（完整版）物理人教八年級下冊期末模擬測試題目(比較難)一、選擇題1．小明同學(xué)放學(xué)經(jīng)常去打籃球，如圖要托起一個籃球所用的力，下列選項最合理的是（）A．0.6N B．6N C．60N D．600N2．小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）A．自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力B．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力3．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環(huán)保的生活方式，當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對相互作用力B．若一切外力都消失，自行車將靜止不動C．人和車受到的重力與路面受到的壓力是一對平衡力D．自行車受到的動力等于自行車受到的阻力4．如圖示的事例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A．很寬的書包帶 B．啄木鳥尖尖的喙C．破窗錘敲擊端做成錐 D．刀刃磨得很薄5．兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，設(shè)甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)大小分別為p甲、p乙，則它們的關(guān)系是（）A．p甲＝p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＜p乙 D．無法確定6．如圖所示為等刻度輕質(zhì)杠桿，A處掛2牛的物體，若使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加的力（）A．可能為0.5牛 B．一定為1牛C．一定為4牛 D．可能為2牛7．如圖，兩個完全相同的容器甲和乙放在水平桌面上，盛有不同濃度的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時兩容器內(nèi)鹽水的深度相同。設(shè)雞蛋在甲、乙兩容器中所受浮力分別為和，鹽水對甲、乙容器底部壓強(qiáng)分別為和，則（）A．B．C．D．8．小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時走上二樓。在此過程中以下判斷正確的是（）A．兩個人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大C．小明做功的功率比爸爸的大 D．無法比較做功的快慢二、填空題9．如圖，圖甲中重物的重量為______N；圖乙中托里拆利實(shí)驗所測的大氣壓強(qiáng)為______mm水銀柱。10．小張同學(xué)行走時腳被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對此情景合理的解釋是：小張原來相對于地面是運(yùn)動的，當(dāng)他的______（選填“腳”或“上身”）的運(yùn)動狀態(tài)突然改變時，______，所以身體向前傾倒。11．互聯(lián)網(wǎng)有這樣一個段子：坐在高速行駛的高鐵上千萬不要跳起米，如果跳起來，你在空中停留半秒就會從車頭被甩到車尾。你認(rèn)為該說法是______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是______。火車的鐵軌都鋪放在枕木上，這是為了______（選填“增大”或“減小”）對地面的壓強(qiáng)。12．如圖所示交通標(biāo)志牌規(guī)定了某路段車輛的最高時速，請根據(jù)該交通標(biāo)志牌的信息，進(jìn)行分析并回答下列問題。①該路段中，小型車的最高行駛速度為______；②請應(yīng)用機(jī)械能的相關(guān)知識解釋不同型號車輛限速不同的原因；______③一般說來，車輛在學(xué)校路段應(yīng)保持______行駛（選填“高速”或“低速”）。13．如圖所示，重為10N的物體，在外力F作用下被緊壓在豎直墻面上保持靜止不動，已知F大小為20N，方向水平且垂直于墻面，則物體所受的摩擦力為______N，此時物體所受摩擦力方向為______。14．暑假即將來臨，溺水事件時有發(fā)生，同學(xué)們要樹立安全意識。在河里游泳時最怕遇到漩渦，當(dāng)人進(jìn)入漩渦邊沿后，往往不由自主地被吸入漩渦中心造成事故。這是因為相對于漩渦邊沿，漩渦中心流速______，壓強(qiáng)較______，從而形成指向漩渦中心的壓力差，把人“吸”進(jìn)去。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為100N的物體，在A端施加一個豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是_______N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F﹣t和v﹣t的圖像分別如圖乙、丙所示。由圖像可知：9~12s內(nèi)，推力對物體做功______J，t=7s時，物體受到的摩擦力是______N。三、解答題17．如圖所示，一重力為G的棋子被吸附在豎直的磁性黑板上，請作出該靜止的棋子所受力的示意圖。18．如圖所示是一把椅子的側(cè)視圖，請畫出以椅子前腿著地點(diǎn)O為支點(diǎn)，使椅子向前翻轉(zhuǎn)的最小力F及其力臂L。19．小愛站在地上用最省力的方式提升重物，請你在圖中為她畫出滑輪組的繞線方式。20．實(shí)驗小組探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，實(shí)驗記錄如表所示：實(shí)驗次數(shù)12345質(zhì)量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5實(shí)驗次數(shù)12345質(zhì)量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5（1）實(shí)驗表格中第4次所用物體質(zhì)量應(yīng)為______g；（2）分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：物體所受的重力與物體的質(zhì)量成______（選填“正比”或“反比”）；（3）太空中______（選填“能”或“不能”）進(jìn)行上述實(shí)驗；（4）為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論：物體所受重力的大小與形狀有關(guān)。