讀后續(xù)寫推進(jìn)情節(jié)2026屆新高考英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)01情節(jié)設(shè)計(jì)原則contents02情節(jié)設(shè)計(jì)方法04真題分析03情節(jié)拓展技巧

01情節(jié)設(shè)計(jì)原則評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

情節(jié)語(yǔ)言銜接01情節(jié)設(shè)計(jì)原則學(xué)情反饋

問(wèn)題2：情節(jié)不連貫，邏輯性不強(qiáng)。問(wèn)題1：文本解讀不到位，續(xù)寫情節(jié)偏離原文。學(xué)情反饋問(wèn)題3：續(xù)寫情節(jié)中人物特征不突出，細(xì)節(jié)描寫不夠生動(dòng)問(wèn)題4：未能升華主題或者主題升華脫離原文主題。thegivensentencesmainideacharacterstheme01情節(jié)設(shè)計(jì)原則5簡(jiǎn)單穩(wěn)妥

>

緊湊

>

豐富

>

故事性（優(yōu)先）（重要）（挑戰(zhàn)）（嘗試）總結(jié)：

情節(jié)設(shè)計(jì)的任務(wù)為“簡(jiǎn)單穩(wěn)妥”。其他維度可通過(guò)詞匯、句式、連接詞、各類描寫來(lái)實(shí)現(xiàn):緊湊性：情節(jié)推進(jìn)+連接成分（邏輯連詞+副詞+介詞短語(yǔ)）豐富性：各類描寫、詞匯、句式故事性：多讀英語(yǔ)小故事，了解文化，熟悉常見情節(jié)01情節(jié)設(shè)計(jì)原則簡(jiǎn)單穩(wěn)妥“嚴(yán)密、融洽、連貫”【

讀原文:5WP1P2+角色特點(diǎn)+描寫占比

】

1、第一件事：串聯(lián)首尾段

5W1H+P1P2給定句，定事件走向（1）讀首段得知：人物+大致事件（2）讀尾段得知：具體事件+態(tài)度（3）讀P1P2給定句得知：故事結(jié)局走向2、第二件事：劃出關(guān)鍵詞（角色特點(diǎn)、關(guān)鍵情節(jié)）（1）劃出角色相關(guān)描寫(adj/v/n)：用來(lái)續(xù)寫角色，改寫關(guān)鍵詞3、觀察各類描寫占比，續(xù)寫比例與其一致（1）看各類描寫：續(xù)寫時(shí)盡量占比一致（2）語(yǔ)法句式：盡量保持一致，也可模仿好句貼緊原文，找線索01情節(jié)設(shè)計(jì)原則簡(jiǎn)單穩(wěn)妥who

關(guān)鍵詞動(dòng)作：v.情緒/心理：adj.特點(diǎn)：n./短語(yǔ)角色1（主角）角色2（其他角色）角色3（動(dòng)物/事物）what

關(guān)鍵句沖突，待做的事P1P2關(guān)鍵詞the+n.3w1Hwhere/when/why/how02情節(jié)設(shè)計(jì)方法需求法（NDSE）

困難、障礙Difficulty需求Needs行動(dòng)、方式Solution結(jié)局Ending（需解決問(wèn)題）02情節(jié)設(shè)計(jì)方法Needs需求Difficulty困難、障礙Solution行動(dòng)、方法Ending結(jié)局

（需求解決）需求法（NDSE）

02情節(jié)設(shè)計(jì)方法需求法（NDSE）

Needs

（需求）1.重點(diǎn)看：首尾1-2段+P1/P2給定句2.也可理解為：寫作者要寫到的內(nèi)容Difficulties（困難）設(shè)置困難，原文找沖突、障礙(5w1H+角色特點(diǎn))·內(nèi)在沖突:人物心理/特點(diǎn)·外在沖突:外部因素Solutions（方法）1.大轉(zhuǎn)機(jī):通常在P1/P2首句;2.小工具:原文出現(xiàn)的事物(多劃事物名詞）3.其他角色:分工協(xié)作Ending（結(jié)局）1.需求被解決(符合價(jià)值觀結(jié)局)2.升華感悟(按需)升華用原文的首段或第二段，提到的事務(wù)或者主題。02情節(jié)設(shè)計(jì)方法需求法（NDSE）

