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文檔簡介
2020高考語文圖文轉(zhuǎn)換專項訓(xùn)練一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1.仔細(xì)觀察下面漫畫,寫出它的寓意?!敬鸢浮扛嬲]人們,好奇心要有限度,否則會帶來麻煩或危險?!窘馕觥俊痉治觥柯嬛幸晃焕先撕鸵粋€小孩面對面坐著,兩人中間有一個裝著東西的瓶子,小孩興奮地說:“我只看一眼毒魔長得什么樣,好嗎?”老人擺著手。從畫面中可以看出小孩對瓶中的“毒魔”有強(qiáng)烈的好奇心;但是老人不同意他看瓶中的東西。老人之所以拒絕他,就是因為他知道瓶中是毒魔,不應(yīng)該去看,更不能去看,因為看后只能帶來壞的結(jié)果。這幅漫畫實則是告誡那些懷有好奇心的人,濫用自己的好奇心而不加節(jié)制可能會帶來麻煩或危險。故答案為:告誡人們,好奇心要有限度,否則會帶來麻煩或危險。【點評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言,揭示漫畫主題,指出漫畫的弦外之音,概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容,找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題)。要注意:畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象,要學(xué)會由“實”及“虛”,由表及里。然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。2.下圖是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢坐標(biāo)圖,請根據(jù)要求完成題目。人際關(guān)系交往變化(1)根據(jù)坐標(biāo)圖,總結(jié)三條發(fā)展變化的規(guī)律,要求語言簡明、準(zhǔn)確,每條不超過25個字。(2)結(jié)合自己成長過程的體會,向父母提出三點針對孩子人際交往方面的建議?!敬鸢浮浚?)①與父母的交往隨年齡的增長而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長而上升,之后基本不變。(2)①6歲以前,孩子對父母非常依戀,父母要給予孩子家的溫暖和愛,通過活動、游戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲,孩子對父母的依戀已不那么強(qiáng)烈,父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g,可以鼓勵孩子與同伴交往,并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后,孩子有了自己的同學(xué)和朋友,更多地愿意與同學(xué)朋友交流,父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力,要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),同時給予更多的自由空間?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力??忌獯鸨绢}時應(yīng)認(rèn)真觀察圖表,首先是標(biāo)題,然后觀察坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本題是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢坐標(biāo)圖,橫軸上是年齡,沿坐標(biāo)軸方向遞增;縱軸上是百分比,沿坐標(biāo)軸方向遞增。圖中有三條曲線,分別代表和雙親、同伴、老師的交往變化情況。根據(jù)三條曲線的走勢可以概括規(guī)律:和雙親的交往呈現(xiàn)遞減趨勢,和同伴的交往呈遞增趨勢,和老師的交往先是呈增長趨勢(8歲之前),然后呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢(8歲后)??忌筛鶕?jù)以上分析概括答案。(2)本題考查語言表達(dá)能力和探究思考能力。考生應(yīng)認(rèn)真觀察圖標(biāo),然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題闡明自己的見解。本題要求“結(jié)合自己成長過程的體會,向父母提出三點針對孩子人際交往方面的建議”,因此要重點結(jié)合孩子和雙親變化關(guān)系的曲線具體分析。從圖表可見,6歲以前,孩子對父母的交往最多,非常依戀,父母要關(guān)愛子女,培養(yǎng)親子感情。6-12歲,孩子和父母的交往變少,和同伴的交往增多,針對這種情況,父母要給孩子一定的空間,鼓勵孩子與同伴交往,引導(dǎo)孩子正確處理和伙伴的關(guān)系。12歲以后,孩子有了自己的交際范圍,與同伴的交流更多,父母要給孩子更多的自由空間,相信孩子,也要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。故答案為:⑴①與父母的交往隨年齡的增長而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長而上升,之后基本不變。⑵①6歲以前,孩子對父母非常依戀,父母要給予孩子家的溫暖和愛,通過活動、游戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲,孩子對父母的依戀已不那么強(qiáng)烈,父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g,可以鼓勵孩子與同伴交往,并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后,孩子有了自己的同學(xué)和朋友,更多地愿意與同學(xué)朋友交流,父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力,要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),同時給予更多的自由空間。【點評】(1)此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng),具有創(chuàng)新特色的新題型,要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含的信息,對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時,一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容,二要讀清楚題目的要求。(2)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求,能揣摩理解出題者意圖,當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主,在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。3.(2019?