保育員職業(yè)技能考試項(xiàng)目要求保育員作為嬰幼兒成長(zhǎng)過程中的重要照料者與引導(dǎo)者，其職業(yè)技能的專業(yè)性直接關(guān)系到嬰幼兒的身心健康與全面發(fā)展。職業(yè)技能考試作為衡量保育員專業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)尺，其項(xiàng)目設(shè)置與要求均圍繞實(shí)際工作需求展開，旨在選拔出具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)與嫻熟實(shí)操能力的合格人才。以下將詳細(xì)闡述保育員職業(yè)技能考試的主要項(xiàng)目及具體要求。一、理論知識(shí)考試項(xiàng)目與要求理論知識(shí)是保育員開展工作的基礎(chǔ)，考試內(nèi)容廣泛涵蓋嬰幼兒保育相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，要求考生不僅要知其然，更要知其所以然。（一）嬰幼兒發(fā)展知識(shí)要求考生掌握不同年齡段嬰幼兒生理發(fā)育（如體格、動(dòng)作等）和心理發(fā)展（如認(rèn)知、語言、情緒情感、社會(huì)性等）的基本特點(diǎn)與規(guī)律。能夠識(shí)別嬰幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，并理解這些特點(diǎn)對(duì)保育工作的指導(dǎo)意義。例如，了解某階段嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，以便在日常照料中提供適宜的幫助與引導(dǎo)。（二）日常生活保育知識(shí)這部分是理論考試的重點(diǎn)，包括嬰幼兒飲食、睡眠、盥洗、穿著、衛(wèi)生等方面的知識(shí)?？忌枋煜げ煌慢g嬰幼兒的喂養(yǎng)原則、輔食添加的注意事項(xiàng)、良好睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)方法、正確的盥洗步驟與衛(wèi)生要求，以及根據(jù)天氣變化和活動(dòng)情況為嬰幼兒增減衣物的原則。同時(shí)，還需了解嬰幼兒常見的生活問題及處理方法。（三）安全工作知識(shí)安全是保育工作的首要前提?？忌仨毴嬲莆諎胗變夯顒?dòng)環(huán)境中的潛在安全隱患及預(yù)防措施，如玩具、設(shè)施的安全檢查，用電、用火安全等。熟悉嬰幼兒常見意外傷害（如跌倒、燙傷、誤食等）的預(yù)防與初步處理方法，了解相關(guān)安全急救知識(shí)，如心肺復(fù)蘇術(shù)的基本原理（非具體操作步驟，側(cè)重理論認(rèn)知）、常見外傷的處理原則等。此外，還需掌握嬰幼兒安全教育的基本內(nèi)容與方法。（四）衛(wèi)生與保健知識(shí)考生需了解嬰幼兒常見傳染病的預(yù)防知識(shí)、癥狀識(shí)別及隔離措施；掌握嬰幼兒計(jì)劃免疫的相關(guān)知識(shí)；熟悉嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)的基本方法和指標(biāo)意義；了解嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)需求的基本知識(shí)，以及營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等問題的預(yù)防。同時(shí)，要懂得如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（五）教育實(shí)施知識(shí)保育員在日常工作中也承擔(dān)著部分教育輔助職能。因此，考生需了解0-6歲嬰幼兒早期教育的基本原則與方法，能夠配合教師開展適宜的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等。掌握嬰幼兒觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)及相應(yīng)的引導(dǎo)策略。了解嬰幼兒良好情緒情感、行為習(xí)慣培養(yǎng)的方法。（六）溝通與合作知識(shí)保育員需要與嬰幼兒、家長(zhǎng)、同事及其他專業(yè)人員進(jìn)行有效溝通?？忌枵莆张c不同年齡段嬰幼兒溝通的技巧；了解與家長(zhǎng)溝通的原則和方法，能夠客觀反饋嬰幼兒在園情況，聽取家長(zhǎng)意見；懂得如何與同事協(xié)作，共同為嬰幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。