2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——大學(xué)教育技術(shù)學(xué)的電子資源考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)）1.下列關(guān)于“電子資源”的定義，最準確的是（）。A.所有存儲在計算機中的信息B.通過網(wǎng)絡(luò)可以訪問的各種數(shù)字化信息和數(shù)據(jù)C.主要用于商業(yè)目的的軟件和多媒體資料D.大學(xué)圖書館購買的數(shù)據(jù)庫和電子期刊2.下列哪一項不屬于大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)常用電子資源的類型？（）A.開放教育資源（OER）B.學(xué)科專業(yè)數(shù)據(jù)庫C.個人自制教學(xué)課件D.大型社交媒體平臺（如微博、抖音）3.在利用圖書館數(shù)據(jù)庫檢索學(xué)術(shù)資源時，以下哪項策略有助于提高檢索的查準率？（）A.使用盡可能多的關(guān)鍵詞，包括同義詞、近義詞B.只使用核心主題詞，避免使用常用詞C.盡量使用非常具體、狹窄的檢索詞D.在檢索結(jié)果過多時，放棄使用高級檢索功能4.元數(shù)據(jù)對于電子資源管理的主要作用是（）。A.決定資源的存儲格式B.提供資源的檢索入口和描述信息C.保證資源傳輸?shù)乃俣菵.管理資源的版權(quán)費用5.下列哪種行為屬于合理使用電子資源？（）A.將購買的電子書直接上傳到個人網(wǎng)站供公開下載B.在制作教學(xué)PPT時，大量引用數(shù)據(jù)庫中的文獻片段而未注明出處C.個人學(xué)習(xí)結(jié)束后，將下載的文獻資料刪除D.將電子期刊文章轉(zhuǎn)發(fā)給同學(xué)閱讀，但告知其不要外傳6.數(shù)字版權(quán)管理（DRM）技術(shù)的主要目的是（）。A.提高電子資源的下載速度B.限制電子資源的使用范圍和方式，保護版權(quán)C.自動識別電子資源的格式D.增強電子資源的防病毒能力7.評價一個在線課程資源平臺時，以下哪個指標不重要？（）A.資源的數(shù)量和種類B.資源的更新頻率和時效性C.用戶界面的友好度和操作便捷性D.平臺所有用戶的平均年齡8.教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生在進行教學(xué)設(shè)計時，選擇電子資源應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.資源是否免費B.資源是否來自知名出版社C.資源是否符合學(xué)習(xí)目標和學(xué)生需求D.資源是否具有精美的視覺效果9.下列哪項是體現(xiàn)數(shù)字公民素養(yǎng)中信息倫理方面的行為？（）A.為了方便，隨意將他人作品用于自己的報告B.在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表不實信息以吸引關(guān)注C.尊重知識產(chǎn)權(quán)，使用電子資源時遵守版權(quán)協(xié)議D.未經(jīng)允許，破解軟件以免費使用10.隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，未來電子資源可能呈現(xiàn)的趨勢不包括（）。A.更加個性化推薦B.更加智能化管理C.獲取和使用的成本顯著降低D.形式更加單一化二、填空題（每空2分，共20分。請將答案填在題橫線上）1.電子資源通常具有__________、__________、__________和易傳播等特點。2.獲取學(xué)術(shù)文獻的主要途徑包括圖書館__________、商業(yè)數(shù)據(jù)庫、__________和開放教育資源平臺。3.在信息檢索過程中，常用的布爾邏輯運算符有__________、__________和__________。4.學(xué)習(xí)對象是一種可重用的、具有明確__________和__________的數(shù)字化教育資源。5.使用電子資源時，必須遵守相關(guān)的__________和__________規(guī)范。6.對電子資源進行評價時，需要考慮其準確性、權(quán)威性、時效性、__________和適用性等標準。7.管理個人數(shù)字資源常用的工具有__________、EndNote和Mendeley等。8.“知識共享”許可協(xié)議（CreativeCommons,CC）允許他人使用其作品，但可能附加的條件包括__________、__________和__________等。9.在線學(xué)習(xí)環(huán)境中，電子資源是實現(xiàn)__________和__________的重要支撐。10.電子資源的倫理問題主要體現(xiàn)在版權(quán)、__________、隱私和__________等方面。三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.