他的探究方法______（選填“可行”或“不可行”），原因是_____。21．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉著木塊在固定的水平木板上做勻速直線運(yùn)動，這是利用______原理，使木塊受到的滑動摩擦力的大小______（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)；（2）為探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”，在甲實(shí)驗的基礎(chǔ)上，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是______，然后用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，記下彈簧測力計的示數(shù)；（3）實(shí)驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實(shí)驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用如圖乙所示的方式不固定長木板而是拉動長木板，測量滑動摩擦力時發(fā)現(xiàn)效果更好；圖乙實(shí)驗中______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板；（4）同學(xué)們通過多次實(shí)驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系如圖丙所示；由圖丙可知：F摩=______F壓。二22．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗。（1）同學(xué)們是根據(jù)觀察海綿的________程度來比較壓力的作用效果的；（2）比較圖甲、乙可以得到的結(jié)論：受力面積一定時，________，壓力的作用效果越明顯；（3）探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗，得到的結(jié)論是_______；（4）老師鼓勵同學(xué)們課后自己來探究該實(shí)驗，小亮找到的器材有一塊海綿和一瓶礦泉水；①如圖丁和戊所示，小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，目的是探究壓力的作用效果與____的關(guān)系；②小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，接下來他的操作是________，并______（選填“正”或“倒”）放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．某實(shí)驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。（1）先在溢水杯中裝入水，直到水面與溢水口______，操作過程如圖所示，為了使操作更加簡便且能減小誤差，更加合理的順序是______（填字母）。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為______N，石塊排開的水所受的重力可由______（填字母代號）兩個步驟測出。由以上步驟可初步得出結(jié)論：沒在液體中的物體所受浮力的大小______排開液體所受重力大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）另一實(shí)驗小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則______（選填“能”或“不能”）得到相同的結(jié)論。（4）以下情況對得出實(shí)驗結(jié)論沒有影響的是（______）A．整個實(shí)驗過程中彈簧測力計沒有校零B．溢水杯中的水沒有裝滿C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上D．C步驟中石塊觸碰到了容器底部（5）該科學(xué)興趣小組決定測量一塊鵝卵石的密度，但是手邊的測量工具只有量筒。他們設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗裝置。先把鵝卵石浸沒在水杯內(nèi)的水中，向礦泉水瓶中逐漸加水，當(dāng)加入200mL的水時，瓶子在如圖甲所示的位置平衡。拿掉水杯后，再向瓶中加入200mL的水，此時瓶子在如圖乙所示的位置平衡。若不考慮鵝卵石的吸水性，忽略瓶子的質(zhì)量，則鵝卵石的密度是______kg/m3。24．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。（1）實(shí)驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上___________（填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時的速度大小___________（填“相同”或“不相同”）；（2）根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越___________，在水平面上運(yùn)動的距離越___________；（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做___________運(yùn)動；（4）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2，則W1___________W2（填“>”、“=”或“<”）；（5）小車在水平面上所受到的阻力主要是平面對小車的摩擦力，如果要測小車在毛巾、棉布表面上運(yùn)動時所受摩擦力的大小，用測力計沿水平方向拉著小車在毛巾、棉布表面上做________運(yùn)動，讀出測力計示數(shù)即可。這一實(shí)驗過程依據(jù)的原理是_______?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是：摩擦力的大小和_______有關(guān)。25．某實(shí)驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗裝置如圖所示。試驗次數(shù)123鉤碼重446鉤碼上升的高度0.10.10.1繩端拉力1.81.61.8繩端移動距離0.30.4機(jī)械效率(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗是用_____（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗；(2)通過第1次實(shí)驗和第2次實(shí)驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率_____。