三年級語文句子分類詳解與練習(xí)同學(xué)們，我們每天都在說話、讀書、寫字，這些都離不開句子。句子就像我們語言的“積木”，把它們按照不同的方式組合起來，就能表達(dá)各種各樣的意思。今天，我們就一起來好好研究一下這些“積木”——句子，看看它們都有哪些類型，各自有什么特點(diǎn)。一、按句子的用途和語氣來分這是最常見的一種分類方式。我們說一句話，總是帶著一定的目的和語氣，有的是告訴別人一件事，有的是提出一個問題，有的是想讓別人做什么，還有的是表達(dá)自己強(qiáng)烈的感情。根據(jù)這些，句子可以分為四大類：（一）陳述句：告訴別人一件事，語氣平和。*特點(diǎn)：說完一句話，事情就說清楚了，句末通常用句號“?！?。*例子：1.我是三年級的學(xué)生。（告訴別人“我”的年級。）2.今天天氣很晴朗。（告訴別人天氣情況。）3.小鳥在樹上唱歌。（告訴別人小鳥在做什么。）4.我們都愛自己的祖國。（表達(dá)一種看法或事實(shí)。）（二）疑問句：向別人提出一個問題，希望得到答案。*特點(diǎn)：句子里常常有表示疑問的詞，比如“誰、什么、哪里、怎么、為什么”等，句末用問號“？”。讀的時候，語氣要上揚(yáng)。*例子：1.你叫什么名字？（問名字。）2.這是你的鉛筆嗎？（用“嗎”來確認(rèn)一件事。）3.我們什么時候去公園玩呢？（問時間。）4.為什么天會下雨呢？（問原因。）（三）祈使句：表示命令、請求、勸告、禁止等，希望別人做什么或不做什么。*特點(diǎn)：說話的人帶有一定的要求。句末通常用句號“。”，如果語氣比較強(qiáng)烈，就用感嘆號“！”。*例子：1.請把窗戶打開。（請求）2.不許在墻上亂涂亂畫。（禁止）3.你要認(rèn)真完成作業(yè)。（勸告）4.起立！（命令，語氣強(qiáng)烈，用感嘆號）（四）感嘆句：用來表達(dá)強(qiáng)烈的感情，比如高興、生氣、驚訝、贊嘆等。*特點(diǎn)：句子里常常有“真、太、多么”等詞，句末一定用感嘆號“！”。讀的時候，語氣要飽滿、強(qiáng)烈。*例子：1.今天的天氣真好啊?。ǜ吲d、贊嘆）2.這座山多么高啊?。@訝、贊嘆）3.我們勝利了?。?、喜悅）4.這只小狗真可愛！（喜愛）小竅門：判斷句子類型，先看句末的標(biāo)點(diǎn)符號，再結(jié)合句子的意思和語氣，就不容易出錯啦！二、按句子的結(jié)構(gòu)來分除了語氣和用途，我們還可以根據(jù)句子的“長相”——也就是句子的結(jié)構(gòu)來給它們分類。這就像看一座房子，有的房子簡單，只有一個房間，有的房子復(fù)雜一點(diǎn)，有好幾個房間連在一起。（一）簡單句：句子里只有一套主要的“誰（什么）”和“做什么（怎么樣）”。我們平時說的大部分句子都是簡單句。它是構(gòu)成其他復(fù)雜句子的基礎(chǔ)。*誰（主語）+做什么（謂語）*例子：小鳥飛。（“小鳥”是主語，“飛”是謂語。）*小明讀書。（“小明”是主語，“讀書”是謂語。）*誰（主語）+是什么（謂語）*例子：我是小學(xué)生。（“我”是主語，“是小學(xué)生”是謂語。）*這是一本書。（“這”是主語，“是一本書”是謂語。）*誰（主語）+怎么樣（謂語）*例子：花兒紅了。（“花兒”是主語，“紅了”是謂語。）*他很高興。（“他”是主語，“很高興”是謂語。）*什么（主語）+做什么/怎么樣*例子：太陽升起來了。（“太陽”是主語，“升起來了”是謂語。）*樹葉黃了。（“樹葉”是主語，“黃了”是謂語。）簡單句還可以帶上“賓語”（動作的對象）、“補(bǔ)語”（補(bǔ)充說明動作或狀態(tài)）、“狀語”（說明動作的時間、地點(diǎn)、方式等）。*例子：*我（主語）愛（謂語）我的祖國（賓語）。*小紅（主語）在教室里（狀語）認(rèn)真地（狀語）寫字（謂語）。*媽媽（主語）把房間打掃得（補(bǔ)語）干干凈凈（補(bǔ)語）。（二）并列句：由兩個或兩個以上意思相近、相關(guān)或相反的簡單句組成，它們之間沒有主次之分，是平等的。*特點(diǎn)：常用“又……又……”、“一邊……一邊……”、“不是……而是……”、“也”、“還”、“并且”等詞語連接，或者用分號“；”隔開。*例子：1.小紅喜歡唱歌，也喜歡跳舞。（“喜歡唱歌”和“喜歡跳舞”是并列的兩件事，用“也”連接。）2.我們一邊走路，一邊聊天。（兩個動作同時進(jìn)行，用“一邊……一邊……”連接。）