年份主題需求Needs結(jié)局Ending困難Difficulty方法和媒介Solution2020社會(huì)溫情助人2021母親節(jié)驚喜做早餐2022腦癱男孩越野賽戰(zhàn)勝自我參加比賽2023師生關(guān)系之鼓勵(lì)寫作不放棄寫作需求-被解決擺脫困境做好早餐完成比賽堅(jiān)持寫作如何掙錢不會(huì)做害怕嘲笑語(yǔ)言障礙做爆米花，賣爸爸幫忙克服恐懼老師鼓勵(lì)過(guò)程激勵(lì)困難-原文關(guān)鍵句方法-借助他人/他物03情節(jié)拓展技巧

1、重現(xiàn)改寫原文關(guān)鍵

(尤其續(xù)寫第1句)(句式：evenmore...;dosthagain...)2、評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)前動(dòng)作/前情節(jié))(句式:...,whichworked/whichmadesb.../whichturnedout)3、后悔感嘆

(當(dāng)初就../要是..就好了)(句式:虛擬語(yǔ)氣，should/shouldn’thavedone;ifonly)4、動(dòng)作鏈

(單動(dòng)作，拆成多動(dòng)作)(句式:動(dòng)詞排比/Doingsth,sbdosth./Havingdonesth,sbdosth.)5、角色分工

(同時(shí)空下，不同角色的行動(dòng))(句式:While/When/As...,sbdosth./Meanwhile,sbdosth.)重現(xiàn)改寫03情節(jié)拓展技巧

真題運(yùn)用1：

[2020.07浙江卷]尾段：...Thesprayburnsthebears’eyes,butdoesn’thurtthem.SoIapproachedouruninvitedguestslowlyand,throughthefence,sprayedhimintheface.Withanangryroar(吼叫),thebearrantothelaketowashhiseyes.*尾段關(guān)鍵詞：Thesprayburnsthebears’eyes;anangryroar;fierce;pushfence

(噴霧灼傷了熊的眼睛;

憤怒的咆哮;

兇猛;

推柵欄)*Paragraph1給定句：Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.(幾分鐘后，熊回到了我們的營(yíng)地)續(xù)寫范文：Thenwerealizedthatthesprayhadonlyangeredhimevenmore,forheseemedmuch

fiercerthistimeandviolently

pushedthefence

likemad.(紅字:原文詞/改寫；綠字:改寫潤(rùn)色)然后我們意識(shí)到，噴霧只會(huì)讓他更加憤怒，因?yàn)檫@次他似乎更猛烈了，像瘋了一樣猛烈地推著柵欄。

原文尾段關(guān)鍵句+P1首句：組合改寫重現(xiàn)改寫03情節(jié)拓展技巧

原文尾段關(guān)鍵句+P1首句：組合改寫真題運(yùn)用2：

[2021年全國(guó)1卷]尾段：...JennatoldJefftocleanitupsotheycouldcontinuetocooktherestoftheporridge.ButJeff'shandtouchedthehotburnerandhegaveacryofpain...*尾段關(guān)鍵詞：to

cleanthekitchenupsotheycouldcontinuetocook...

(清理廚房，這樣他們就可以繼續(xù)做飯了...)*P1給定：Asthetwinslookedaroundthemindisappointment,theirfatherappeared.(當(dāng)雙胞胎失望地環(huán)顧四周時(shí)，他們的父親出現(xiàn)了)續(xù)寫范文：Hetoldthem

tocleanupthekitchenwhilehehelpedthemmakebreakfastforMother.

(紅字:原文詞/改寫；綠字:改寫潤(rùn)色)

他告訴她們清理廚房，同時(shí)他幫他們?yōu)槟赣H做早餐。

評(píng)價(jià)03情節(jié)拓展技巧

評(píng)價(jià)前動(dòng)作/前情節(jié)萬(wàn)用句式：Sbdidsth,whichturnedouttobe...某人做某事，這是..的常用詞匯：...,

whichworked.

(這發(fā)揮作用了)...,whichmadesb...

(這使得某人...)...,whichturnedouttobequite

helpful/fruitful/productive.(事實(shí)證明，這是非常有幫助/富有成效/富有成效的)

評(píng)價(jià)03情節(jié)拓展技巧

評(píng)價(jià)前動(dòng)作/前情節(jié)真題運(yùn)用1：

[2020.07浙江卷]P1段續(xù)寫情節(jié)：Elli扔面包引誘熊去吃。熊跑去吃面包。擴(kuò)寫加評(píng)價(jià)：Elli扔面包引誘熊去吃，這個(gè)行動(dòng)有用。熊跑去吃面包。Elligrabbedseveralpiecesofgarlicbreadandthrewthemoverthefence,whichworked.Thebearstoppedtheattackandrantothebread.

