2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學在刑事司法實踐中的應用研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.犯罪學（Criminology）2.一般緊張理論（GeneralStrainTheory）3.社區(qū)警務（CommunityPolicing）4.犯罪預防（CrimePrevention）二、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述理性選擇理論的主要觀點及其在解釋犯罪行為中的應用。2.犯罪學理論在刑事偵查實踐中可以提供哪些方面的指導？3.刑事司法過程中可能存在哪些影響司法公正的偏見？犯罪學能如何幫助識別和緩解這些偏見？4.簡述風險評估在社區(qū)矯正中的應用及其面臨的挑戰(zhàn)。三、論述題（每題12分，共48分）1.試述標簽理論的觀點，并分析該理論如何解釋犯罪行為的持續(xù)或再犯現(xiàn)象。結合刑事司法實踐，探討標簽理論對罪犯管理和重返社會的啟示。2.選擇一種你熟悉的犯罪學理論（如社會控制理論、犯罪地理學理論等），詳細闡述其核心內容。然后，分析該理論在指導預防網(wǎng)絡犯罪或青少年犯罪等具體社會問題中的潛在應用價值，并指出其可能存在的局限性。3.刑事司法的效率與公正之間常常存在tension（張力）。從犯罪學的角度出發(fā)，分析如何在追求偵查效率的同時，確保犯罪嫌疑人的合法權益不受侵犯。你可以結合具體程序或技術手段進行討論。四、案例分析題（20分）閱讀以下案例材料，并回答問題：李明是一名年輕的軟件工程師，因長期失業(yè)和財務壓力感到極度焦慮和憤怒。一天晚上，他酒后潛入一家大型超市，竊取了價值數(shù)萬元的電子產(chǎn)品。被保安發(fā)現(xiàn)后，他試圖逃跑，但在過程中損壞了部分商品，并與保安發(fā)生輕微肢體沖突。警方接報后到場，控制了李明，并對其進行了初步訊問。案件隨后被移送至檢察機關。結合犯罪學理論（至少選擇兩種），分析李明犯罪行為可能產(chǎn)生的原因。并針對此案，從刑事司法實踐的角度，提出至少三條具有可行性的干預或預防建議，旨在降低類似事件發(fā)生的可能性，并促進李明的改造或社會重返。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學（Criminology）：犯罪學是社會學的一個分支學科，也是法學、心理學、生物學等學科交叉的研究領域。它系統(tǒng)性地研究犯罪現(xiàn)象（犯罪的性質、原因、程度、分布等）、犯罪人（犯罪心理、行為模式等）、以及社會對犯罪的反應（刑事司法系統(tǒng)、犯罪控制與預防策略等）。**解析思路：*定義要包含研究對象的三個主要方面：犯罪現(xiàn)象本身、犯罪人以及社會反應（即刑事司法體系）。需體現(xiàn)其作為一門交叉學科的性質。2.一般緊張理論（GeneralStrainTheory）：由默頓提出，該理論認為，當社會期望（如成功）與個體實現(xiàn)這些期望的能力之間存在障礙時，會產(chǎn)生“緊張”狀態(tài)。這種緊張狀態(tài)可能導致個體通過犯罪等方式來應對或緩解，從而產(chǎn)生犯罪行為。緊張緩解的方式可以是合法的（如努力工作賺錢）或非法的（如盜竊）。**解析思路：*核心是“社會期望與能力失衡產(chǎn)生緊張”，以及這種緊張通過不同方式（合法/非法）得到緩解，從而導致犯罪。要點包括緊張源、應對機制和犯罪結果。3.社區(qū)警務（CommunityPolicing）：一種警務模式，強調警察與社區(qū)成員之間的合作與互動，共同解決社區(qū)安全問題。