（選填“越高”、“不變”或“越低”）(3)小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗中使用的裝置做第3次實(shí)驗，表中第3次實(shí)驗中繩端移動距離漏記，但仍然計算出第3次的機(jī)械效率_____。（保留3位有效數(shù)字）(4)用同一個滑輪組裝置提升重物，所提物體越重，機(jī)械效率_____。（選填“越高”、“不變”或“越低”）26．茶文化是中國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。如圖所示是小杰家中的一個紫砂壺茶具，他想知道家中的紫砂壺泥料的密度。于是，他先用天平測出整個空壺（帶蓋）質(zhì)量為450g，接著又測出紫砂壺壺蓋的質(zhì)量為44.4g，然后再把壺蓋放入裝滿水的燒杯，測得溢出水的質(zhì)量是14.8g，已知紫砂壺壺蓋和壺身所用的泥料相同。求：（1）該紫砂壺的重力；（2）這種泥料的密度；（3）燒制該紫砂壺所用泥料的總體積。27．如圖所示，將質(zhì)量力為4kg的正方體木塊放入水池中靜止時，一半體積浸在水中。（g取10N/kg）（1）求木塊所受浮力的大小。（2）求木塊的密度。（3）水對木塊底部的壓強(qiáng)是多少？28．如圖所示，小明用80N的拉力將重200N的物體提升了3m，若不計繩重和摩擦，求此過程中：（1）滑輪組做的有用功是多少？（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（3）動滑輪重為多少N？【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】托起籃球的力與籃球的重力是一對平衡力，大小相等；籃球的重力約為6N，所以托起籃球的力約為6N，故ACD不正確，B正確。故選B。2．D解析：D【詳解】A．自行車對繩的拉力作用在繩上，鉤碼的重力作用在鉤碼上，二力的作用不是發(fā)生在兩個物體之間，不是一對相互作用力，故A錯誤；B．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力，自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力大小不等，故B錯誤；C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一-對平衡力，故D正確。故選D。3．D解析：D【詳解】A．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力，故A錯誤；B．當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時，若一切外力都消失，自行車將保持原來的狀態(tài)，繼續(xù)向前勻速直線運(yùn)動，故B錯誤；C．人和車受到的重力與路面受到的壓力方向相同，不是一對平衡力，故C錯誤；D．在平直路面上勻速向前騎行，自行車在水平方向受到的動力與阻力是一對平衡力，大小相等，故D正確。故選D。4．A解析：A【詳解】A．在壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)越小，很寬的書包帶是為了增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)，故A符合題意；BCD．在壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大，啄木鳥尖尖的喙、破窗錘敲擊端做成錐和刀刃磨得很薄都是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故BCD不符合題意。故選A。5．B解析：B【詳解】完全相同的兩個小球放入兩容器中，當(dāng)兩球靜止時，甲圖小球漂浮在表面上，說明甲液體的密度大于小球的密度；而乙圖的小球在水中懸浮，所以乙液體的密度等于小球的密度，故甲液體的密度大于乙液體的密度；根據(jù)公式p＝ρgh可知，深度相同時，甲的密度大于乙的密度，則甲液體對容器底的壓強(qiáng)大，即p甲＞p乙，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．D解析：D【詳解】設(shè)杠桿每一格長度是L，當(dāng)B處的作用力與杠桿垂直時，力臂最大，此時作用力最小，有杠桿平衡條件可得由題意可知，只有杠桿自重等不計，力的方向與杠桿垂直時，力的大小才是1N，但如果力的方向與杠桿不垂直，力臂變小，力增大，則力將會大于1N，即有可能是2N。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。7．D解析：D【詳解】雞蛋懸浮在甲杯中，受到鹽水的浮力等于雞蛋重力；雞蛋漂浮在乙杯中，受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等，即；雞蛋在甲杯鹽水中懸浮，根據(jù)物體的懸浮條件可知，雞蛋在乙杯鹽水中漂浮，根據(jù)物體的漂浮條件可知，所以；由于兩容器內(nèi)鹽水的深度相同，則根據(jù)可知：。故選D。8．B解析：B【詳解】父親的體重比兒子大，爬相同高度的樓，父親做的功比兒子多，兩人同時爬樓，所花的時間相同，所以爸爸做功的功率比小明的大。故選B。二、填空題9．4757.0【詳解】[1]彈簧測力計1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即分度值是0.2N；彈簧測力計的指針在3N下2小格處，示數(shù)為3.4N；由二力平衡特點(diǎn)知，物體的重力為3.4N。[2]玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為75.70cm，因此，當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于757.0mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。10．腳上身由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動【詳解】[1][2]小張原來相對于地面是運(yùn)動的，行走時腳被石塊絆了一下，他的腳停止了運(yùn)動，即他的腳的運(yùn)動狀態(tài)突然改變，而上身由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以身體向前傾倒。11．