真題運(yùn)用2：[2020.07浙江卷]P1段續(xù)寫情節(jié)：（對(duì)著熊噴噴霧，熊返回來(lái)）熊更兇狠了。擴(kuò)寫加評(píng)價(jià)：（對(duì)著熊噴噴霧，熊返回來(lái)）噴霧對(duì)熊無(wú)用，只會(huì)讓他更兇狠?；A(chǔ)：Thebearlookedangrier.改成：Thenwerealizedthat

thesprayhadonlyangeredhimevenmore...

評(píng)價(jià)03情節(jié)拓展技巧

評(píng)價(jià)前動(dòng)作/前情節(jié)真題運(yùn)用3：[2020.07浙江卷]P1段續(xù)寫情節(jié)：（熊跑去吃面包）熊吃完又折回。擴(kuò)寫加評(píng)價(jià)：（熊跑去吃面包）不幸運(yùn)的是/讓他們失望的是，熊吃完又折回。Unfortunately/Totheirgreatdisappointment,thebearateupallthebreadandcamebackagain.

真題運(yùn)用4：[2021年全國(guó)1卷]P1段續(xù)寫情節(jié)：（爸爸出現(xiàn)了）雙胞胎按照爸爸說(shuō)的做。擴(kuò)寫加評(píng)價(jià)：（爸爸出現(xiàn)了）雙胞胎按照爸爸說(shuō)的做，爸爸總是她們的大救星?；A(chǔ)：Thetwinsdidwhatwasinstructedbyfather.改成：Thetwinsdidwhatwasinstructedbyfather,whowasthemosttrustworthypersonalwayscomingtotheirrescue.

后悔感嘆03情節(jié)拓展技巧

當(dāng)初就../要是..就好了常用句式1：“shouldhavedone

當(dāng)初就...”當(dāng)初就應(yīng)該做某事：Sbshouldhavedonesth.(實(shí)際沒做)當(dāng)初就不應(yīng)該做某事：Sbshouldn'thavedonesth.(實(shí)際做了)常用句式2：“Ifonly要是..,就好了”要是某人有做過(guò)某事就好了：Ifonlysbhaddonesth.(實(shí)際沒做)要是某人會(huì)做某事就好了：Ifonlysbwoulddosth.(對(duì)將來(lái)的期望)后悔感嘆03情節(jié)拓展技巧

當(dāng)初就../要是..就好了真題運(yùn)用1：

[2021年全國(guó)1卷]*P1段續(xù)寫情節(jié)：爸爸做好了早餐。*擴(kuò)寫構(gòu)思：看著爸爸煮好的完美早餐，她們懊悔地想，早前應(yīng)該先跟爸爸請(qǐng)教怎么做早餐的?。ú粦?yīng)該太自信的?。㎜ookingattheperfectbreakfastcookedbytheirfather,theyremorsefullythought,they

shouldhaveaskedhimhowtomakebreakfastpreviously!

或:Lookingattheperfectbreakfastcookedbytheirfather,theyremorsefullythought,ifonlytheyhadaskedhimhowtomakebreakfastpreviously!后悔感嘆03情節(jié)拓展技巧

當(dāng)初就../要是..就好了真題運(yùn)用2：

[2021年全國(guó)1卷]*P2段續(xù)寫情節(jié)：媽媽享用了早餐。*擴(kuò)寫構(gòu)思：媽媽開心地說(shuō)，要是每天都可以吃到這么美味的早餐就好了！Momsaiddelightedly,ifonlyshecouldhavesuchadeliciousbreakfasteveryday!

真題運(yùn)用3：[2020.07浙江卷]*P1段續(xù)寫情節(jié)：熊去湖里洗眼睛，返回來(lái)。*擴(kuò)寫構(gòu)思：我懊悔地想，不應(yīng)該惹怒它的，真是個(gè)糟糕的嘗試。(+評(píng)價(jià))RemorsefullyIthoughttomyself,weshouldn'thaveangeredit.Whataterribletry!

動(dòng)作鏈03情節(jié)拓展技巧

單動(dòng)作，拆成多動(dòng)作常用句式：sbdosth1,dosth2anddosth3.