它倡導警察角色的轉變，從被動反應型轉變?yōu)橹鲃臃招秃蛦栴}解決型，注重預防犯罪、建立社區(qū)信任、培養(yǎng)警察的社區(qū)歸屬感。**解析思路：*定義要突出“合作”、“互動”、“共同解決”、“預防”等核心特征。強調其與傳統(tǒng)被動反應型警務的區(qū)別，以及與社區(qū)的關系。4.犯罪預防（CrimePrevention）：指采取各種措施（物理的、社會的、法律的、技術的等）來減少犯罪發(fā)生的機會或降低犯罪率的過程。它是一個廣義的概念，涵蓋從個人層面到社會層面的各種旨在消除犯罪條件、減少犯罪誘惑或增強犯罪障礙的努力。**解析思路：*核心是“減少犯罪發(fā)生”。要體現(xiàn)預防的多樣性和多層次性，包括減少機會（如安裝監(jiān)控）、消除條件（如解決貧困）、減少誘惑、增強障礙等不同角度。二、簡答題1.簡述理性選擇理論的主要觀點及其在解釋犯罪行為中的應用。**主要觀點：*理性選擇理論認為，個體在做出行為決策（包括犯罪決策）時是理性的，會權衡行為的潛在收益（如物質財富、權力地位）與潛在成本（如被捕、監(jiān)禁、社會譴責）。個體會選擇預期成本最低、收益最高的行為。犯罪決策過程類似于在“犯罪工廠”中進行的成本效益分析。**在解釋犯罪行為中的應用：*該理論可用于解釋不同類型的犯罪選擇（如選擇盜竊而非搶劫）、犯罪手段的選擇（如選擇哪種方法潛入）、犯罪時機的選擇（如選擇人流少的時段）。它還解釋了為什么某些人犯罪而另一些人不犯罪，關鍵在于他們如何評估成本和收益。此外，該理論也為犯罪預防策略提供了依據(jù)，即通過增加犯罪的預期成本（如嚴厲的懲罰、有效的監(jiān)控）或降低犯罪的預期收益（如提供合法的致富途徑）來抑制犯罪。**解析思路：*首先清晰闡述核心觀點“權衡成本與收益”。然后具體說明如何運用這個觀點來解釋個體為何選擇犯罪、選擇何種犯罪、選擇何時何地犯罪。最后，延伸到對犯罪預防策略的解釋，體現(xiàn)理論的應用價值。2.犯罪學理論在刑事偵查實踐中可以提供哪些方面的指導？**指導作用：**幫助理解犯罪行為模式：不同理論（如犯罪地理學理論、日?；顒永碚摚┛梢詭椭鷤刹閱T預測犯罪發(fā)生的地點（熱點區(qū)域）和時間（高發(fā)時段），從而更有效地部署警力進行巡邏或設卡檢查。*提供犯罪畫像線索：一些犯罪學理論（如犯罪心理畫像）雖然存在爭議，但在某些案件中可以為偵查員提供關于犯罪嫌疑人可能特征（如年齡、性別、職業(yè)、性格、行為習慣）的線索，有助于縮小調查范圍。*啟發(fā)偵查策略和方向：了解不同犯罪動機（如激情犯罪、經(jīng)濟犯罪、仇恨犯罪）的理論，有助于偵查員設計更具針對性的調查方向和訊問策略。*解釋案件特征和犯罪人背景：某些理論（如緊張理論、標簽理論）有助于解釋犯罪人為何走上犯罪道路，其犯罪行為的特征可能反映了其生活經(jīng)歷和心理狀態(tài)，這對于獲取口供、進行風險評估和制定矯正方案有參考意義。**解析思路：*從偵查實踐的實際需求出發(fā)，思考犯罪學理論能在哪些具體環(huán)節(jié)（預測地點時間、建立畫像、制定策略、理解背景）提供幫助。結合具體的理論類型（地理學、心理畫像、動機理論等）來闡述其指導作用。3.刑事司法過程中可能存在哪些影響司法公正的偏見？犯罪學能如何幫助識別和緩解這些偏見？**可能存在的偏見：**確認偏誤（ConfirmationBias）：法官、檢察官、警察可能傾向于尋找和關注支持自己已有判斷的信息，而忽略相反的證據(jù)。*刻板印象（Stereotyping）：基于種族、性別、年齡、職業(yè)、社會階層等群體標簽，對個體做出先入為主的評判。*首因效應/近因效應（Primacy/RecencyEffect）：過分重視案件初期獲得的信息或最后獲得的信息，影響整體判斷。