錯誤見詳解減小【詳解】[1][2]人起跳前隨高鐵快速運(yùn)動，起跳后人由于慣性仍保持原來的速度向前運(yùn)動，在相同的時間內(nèi)，人和高鐵向前行駛的距離相同，所以會落到起跳點(diǎn)，不會被從車頭被甩到車尾，因此以上說法是錯誤的。[3]火車的鐵軌都鋪放在枕木上，壓力一定增大受力面積，減小壓強(qiáng)。12．120千米/時動能與質(zhì)量和速度都有關(guān)，動能一定時，質(zhì)量大的物體速度小低速【詳解】①[1]根據(jù)圖片中第一個路牌可知，該路段中，小型車的最高行駛速度為120千米/小時。②[2]動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，動能不變的情況下，質(zhì)量小的物體速度更大（合理即可）。③[3]一般說來，為了安全，車輛在學(xué)校路段應(yīng)保持低速行駛，使車輛的動能小一些。13．F解析：豎直向上【詳解】[1]重力10N的物體，在外力F作用下被緊按在豎直墻面上保持靜止不動，物體受到重力、摩擦力、壓力和支持力作用，物體豎直方向上受到重力和摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于重力，為10N。[2]因為重力和摩擦力是一對平衡力，所以方向相反，重力豎直向下，則摩擦力方向豎直向上。14．大小【詳解】[1][2]在液體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。相對于漩渦邊沿，漩渦中心流速大，壓強(qiáng)較小，漩渦邊沿流速小，壓強(qiáng)較大，從而形成指向漩渦中心的壓力差，把人“吸”進(jìn)去。15．不變【詳解】[1]杠桿在水平位置平衡，動力臂為OA，阻力臂為，由杠桿平衡條件可得則力F的大小是[2]將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，阻力不變，阻力臂始終為動力臂的一半，則解析：不變【詳解】[1]杠桿在水平位置平衡，動力臂為OA，阻力臂為，由杠桿平衡條件可得則力F的大小是[2]將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，阻力不變，阻力臂始終為動力臂的一半，則動力F的大小不變。16．6【詳解】[1]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運(yùn)動，速度為3m/s，由圖乙可知，推力大小力6N，對物體做的功為W=Fs=Fvt=6N×3m/s×3s=54J[2]9~12s解析：6【詳解】[1]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運(yùn)動，速度為3m/s，由圖乙可知，推力大小力6N，對物體做的功為W=Fs=Fvt=6N×3m/s×3s=54J[2]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運(yùn)動，摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等為6N，7s時物體做減速運(yùn)動，所受摩擦力的大小與勻速直線運(yùn)動時的摩擦力相等，也為6N。三、解答題17．【詳解】對棋子受力分析可知，在水平方向上，棋子受水平向左的黑板的支持力FN和水平向右的黑板的吸引力F；在豎直方向上，棋子受到豎直向下的重力G和豎直向上的黑板的摩擦力f，力的示意圖如下圖所示解析：【詳解】對棋子受力分析可知，在水平方向上，棋子受水平向左的黑板的支持力FN和水平向右的黑板的吸引力F；在豎直方向上，棋子受到豎直向下的重力G和豎直向上的黑板的摩擦力f，力的示意圖如下圖所示18．【詳解】根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當(dāng)動力臂越長時越省力，最長的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，即O到椅子最上端的點(diǎn)之間的連線作為力臂時，動力臂是最大的，然后根據(jù)力臂的畫法作垂直于力臂的作用力即可。如圖所解析：【詳解】根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當(dāng)動力臂越長時越省力，最長的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，即O到椅子最上端的點(diǎn)之間的連線作為力臂時，動力臂是最大的，然后根據(jù)力臂的畫法作垂直于力臂的作用力即可。如圖所示：19．【詳解】要滑輪組最省力，則需要使承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，由圖可知，應(yīng)從動滑輪繞起，依次繞過各滑輪，最后與人手相連，如圖所示解析：【詳解】要滑輪組最省力，則需要使承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，由圖可知，應(yīng)從動滑輪繞起，依次繞過各滑輪，最后與人手相連，如圖所示20．正比不能不可行沒有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實(shí)驗增加的質(zhì)量為50g，故表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為200g。（2）[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著物解析：正比不能不可行沒有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實(shí)驗增加的質(zhì)量為50g，故表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為200g。（2）[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著物體的質(zhì)量增大物體的重力也增大，物體的質(zhì)量增大為原來的幾倍，物體所受的重力就增大為原來的幾倍，所以物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。（3）[3]在太空中的物體由于沒有重力的作用，處于失重狀態(tài)，故不能進(jìn)行上述實(shí)驗。（4）[4][5]把一塊橡皮泥用小刀削成不同形狀，在改變形狀的同時，橡皮泥的質(zhì)量也發(fā)生了變化，所以這種探究方法不行。21．