師范教學(xué)考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（B）。A.教育政策B.教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象C.教育方法D.教育管理2.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成概念，這種方法屬于（A）。A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法B.講授法C.演示法D.討論法3.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是（C）。A.外部獎(jiǎng)勵(lì)B.家長(zhǎng)壓力C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.老師要求4.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，這種方法屬于（D）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法C.演示法D.討論法5.教育目的的最高層次是（A）。A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力6.教育評(píng)價(jià)的主要目的是（B）。A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名B.改進(jìn)教學(xué)效果C.對(duì)教師進(jìn)行考核D.對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估7.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能，這種方法屬于（C）。A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法D.討論法8.教育心理學(xué)的研究方法主要包括（A）。A.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法B.講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法C.討論法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法D.觀察法、討論法、調(diào)查法9.教育過(guò)程中的核心要素是（B）。A.教育政策B.教師C.教育方法D.教育管理10.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（A）。A.客觀性、科學(xué)性、發(fā)展性B.客觀性、科學(xué)性、公平性C.客觀性、發(fā)展性、公平性D.科學(xué)性、發(fā)展性、公平性二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括（ABCD）。A.學(xué)習(xí)理論B.教學(xué)理論C.學(xué)生心理發(fā)展D.教師心理發(fā)展2.教學(xué)方法的主要類(lèi)型包括（ABCD）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法C.演示法D.討論法3.教育評(píng)價(jià)的主要方式包括（ABCD）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)4.教育過(guò)程中的基本要素包括（ABCD）。A.教師B.學(xué)生C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境5.教育心理學(xué)的主要流派包括（ABCD）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.建構(gòu)主義6.教育評(píng)價(jià)的主要作用包括（ABCD）。A.改進(jìn)教學(xué)效果B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.提高教育質(zhì)量D.服務(wù)教育決策7.教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)包括（ABCD）。A.引入B.講授C.鞏固D.拓展8.教育心理學(xué)的主要研究方法包括（ABCD）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法9.教育過(guò)程中的基本原則包括（ABCD）。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.教學(xué)相長(zhǎng)10.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（ABCD）。A.客觀性B.科學(xué)性C.發(fā)展性D.公平性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象。（正確）2.教學(xué)方法的主要類(lèi)型包括講授法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、演示法和討論法。（正確）3.教育評(píng)價(jià)的主要目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。（錯(cuò)誤）4.教育過(guò)程中的核心要素是學(xué)生。（錯(cuò)誤）5.教育心理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法。（正確）6.教育過(guò)程中的基本要素包括教師、學(xué)生、教育內(nèi)容和教育環(huán)境。（正確）7.教育心理學(xué)的主要流派包括行為主義、認(rèn)知主義、人本主義和建構(gòu)主義。（正確）8.教育評(píng)價(jià)的主要作用是改進(jìn)教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教育質(zhì)量和服務(wù)教育決策。（正確）9.教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)包括引入、講授、鞏固和拓展。（正確）10.教育過(guò)程中的基本原則包括因材施教、循序漸進(jìn)、理論聯(lián)系實(shí)際和教學(xué)相長(zhǎng)。（正確）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究意義。教育心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，有助于提高教學(xué)效果，通過(guò)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教師的教學(xué)心理，可以?xún)?yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；其次，有助于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，通過(guò)了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展；最后，有助于提高教育質(zhì)量，通過(guò)研究教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象，可以改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法的分類(lèi)及其特點(diǎn)。教學(xué)方法的主要類(lèi)型包括講授法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、演示法和討論法。講授法的特點(diǎn)是通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授知識(shí)和技能；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的特點(diǎn)是通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能；演示法的特點(diǎn)是通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成概念；討論法的特點(diǎn)是通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考。3.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本原則。教育評(píng)價(jià)的基本原則主要包括客觀性、科學(xué)性、發(fā)展性和公平性?？陀^性要求評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況；科學(xué)性要求評(píng)價(jià)方法科學(xué)合理；發(fā)展性要求評(píng)價(jià)過(guò)程促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；公平性要求評(píng)價(jià)過(guò)程公平公正。4.簡(jiǎn)述教育過(guò)程中的基本要素。教育過(guò)程中的基本要素包括教師、學(xué)生、教育內(nèi)容和教育環(huán)境。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過(guò)程中的主體，教育內(nèi)容是教育過(guò)程的核心，教育環(huán)境是教育過(guò)程的重要條件。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教育心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。教育心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，可以?xún)?yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；其次，通過(guò)研究教師的教學(xué)心理，可以改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平；最后，通過(guò)了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。教育心理學(xué)的研究成果可以為教師提供科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。2.討論教育評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用。教育評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；其次，通過(guò)評(píng)價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生的自我反思，提高學(xué)習(xí)效果；最后，通過(guò)評(píng)價(jià)可以改進(jìn)教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量。教育評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展具有重要意義。3.討論教育過(guò)程中的基本原則。教育過(guò)程中的基本原則主要包括因材施教、循序漸進(jìn)、理論聯(lián)系實(shí)際和教學(xué)相長(zhǎng)。因材施教要求根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；循序漸進(jìn)要求教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難；理論聯(lián)系實(shí)際要求將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；教學(xué)相長(zhǎng)要求教師和學(xué)生共同進(jìn)步。這些原則是教育過(guò)程中的基本要求，對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展具有重要意義。4.討論教育心理學(xué)的主要流派及其特點(diǎn)。教育心理學(xué)的