2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)成效評價與監(jiān)控考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.犯罪學(xué)2.社會解組理論3.犯罪類型學(xué)4.刑事政策二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述理性選擇理論的主要觀點及其在解釋犯罪行為上的應(yīng)用。2.犯罪統(tǒng)計資料的主要來源有哪些？分析犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)時應(yīng)注意哪些問題？3.比較與contrast警察在預(yù)防犯罪和控制犯罪中的不同作用。4.簡述標(biāo)簽理論的核心概念及其對犯罪與社會控制過程的解釋。三、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合當(dāng)前社會熱點，論述技術(shù)發(fā)展對犯罪形態(tài)和犯罪防控提出的新的挑戰(zhàn)與機遇。2.從犯罪學(xué)的角度分析影響青少年犯罪的因素，并提出相應(yīng)的預(yù)防對策建議。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學(xué)：犯罪學(xué)是研究犯罪現(xiàn)象（包括犯罪原因、犯罪行為、犯罪人、犯罪后果、犯罪預(yù)防及控制等）的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并探索預(yù)防和控制犯罪的原理、對策和制度的綜合性學(xué)科。**解析思路：*名詞解釋需抓住核心概念。犯罪學(xué)是研究“犯罪現(xiàn)象”的學(xué)科，其研究內(nèi)容包括“原因、行為、人、后果、預(yù)防、控制”等多個方面，目標(biāo)是探索“原理、對策和制度”?；卮饝?yīng)涵蓋研究對象、內(nèi)容和目標(biāo)。2.社會解組理論：社會解組理論認(rèn)為，當(dāng)社會結(jié)構(gòu)瓦解，社會規(guī)范和價值觀失去控制力或個體無法遵守這些規(guī)范時，就會產(chǎn)生犯罪。社會解組強調(diào)社會失序是犯罪產(chǎn)生的重要原因。**解析思路：*核心在于“社會結(jié)構(gòu)瓦解”導(dǎo)致“規(guī)范失控”或“個體無法遵守規(guī)范”，最終引發(fā)“犯罪”。需要點明理論的關(guān)鍵詞（社會結(jié)構(gòu)瓦解、規(guī)范失控）及其與犯罪的關(guān)系。3.犯罪類型學(xué)：犯罪類型學(xué)是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對犯罪現(xiàn)象進行分類的學(xué)說和學(xué)科分支。常見的分類標(biāo)準(zhǔn)包括犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體和主觀方面等。犯罪類型學(xué)有助于深入認(rèn)識犯罪本質(zhì)和制定針對性對策。**解析思路：*關(guān)鍵是“分類”和“標(biāo)準(zhǔn)”。說明犯罪類型學(xué)是根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)（如客體、客觀/主觀方面）對犯罪進行劃分，其目的是為了“深入認(rèn)識本質(zhì)”和“制定對策”。4.刑事政策：刑事政策是指國家或政府為了預(yù)防和控制犯罪、維護社會秩序而制定的指導(dǎo)方針、法律規(guī)范和行動措施的總和。它涉及犯罪預(yù)防、偵查、審判、刑罰執(zhí)行等多個環(huán)節(jié)。**解析思路：*核心是“國家/政府為預(yù)防和控制犯罪、維護秩序”而制定的“方針、規(guī)范、措施”。需點明制定主體、目的和涉及環(huán)節(jié)（預(yù)防到執(zhí)行）。二、簡答題1.理性選擇理論的主要觀點及其在解釋犯罪行為上的應(yīng)用。**觀點：*理性選擇理論認(rèn)為，個體在做出行為選擇時是理性的，會權(quán)衡行為的預(yù)期收益和預(yù)期成本（包括被捕的概率、刑罰的嚴(yán)厲程度等）。如果預(yù)期的收益大于成本，個體可能會選擇實施犯罪。