3.這本書不是我的，而是小明的。（表示否定前者，肯定后者，用“不是……而是……”連接。）4.天空中的云變化多端，一會兒像小羊，一會兒像棉花糖。（兩個“一會兒……”引導(dǎo)的句子并列。）（三）偏正句（也叫復(fù)雜單句或主從復(fù)合句的雛形）：由兩個意思有聯(lián)系但有主次之分的部分組成，其中一個部分是主要的（主句），另一個部分是用來修飾、說明或補(bǔ)充主句的（從句或偏句）。三年級階段，我們主要接觸用一些簡單關(guān)聯(lián)詞連接的句子。*因果關(guān)系：一個句子說原因，一個句子說結(jié)果。常用“因?yàn)椤浴薄?例子：因?yàn)榻裉煜掠?，所以我們沒有去春游。（“下雨”是原因，“沒去春游”是結(jié)果。）*條件關(guān)系：一個句子說條件，一個句子說在這種條件下會怎樣。常用“只要……就……”、“只有……才……”。*例子：只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得進(jìn)步。（“努力學(xué)習(xí)”是條件，“取得進(jìn)步”是結(jié)果。）*轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后兩個句子的意思相反或相對。常用“雖然……但是……”。*例子：雖然天氣很冷，但是我們依然堅(jiān)持晨跑。（“天氣冷”和“堅(jiān)持晨跑”意思相反。）*假設(shè)關(guān)系：一個句子假設(shè)一種情況，另一個句子說在這種假設(shè)下會怎樣。常用“如果……就……”。*例子：如果明天天氣好，我們就去放風(fēng)箏。（“天氣好”是假設(shè)，“放風(fēng)箏”是假設(shè)下的行動。）三、句子分類練習(xí)了解了句子的分類，現(xiàn)在我們來動手練一練，看看你掌握得怎么樣！練習(xí)一：我會判斷（請?jiān)诶ㄌ柪飳懗鼍渥拥念愋?，填“陳述句”、“疑問句”、“祈使句”或“感嘆句”）1.公園里的花真漂亮啊?。ǎ?.你知道小明家在哪里嗎？（）3.我們要愛護(hù)花草樹木。（）4.今天是星期一。（）5.請把你的橡皮借給我用一下。（）6.多么可愛的小貓呀?。ǎ?.他為什么沒來上學(xué)呢？（）8.太陽從東方升起。（）練習(xí)二：我會連線（把句子和它對應(yīng)的類型連起來）*這是你的書包嗎？祈使句*我們一起去打球吧！陳述句*春天是個美麗的季節(jié)。疑問句*禁止吸煙！感嘆句*這個消息太令人激動了！祈使句練習(xí)三：我會仿寫/補(bǔ)充句子1.照樣子寫感嘆句。*例：天上的星星真多??！*公園里的景色真_________?。?_________真_________??！2.照樣子寫疑問句。*例：你今天開心嗎？*_________嗎？*你_________？3.用“因?yàn)椤浴睂懸粋€句子。*_________________________________。4.用“一邊……一邊……”寫一個句子。*_________________________________。練習(xí)四：我會按要求寫句子1.寫一個告訴別人你喜歡做什么的陳述句。*_________________________________。2.寫一個向老師請教問題的疑問句。*_________________________________。3.寫一個請求同學(xué)幫忙的祈使句。*_________________________________。4.寫一個贊美秋天景色的感嘆句。*_________________________________?？偨Y(jié)句子的分類方法有很多，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了按“用途和語氣”以及按“結(jié)構(gòu)”來分類。掌握了句子的類型，能幫助我們更好地理解別人說的話、寫的文章，也能讓我們自己說話、寫句子的時候更清楚、更準(zhǔn)確，表達(dá)的感情也更豐富。希望同學(xué)們在平時的閱讀和寫作中，多留意這些不同類型的句子，慢慢就會運(yùn)用自如啦！---練習(xí)參考答案（部分）：練習(xí)一：1.感嘆句2.疑問句3.陳述句(或祈使句，視語氣，此處偏向陳述一種要求和觀點(diǎn))4.陳述句5.