浙江)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖,根據(jù)要求完成題目?!咀ⅰ績纱硪晃瘑T:黨代表、人大代表和政協(xié)委員。(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能,不超過15個字。(2)從“為老百姓辦實事”角度評價“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求:體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容,語言簡明、準(zhǔn)確,不超過80字?!敬鸢浮浚?)聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。(2)“紅色議事廳”工作很實在。①難事來自民意,很務(wù)實;②協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事,很切實;③既有“兩代表一委員”監(jiān)督,又有群眾反饋及回訪,能落實。【解析】【分析】(1)由流程圖可知紅色議事廳的主要職責(zé)是聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。(2)本題要求,從“為老百姓辦實事的角度”評價紅色議事廳工作機(jī)制。從紅色議事廳處理的難事來源可知,紅色議事廳處理的難事來自民意,工作很務(wù)實;從對事件的處理來看,紅色議事廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門和人員解決難事,工作很切實;從紅色議事廳的監(jiān)督機(jī)制來看,既有兩代表一委員的監(jiān)督,又有群眾反饋及回訪,能落實;據(jù)此可以評價紅色議事廳的工作機(jī)制——工作很實在。故答案為:⑴聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。⑵“紅色議事廳”工作很實在。①難事來自民意,很務(wù)實;②協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事,很切實;③既有“兩代表一委員”監(jiān)督,又有群眾反饋及回訪,能落實?!军c評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力以及概括分析圖表的能力。具體考查流程圖。解答此類題目,先確定敘述順序,方框里的詞語不能被遺漏,注意箭頭走向,不能違背這一順序,若橫線上出現(xiàn)詞語,屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關(guān)系的方式,不能遺漏,適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。讀懂流程圖之后按照題干要求用簡潔的語言概括特點。(2)本題考查對圖文內(nèi)容的理解能力。根據(jù)題中圖文信息可知:社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實。落實之后要進(jìn)行反饋及滿意度回訪。黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督。理解概括得出相關(guān)信息后,要根據(jù)題干要求進(jìn)行作答。4.下面是“‘一帶一路’,國際合作高峰論壇”徽標(biāo),圖形上半部是黃色絲帶,下半部是藍(lán)色絲帶,中間是大雁塔。請仔細(xì)觀察,完成各題。(1)黃色絲帶代表________,藍(lán)色絲帶代表________,大雁塔寓指________。(2)請簡要說明徽標(biāo)圖案的整體寓意。(不超過50字)【答案】(1)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶(或陸上絲綢之路);21世紀(jì)海上絲綢之路(或海上經(jīng)濟(jì)帶);古絲綢之路起點長安(或西安)(2)“一帶一路”重新從中國出發(fā),包容中西文明,團(tuán)結(jié)世界各地,促進(jìn)國際合作,實現(xiàn)互利共贏?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題要根據(jù)“‘一帶一路’,國際合作高峰論壇”這一主題來推斷其寓意。黃、藍(lán)色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”;輔以紅、藍(lán)、棕、白、黑色彩元素,既體現(xiàn)“一帶一路”多樣化,也具有中國特色。(2)兩條絲帶匯聚形成球形,體現(xiàn)包容、團(tuán)結(jié)、合作的寓意,代表全球合作,互利共贏的人類命運(yùn)共同體;同時絲帶構(gòu)成英文字母“S”,代表絲綢(Silk);球形中心隱含“大雁塔”,寓意絲綢之路以中國為中心,始于西安,惠及全球。故答案為:⑴絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶(或陸上絲綢之路);21世紀(jì)海上絲綢之路(或海上經(jīng)濟(jì)帶);古絲綢之路起點長安(或西安)⑵“一帶一路”重新從中國出發(fā),包容中西文明,團(tuán)結(jié)世界各地,促進(jìn)國際合作,實現(xiàn)互利共贏?!军c評】⑴本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力,注意審清題目要求。審清題干的要求,理清圖畫的構(gòu)成和特點,再填寫答案。⑵本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力,弄清圖畫的內(nèi)容。把圖畫分割成幾部分,逐一理解,然后組合起來,抓住重點組織答案。5.下圖是某機(jī)構(gòu)對我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,回答相關(guān)問題。(1)請用簡明的語言概括2002—2013年我國結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問題。(2)請為解決上述現(xiàn)狀擬寫一句宣傳語。(不超過20字)【答案】(1)2002年—2013年,盡管結(jié)婚率不斷提升,但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。(2)①結(jié)婚,我愿意;生子,我樂意。②孩子,是我們最好的傳家寶。③生個寶貝,幸福加倍。【解析】【分析】(1)本題的圖是“某機(jī)構(gòu)對我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計”,調(diào)查的內(nèi)容包括“結(jié)婚率”和“出生率”;第一題要求“用簡明的語言概括2002—2013年我國結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問題”,找到2002—2013年這一時間段,從結(jié)婚率的走向來看,這一時間段的整體趨勢是不斷提升的,從出生率的走向來看,出生率是持續(xù)低迷,結(jié)婚率和出生率是背離的,這說明很多人結(jié)婚后選擇不生孩子,這就導(dǎo)致生孩子的家庭減少了;(2)要想解決這一問,就得準(zhǔn)確把握第一問中的“生育現(xiàn)狀”,即“結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少”,然后再從鼓勵人們生孩子角度擬寫宣傳標(biāo)語,標(biāo)語的中心要明確,即“鼓勵生子”,同時用語要簡潔,讀起來能夠朗朗上口。