開放教育資源（OER）2.數(shù)字圖書館3.學(xué)習(xí)對象4.信息素養(yǎng)5.版權(quán)四、簡答題（每小題6分，共18分）1.簡述選擇大學(xué)教育相關(guān)電子資源時應(yīng)遵循的基本原則。2.簡述數(shù)字資源管理的基本流程。3.簡述教師在教學(xué)設(shè)計中整合電子資源的基本步驟。五、論述題（10分）結(jié)合大學(xué)教育的特點，論述有效利用電子資源對提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能產(chǎn)生的積極影響及其面臨的挑戰(zhàn)。試卷答案一、選擇題1.B解析：電子資源是通過網(wǎng)絡(luò)可以訪問的各種數(shù)字化信息和數(shù)據(jù)，范圍更廣，不僅限于商業(yè)軟件或圖書館購買的內(nèi)容。2.D解析：大型社交媒體平臺主要面向大眾娛樂和信息傳播，并非大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)常用或核心的電子資源類型。3.C解析：使用非常具體、狹窄的檢索詞可以縮小檢索范圍，減少不相關(guān)結(jié)果的干擾，從而提高查準率。查全率通常通過使用更廣泛的關(guān)鍵詞或同義詞來實現(xiàn)。4.B解析：元數(shù)據(jù)是描述數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)，它為電子資源提供了必要的上下文信息，使得用戶能夠理解、查找和管理這些資源。5.C解析：個人學(xué)習(xí)后刪除資料屬于個人合理使用范疇。其他選項均涉及未經(jīng)授權(quán)的傳播或復(fù)制。6.B解析：DRM技術(shù)的核心目的是通過技術(shù)手段限制用戶對數(shù)字內(nèi)容的訪問和使用方式，以保護版權(quán)方的權(quán)益。7.D解析：用戶平均年齡與資源平臺的教育價值無關(guān)。評價指標應(yīng)關(guān)注資源的學(xué)術(shù)質(zhì)量、適用性、易用性等。8.C解析：選擇電子資源首要目的是服務(wù)于教學(xué)目標和學(xué)生需求，應(yīng)確保資源的有效性和適宜性，而非盲目追求免費或來自知名出版社。9.C解析：尊重知識產(chǎn)權(quán)、遵守版權(quán)協(xié)議是信息倫理的基本要求，體現(xiàn)了負責(zé)任的數(shù)字公民行為。10.D解析：人工智能技術(shù)有助于實現(xiàn)資源的個性化推薦和智能化管理，降低獲取成本，推動資源形式多樣化發(fā)展，而非單一化。二、填空題1.數(shù)字化、易復(fù)制、網(wǎng)絡(luò)化解析：電子資源區(qū)別于傳統(tǒng)資源的主要特征在于其數(shù)字化形式，這使其易于復(fù)制和通過網(wǎng)絡(luò)傳播。2.數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)解析：圖書館數(shù)據(jù)庫是主要途徑之一，互聯(lián)網(wǎng)則提供了更廣泛的資源發(fā)現(xiàn)空間，包括開放資源和商業(yè)資源。3.與（AND）、或（OR）、非（NOT）解析：布爾邏輯運算符是信息檢索中用于組合或排除關(guān)鍵詞，以精確控制檢索結(jié)果的核心工具。4.學(xué)習(xí)目標、可重用性解析：學(xué)習(xí)對象作為教育資源的基本單元，需具有明確的教育目標和可被重復(fù)用于不同教學(xué)情境的特性。5.法律、倫理解析：使用電子資源必須同時遵守國家法律法規(guī)（如版權(quán)法）和行業(yè)或平臺特定的倫理規(guī)范。6.客觀性解析：評價電子資源時，除了準確性、權(quán)威性、時效性、實用性和適用性，客觀性也是衡量信息價值的重要標準。7.Zotero解析：Zotero是常用的免費個人文獻管理工具，與EndNote、Mendeley同為該領(lǐng)域代表性軟件。8.必須注明出處、禁止商業(yè)性使用、禁止修改內(nèi)容解析：這是幾種常見的知識共享許可協(xié)議（如CCBY-NC-ND）可能附加的限制條件。9.教學(xué)活動、學(xué)習(xí)過程解析：電子資源是支持在線教學(xué)活動開展和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。10.安全、知識產(chǎn)權(quán)解析：電子資源的倫理問題還涉及個人信息安全保護以及更廣泛的知識產(chǎn)權(quán)歸屬和使用問題。三、名詞解釋1.開放教育資源（OER）：指那些許可他人在無需支付費用或支付很少費用的情況下，出于教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究或任何其他合法目的，自由使用、修改和傳播的教育資源。2.數(shù)字圖書館：是以數(shù)字形式存儲和管理信息資源，并提供網(wǎng)絡(luò)化訪問服務(wù)的圖書館系統(tǒng)，是傳統(tǒng)圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸和發(fā)展。