古詩文梳理4唐詩五首野望唐·王績寫作背景唐初，王績以前官待詔門下省，后辭官還鄉(xiāng)。此詩便作于詩人隱居東皋（今屬山西萬榮）之時。品詩詞對照翻譯及賞析教材原文參考譯文理解賞析東皋薄暮①望，徙xǐ倚②欲何依。傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定，不知該歸依何方。①內(nèi)容理解：首聯(lián)描寫詩人在傍晚時分獨自徘徊的場景。“東皋”“薄暮”交代地點、時間，渲染氣氛。“望”點題，領(lǐng)起下文寫景。②情感：“徙倚”，即徘徊，寫出了詩人內(nèi)心的苦悶和矛盾?！坝我馈?，化用曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。樹樹皆秋色，山山唯落暉。層層樹林都染上了秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。③內(nèi)容理解：頷聯(lián)為靜態(tài)遠景，詩人勾勒了一幅秋季山野晚景圖，側(cè)重正面宏觀描寫秋天山野的靜謐。④表現(xiàn)手法：運用白描，描寫了漫山遍野樹葉枯黃、殘陽盡染的蕭瑟景象，襯托了詩人的孤獨、落寞。牧人驅(qū)犢dú③返，獵馬帶禽④歸。牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸回歸家園。⑤內(nèi)容理解：頸聯(lián)為動態(tài)近景，描寫牧人、獵人傍晚時分歸家的溫馨場景，反襯詩人郁悶孤單的心境。⑥畫面描繪：放牧的人唱著山歌，歡快地趕著牛群返回家中；獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸。相顧無相識，長歌懷采薇⑤。大家相對無言，彼此互不相識，我長嘯高歌來懷念古代采薇而食的隱士。⑦內(nèi)容理解：尾聯(lián)抒情，由外物回歸自身，呼應(yīng)開頭。詩人從美好而熱鬧的場景中回過神，又回到了起始的心境之中，平添了一種茫然若失、孤獨無依、苦悶惆悵的心緒。⑧用典：詩人借用伯夷、叔齊歸隱首陽山，采薇而食的典故，表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)、孤獨憂郁的心情和避世歸隱的愿望。重點注釋①薄暮：傍晚。薄，接近。②徙倚：徘徊。③犢：小牛。這里指牛群。④禽：泛指獵獲的鳥獸。⑤采薇：采食野菜。據(jù)《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。作品主旨這首詩寫的是山野秋景，全詩于寫景中流露出詩人惆悵、孤寂的心情，表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意。理解賞析【教材課后題】《野望》描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平，說說你對詩作思想感情的理解。答：本詩描繪了詩人薄暮時分于東皋所見的田園風光。夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來。整個畫面形象、靈動。首聯(lián)“徙倚”二字，點明作者徘徊無依的孤獨心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩人的彷徨、孤獨和苦悶，可能是因為仕途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩酒。黃鶴樓唐·崔顥寫作背景崔顥，汴州（今河南開封）人。早期詩多寫閨情，流于纖艷。后歷邊塞，詩風變?yōu)樾蹨啽挤?。品詩詞對照翻譯及賞析教材原文參考譯文理解賞析昔人①已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下了黃鶴樓。①內(nèi)容理解：首聯(lián)扣題，借用神話傳說，引出黃鶴樓，并為黃鶴樓增添了一抹神秘色彩。詩人慕名前來游覽，可仙人已駕鶴而去，鶴去樓空，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁的抒發(fā)做鋪墊。②情感：用“仙人乘鶴”的傳說，抒發(fā)了詩人對人去樓空、物是人非的強烈感慨。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠②。黃鶴一去再也沒有返回這里，千百年來只有白云在天空中飄飄蕩蕩。③內(nèi)容理解：頷聯(lián)緊承首聯(lián)，撫今追昔，引出詩人對歲月易逝的感慨，為寫鄉(xiāng)愁做鋪墊?！安粡?fù)返”一語雙關(guān)，既寫黃鶴，又寫歲月?！鞍自啤弊兓秒y測，寄托著詩人對世事難料的嗟嘆。④煉字：“空”字可理解為“空自”“徒然”，強調(diào)時間的邈遠，抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的感慨。晴川③歷歷④漢陽樹，芳草萋qī萋⑤鸚鵡洲。晴日里的原野上，漢陽的樹木分明可辨，更能看清草木茂盛的鸚鵡洲。⑤內(nèi)容理解：頸聯(lián)實寫登樓所見的明麗景色，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前所見的景物。⑥寫作手法：對仗工整，上下句各使用一個疊詞，寫出了天氣晴朗、草木茂盛之景，聲調(diào)鏗鏘，富于音樂美。日暮鄉(xiāng)關(guān)⑥何處是？煙波江上使人愁。時至黃昏，何處是我的故鄉(xiāng)？看江面煙波浩渺更使人煩愁。⑦內(nèi)容理解：尾聯(lián)抒情。太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？⑧煉字：“愁”字準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，又和開篇照應(yīng)，表現(xiàn)了纏綿的鄉(xiāng)愁。重點注釋①昔人：指傳說中騎鶴飛去的仙人。②悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。③晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。④歷歷：分明的樣子。⑤萋萋：草木茂盛的樣子。⑥鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。作品主旨這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。