二力平衡等于在木塊上加鉤碼不一定0.25【詳解】（1）[1][2]彈簧測力計拉動木塊彈簧測力計示數(shù)顯示拉力大小，木塊在水平方向上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向解析：二力平衡等于在木塊上加鉤碼不一定0.25【詳解】（1）[1][2]彈簧測力計拉動木塊彈簧測力計示數(shù)顯示拉力大小，木塊在水平方向上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，根據(jù)二力平衡原理，兩個力大小相等，即使木塊受到的滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）[3]探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”，要控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，通過在木塊上加鉤碼來增大壓力大小，所以在甲實(shí)驗的基礎(chǔ)上，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是在木塊上加鉤碼。（3）[4]因為滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動速度，進(jìn)行什么運(yùn)動都沒有關(guān)系，不一定要勻速拉動長木板，所以改進(jìn)后的實(shí)驗不必要求木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，并且彈簧測力計是靜止的容易讀數(shù)。（4）[5]由圖丙可以看出摩擦力與壓力的圖線是一條斜向上的直線，說明二者成正比，同時通過數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)F摩=2N時，F(xiàn)壓=8N，二者的比值為所以二者的關(guān)系式可表示為二22．凹陷壓力越大乙丙壓力一定時，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過觀察海解析：凹陷壓力越大乙丙壓力一定時，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）[2]由圖甲和圖乙所示實(shí)驗可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個實(shí)驗；得到的結(jié)論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）①[5]如圖丁和戊所示，兩圖中的壓力相等，受力面積不同，故是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。（5）②[6][7]小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，也就是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故接下來控制接觸面積不變他的操作是將礦泉水瓶倒去部分水，并倒放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．相平DBCA1.4AD等于能A2×103【詳解】（1）[1]為了溢水，需要讓水面和溢水口相平。[2]先測小桶重力，再測物體重力，解析：相平DBCA1.4AD等于能A2×103【詳解】（1）[1]為了溢水，需要讓水面和溢水口相平。[2]先測小桶重力，再測物體重力，然后把物體放入水中看測力計示數(shù)，最后測溢水和小桶總重力，這樣沒有水對物體質(zhì)量的干擾，更精確，故為DBCA。（2）[3]物體重力為3.8N，石塊受到的浮力大小為F浮=3.8N-2.4N=1.4N[4]D測小桶重力，A測小桶和水總重力，二者差值為石塊排開的水所受的重力。[5]石塊排開的水所受的重力G排=2.6N-1.2N=1.4N所以浮力等于石塊排開的水所受的重力，所以沒在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體所受重力大小。（3）[6]浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體所受重力大小，結(jié)論和浸沒體積無關(guān)，故可以得到相同結(jié)論。（4）[7]A．若彈簧測力計都沒有校零，那么四次測量結(jié)果都應(yīng)加上測量前彈簧測力計示數(shù)，那么所得浮力與排開水的重力大小應(yīng)不變，故A符合題意；B．溢水杯水沒有加到溢水口，使得排開液體的體積偏小，排開液體的重力也偏小，故B不符合題意；C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上，測得排開液體的重力偏小，故C不符合題意；D．石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部，容器對石塊有支持力，計算的浮力不準(zhǔn)確，故D不符合題意。故選A。（5）[8]由圖乙可得G石=G水=m水g=ρ水V水g甲中鵝卵石浮力石頭重力G石=ρ水V水g=ρ水V水′g=1.0×103kg/m3×400×10-6m3×10N/kg=4N石頭體積石塊的密度24．同一相同小長勻速直線=勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗時，要讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下解析：同一相同小長勻速直線=勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗時，要讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，才能確保小車到達(dá)水平面時速度大小相同。(2)[3][4]據(jù)小車在木板、毛巾、棉布表面上移動的距離可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，它在水平面上運(yùn)動的距離越大。(3)[5]如果水平面絕對光滑，小車不受阻力的作用，則小車會一直做勻速直線運(yùn)動。(4)[6]小車手巾棉布表面上移動時，克服摩擦做功，將動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而小車在兩個表面上最終都停了下來，即所有的動能都轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而小車到達(dá)兩個表面時的動能相等，所以克服阻力所做的功相等，所以W1=W2(5)[7][8]要測量小車在毛巾、棉布表面上所受的摩擦力的大小，應(yīng)用測力計拉著小車做勻速直線運(yùn)動，則此時小車在水平方向上所受的兩個力：摩擦力與拉力是一對平衡力，其大小相等。這樣操作的原理是：二力平衡。[9]在這個實(shí)驗中，測力計在毛巾和棉布表面上的示數(shù)不同，即小車在兩個表面上所受的摩擦力不同，而這個過程中接觸面所受