*可得性啟發(fā)（AvailabilityHeuristic）：基于容易想到的信息（如高發(fā)案件）來判斷事件發(fā)生的頻率或個體風險。*光環(huán)效應（HaloEffect）：對個體某一突出特質（如外表）的印象，泛化影響到對其其他品質的評價。**犯罪學如何幫助識別和緩解：**提高意識：犯罪學研究（如偏見心理學、司法心理學）揭示了這些偏見的存在及其形成機制，提高司法人員對這些無意識偏見的認識。*強調實證：鼓勵司法人員在決策時基于客觀證據(jù)和科學知識，而非直覺或傳聞。例如，使用基于風險的科學評估工具（如暴力風險評估）替代主觀判斷。*促進多元視角：犯罪學提供了理解犯罪的多種理論視角，有助于司法人員跳出單一框架，更全面地分析案件和個體。*推動制度改革：基于犯罪學研究的證據(jù)，可以設計更公平的司法程序，如改善陪審團挑選方式、規(guī)范訊問技巧、推廣使用結構化工具等。**解析思路：*先列舉刑事司法中常見的幾種偏見類型。然后重點闡述犯罪學（特別是涉及司法決策、偏見的分支）是如何通過“提高意識”、“強調實證”、“促進多元視角”、“推動制度改革”等方式來幫助識別并緩解這些偏見的。體現(xiàn)犯罪學對實踐的貢獻。4.簡述風險評估在社區(qū)矯正中的應用及其面臨的挑戰(zhàn)。**在社區(qū)矯正中的應用：**風險分級：根據(jù)評估結果，將罪犯劃分為不同風險等級（高、中、低），以便實施差異化的監(jiān)管強度和干預措施。高風險者可能面臨更嚴格的監(jiān)視、電子監(jiān)控或頻繁報告。*制定個案管理計劃：評估結果幫助矯正專業(yè)人員了解罪犯再犯的主要風險因素，從而制定有針對性的干預計劃（如心理治療、技能培訓、家庭支持、就業(yè)指導）。*資源分配：根據(jù)風險等級，合理分配有限的矯正資源，優(yōu)先為高風險罪犯提供更密集的支持和服務。*預測再犯：雖然預測準確性有限，但風險工具在一定程度上可以幫助判斷哪些罪犯可能在未來短期內再犯，以便采取預防措施。*減少監(jiān)管壓力：通過有效管理高風險個體，理論上可以降低犯罪再犯率，從而減輕整體社會的犯罪負擔。**面臨的挑戰(zhàn)：**預測準確性有限：現(xiàn)有風險評估工具的準確性仍然不高，存在漏判（低估風險）和誤判（高估風險）的可能。*偏見嵌入：評估工具本身可能包含設計者無意識的偏見（如對特定種族、性別群體的風險判斷），導致歧視性結果。*動態(tài)性問題：風險因素可能隨時間變化，靜態(tài)的評估工具難以反映罪犯狀態(tài)的動態(tài)變化。*“標簽化”與污名化：高風險標簽可能加劇對罪犯的污名化，影響其社會融入和改造積極性。*過度依賴與機械應用：可能導致矯正工作過于依賴工具，忽視了個體的具體情況和復雜需求，缺乏人性化關懷。*缺乏有效干預措施的證明：并非所有針對高風險罪犯的干預措施都被證明是有效的。**解析思路：*先清晰描述風險評估在社區(qū)矯正中的主要應用方式（分級、個案管理、資源分配、預測、減壓）。然后，分點列出其面臨的主要挑戰(zhàn)（準確性、偏見、動態(tài)性、標簽化、機械應用、干預有效性等），展現(xiàn)對該實踐復雜性的理解。三、論述題1.試述標簽理論的觀點，并分析該理論如何解釋犯罪行為的持續(xù)或再犯現(xiàn)象。結合刑事司法實踐，探討標簽理論對罪犯管理和重返社會的啟示。**標簽理論觀點：*標簽理論（主要代表人物是貝克）認為，犯罪行為并非完全由行為本身定義，而是由社會對其進行的反應（標簽）所定義。社會（特別是權威機構，如警察、法院、監(jiān)獄）將某些人或行為貼上“犯罪者”、“罪犯”或“不良青年”的標簽。一旦被貼上負面標簽，個體就可能被排斥在某些社會位置之外，被迫接受這個標簽所定義的角色，并逐漸內化這個身份，最終導致持續(xù)犯罪（自證預言）。