**應(yīng)用：*該理論可用于解釋why某些人選擇犯罪而非合法途徑（如比較收益成本后選擇犯罪），也可用于解釋不同類型的犯罪選擇（如選擇風(fēng)險較低或利潤較高的犯罪）。此外，也可為犯罪防控提供思路，如提高被捕概率和懲罰力度（增加成本）來抑制犯罪。**解析思路：*首先要闡述理論核心——“理性權(quán)衡收益與成本”。其次說明個體如何基于此做出“犯罪選擇”。最后，要指出該理論如何被用來“解釋”犯罪行為的發(fā)生以及為“防控”提供啟示（通過改變成本收益來影響選擇）。2.犯罪統(tǒng)計資料的主要來源有哪些？分析犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)時應(yīng)注意哪些問題？**主要來源：*犯罪統(tǒng)計資料的主要來源包括官方犯罪記錄（如警察報告、法院判決記錄、監(jiān)獄記錄）、受害者調(diào)查（如全國犯罪受害調(diào)查）、犯罪學(xué)調(diào)查（如對犯罪嫌疑人的訪談、對一般人群的問卷）以及特定機構(gòu)的統(tǒng)計（如交通、稅務(wù)等部門）。**應(yīng)注意的問題：*分析時應(yīng)注意數(shù)據(jù)的“完整性”和“代表性”問題（如漏報、選擇性報告）；關(guān)注“定義”和“分類”標(biāo)準(zhǔn)是否一致和合理；考慮“登記率”可能受法律、警察、社會反應(yīng)等因素影響，不能直接等同于“實際犯罪率”；注意數(shù)據(jù)收集過程中的“偏見”。**解析思路：*第一步列出主要來源，區(qū)分官方和非官方。第二步指出分析時需警惕的問題，主要從數(shù)據(jù)質(zhì)量（完整性、代表性）、定義標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)本身特點（登記率）和數(shù)據(jù)收集過程（偏見）四個方面展開。3.比較與contrast警察在預(yù)防犯罪和控制犯罪中的不同作用。**預(yù)防作用：*警察通過巡邏、社區(qū)警務(wù)、宣傳教育、化解矛盾等方式，旨在“事前”減少犯罪機會、提高潛在受害者的安全感、營造不利于犯罪的社會環(huán)境，是一種“事前”或“過程性”的預(yù)防。**控制作用：*警察通過偵查破案、抓捕嫌疑人、維持秩序、實施法律制裁等方式，主要在犯罪發(fā)生后“事后”進行反應(yīng)，旨在“懲罰”犯罪者、恢復(fù)秩序、將犯罪行為繩之以法，是一種“事后”的控制和懲罰。**不同：*預(yù)防作用側(cè)重于“事前”風(fēng)險規(guī)避和社會環(huán)境改善；控制作用側(cè)重于“事后”的反應(yīng)、懲罰和秩序恢復(fù)。預(yù)防更主動、更側(cè)重預(yù)防性措施；控制更被動（對已發(fā)生的犯罪）、更側(cè)重強制性和懲罰性措施。**解析思路：*先分別清晰定義“預(yù)防”和“控制”在警察工作中的具體含義和做法。然后進行對比，突出兩者在“時間點”（事前vs事后）、“目標(biāo)”（減少機會/提高安全感vs懲罰/恢復(fù)秩序）、“性質(zhì)”（預(yù)防性vs懲罰性）上的核心區(qū)別。4.簡述標(biāo)簽理論的核心概念及其對犯罪與社會控制過程的解釋。**核心概念：*標(biāo)簽理論認(rèn)為，犯罪行為本身并非天生的，而是社會互動的產(chǎn)物。當(dāng)社會成員被貼上“犯罪者”或“越軌者”的標(biāo)簽后，這種標(biāo)簽會對其身份認(rèn)同和行為模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，使其逐漸內(nèi)化這一身份，并更頻繁地從事符合標(biāo)簽的行為，從而陷入“自證預(yù)言”的循環(huán)。**對犯罪與社會控制的解釋：*標(biāo)簽理論解釋了為什么有些人會持續(xù)犯罪（因為他們被社會“標(biāo)簽”了，并被排斥在合法社會之外，只有從事“標(biāo)簽化”行為才能獲得身份認(rèn)同）。它揭示了社會控制過程并非僅僅是懲罰犯罪，更在于“標(biāo)簽”的賦予和維持，以及被標(biāo)簽者如何“回應(yīng)”這一標(biāo)簽。社會機構(gòu)（如學(xué)校、警察、媒體）在標(biāo)簽過程中扮演了關(guān)鍵角色。**解析思路：*首先解釋“標(biāo)簽”的來源和本質(zhì)（社會互動產(chǎn)物）。