(非謂語(yǔ))Doingsth,sbdosth./Havingdonesth,sbdosth.真題運(yùn)用1：

[2020.07浙江卷]*P2段續(xù)寫情節(jié)：我們登上直升機(jī)，往下看發(fā)現(xiàn)熊吃了我們的食物。*擴(kuò)寫構(gòu)思：

熊終于沖破柵欄，吃到食物。（原文前面，有柵欄阻礙，所以它要先沖破柵欄，再?zèng)_向食物，吃到食）Thebearhadfinallytorndownthefenceandrantowardsthefoodweleftbehind.或：Finally,havingtorndownthefence,thebearrantowardsthefoodweleftbehind.（最后，在拆毀了柵欄后，熊跑向我們留下的食物）動(dòng)作鏈03情節(jié)拓展技巧

單動(dòng)作，拆成多動(dòng)作真題運(yùn)用2：

[2020.07浙江卷]*P2段續(xù)寫情節(jié)：Elli

扔面包。*擴(kuò)寫構(gòu)思：

Elli

抓起幾塊面包，瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方，盡可能遠(yuǎn)地將它扔出柵欄。Elligrabbedseveralpiecesofgarlicbread,aimedfar

awayandthrewthemoverthefenceasfaraspossible.真題運(yùn)用3：[2020.07浙江卷]*P2段續(xù)寫情節(jié)：熊跑去吃面包。*擴(kuò)寫構(gòu)思：

熊停止了攻擊，轉(zhuǎn)頭，向面包跑過(guò)去。Thebearstoppedtheattack，turnedquickly

andrantothebread.角色分工03情節(jié)拓展技巧

同時(shí)空下，不同角色的行動(dòng)常用句式：While/When/Assb1dosth,sb2dosth.

(當(dāng)...時(shí)，某人做某事)

Meanwhile,/Inthemeantime,

sbdosth.(同時(shí)，某人做某事)

Atthat

criticalmoment,sbdosth.(在那關(guān)鍵時(shí)刻,某人做某事)真題運(yùn)用1：

[2020.07浙江卷]*P1段續(xù)寫情節(jié)：熊洗完眼睛回來(lái)，我們害怕。*擴(kuò)寫構(gòu)思：

我感到我的心跳加速，不知道該怎么辦。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，艾麗抓起幾塊大蒜面包，把它們?nèi)拥搅藮艡谏?。Ifeltmyheartracingwildly,notknowingwhattodo.Atthiscriticalmoment,Elligrabbedseveralpiecesofgarlicbreadandthrewthemoverthefence.角色分工03情節(jié)拓展技巧

同時(shí)空下，不同角色的行動(dòng)真題運(yùn)用2：

[2021年全國(guó)1卷]*P1段續(xù)寫情節(jié)：爸爸幫忙做早餐。*擴(kuò)寫構(gòu)思：他告訴他們清理廚房，同時(shí)他幫她們?yōu)槟赣H做早餐。雙胞胎振作起來(lái)，照吩咐做了。Hetoldthemtocleanupthekitchenwhile

hehelpedthemmakebreakfastforMother.Thetwinscheeredupanddidastold.真題運(yùn)用3：[2021年全國(guó)1卷]*P1段續(xù)寫情節(jié)：爸爸做好早餐，雙胞胎準(zhǔn)備早餐盤。*擴(kuò)寫構(gòu)思：然后他偷偷溜回床上。與此同時(shí)，雙胞胎準(zhǔn)備了早餐托盤，加了一張他們制作的卡片，走出了廚房。Thenhesneakedbacktobed.Meanwhile,thetwinspreparedthebreakfasttray,addedacardtheyhadmadeandwalkedoutofthekitchen.

Onefall,mywifeElliandIhadasinglegoal:tophotographpolarbears.Wewerestayingataresearchcampoutside“thepolarbearcapitaloftheworld”—thetownofChurchillinManitoba,Canada.

Takingpicturesofpolarbearsisamazingbutalsodangerous.Polarbears—likeallwildanimals—shouldbephotographedfromasafedistance.WhenI’mfacetofacewithapolarbear,Ilikeittobethroughacamerawithatelephotolens.Butsometimes,thatiseasiersaidthandone.Thiswasoneofthosetimes.

AsElliandIcookeddinner,ayoungmalepolarbearwhowasplayinginanearbylakesniffed,andsmelledourgarlicbread.

Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp,whichwassurroundedbyahighwirefence.Hepulledandbitthewire.Hestoodonhisbacklegsandpushedatthewoodenfenceposts.

Terrified,ElliandItriedallthebeardefenseactionsweknew.Weyelledatthebear,hitpotshard,andfiredblankshotgunshellsintotheair.

Sometimesloudnoiseslikethesewillscarebearsoff.Notthispolarbearthough—hejustkepttryingtoteardownthefencewithhismassivepaws(爪子).

Iradioedthecampmanagerforhelp.Hetoldmeahelicopterwasonitsway,butitwouldbe30minutesbeforeitarrived.Makingthebestofthiscloseencounter(相遇),Itooksomepicturesofthebear.

ElliandIfearedthefencewouldn’tlastthrough30moreminutesofthebear’spunishment.ThecampmanagersuggestedIusepepperspray.Thesprayburnsthebears’eyes,butdoesn’thurtthem.SoIapproachedouruninvitedguestslowlyand,throughthefence,sprayedhimintheface.Withanangryroar(吼叫),thebearrantothelaketowashhiseyes.P1:

Afewminuteslater,thebearheaded

backto

ourcamp.P2:Atthatverymoment,thehelicopterarrived.原文找：5W1H2P+特點(diǎn)+描寫占比04真題分析who

關(guān)鍵詞動(dòng)詞形容詞角色1角色2角色3what

關(guān)鍵句（3w1H）沖突，待做的事P1P2關(guān)鍵詞the+n.情節(jié)構(gòu)思前：讀原文，找素材（加入續(xù)寫中）who

關(guān)鍵詞動(dòng)詞形容詞I&Elligoal:tophotograph；triedallactions;radioedforhelp;Itooksomepictures;singlegoal;safedistance;Terrified;fearedPolarbearpushedthefence;pulledandbitthewire;teardownthefence;ranto;headedback;youngmale;hungry;angryroar;fierce;wildanimals;uninvitedguest；kepttrying物體(做工具)dinner;garlicbread;fence;camera;loudnoises;pepperspray;helicopter;foodwhat

關(guān)鍵句（3w1H）Takingpicturesofpolarbearsisamazingbutalsodangerous;thefencewouldn’tlastthrough30moreminutesof；P1P2關(guān)鍵詞thatverymoment...smelledourgarlicbread.Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp需求04真題分析Needs

（需求）1.I&Elli:脫險(xiǎn)、對(duì)抗怒熊0.5h；拍照2.bear：吃到食物Difficulties（困難）設(shè)置困難，原文找沖突、障礙(5w1H+角色特點(diǎn))·內(nèi)在沖突:人物心理/特點(diǎn)·外在沖突:外部因素Solutions（方法）1.大轉(zhuǎn)機(jī):通常在P1/P2首句;2.小工具:原文出現(xiàn)的事物(多劃事物名詞）3.其他角色:分工協(xié)作Ending（結(jié)局）1.需求被解決(符合價(jià)值觀結(jié)局)2.升華感悟(按需)1.熊兇猛2.只能用普通物品做武器1.直升機(jī)救援2.噴霧+面包；3.Elli行動(dòng)1.I&Eli：脫險(xiǎn)；拍照2.熊：吃到食物04真題分析【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）E結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①

接著P1（心理/動(dòng)作鏈）②

③

④

⑤

根據(jù)P2P2:Atthatverymoment,thehelicopterarrived.⑥

接著P2（心理/動(dòng)作鏈）⑦

⑧

⑨

結(jié)局

（需求解決）⑩

升華

（歸類+總結(jié)共性）【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①

接著P1（心理/動(dòng)作鏈）②

③

④

⑤

根據(jù)P2P2:Atthatverymoment,thehelicopterarrived.⑥

接著P2（心理/動(dòng)作鏈）⑦

⑧

⑨

結(jié)局

（需求解決）⑩

升華

（歸類+總結(jié)共性）熊更憤怒，我們意識(shí)到噴霧無(wú)用驚險(xiǎn)時(shí)刻我們很開心，因?yàn)榈镁攘诵軟_破柵欄，吃到食物我拍照Elli行動(dòng)：扔面包登機(jī)脫險(xiǎn)【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①

