2025年大學警衛(wèi)學專業(yè)題庫——居民安全意識培養(yǎng)與提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項中，只有一個是符合題意的，請將正確選項的代表字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列哪項不屬于影響居民政治安全意識形成的因素？A.政治信息獲取渠道的多樣性B.社會輿論的導向作用C.居民個人的文化程度D.警衛(wèi)人員巡邏的頻率2.“安全意識培養(yǎng)應(yīng)預防為主、教育先行”，這主要體現(xiàn)了安全意識培養(yǎng)的：A.科學性原則B.群眾性原則C.預防性原則D.持續(xù)性原則3.在居民安全意識培養(yǎng)的方法中，通過展示事故案例的慘烈后果來警示居民，這種方法屬于：A.宣傳教育法B.榜樣示范法C.警示教育法D.互動參與法4.以下哪項活動形式最不利于提升老年人群體對消防安全的意識和技能？A.組織消防知識講座B.演示滅火器的正確使用方法C.在社區(qū)公告欄張貼消防安全海報D.定期組織老年人參與社區(qū)消防演練5.網(wǎng)絡(luò)詐騙日益猖獗，提升居民網(wǎng)絡(luò)安全意識，以下哪種途徑作用最為有限？A.學校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育課B.警方發(fā)布預警信息C.社區(qū)組織反詐宣傳活動D.個人隨意瀏覽網(wǎng)絡(luò)論壇6.在社區(qū)安全意識培養(yǎng)中，強調(diào)政府部門、社區(qū)組織、警衛(wèi)機構(gòu)、居民個人共同參與，體現(xiàn)了：A.安全意識培養(yǎng)的專業(yè)性B.安全意識培養(yǎng)的社會性C.安全意識培養(yǎng)的系統(tǒng)性D.安全意識培養(yǎng)的長期性7.某社區(qū)居民普遍存在對高空拋物風險認識不足的問題，分析其安全意識薄弱點屬于：A.風險識別能力不足B.防范意識薄弱C.應(yīng)急反應(yīng)能力欠缺D.法律意識淡薄8.評價一個社區(qū)安全意識培養(yǎng)項目效果好壞，最重要的指標是：A.項目投入的資金數(shù)額B.參與活動的居民人數(shù)C.居民安全知識知曉率的提高程度D.項目組織者的社會聲譽9.利用新媒體平臺（如微信公眾號、短視頻）進行安全知識普及，屬于居民安全意識培養(yǎng)的：A.傳統(tǒng)途徑B.創(chuàng)新途徑C.主要途徑D.輔助途徑10.警衛(wèi)專業(yè)人員在居民安全意識培養(yǎng)中，其角色定位不包括：A.安全信息傳遞者B.安全風險評估者C.安全知識教育者D.社區(qū)資源主要提供者二、填空題（每空1分，共10分。請將答案填寫在題中的橫線上。）1.居民安全意識的構(gòu)成要素主要包括風險識別意識、______意識、應(yīng)急反應(yīng)意識和______意識。2.安全意識培養(yǎng)的“因地制宜”原則，要求根據(jù)不同社區(qū)的______、______和______特點，采取差異化的培養(yǎng)策略。3.警示教育法通過展示安全事故的______和______，來喚醒居民的安全意識，增強其風險防范能力。4.提升居民安全意識，不僅要注重個體教育，更要營造良好的______氛圍，促進安全文化的形成。5.分析居民安全意識現(xiàn)狀，常用的方法包括______、______和______等。三、名詞解釋題（每小題3分，共12分。請簡要解釋下列名詞的含義。）1.安全意識2.社會協(xié)同共治3.風險防范意識4.安全演練四、簡答題（每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述影響居民參與安全意識培養(yǎng)活動的積極性的主要因素。2.針對青少年群體，提出至少三種有效的安全意識培養(yǎng)方法。3.簡述社區(qū)警民合作在提升居民安全意識中的作用。4.如何理解“安全意識培養(yǎng)是一個持續(xù)改進的過程”？請說明理由。五、論述題（每小題10分，共20分。請圍繞下列主題，結(jié)合實際，進行較為全面的論述。）1.論述在信息化社會背景下，如何創(chuàng)新居民安全意識培養(yǎng)的途徑與手段。2.結(jié)合警衛(wèi)專業(yè)特點，論述警衛(wèi)人員如何在居民安全意識培養(yǎng)中發(fā)揮積極作用。六、案例分析題（10分）某社區(qū)近期連續(xù)發(fā)生幾起入室盜竊案件，居民普遍反映安全感下降，對社區(qū)安全環(huán)境表示擔憂。部分居民認為主要是社區(qū)管理不善，部分居民則認為主要是自身防范意識薄弱。社區(qū)居委會和物業(yè)公司計劃開展一項提升居民安全意識和自我防范能力的系列活動。請分析該社區(qū)在安全意識方面存在的主要問題，并為社區(qū)居委會和物業(yè)公司設(shè)計一份包含至少三項具體活動內(nèi)容的提升方案，說明每項活動的主要目的。---試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.D5.D6.C7.A8.C9.B10.D二、填空題1.防范預警2.特點環(huán)境狀況安全需求3.損失教訓4.社會文化5.調(diào)查問卷訪談案例分析三、名詞解釋題1.