故答案為:⑴2002年—2013年,盡管結(jié)婚率不斷提升,但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。⑵①結(jié)婚,我愿意;生子,我樂意。②孩子,是我們最好的傳家寶。③生個寶貝,幸福加倍?!军c評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題,應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個整體的了解,把握資料的主題或方向。通過整體閱讀,搜索有效信息。同時要注意圖表細(xì)節(jié),留意方位,按照順序,采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。根據(jù)題干可知,該圖是:我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計圖。通過圖片可知,我國2002-2013年我國結(jié)婚率不斷提升,但是出生率卻沒有明顯變化,這說明選擇生育孩子的家庭減少。⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息,但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看,有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可,有時則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來,且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見,這種題型對考生敏銳捕捉信息,精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。宣傳語針對現(xiàn)狀,簡明得體即可得滿分。6.閱讀下面的漫畫,按要求作答。(1)給漫畫擬一個題目。要求:至少包括畫面中的一個事物,不超過10字。(2)用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點?!敬鸢浮浚?)妙筆生花,蝸牛成牛。(2)不在工作上用力,而在總結(jié)上用心,夸大其詞,任意發(fā)揮,瞞天過海?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題目有兩問,第一問要求給漫畫擬題,可以根據(jù)畫面的主要內(nèi)容擬題,也可以根據(jù)漫畫的寓意擬題。從畫面內(nèi)容來看,畫面中有作畫的人、有畫板,畫板上有畫好的牛,有樹枝,樹枝上有一只小蝸牛,作畫的人一手拿筆,一手拿放大鏡,放大鏡對著蝸牛,筆下畫出的卻是牛,根據(jù)畫面人物的行為擬題,就可以擬為“妙筆生花”。聯(lián)系畫面中“工作總結(jié)”幾個字,可知漫畫諷刺的是不在工作上用力卻在總結(jié)上下功夫夸大其詞的行為。故答案為:(1)妙筆生花,蝸牛成牛。(2)不在工作上用力,而在總結(jié)上用心,夸大其詞,任意發(fā)揮,瞞天過海。【點評】(1)本題考查對漫畫寓意的理解。不僅要理解漫畫寓意,而且要符合題目的特點:揭示寓意、簡潔生動。(2)做本題一定要注意觀察,漫畫往往帶有夸張性質(zhì),抓住漫畫的神,平時也要多進(jìn)行圖文題的訓(xùn)練。7.下面是司法部清理投訴監(jiān)督平臺工作機(jī)制流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字?!敬鸢浮可鐣娫谕对V監(jiān)督平臺上提出批評意見,司法部匯集轉(zhuǎn)交相關(guān)地方和單位予以處理。處理完畢后要在規(guī)定時間內(nèi)向該社會公眾和司法部反饋處理情況,司法部全程督辦?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞“清理投訴監(jiān)督平臺工作機(jī)制”表述,可由左往右按照箭頭指示方向表述。本題難點有兩處:一是“處理”部分較為復(fù)雜,分為“國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)”和“各省、自治區(qū)、直轄市”處理,根據(jù)簡明的原則,應(yīng)表述為“相關(guān)地方和單位”;二是下面“注”的內(nèi)容不要丟掉。故答案為:社會公眾在投訴監(jiān)督平臺上提出批評意見,司法部匯集轉(zhuǎn)交相關(guān)地方和單位予以處理。處理完畢后要在規(guī)定時間內(nèi)向該社會公眾和司法部反饋處理情況,司法部全程督辦。【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng),具有創(chuàng)新特色的新題型,要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含的信息,對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時,一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容,二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。8.下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個字。【答案】材料收集后,要進(jìn)行取舍和整理。材料的選取要適切題目,并注重特色;材料的整理,主要是整合同類,并刪去冗繁的部分?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}首先解析流程圖。此流程可從下往上讀,材料處理分為兩個方向,“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“整理方法”。然后再按照“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“整理方法”各自需要注意的事項整合即可。注意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞,注意字?jǐn)?shù)有限制。故答案為:材料收集后,要進(jìn)行取舍和整理。材料的選取要適切題目,并注重特色;材料的整理,主要是整合同類,并刪去冗繁的部分。【點評】該題考查處理方式流程圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目,首先要理清內(nèi)在聯(lián)系,重點把握時間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系,注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求,關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。最后精心組織語言,注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。9.閱讀下圖,對VR(即“虛擬現(xiàn)實”)技術(shù)的解說不正確的是一項是(
)A.