理解賞析1.【教材課后題】《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？答：前兩聯(lián)均是先寫神話傳說，再寫眼前景物，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠，回到現(xiàn)實情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神妙莫測。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。從兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。2.（意境畫面）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？答：本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所見之景：晴日里的原野上漢陽一帶的樹木歷歷可辨，鸚鵡洲上的草木一片繁茂，展現(xiàn)了一派生機勃勃的自然美景。3.（主旨情感）詩中最能概括作者感情的是哪一個字？聯(lián)系全詩，簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。答：詩中最能概括作者感情的是“愁”字。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁與日暮時分江上煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡的思鄉(xiāng)之情。使至塞上唐·王維寫作背景開元二十五年（737），唐河西節(jié)度使崔希逸在對吐蕃的戰(zhàn)爭中取得了重大勝利，王維以監(jiān)察御史身份出使涼州，慰問將士，后留在河西節(jié)度使幕府任節(jié)度判官，實際上是被排擠出了朝廷。這首詩所寫的即為此次出使途中的所見所感。品詩詞對照翻譯及賞析教材原文參考譯文理解賞析單車①欲問邊②，屬國③過居延④。（我）輕車簡從將去慰問邊關(guān)守軍，我作為出使邊塞的使者經(jīng)過遼遠的邊塞地區(qū)。①內(nèi)容理解：首聯(lián)點題，交代地點和事由。寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。“單”字透露出詩人孤單落寞的心情?！斑^居延”表現(xiàn)關(guān)塞迢迢、山高路遠，烘托出詩人孤寂的心境。征蓬⑤出漢塞，歸雁入胡天。（我）像飄飛的蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。②內(nèi)容理解：既言事，又寫景，傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受。③修辭：運用比喻的修辭手法，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，蘊含了詩人被排擠出朝廷的惆悵，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的怨憤與抑郁。大漠孤煙⑥直，長河⑦落日圓。浩瀚沙漠中烽煙直上，黃河上空落日渾圓。④內(nèi)容理解：采用白描手法，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特點。⑤煉字：“孤”字寫出了景物的單調(diào)，說明這是一縷烽煙。“直”字寫出了孤煙的勁拔、堅毅之美。落日孤懸，“圓”更襯托出大漠之蒼茫?！皥A”字與“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表達了作者的深切感受。蕭關(guān)逢候騎⑧，都護在燕然。到蕭關(guān)遇到負責偵察、巡邏的騎兵，告訴我前線統(tǒng)帥此刻在燕然。⑥內(nèi)容理解：到了邊塞，卻沒有遇到統(tǒng)帥，偵察兵告訴使臣：統(tǒng)帥此刻在前線。⑦寫作手法：運用典故“燕然勒功”，暗示前方戰(zhàn)事取得了勝利，也符合詩人出使勞軍的目的。重點注釋①單車：一輛車，表明此次出使隨從不多。②問邊：慰問邊關(guān)守軍。③屬國：典屬國的簡稱。漢代稱負責少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。一說，附屬國。④居延：地名，在今內(nèi)蒙古額濟納旗。這里泛指遼遠的邊塞地區(qū)。⑤征蓬：飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。⑥孤煙：唐代邊關(guān)以點燃一道烽煙的方式報告邊境平安，故稱孤煙。煙，指烽煙。⑦長河：指黃河。⑧候騎：負責偵察、巡邏的騎兵。作品主旨這首詩敘述了詩人出使邊塞途中的所見所感，描繪了塞外奇特壯麗的風光，表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤寂心情，以及在面對大漠雄渾的景色時產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。理解探究1.（主旨情感）“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么？詩中的“征蓬”表達了詩人怎樣的感情？答：“蓬草”隨風飛轉(zhuǎn)，古代詩文中常用它比喻行蹤漂泊不定或遠行之人。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感受，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。2.蘇軾評價王維的詩“詩中有畫”。聯(lián)系“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，說說“這幅畫”“美”在何處。答：示例：首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的作品。最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。3.（煉字）本詩的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析。