二、實(shí)際操作技能考核項(xiàng)目與要求實(shí)際操作技能是衡量保育員業(yè)務(wù)能力的核心，考核項(xiàng)目緊密結(jié)合日常工作場(chǎng)景，注重操作的規(guī)范性、安全性和科學(xué)性。（一）生活照料技能1.喂養(yǎng)技能：根據(jù)不同月齡嬰幼兒的特點(diǎn)，正確進(jìn)行母乳喂養(yǎng)輔助（如正確的含接姿勢(shì)指導(dǎo)）、人工喂養(yǎng)（奶粉的沖調(diào)比例、溫度測(cè)試、喂哺姿勢(shì)、奶具清潔消毒）、輔食添加（食物的制備、性狀調(diào)整、喂哺方法）。操作過程中需體現(xiàn)對(duì)嬰幼兒的關(guān)愛與耐心，注意觀察嬰幼兒的進(jìn)食反應(yīng)。2.睡眠照料技能：能夠?yàn)閶胗變簞?chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境；正確鋪床疊被；根據(jù)嬰幼兒的年齡和習(xí)慣，協(xié)助或引導(dǎo)其獨(dú)立入睡；在嬰幼兒睡眠過程中，能進(jìn)行有效巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理異常情況（如踢被、呼吸異常等）。3.盥洗與如廁照料技能：正確指導(dǎo)或協(xié)助嬰幼兒進(jìn)行洗手、洗臉、刷牙、漱口等盥洗活動(dòng)，掌握正確的步驟和方法；協(xié)助嬰幼兒如廁，培養(yǎng)其良好的如廁習(xí)慣；對(duì)嬰幼兒的排泄物進(jìn)行正確處理及觀察。4.穿著照料技能：根據(jù)天氣變化和嬰幼兒活動(dòng)量，正確為嬰幼兒增減衣物，穿脫順序合理，動(dòng)作輕柔，保護(hù)嬰幼兒的自尊心；衣物的整理規(guī)范，確保嬰幼兒舒適、安全。5.清潔衛(wèi)生技能：正確清潔嬰幼兒的個(gè)人物品（如口杯、毛巾、餐具等）；掌握活動(dòng)室、寢室、盥洗室等環(huán)境的清潔方法和消毒常規(guī)；能夠正確處理嬰幼兒的嘔吐物、排泄物等污物。（二）保健與護(hù)理技能1.體溫測(cè)量：能夠正確使用體溫計(jì)（腋溫、額溫等）為嬰幼兒測(cè)量體溫，并準(zhǔn)確讀取數(shù)值，對(duì)異常體溫能做出初步判斷和報(bào)告。2.觀察與護(hù)理：能夠觀察嬰幼兒的精神狀態(tài)、食欲、睡眠、大小便等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并向保健醫(yī)或相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告；對(duì)嬰幼兒常見的輕微不適（如輕微擦傷、蚊蟲叮咬）能進(jìn)行初步的正確處理。3.晨午檢協(xié)助：協(xié)助保健醫(yī)或教師進(jìn)行嬰幼兒的晨午檢，包括觀察有無身體不適、攜帶危險(xiǎn)品等，并做好記錄。（三）安全防護(hù)技能1.環(huán)境安全檢查：能夠識(shí)別活動(dòng)環(huán)境中存在的安全隱患（如地面濕滑、玩具破損、電源插座暴露等），并采取初步的應(yīng)對(duì)措施。2.意外事故處理演練：模擬常見意外事故（如跌倒、輕微燙傷、異物入喉等）的初步處理流程，操作規(guī)范、沉著冷靜，體現(xiàn)急救的基本原則。例如，正確演示氣道異物梗阻的急救手法（海姆立克法的原理和基本操作示意）。（四）早期發(fā)展支持技能1.游戲活動(dòng)組織與指導(dǎo)：能夠根據(jù)嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，選擇適宜的玩具和游戲材料；組織簡(jiǎn)單的集體游戲或個(gè)體游戲，引導(dǎo)嬰幼兒參與，促進(jìn)其感官、動(dòng)作、語言等能力的發(fā)展。2.玩具與材料的準(zhǔn)備和整理：能夠根據(jù)活動(dòng)需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的玩具、教具和材料，并在活動(dòng)后進(jìn)行整理、清潔和收納。3.溝通與互動(dòng)：與嬰幼兒進(jìn)行積極有效的溝通，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和非語言信號(hào)（如眼神、表情、肢體動(dòng)作）與嬰幼兒交流，理解嬰幼兒的需求和情緒，給予積極回應(yīng)和情感支持。結(jié)語保育員職業(yè)技能考試旨在全面評(píng)估考生是否具備勝任保育工作的綜合能力。理論知識(shí)是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)際操作是理論知識(shí)的具體應(yīng)用。