2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷（語音語調(diào)實戰(zhàn)演練試題型）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：語音知識1.請將下列各組單詞中劃線部分的發(fā)音用字母或數(shù)字標(biāo)出來。example:happy/?/1.good/2.teacher/3.many/4.car/5.happy/6.請將下列字母或字母組合讀出正確的音。example:th/e/6.w/7.ch/8.sh/9.ph/10.y/11.下列哪個單詞的重音位置與其他單詞不同？example:A.studentB.teacherC.friendD.family11.A.bookB.penC.deskD.listen第二部分：語調(diào)運用16.當(dāng)想要邀請朋友一起玩耍時，通常用哪種語調(diào)提問？example:Doyouwanttoplaywithme?16.A.降調(diào)B.升調(diào)C.先降后升調(diào)D.沒有語調(diào)21.聽到以下哪個句子的語調(diào)，你知道對方是在高興地表達(dá)感謝？example:Thankyou!21.A.Hi,John!B.Ilikeyou.C.What'sthis?D.Greatjob!26.在表達(dá)強烈的同意或贊嘆時，人們通常會使用什么語調(diào)？example:Amazing!26.A.疑問句語調(diào)B.陳述句語調(diào)C.感嘆句語調(diào)D.命令句語調(diào)第三部分：語音語調(diào)綜合應(yīng)用31.請根據(jù)句子的意思，選擇合適的語調(diào)（用A、B、C、D表示語調(diào)類型）填入括號。example:(B)Thisismybook.31.a.Areyouokay?______(表示疑問)31.b.Comehere,please.______(表示請求或命令)31.c.Wow,it'ssobeautiful!______(表示感嘆)31.d.Icandoit.______(表示陳述事實或信心)36.閱讀下面的短文，判斷其中標(biāo)注重音的部分是否正確。如果正確，寫“T”；如果錯誤，寫“F”。example:Thechildrenareplaying(T)inthepark.36.Myfriendlikes(F)toreadbooksverymuch.36.Sheiswearing(T)areddresstoday.36.Let'sgo(F)homenow.41.根據(jù)情景，選擇最合適的句子填空（只填字母編號）。example:(C)A:Happybirthday!B:Thankyouverymuch.C:I'mveryhappy!41.你想祝賀朋友找到了丟失的鑰匙。A:Youfoundyourkey!B:It'snotimportant.C:That'sgreat!41.你想告訴老師你完成了作業(yè)。A:Idon'tknow.B:CanIgonow?C:Ihavefinishedmyhomework.41.你聽到別人說天氣很好。A:I'mtired.B:Let'sstayinside.C:It'sniceweather!46.聽一段錄音（此處為假設(shè)情境），判斷說話人表達(dá)了什么情緒。如果表達(dá)的是興奮，寫“Excited”；如果是平靜，寫“Calm”；如果是沮喪，寫“Disappointed”。example:(Excited)Hi!Iwonthefirstprize!46.(Calm)It'sasunnydaytoday.46.(Disappointed)Ican'tgotothepartybecauseIamsick.第四部分：語音語調(diào)實戰(zhàn)演練51.請朗讀下面的句子，注意標(biāo)點的語音語調(diào)變化。不需要實際朗讀，但需在理解基礎(chǔ)上判斷。example:Lookatthebird.(句子末尾應(yīng)為降調(diào))51.1.Openthewindow,please.(句子末尾應(yīng)為降調(diào))51.2.Whattimeisit?(句子末尾應(yīng)為升調(diào))51.3.Iamhungry.(句子末尾應(yīng)為降調(diào))51.4.Let'splaytogether!(句子末尾應(yīng)為升調(diào))56.聽一段簡短的對話（此處為假設(shè)情境），判斷其中哪句話使用了正確的祈使句語調(diào)。example:(Correct)Closethedoor,please.56.1.Sitdown(F)quietly.56.2.Don'tbe(T)lateforschool.56.3.Listento(F)themusicloudly.56.4.Readthetext(T)carefully.61.為下列句子選擇合適的重音位置（用`<`符號標(biāo)出），以表達(dá)不同的含義。example:Ilike`<dogs>`.61.a.Weneed`<two>`apples.(強調(diào)數(shù)量)61.b.Mysisterhasa`<car>`.(指代明確的物品)61.c.Heisa`<student>`.(強調(diào)身份)61.d.Iwanttobuythe`<blue>`one.(強調(diào)顏色)試卷答案第一部分：語音知識1./u?/2./?/3./e?/4./ɑ?/5./?/6./w/7./t?/8./?/9./f/10./a?/11.B(A:/st?nt?d/,B:/ti?t??r/,C:/frend/,D:/f?m?li/，重音在第一個音節(jié))第二部分：語調(diào)運用16.A21.D26.C第三部分：語音語調(diào)綜合應(yīng)用31.a.Ab.Bc.Cd.B36.a.Fb.Tc.Td.F41.a.Cb.Cc.C46.a.Excitedb.Calmc.Disappointed第四部分：語音語調(diào)實戰(zhàn)演練51.(理解基礎(chǔ)上判斷，以下為判斷結(jié)果)1.句末應(yīng)為降調(diào)，正確。2.句末應(yīng)為升調(diào)，錯誤。3.句末應(yīng)為降調(diào)，正確。4.句末應(yīng)為升調(diào)，錯誤。56.a.Fb.Tc.Fd.T61.a.`two`b.`<car>`c.`<student>`d.`<blue>`解析第一部分：語音知識1.考察元音發(fā)音。happy中的'a'發(fā)/u?/音；good中的'o'發(fā)/ɑ?/音（或/??/，根據(jù)不同口音，此處按常見發(fā)音）；many中的'a'發(fā)/e?/音；car中的'a'發(fā)/ɑ?/音（或/ɑ?/）；happy中的'a'發(fā)/?/音。6.考察輔音發(fā)音。w發(fā)/w/音；ch發(fā)/t?/音；sh發(fā)/?/音；ph發(fā)/f/音；y在元音前發(fā)/a?/音，在輔音前發(fā)/j/音，此處需根據(jù)具體單詞判斷，但作為字母本身讀音，常考察/a?/音。11.考察單詞重音。student,teacher,friend,family的重音都在第一個音節(jié)。第二部分：語調(diào)運用16.考察升調(diào)在疑問句中的應(yīng)用。邀請朋友時，通常用升調(diào)疑問句。21.考察感嘆句語調(diào)表達(dá)情感。表達(dá)高興感謝時，常用降調(diào)。26.考察感嘆句語調(diào)。表達(dá)強烈同意或贊嘆時，常用先降后升的感嘆句語調(diào)。第三部分：語音語調(diào)綜合應(yīng)用31.考察句末標(biāo)點符號對應(yīng)的語調(diào)。問號用升調(diào)，句號和感嘆號用降調(diào)，祈使句（有請、建議等含義的句子）通常用降調(diào)（但句末仍有輕微下降趨勢）。36.考察單詞重音的準(zhǔn)確性。根據(jù)多音節(jié)詞重音規(guī)則判斷。needn'ttoread中的'to'為介詞，不重讀；twoapples中的'two'為輔音開頭的詞，重音在前面；sisterhasacar中的'car'為名詞，重音在前面；student是單音節(jié)詞，重音默認(rèn)在唯一音節(jié)。41.考察情景中句子的語調(diào)或表達(dá)。祝賀生日用降調(diào)感嘆；完成作業(yè)是陳述事實，用降調(diào)陳述句語調(diào)；天氣好是感嘆，用降調(diào)感嘆句語調(diào)。46.考察語調(diào)表達(dá)情緒。興奮常