VR技術(shù)能提供三個維度的體驗:知覺體驗、行為體驗和精神體驗。B.
現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快,而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C.
VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D.
期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度?!敬鸢浮緽【解析】【分析】整個圖形分兩部分,內(nèi)部直線勾畫的不規(guī)則三角形代表“現(xiàn)有的VR體驗”,外面虛線勾勒的等腰三角形代表的是“期許的VR體驗”,由此可知C、D兩項表述正確;內(nèi)部直線勾畫的不規(guī)則三角形又分為三部分,分別代表“沉浸的知覺體驗”“自如的行為體驗”“夢幻般的精神體驗”,由此可知A項表述正確;由圖可知,現(xiàn)有的三種體驗發(fā)展并不均衡,并沒有體現(xiàn)出發(fā)展速度,所以B項表述沒有依據(jù)。故選B。故答案為:B【點評】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖,首先要從整體上把握圖形代表含義,然后根據(jù)文字說明,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表述。二、語言表達(dá)(共48題;共240分)10.描述下面這幅華君武先生漫畫的內(nèi)容,并說明其寓意。不超過130字?!敬鸢浮績?nèi)容:漫畫標(biāo)題為“視死如歸”;漫畫左側(cè)足一個騎著自行車橫穿馬路的男青年,面對疾馳而來的小汽車,無所謂地?fù)]揮左手;而右側(cè)的小汽車司機(jī)異常吃驚,嚇得腦袋從前窗伸出來,緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇,后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意:要遵守交通規(guī)則,珍惜生命。【解析】【分析】該漫畫由標(biāo)題“視死如歸”和左右兩幅圖構(gòu)成。分析左右兩圖之間的關(guān)系,左側(cè)騎自行車人無視交通過規(guī)則是因,右側(cè)開汽車的人和車上乘客反應(yīng)是果。因此表述時,先說標(biāo)題,然后描述左側(cè)圖,再描述右側(cè)圖。理解漫畫的寓意,細(xì)致觀察漫畫內(nèi)容,①找出對象.②思考諷刺或頌揚(yáng)的原因。(畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象,要學(xué)會由實及虛,由表及里,注意夸張、變形之處,有標(biāo)題的一般多是標(biāo)題。)③聯(lián)系現(xiàn)實,由物到人。想象要合理。分析該漫畫中騎自行車的人和開車的人的表情,結(jié)合生活實現(xiàn),可分析出該漫畫的寓意是要要遵守交通規(guī)則,珍惜生命。故答案為:內(nèi)容:漫畫標(biāo)題為“視死如歸”;漫畫左側(cè)足一個騎著自行車橫穿馬路的男青年,面對疾馳而來的小汽車,無所謂地?fù)]揮左手;而右側(cè)的小汽車司機(jī)異常吃驚,嚇得腦袋從前窗伸出來,緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇,后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意:要遵守交通規(guī)則,珍惜生命?!军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言,揭示漫畫主題,指出漫畫的弦外之音,概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容,找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題)。要注意:畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象,要學(xué)會由“實”及“虛”,由表及里。然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。11.下面是中國鐵路總公司發(fā)布的兩組鐵路春運(yùn)大數(shù)據(jù)報告,請根據(jù)圖表得出相關(guān)結(jié)論,不得超過80字?!敬鸢浮看哼\(yùn)期間動車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多;旅客的平均在途時間越來越短,回家越來越快捷;網(wǎng)絡(luò)購票比例逐年增加,成為主要購票方式?!