安全意識：指個體或群體對潛在安全風險的認識、理解以及為避免或減輕風險傷害所形成的思維觀念和行為傾向的綜合體現(xiàn)。2.社會協(xié)同共治：指在安全領(lǐng)域，政府、市場、社會組織、社區(qū)居民等多元主體通過協(xié)商、合作、互助等方式，共同參與安全管理，共享安全資源，共擔安全責任的治理模式。3.風險防范意識：指個體或群體能夠識別、評估潛在安全風險，并主動采取預防措施以避免或減少風險發(fā)生及其危害的一種思維觀念。4.安全演練：指為檢驗和提升應(yīng)急預案的可行性、參與人員的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力，而模擬發(fā)生安全事故情景進行的一種實踐性訓練活動。四、簡答題1.影響居民參與安全意識培養(yǎng)活動積極性的主要因素包括：活動內(nèi)容與居民實際需求的契合度；活動形式是否吸引人、易于參與；宣傳動員是否到位；居民對活動組織者的信任度；居民個人的時間和精力是否允許；社區(qū)安全環(huán)境本身的好壞等。2.針對青少年群體，有效的安全意識培養(yǎng)方法包括：將安全知識融入學校教育體系，開設(shè)相關(guān)課程；利用新媒體平臺，制作生動有趣的安全教育內(nèi)容；組織青少年參與模擬法庭、安全知識競賽等活動；開展交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等主題實踐活動；發(fā)揮家長和學校的教育引導作用，形成合力。3.社區(qū)警民合作在提升居民安全意識中的作用體現(xiàn)在：警方可以提供專業(yè)的安全知識講座、技能培訓和預警信息，增強居民的風險防范能力；警民合作可以加強社區(qū)治安巡邏，營造安全穩(wěn)定的社區(qū)環(huán)境，提升居民的安全感；警民溝通可以增進警方的透明度，提升居民對警務(wù)工作的信任，使安全意識培養(yǎng)更具針對性和有效性。4.理解“安全意識培養(yǎng)是一個持續(xù)改進的過程”的理由在于：社會環(huán)境和安全風險是不斷變化的，新的安全問題不斷出現(xiàn)，居民的安全需求也在演變；安全意識的形成和鞏固需要反復強化和不斷鞏固，一次性的活動效果難以持久；安全意識培養(yǎng)的效果需要通過實踐檢驗，并根據(jù)反饋進行調(diào)整和完善；不同群體、不同區(qū)域的安全意識水平存在差異，需要持續(xù)關(guān)注并進行有針對性的提升。五、論述題1.論述在信息化社會背景下，如何創(chuàng)新居民安全意識培養(yǎng)的途徑與手段。在信息化社會背景下，居民安全意識培養(yǎng)可以創(chuàng)新以下途徑與手段：首先，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，精準分析居民安全風險偏好和薄弱環(huán)節(jié)，推送個性化的安全知識信息；其次，開發(fā)交互式、沉浸式的安全意識教育模擬器或VR/AR應(yīng)用，讓居民在虛擬環(huán)境中體驗安全風險，學習應(yīng)急技能；再次，構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的社區(qū)安全信息共享平臺，實現(xiàn)安全預警信息的快速發(fā)布和居民間的互助聯(lián)動；此外，通過社交媒體、在線論壇等渠道，開展安全知識問答、案例討論等互動式活動，提高居民參與度；最后，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升居民在信息化環(huán)境下的自我保護意識和能力。2.結(jié)合警衛(wèi)專業(yè)特點，論述警衛(wèi)人員如何在居民安全意識培養(yǎng)中發(fā)揮積極作用。警衛(wèi)人員可以在居民安全意識培養(yǎng)中發(fā)揮積極作用：首先，作為安全知識的傳播者，警衛(wèi)人員可以利用日常巡邏、門崗值守等機會，向居民宣傳防火、防盜、防騙等安全常識；其次，作為安全風險的提示者，警衛(wèi)人員能夠及時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的安全隱患，并及時向居民或相關(guān)部門報告，提醒居民注意防范；再次，作為安全技能的指導者，警衛(wèi)人員可以指導居民正確使用滅火器、報警器等安全設(shè)備，并教授基本的急救技能；此外，作為警民溝通的橋梁，警衛(wèi)人員可以協(xié)助警方開展安全宣傳活動，解答居民的安全疑問，建立良好的警民關(guān)系，增強居民對安全工作的認同感和參與感；最后，警衛(wèi)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)和良好形象也是安全意識培養(yǎng)的隱性教育資源，能夠潛移默化地影響居民的安全行為。六、案例分析題該社區(qū)存在的主要問題：一是居民風險識別能力不足，對潛在的安全風險缺乏警覺性；二是部分居民的安全防范意識薄弱，存在僥幸心理或?qū)Π踩胧┲匾暡粔?；三是社區(qū)安全管理可能存在漏洞，未能有效預防和制止安全事件的發(fā)生；四是居民與社區(qū)管理者之間的信任度有待提高，影響安全共建共治共享局面的形成。提升方案：1.舉辦“社區(qū)安全風險識別與防范”講座：邀請警方或消防專家講解入室盜竊的常見手法、社區(qū)治安特點以及消防安全知識，提高居民的風險識別能力和防范意識。（目的：提升知