**解釋犯罪持續(xù)或再犯：*標簽理論解釋犯罪持續(xù)或再犯的關鍵在于“標簽過程”：社會反應（如逮捕、審判、判刑、污名化）將個體標記為“犯罪者”；個體因被排斥、歧視而感到憤怒、無助，可能尋求“犯罪亞文化”群體的認同，以獲得歸屬感和權力感；個體內化了“犯罪者”身份，即使脫離了最初觸發(fā)標簽的具體情境，也傾向于繼續(xù)犯罪行為，以符合自己“犯罪者”的角色期望。司法機關的持續(xù)干預（如反復逮捕、處罰）強化了這一標簽，形成了惡性循環(huán)。**對罪犯管理和重返社會的啟示：**避免污名化和標簽化：刑事司法系統(tǒng)應盡量避免使用侮辱性、歧視性的語言和行為，減少對罪犯的社會排斥。社區(qū)接納和支持對于罪犯重返社會至關重要。*關注標簽的后果：認識到負面標簽可能對個體心理和行為產(chǎn)生負面影響，可能導致其放棄社會化努力，轉向更邊緣化的犯罪行為。*促進積極標簽：在罪犯改造過程中，應努力幫助他們建立積極的身份認同，如通過教育、職業(yè)培訓、社區(qū)服務等方式，賦予他們“守法公民”、“有用成員”等積極角色，打破“犯罪者”標簽的束縛。*發(fā)展支持性社區(qū)：建立能夠接納和幫助前科人員的社區(qū)環(huán)境，提供就業(yè)、住房、心理輔導等方面的支持，降低他們重新犯罪的風險。*改革司法實踐：推廣使用非監(jiān)禁措施、社區(qū)康復項目，減少監(jiān)禁的使用，避免監(jiān)禁環(huán)境可能帶來的“犯罪學?！毙蜆撕瀼娀饔谩?*解析思路：*首先清晰闡述標簽理論的核心觀點。然后，運用該理論的核心概念（標簽、污名化、社會反應、角色內化、自證預言）來解釋個體為何在被標記后可能持續(xù)或再次陷入犯罪。最后，結合這些分析，提出具有建設性的啟示，指向如何通過改變司法實踐和社會環(huán)境來打破負面標簽循環(huán)，促進罪犯積極改造和成功重返社會。2.選擇一種你熟悉的犯罪學理論（如社會控制理論、犯罪地理學理論等），詳細闡述其核心內容。然后，分析該理論在指導預防網(wǎng)絡犯罪或青少年犯罪等具體社會問題中的潛在應用價值，并指出其可能存在的局限性。**選擇的理論：社會控制理論（以赫胥爾和麥克斯韋爾為代表）。***核心內容：*社會控制理論認為，犯罪行為的發(fā)生不僅在于個體追求刺激或滿足欲望的驅動力（需求），更在于個體與社會的聯(lián)系強度以及社會規(guī)范對其行為的約束力（控制力）。人們之所以不犯罪，主要是因為他們與他人的聯(lián)系（Attachment）、對重要他人的承諾（Commitment）、參與社會活動（Involvement）以及維護社會秩序的信念（Belief）這四種“粘合劑”較強。當這些社會粘合劑薄弱或斷裂時，個體更容易擺脫社會規(guī)范的約束，產(chǎn)生犯罪行為。**在預防網(wǎng)絡犯罪中的應用價值：**加強網(wǎng)絡社區(qū)聯(lián)系（Attachment）：通過建立和維護健康的網(wǎng)絡社群（如興趣小組、游戲社區(qū)、線上互助平臺），增強網(wǎng)民之間的聯(lián)系感和歸屬感。當個體感覺自己是某個網(wǎng)絡社群有價值的一員時，可能更不愿意從事破壞社群規(guī)則的網(wǎng)絡犯罪行為（如網(wǎng)絡欺凌、散布謠言）。*鼓勵參與有益的網(wǎng)絡活動（Involvement）：引導網(wǎng)民參與有建設性、有管理規(guī)則的網(wǎng)絡活動（如在線志愿服務、知識分享、合法的在線創(chuàng)作），占據(jù)他們的時間和精力，減少他們從事網(wǎng)絡犯罪的機會和動機。*培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡規(guī)范的信念（Belief）：加強網(wǎng)絡法律法規(guī)和網(wǎng)絡道德教育，提升網(wǎng)民對網(wǎng)絡行為規(guī)范重要性的認識，內化遵守規(guī)則的價值觀念。