，受到表揚(yáng)者，每次加1分。*文明禮儀表現(xiàn)優(yōu)秀，得到老師或同學(xué)一致好評，或主動制止不文明行為，每次加1-2分。2.學(xué)習(xí)進(jìn)步加分：*上課積極發(fā)言，回答問題質(zhì)量高，或主動提出有價值的問題，每次加1分。*作業(yè)完成質(zhì)量高，書寫工整，或有明顯進(jìn)步，每次加1分；獲得“優(yōu)秀作業(yè)”等稱號，每次加2分。*在各類學(xué)習(xí)競賽、考試中取得優(yōu)異成績或顯著進(jìn)步，視情況加2-5分。3.集體貢獻(xiàn)加分：*積極參與班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并為班級爭得榮譽(yù)，視貢獻(xiàn)大小加2-5分。*擔(dān)任班干部、課代表、小組長等，認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色完成工作任務(wù)，每周可酌情加1-2分。*為班級建設(shè)提出合理化建議并被采納，每次加2分。4.獎勵形式：*口頭表揚(yáng)：及時對學(xué)生的良好行為給予肯定。*積分累積：加分可累積，與扣分相抵后，作為評選“班級之星”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號的重要依據(jù)。*小獎品/榮譽(yù)卡：達(dá)到一定積分或有突出表現(xiàn)者，可獲得班級定制的小獎品或榮譽(yù)卡。*優(yōu)先機(jī)會：在班級活動參與、座位調(diào)整（在規(guī)則允許范圍內(nèi)）、優(yōu)秀學(xué)生推薦等方面給予優(yōu)先考慮。*家校溝通：及時向家長反饋學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。五、組織與執(zhí)行1.管理小組：由班主任牽頭，班委（尤其是紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員）組成班規(guī)執(zhí)行小組，負(fù)責(zé)日常記錄、監(jiān)督和初步處理。2.記錄方式：設(shè)立“班級日志”或電子記錄表，由值日班干部或指定同學(xué)負(fù)責(zé)記錄每日的扣分與加分情況，記錄需簡明扼要，注明日期、事由、當(dāng)事人及分值。3.匯總與反饋：每周班會課由班主任或班委對本周班規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行小結(jié)，對扣分較多的學(xué)生進(jìn)行個別談心和教育，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。每月進(jìn)行一次積分匯總。4.申訴機(jī)制：學(xué)生對扣分有異議，可在24小時內(nèi)向班主任或執(zhí)行小組提出申訴，班主任應(yīng)予以核實(shí)并公正處理。5.結(jié)果運(yùn)用：學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生的積分情況（基礎(chǔ)分減去扣分加上加分），結(jié)合其日常表現(xiàn)，作為綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)之一。對于扣分較多、屢教不改的學(xué)生，班主任應(yīng)及時與家長溝通，共同制定幫扶計劃。六、班規(guī)的制定與修訂1.本班規(guī)初稿由班主任草擬，在班級內(nèi)組織學(xué)生充分討論、醞釀，廣泛聽取學(xué)生意見后進(jìn)行修訂，形成最終版本，并向全體學(xué)生和家長公示。2.班規(guī)并非一成不變，在執(zhí)行過程中，如發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)或不合理之處，可由班主任或班委會提議，經(jīng)班級民主討論后進(jìn)行修訂和完善。七、溫馨提示與原則強(qiáng)調(diào)*教育為本：所有扣分與加分都應(yīng)服務(wù)于教育目的，班主任和班干部在執(zhí)行過程中要注重方式方法，以理服人，以情動人，避免簡單粗暴。*寬嚴(yán)相濟(jì)：對學(xué)生的無心之失或初次犯錯，應(yīng)以提醒、教育為主；對明知故犯、屢教不改的行為，則應(yīng)按規(guī)定處理，體現(xiàn)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。*個體差異：在處理問題時，應(yīng)考慮到學(xué)生的個體差異和具體情況，做到因材施教，鼓勵進(jìn)步。*溝通無限：班主任要保持與學(xué)生、家長的暢通溝通，共同為孩子的健康成長營造良好環(huán)境。對于扣分達(dá)到一定程度的學(xué)生，要