其次說明標(biāo)簽對個體的影響（身份認(rèn)同、行為模式改變、自證預(yù)言）。最后，將此概念應(yīng)用于解釋“持續(xù)犯罪”的原因，并點明其在“社會控制過程”中的作用（標(biāo)簽賦予、維持及其后果），以及相關(guān)社會機構(gòu)的角色。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前社會熱點，論述技術(shù)發(fā)展對犯罪形態(tài)和犯罪防控提出的新的挑戰(zhàn)與機遇。**技術(shù)發(fā)展帶來的犯罪新形態(tài)：*技術(shù)發(fā)展催生了新型犯罪，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑客攻擊、信息竊取、人工智能輔助犯罪（如生成虛假信息進行誹謗或勒索）等。犯罪行為的地域限制被打破，犯罪手段更隱蔽、技術(shù)含量更高，給傳統(tǒng)防控模式帶來巨大挑戰(zhàn)。**技術(shù)發(fā)展帶來的防控新機遇：*技術(shù)也為犯罪防控提供了新工具和新思路。大數(shù)據(jù)分析有助于預(yù)測犯罪熱點區(qū)域和時段，提升警務(wù)部署效率；人工智能可應(yīng)用于智能監(jiān)控、證據(jù)分析、風(fēng)險評估；網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)能增強信息系統(tǒng)防護；新興的“社會技術(shù)”手段（如智慧社區(qū)）有助于加強預(yù)防。**挑戰(zhàn)與機遇并存：*技術(shù)是一把雙刃劍。一方面，犯罪分子利用技術(shù)進行犯罪，加劇了犯罪的復(fù)雜性和防控難度。另一方面，先進技術(shù)也為更精準(zhǔn)、高效的防控提供了可能。關(guān)鍵在于如何趨利避害，提升技術(shù)應(yīng)用能力，同時也要關(guān)注技術(shù)濫用、隱私保護等問題。**解析思路：*結(jié)構(gòu)上采用“提出觀點-分述挑戰(zhàn)-分述機遇-辯證總結(jié)”的模式。先點明技術(shù)發(fā)展對犯罪形態(tài)和防控的雙重影響。然后具體闡述技術(shù)在催生新型犯罪（挑戰(zhàn)）方面的表現(xiàn)，以及在提升防控能力（機遇）方面的應(yīng)用。最后進行辯證分析，承認(rèn)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性，但也強調(diào)抓住機遇的重要性，并提出需要注意的問題（如隱私）。2.從犯罪學(xué)的角度分析影響青少年犯罪的因素，并提出相應(yīng)的預(yù)防對策建議。**影響因素分析：***個體因素：*青少年期生理心理發(fā)展特點（沖動、易受影響）、不良人格特質(zhì)（如反社會傾向）、認(rèn)知偏差（如道德感發(fā)展不完善）、既往行為記錄（如早期違規(guī)行為）。**家庭因素：*家庭功能失調(diào)（如溝通障礙、沖突）、不良家庭環(huán)境（如虐待、忽視、父母犯罪）、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)（如溺愛或過度嚴(yán)厲）。**學(xué)校因素：*學(xué)校適應(yīng)不良（如學(xué)業(yè)失敗、人際關(guān)系困難）、校園欺凌、缺乏有效的紀(jì)律和輔導(dǎo)。**同伴因素：*結(jié)交不良同伴、受同伴壓力影響、參與反社會亞文化群體。**社會環(huán)境因素：*社區(qū)環(huán)境（如貧民窟、高犯罪率社區(qū)、缺乏社會資本）、社會解組、媒體影響（接觸暴力內(nèi)容）、缺乏合法的機會和上升通道。**預(yù)防對策建議：***家庭層面：*加強家庭教育指導(dǎo)，促進親子溝通，營造和諧家庭氛圍，父母樹立良好榜樣。**學(xué)校層面：*改善學(xué)校環(huán)境，關(guān)注學(xué)業(yè)困難學(xué)生，開展生命教育和法治教育，建立有效的學(xué)生支持系統(tǒng)，預(yù)防和干預(yù)校園欺凌。**社區(qū)層面：*發(fā)展社區(qū)支持服務(wù)（如青少年活動中心、輔導(dǎo)機構(gòu)），加強社區(qū)警務(wù)，改善社區(qū)環(huán)境，促進社區(qū)參與和互助。**社會層面：*