例如，強調知識產(chǎn)權保護、個人隱私尊重、言論自由的邊界等。*強化對網(wǎng)絡犯罪者的社會反應（社會控制的外部約束）：通過嚴厲打擊網(wǎng)絡犯罪，加強對網(wǎng)絡犯罪者的懲罰和公開曝光，讓潛在的犯罪者感受到犯罪行為的社會后果，從而增強外部控制壓力。**在預防青少年犯罪中的應用價值：**促進家庭聯(lián)系（Attachment）：強調家庭在青少年社會化過程中的核心作用，鼓勵父母與子女建立親密、信任的關系，加強對子女的關愛和監(jiān)管。*引導參與積極活動（Involvement）：鼓勵青少年參與學校社團、體育活動、藝術項目、志愿服務等，讓他們在有益的活動中獲得成就感和歸屬感，減少與社會邊緣群體的接觸。*培養(yǎng)社會責任感（Belief）：通過教育和實踐，讓青少年理解社會規(guī)范和法律法規(guī)，認識到個人行為的社會影響，培養(yǎng)他們的公民意識和責任擔當。*建立有效的學校和社會聯(lián)系：學校應關注學生的在校表現(xiàn)和心理健康，與家庭、社區(qū)緊密合作，共同為青少年提供支持和引導，形成外部控制網(wǎng)絡。**可能存在的局限性：**忽視個體動機和結構性因素：社會控制理論相對忽視了對犯罪動機的深入探討，以及社會經(jīng)濟地位、環(huán)境剝奪等結構性因素對犯罪行為的影響。*控制機制的有效性：并非所有社會聯(lián)系都是積極的，有些聯(lián)系（如與犯罪亞文化的聯(lián)系）可能反而會增加犯罪風險?？刂拼胧┑脑O計和實施效果也存在問題。*難以解釋所有犯罪類型：對于一些純粹由個人理性選擇、沖動或反社會傾向驅動的犯罪行為，社會控制理論解釋力可能不足。*測量困難：社會控制的四個維度（尤其是Belief）較難進行客觀、量化的測量。**解析思路：*明確選擇社會控制理論，并準確闡述其核心概念（Attachment,Commitment,Involvement,Belief）。然后，針對網(wǎng)絡犯罪和青少年犯罪這兩個具體問題，分別從這四個維度出發(fā)，分析該理論如何為預防策略提供思路和指導。最后，客觀地指出該理論在解釋某些犯罪、考慮結構性因素、控制機制有效性以及測量方面的局限性。3.刑事司法的效率與公正之間常常存在tension（張力）。從犯罪學的角度出發(fā)，分析如何在追求偵查效率的同時，確保犯罪嫌疑人的合法權益不受侵犯。你可以結合具體程序或技術手段進行討論。*效率與公正的張力：追求效率往往意味著快速行動、減少程序、擴大權力（如廣泛使用監(jiān)控、簡化審訊），這可能與保障嫌疑人辯護權、不受強迫自證其罪、隱私權等公正原則產(chǎn)生沖突。例如，為了快速破案而進行過度偵查、非法取證，或為了節(jié)省成本而減少法律援助。*犯罪學視角下的平衡策略：*區(qū)分不同類型的案件和嫌疑人：基于犯罪學風險評估（如再犯風險、案件嚴重程度），對嫌疑人進行分類。對于低風險、輕微案件的嫌疑人，可以采用更高效、程序更簡化的處理方式（如快速認罪計劃）；對于高風險、重大案件的嫌疑人，則需要更嚴格的程序保障，確保公正審判。*運用循證警務（Evidence-BasedPolicing）：基于犯罪學研究的有效性證據(jù)，選擇那些既能有效偵查犯罪，又符合法治原則的警務策略和技術。例如，優(yōu)先投入資源在高發(fā)地段進行預防性巡邏（效率），而不是等犯罪發(fā)生后進行低效的搜索；使用預測性警務工具時，必須警惕并糾正其中可能存在的偏見（公正）。*改革偵查程序和技術應用：在使用技術手段（如DNA采集、監(jiān)控攝像頭、大數(shù)據(jù)分析）時，必須設定嚴格的法律和倫理規(guī)范，防止濫用權力侵犯隱私。