接著P1（心理/動(dòng)作鏈）②

③

④

⑤

根據(jù)P2熊更憤怒，我們意識(shí)到噴霧無(wú)用驚險(xiǎn)時(shí)刻Elli行動(dòng)：扔面包（角色互動(dòng)）熊跑去吃面包，但吃完折回我緊急拿到辣椒噴霧嘗試擊退它（驚險(xiǎn)時(shí)刻）Unfortunately,熊更怒了，直接撲過(guò)來(lái)【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①

接著P1（心理/動(dòng)作鏈）②

③

④

⑤

根據(jù)P2熊更憤怒，我們意識(shí)到噴霧無(wú)用驚險(xiǎn)時(shí)刻Elli行動(dòng)：扔面包（角色互動(dòng)）熊跑去吃面包，但吃完折回第2種：只寫1種方法【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①

接著P1（心理/動(dòng)作鏈）②

③

④

⑤

根據(jù)P2熊更憤怒，我們意識(shí)到噴霧無(wú)用驚險(xiǎn)時(shí)刻Elli行動(dòng)：扔面包（角色互動(dòng)）熊跑去吃面包，但吃完折回（環(huán)境/動(dòng)作/心理？看原文占比）第2種：只寫1種方法【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①

接著P1（心理/動(dòng)作鏈）②

③

④

⑤

根據(jù)P2熊更憤怒，我們意識(shí)到噴霧無(wú)用驚險(xiǎn)時(shí)刻Elli行動(dòng)：扔面包（角色互動(dòng)）熊跑去吃面包，但吃完折回（角色分工）我害怕，不知咋辦第2種：只寫1種方法【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①意識(shí)到噴霧無(wú)用，熊更兇狠②

我害怕，不知咋辦③

Elli行動(dòng)，扔面包

④

行動(dòng)有用，熊跑去吃面包⑤

不幸運(yùn)的是，熊吃完又折回P2:Atthatverymoment,thehelicopterarrived.⑥

我們開心.因?yàn)榈镁攘?心理+語(yǔ)言)⑦

登直升機(jī)脫險(xiǎn)（動(dòng)作+心理）⑧

⑨

熊沖破柵欄,

吃食物⑩

我拍照，俯瞰營(yíng)地，發(fā)現(xiàn)驚人一幕心想“熊得逞了”【

最大化利用原文，情節(jié)僅需補(bǔ)2-3句

】

N需求:脫險(xiǎn)(對(duì)抗熊30分鐘)；拍照；熊:吃到食物

(線索在：首尾段+P1/P2給定句)D困難:熊兇猛、執(zhí)著；武器只能用普通物品

（線索在：5w1H+角色特點(diǎn)）S方法:等直升機(jī)；Elli行動(dòng):噴霧+面包

（線索在：P1/P2給定句+角色事物）D結(jié)局:登機(jī)脫險(xiǎn)-熊破柵欄吃食物-我拍照

（線索在：需求解決+呼應(yīng)原文）P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.①意識(shí)到噴霧無(wú)用，熊更兇狠②

我害怕，不知咋辦③

Elli行動(dòng)，扔面包

④

行動(dòng)有用，熊跑去吃面包⑤

不幸運(yùn)的是，熊吃完又折回P2:Atthatverymoment,thehelicopterarrived.⑥

我們開心.因?yàn)榈镁攘?心理+語(yǔ)言)⑦

登直升機(jī)脫險(xiǎn)（動(dòng)作+心理）⑧

⑨

熊沖破柵欄,

吃食物⑩

我拍照，俯瞰營(yíng)地，發(fā)現(xiàn)驚人一幕心想“熊得逞了”

P1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp.

①意識(shí)到噴霧無(wú)用，熊更兇狠②

我害怕，不知咋辦③

Elli行動(dòng)，扔面包

④行動(dòng)有用，熊跑去吃面包⑤

不幸運(yùn)的是，熊吃完又折回Thenwerealizedthatthesprayhadonlyangeredhimevenmore,forheseemedmuch

fiercerthistimeandviolently

pushedthefence

likemad.Myheartracedwildly,notknowingwhattodo.Atthiscriticalmoment,Elligrabbedseveralpiecesofgarlicbreadandthrewthemoverthefence.Itworked!Thebearstoppedtheattackandrantothebread.Butitwasn’tlongbeforeheateupallthebreadandcamebackagain.who動(dòng)詞（主情節(jié)）形容詞(心理/態(tài)度)I&Elligoal:tophotograph；triedallactions;radioedforhelp;Itook