窘馕觥俊痉治觥拷獯饒D表題首先要讀懂圖表,注重整體閱讀,重視數(shù)據(jù)變化,注意圖表細(xì)節(jié);其次明確要求,明確是文字表述題還是信息推斷題(如本題屬于信息推斷題),明確表述對象,明確字?jǐn)?shù)要求;接著組織答案,注意不要遺漏信息,針對性要強(qiáng)(如圖表主要展示動車組發(fā)送旅客的數(shù)量、旅客在途時間、網(wǎng)絡(luò)購票比例),不要出現(xiàn)語病。故答案為:春運(yùn)期間動車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多;旅客的平均在途時間越來越短,回家越來越快捷;網(wǎng)絡(luò)購票比例逐年增加,成為主要購票方式?!军c評】該題考查圖表類圖文轉(zhuǎn)換。這類題目要求考生看清題目要求,注意整體把握,切忌以偏概全,把握規(guī)律性內(nèi)容。還要注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化,這些往往是解題的關(guān)鍵。答題時,首先要進(jìn)行客觀描述;之后得出觀點和結(jié)論。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時,選用詞語要準(zhǔn)確。12.請欣賞下面一幅漫畫,給它擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(標(biāo)題10字以內(nèi),不得以“無題”為標(biāo)題),并寫出漫畫的寓意(寓意50字以內(nèi))。【答案】題目;要命的WiFi寓意:無線信號遍布現(xiàn)實,人們被其異化,失去了生活和思考的能力?!窘馕觥俊痉治觥勘颈绢}中,考生可發(fā)現(xiàn),漫畫“WIFI”中的“i”是一個人低頭的造型,似有害命之意,因此,可用的題目可以是“要命的WiFi”,從寓意的角度考慮的話,考生要聯(lián)系實際生活,說明在無線網(wǎng)遍布的今天,很多人都成了低頭族,失去了“人”生活的本真,失去了生活和思考的能力。故答案為:題目;要命的WiFi寓意:無線信號遍布現(xiàn)實,人們被其異化,失去了生活和思考的能力?!军c評】此題考查圖為轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目,應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,考得是內(nèi)容。對于圖文,要宏觀把握其外形特點,說明畫面內(nèi)容時,畫面中的要素要全,不能偏頗或漏掉。13.請根據(jù)豐子愷的漫畫《燕歸人未歸》,寫一段描述畫面的文字。要求:①寫出人物心理;②運(yùn)用一種修辭手法;③不超過50字。
【答案】雙燕飛回了舊家,在柳枝間躍動,如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人:希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家?【解析】【分析】此題注意題干中給出了漫畫的標(biāo)題是《燕歸人未歸》,考生同時要注意漫畫中圖形內(nèi)容,女子、雙燕、柳枝,還要注意題干中的修辭要求,根據(jù)以上分析的答題要點,對畫面人進(jìn)行描述即可。描述時注意畫面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜進(jìn)行想象或虛構(gòu)只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。同時要注意語言表達(dá)流暢、通順,使用一種修辭手法,不超過50字。故答案為:雙燕飛回了舊家,在柳枝間躍動,如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人:希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家?【點評】本題考查的是對漫畫解讀類的語言運(yùn)用題,考生要注意題干中給出了漫畫的標(biāo)題是《燕歸人未歸》,考生同時要注意漫畫中的圖形內(nèi)容,女子、雙燕、柳枝,還要注意題干中的修辭要求,根據(jù)把握以上的答題要點,本題可以有如下的作答:柳絲舞動著纖細(xì)的枝條,燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對的燕子在柳枝間輕盈地躍動,如歡快的音符。一個女子憑欄凝神遠(yuǎn)望,等待著歸人。14.周末,你的一位同學(xué)正在甲秀樓游玩,你想約他在附近的“花揪樹下”餐館吃飯,但他不清楚路線。請你從下圖中選擇必要的信息加以組合,給他發(fā)一條手機(jī)短信,告訴他沿著地標(biāo)步行的最便捷的路線。要求:語言簡潔,方位明確,地標(biāo)清晰,不超過100字
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