六年級語文上冊練習題及答案六年級語文上冊練習題及答案「篇一」《花之歌》一、辨字組詞。冠（）增（）凝（）寇（）贈（）疑（）漿（）仰（）孤（）槳（）抑（）狐（）二、在括號里填上合適的詞語。（）的禮品（）的風光（）的眼睛（）的瓊漿（）的小草（）的叫聲三、讀下面一段話，完成練習。我在原野上_________，使原野風光更加旖旎；我在清風中_________，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我_________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我_________。1.選擇合適的詞語填在句子中的括號里。2.用“______”畫出這段話中寫花的作用的句子。3.用“======”畫出這段話中寫外界關注花的句子。四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫句子。例：清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。參考答案一、冠軍日寇增加贈予凝視可疑泥漿船槳仰望壓抑孤單狐貍二、貴重美麗明亮美味頑強動聽三。1.搖曳呼吸察看凝視2.我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。四、示例：春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。六年級語文上冊練習題及答案「篇二」光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋加點的字(2分)退為家人講眾皆棄去2.從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學?(2分)___________________。3.古籍中記述少年好學的故事很多，你能寫出兩個有關的成語來嗎?(2分)___________________。參考答案：1.(2分)退--回家去--離開、跑掉2.(2分)"聞講《左氏春秋》，愛之;自是手不釋書，至不知饑渴寒暑3.(2分)鑿壁偷光囊螢映雪懸梁刺股六年級語文上冊練習題及答案「篇三」課外閱讀練習題（一）螞蟻(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jíjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?(8)世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。1.劃去文中括號內不恰當?shù)钠匆簟?2分)2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)____________________________________4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_____________________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)答：_____________________________________螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了____________和_____________這樣兩種精神。(2分+2分)5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)________________________________________6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)_____________________________________（二）走進書里去①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。2、從文中找出下列詞語的反義詞。粗略——瞬間——3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？____________________________4、讀小說和看影片有什么不同？____________________________5、作者把____比喻為______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。6、文學欣賞的最佳途徑是什么？____________________________7、結合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。____________________________（三）莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níngzhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。"說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuódòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīngcuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn2.寫出下列詞語的近義詞。入迷（）知曉（）振奮（）3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。反問句：_______________________________陳述句：_______________________________4.根據(jù)短文內容填空。①盲人為乘客演奏了的曲子有：____________②"這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作."這一句的"居然"的意思是_______________，作者有這樣的感受是因為________________________，"這一切"是指___________________________________。5.用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。________________________6.回答問題。①"我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受？____________________________________②文中的乞討者是一個怎樣的人？____________________________________參考答案一。1.jítī2.如果……就……不是……而是。3.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4.尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免;抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。協(xié)作精神和自我犧牲精神5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。6.我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險，為了人民的生命財產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。二。1、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略的反義詞是“細致”、瞬間的反義詞是“永恒”。3、影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6、閱讀書籍7、【改題標準】表明你的觀點（得1分），引述作者觀點（1分）、結合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點（1分）、語言通順（1分）。三。1.凝重挪動清脆氣氛2.入神知道興奮3.我有什么比不上了？我比得上他。4.①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了"我"的遐想。6.①因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人六年級語文上冊練習題及答案「篇四」蘇教版六年級語文上冊第四單元練習題及答案六(上)語文第四單元練習12、姥姥的剪紙1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞____________和____________的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了____________________________。2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。__________________________________________________________________3、姥姥是個____________________________________的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：________________________________________________。4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！____________________________________________________________5、刁難：________________________挑剔：________________________。耍賴：____________。課文中指“我”的____________。調皮蛋：________________________。6、背誦12、13兩個自然段。13、牛郎織女1、《牛郎織女》是____________，牽牛星屬于____________，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于____________?！杜＠煽椗繁磉__________________________________________________它與________________________________________________被譽為我國四大民間故事。2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了____________，表達了____________。3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：____________________________________。4、人物素描：牛郎——________________________________________________。織女——________________________________________________。老?！猒___________________________________。王母娘娘——____________________________________。14、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我國當代作家____________寫的一篇____________，課文為我們描述了____________這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓_______________來贊美黃土高原人________________________的性格。課文按____________________________________的順序呈現(xiàn)出____