例如，DNA采集必須基于合理懷疑和法定程序；監(jiān)控數(shù)據(jù)的使用需有明確授權和限制。審訊技術（如引導性提問、疲勞審訊）的應用應嚴格遵守禁止強迫自證其罪的原則，推廣使用結構化訪談技巧，確保訊問過程合法、自愿。*加強法律監(jiān)督與制衡：獨立的檢察機關和司法機構應有效監(jiān)督偵查活動的合法性，保障嫌疑人的訴訟權利。提供有效、及時的律師援助，確保嫌疑人能夠獲得專業(yè)的法律幫助，平等參與訴訟過程。*關注程序公正的內在價值：犯罪學研究表明，程序的公正性本身就能提高嫌疑人對司法系統(tǒng)的信任，促進其認罪和合作，有時反而有助于案件高效解決。一個被視為公正的司法系統(tǒng)更能獲得公眾支持，從而在長遠上有利于社會秩序的維護。*具體結合：例如，在利用監(jiān)控技術進行偵查時，效率在于快速覆蓋重點區(qū)域、追蹤嫌疑人軌跡；而公正則要求明確監(jiān)控范圍、使用目的，保護公民的合理隱私空間，并確保獲取的證據(jù)經(jīng)過合法程序審查。在審訊中，效率可能意味著希望盡快獲取口供；而公正則要求采用符合心理學的、尊重嫌疑人的審訊方法，防止串供或被迫作出虛假陳述。**解析思路：*首先點明效率與公正之間的核心矛盾。然后，從犯罪學理論視角出發(fā)，提出平衡策略，如分類處理、循證警務、程序與技術改革、加強監(jiān)督、重視程序公正內在價值等。最后，通過具體例子（監(jiān)控、審訊）說明如何在實踐中結合效率與公正原則。體現(xiàn)對犯罪學如何為司法實踐提供平衡性解決方案的理解。四、案例分析題閱讀以下案例材料，并回答問題：李明是一名年輕的軟件工程師，因長期失業(yè)和財務壓力感到極度焦慮和憤怒。一天晚上，他酒后潛入一家大型超市，竊取了價值數(shù)萬元的電子產(chǎn)品。被保安發(fā)現(xiàn)后，他試圖逃跑，但在過程中損壞了部分商品，并與保安發(fā)生輕微肢體沖突。警方接報后到場，控制了李明，并對其進行了初步訊問。案件隨后被移送至檢察機關。**結合犯罪學理論（至少選擇兩種），分析李明犯罪行為可能產(chǎn)生的原因。**分析：1.一般緊張理論（GeneralStrainTheory）：李明的犯罪行為可以被視為對“期望（成功、穩(wěn)定生活）”與“實現(xiàn)能力（失業(yè)、財務壓力）”之間失衡的一種非法應對方式。失業(yè)和財務壓力構成了主要的緊張源。在缺乏合法應對渠道（如技能提升、社會支持）或這些渠道失效的情況下，他可能選擇了犯罪（盜竊）來試圖緩解這種緊張，滿足基本的物質需求或擺脫困境。2.社會控制理論（SocialControlTheory）：李明犯罪行為的產(chǎn)生，可能源于其社會控制系統(tǒng)的“粘合劑”薄弱。具體而言：*參與度（Involvement）不足：作為一名軟件工程師，其工作可能相對孤立，或未能充分參與除了工作之外的其他社會活動（如社區(qū)團體、家庭責任），導致他與社會的聯(lián)系不夠緊密。*對重要他人的承諾（Commitment）可能缺失或減弱：失業(yè)可能破壞了他與雇主或職業(yè)目標的承諾。如果家庭關系也存在問題（如案例中未提及，但壓力可能導致家庭矛盾），對家庭的承諾也可能減弱。*依戀（Attachment）問題：長期失業(yè)和財務壓力可能引發(fā)嚴重的焦慮和憤怒，損害了他與家人、朋友或同事的積極情感聯(lián)系，導致依戀感減弱。他可能感到被社會排斥或孤立。*信念（Belief）動搖：巨大的生活壓力可能動搖了他對社會規(guī)范（如財產(chǎn)所有權）的認同感，或讓他認為通過非法手段獲取物質是可行的甚至必要的。*（可選補充理論）社會學習理論（SocialLearningTheory）：李明可能通過觀