3.學(xué)習(xí)對象：指按照一定的教學(xué)目標設(shè)計，具有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)評價，并且可以重復(fù)使用于不同教學(xué)情境的數(shù)字化教育資源單元。4.信息素養(yǎng)：指個體能夠識別信息需求，并具備查找、評估、有效利用和傳播信息的能力，是現(xiàn)代公民必備的核心素養(yǎng)之一。5.版權(quán)：是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有的權(quán)利，包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)以及應(yīng)當由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。四、簡答題1.簡述選擇大學(xué)教育相關(guān)電子資源時應(yīng)遵循的基本原則。解析思路：應(yīng)從資源與教學(xué)目標的相關(guān)性、學(xué)生的適用性、資源的權(quán)威性與準確性、時效性、版權(quán)合規(guī)性、易用性與獲取便捷性等方面進行闡述。答案要點：選擇應(yīng)基于教學(xué)目標；符合學(xué)生認知水平和學(xué)習(xí)需求；來源可靠，信息準確無誤；更新及時，反映學(xué)科前沿；遵守版權(quán)規(guī)定；界面友好，易于獲取和使用。2.簡述數(shù)字資源管理的基本流程。解析思路：應(yīng)描述從資源獲取/創(chuàng)建到存儲、組織、利用和最終處置的整個過程。答案要點：①資源獲取/創(chuàng)建：通過購買、下載、自建等方式獲得資源；②資源組織：進行分類、標引，添加元數(shù)據(jù)；③資源存儲：選擇合適的存儲介質(zhì)或工具；④資源利用：在需要時檢索、訪問和使用；⑤資源維護與更新：定期檢查、更新或淘汰過時資源。3.簡述教師在教學(xué)設(shè)計中整合電子資源的基本步驟。解析思路：應(yīng)結(jié)合教學(xué)設(shè)計的一般流程，說明在哪個環(huán)節(jié)以及如何融入電子資源的選擇與運用。答案要點：①分析教學(xué)目標與學(xué)習(xí)者特征；②選擇合適的教學(xué)策略與資源類型；③篩選、評價并獲取必要的電子資源；④將電子資源有機地融入教學(xué)活動（如導(dǎo)入、講授、練習(xí)、拓展等）；⑤設(shè)計資源使用指導(dǎo)與評價方式；⑥考慮資源的版權(quán)與倫理問題。五、論述題結(jié)合大學(xué)教育的特點，論述有效利用電子資源對提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能產(chǎn)生的積極影響及其面臨的挑戰(zhàn)。解析思路：首先闡述電子資源如何契合大學(xué)教育的特點（如自主性、探究性、專業(yè)性、前沿性），然后分點論述其帶來的積極影響（知識獲取、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)體驗等），接著分析在利用過程中可能遇到的挑戰(zhàn)（信息過載、質(zhì)量甄別、數(shù)字鴻溝、倫理問題等），最后可進行總結(jié)。答案要點：積極影響：①拓寬知識獲取渠道與深度：電子資源（如專業(yè)數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)期刊、電子圖書）為大學(xué)生提供了遠超傳統(tǒng)教材的、前沿的、專業(yè)的知識獲取途徑，支持其深入探究。②培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與信息素養(yǎng)能力：大學(xué)生具備一定自主學(xué)習(xí)能力，利用電子資源進行查找、篩選、評估和整合的過程，本身就是對其信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的有效鍛煉。③支持多元化學(xué)習(xí)方式與體驗：豐富的電子資源（如視頻、音頻、仿真實驗、互動平臺）能夠支持混合式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等模式，提供更生動、靈活、個性化的學(xué)習(xí)體驗。④促進跨學(xué)科學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：電子資源打破了學(xué)科壁壘，便于大學(xué)生接觸跨學(xué)科知識，激發(fā)創(chuàng)新思維和項目式學(xué)習(xí)。⑤提升學(xué)術(shù)研究能力：便捷的文獻檢索、數(shù)據(jù)分析工具（部分電子資源提供）有助于大學(xué)生高效完成學(xué)術(shù)研究和論文寫作。面臨的挑戰(zhàn)：①