五年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，它不僅要求學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，更需要能將抽象的分?jǐn)?shù)與具體的數(shù)量關(guān)系相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。一份設(shè)計(jì)合理的單元測(cè)試題，應(yīng)當(dāng)全面考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題核心知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以下為您呈現(xiàn)一份五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題單元測(cè)試題，并附上相應(yīng)的考查目標(biāo)與解題思路提示，希望能為教學(xué)評(píng)估與學(xué)生自測(cè)提供有益參考。一、填空題（每空2分，共16分）1.把一根5米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段占全長(zhǎng)的（—），每段長(zhǎng)（—）米。2.五年級(jí)（1）班有男生25人，女生人數(shù)是男生的4/5，女生有（）人，全班共有（）人。3.一堆煤重12噸，用去了1/3，還剩下這堆煤的（—），還剩下（）噸。4.一件衣服原價(jià)180元，現(xiàn)在打八折出售，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（—），現(xiàn)價(jià)（）元。5.甲數(shù)是乙數(shù)的3/4，如果乙數(shù)是20，那么甲數(shù)是（）；如果甲數(shù)是20，那么乙數(shù)是（）。二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分）1.1米的3/5和3米的1/5一樣長(zhǎng)。（）2.一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。（）3.楊樹(shù)的棵數(shù)比柳樹(shù)多1/4，那么柳樹(shù)的棵數(shù)就比楊樹(shù)少1/4。（）4.小明看一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的1/3，第二天看了剩下的1/2，兩天看的頁(yè)數(shù)一樣多。（）5.已知a的2/3等于b的3/4（a、b均不為0），則a大于b。（）三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題3分，共15分）1.下面算式中，結(jié)果最大的是（）。A.5/6×1/2B.5/6÷1/2C.5/6×3/2D.5/6÷3/22.一根繩子剪去1/4后，還剩3米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)（）米。A.3×1/4B.3÷1/4C.3÷(1-1/4)D.3×(1-1/4)3.五年級(jí)學(xué)生人數(shù)比六年級(jí)少1/5，是把（）看作單位“1”。A.五年級(jí)學(xué)生人數(shù)B.六年級(jí)學(xué)生人數(shù)C.五六年級(jí)總?cè)藬?shù)D.無(wú)法確定4.一件商品先提價(jià)1/10，再降價(jià)1/10，現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相比（）。A.提高了B.降低了C.不變D.無(wú)法確定5.修一條路，甲隊(duì)單獨(dú)修要8天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修要10天完成，甲隊(duì)每天比乙隊(duì)多修這條路的（）。A.1/8B.1/10C.1/40D.9/40四、解決問(wèn)題（共59分）1.食堂運(yùn)來(lái)一批大米，第一周吃了總數(shù)的1/4，第二周吃了總數(shù)的2/5，兩周一共吃了650千克。這批大米一共有多少千克？（8分）2.學(xué)校圖書(shū)館有故事書(shū)800本，科技書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)的3/4，又是連環(huán)畫(huà)的5/6。圖書(shū)館有連環(huán)畫(huà)多少本？（9分）3.某工程隊(duì)修一條長(zhǎng)3000米的公路，第一天修了全長(zhǎng)的1/5，第二天修了余下的1/4，第二天修了多少米？還剩多少米沒(méi)有修？（10分）4.甲乙兩車同時(shí)從A、B兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)3小時(shí)相遇。甲車每小時(shí)行全程的1/8，乙車每小時(shí)行全程的幾分之幾？（9分）5.果園里有蘋(píng)果樹(shù)120棵，梨樹(shù)的棵數(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多1/6，桃樹(shù)的棵數(shù)比梨樹(shù)少1/5。果園里有桃樹(shù)多少棵？（11分）6.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是15厘米，寬是長(zhǎng)的2/3，高是寬的3/5。這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少立方厘米？（12分）---考查目標(biāo)與解題思路提示：本套測(cè)試題旨在全面考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義及應(yīng)用，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。*填空題側(cè)重基礎(chǔ)概念的理解，如分?jǐn)?shù)的意義、單位“1”的確定、分?jǐn)?shù)與具體數(shù)量的區(qū)分。*判斷題針對(duì)學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置，如分?jǐn)?shù)乘法中積與因數(shù)的關(guān)系、單位“1”變化對(duì)結(jié)果的影響。*選擇題考查學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)律、數(shù)量關(guān)系的辨析能力。*解決問(wèn)題則從不同角度設(shè)置情境，涵蓋了“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”、“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”、“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾”、“工程問(wèn)題雛形”以及“比多比少”等典型分?jǐn)?shù)應(yīng)用題型。在解題時(shí)，學(xué)生應(yīng)首先認(rèn)真審題，準(zhǔn)確找出題目中的單位“1”，明確已知量和未知量之間的關(guān)系。畫(huà)線段圖是幫助理解題意、理清數(shù)量關(guān)系的有效手段，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用。對(duì)于稍復(fù)雜的題目，要分步思考，找準(zhǔn)關(guān)鍵句，必要時(shí)可采用列方程的