答：“孤”字寫出了景物的單調(diào)，“直”字表現(xiàn)出孤煙的勁拔、堅毅之美，兩字共同表現(xiàn)出景物的簡單純凈?！皥A”字寫出了落日之低之大，落日孤懸于地平線之上，更襯托出大漠之蒼茫，給人以壯闊、雄渾之感。渡荊門送別唐·李白寫作背景此詩是詩人開元十三年（725）出蜀至荊門時所作。李白青年時期，主要生活在四川。他二十幾歲時離開家鄉(xiāng)，開始漫游全國，準備實現(xiàn)自己的理想抱負。李白這次出蜀，從清溪出發(fā)，經(jīng)三峽，下渝州，之后渡荊門，向楚地進發(fā)。品詩詞對照翻譯及賞析教材原文參考譯文理解賞析渡遠荊jīng門外，來從①楚國游。我乘舟渡江來到遙遠的荊門山外，將去往楚地游覽。①內(nèi)容理解：首聯(lián)敘事點題，交代出游的地點和事由。山隨平野盡，江入大荒②流。山地隨著平原的出現(xiàn)而一點點消失，江水流進了遼遠無際的原野。②內(nèi)容理解：頷聯(lián)化靜為動，以移動視角描寫舟過荊門時所見景物的變化，寫出了詩人渡過荊門進入楚地時所見到的壯麗景象，描繪了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，營造了一種雄渾開闊的意境。③煉字：“隨”字化靜為動，給人以流動感與空間感，使景物富于動態(tài)美。“入”字寫出了江水氣勢的博大，表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓③。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，江上云霞結(jié)成綺麗的海市蜃樓。④內(nèi)容理解：以靜觀的視角，描摹了兩幅圖畫般的美景。一幅是水中映月圖，一幅是天邊云霞圖。⑤修辭：運用比喻的修辭手法，將明月映入江水的狀態(tài)比作從天上飛來的明鏡，生動形象地寫出了月夜江水的平靜、美麗。將天上云霞比作海市蜃樓，寫出了云霞的變幻無窮。這兩句詩充滿了浪漫主義色彩。仍憐④故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。但我還是更喜愛故鄉(xiāng)的江水，把我的船送到萬里之外。⑥修辭、情感：運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水擬人化?！八汀弊贮c題，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，戀戀不舍送“我”遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人思念故鄉(xiāng)的情感。重點注釋①從：往。②大荒：遼遠無際的原野。③海樓：海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。④憐：喜愛。作品主旨這首詩描繪了一幅雄奇壯麗的山河畫卷，表現(xiàn)出詩人對祖國大好河山的贊美，既寫出了詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。理解探究1.“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”用得妙，請簡要分析。答：一個“隨”字，化靜為動，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)了出來，給人以空間感和流動感。江水在河道中奔涌，一個“入”字，寫江水仿佛流入了遼遠無際的原野，顯得視野遼闊，氣勢磅礴。2.（詞句賞析）詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭手法？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。答：運用了擬人的修辭手法，將“故鄉(xiāng)水”擬人化?！八汀弊贮c題，借寫“故鄉(xiāng)水”有情，不遠萬里，戀戀不舍送“我”遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。錢塘湖春行唐·白居易寫作背景長慶三年（823）春，白居易任杭州刺史之時到西湖游玩，寫下了這首著名的七言律詩。品詩詞對照翻譯及賞析教材原文參考譯文理解賞析孤山寺北賈亭西，水面初平①云腳低②。行至孤山寺北，賈公亭西，見春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。①內(nèi)容理解：首聯(lián)點題，交代游蹤。第一句點出西湖的方位，第二句以由低到高、由近及遠的視角描繪了一幅湖水初漲、水天相接的畫面，勾勒出西湖早春的輪廓。幾處早鶯爭暖樹③，誰家新燕啄春泥。幾只早春的黃鶯，爭先飛到向陽的樹上棲息，誰家新飛來的燕子為筑新巢銜來了春泥。②內(nèi)容理解：頷聯(lián)寫鶯、燕的活動。鶯爭暖樹，燕筑新巢，顯示出春天的勃勃生機。③煉字：“幾處”“誰家”說明鶯燕數(shù)量不多?！霸纭薄靶隆蓖怀龀醮??！盃帯薄白摹倍?，描繪了早鶯爭著飛向暖樹，新燕啄泥銜草筑巢的動態(tài)場景。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒mò馬蹄。亂花初放，漸漸地會使人眼花繚亂，野草青青，尚未長高，剛剛能遮沒馬蹄。④內(nèi)容理解：寫俯視所見的花草，描繪出一幅花迷人眼、草沒馬蹄的清新畫面，表達了詩人對西湖美景的喜愛之情。⑤煉字：因為是早春，見到的花尚未開遍，而是東一團西一簇，所以用一個“亂”字來形容。春草還沒長得豐茂，僅能沒過馬蹄，所以用一個“淺”字來形容?！皾u欲”和“才能”使客觀的自然景物帶有詩人的主觀感情色彩。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤dī。最喜愛湖東的景色，令人流連忘返，綠楊樹蔭里穿過一條白堤。⑥內(nèi)容理解：直抒胸臆，表達了詩人完全陶醉在這美好的湖光山色之中的喜悅之情。⑦煉字：“湖東”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)?！靶胁蛔恪闭f明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌。重點注釋①水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。②云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。③暖樹：向陽的樹。作品主旨這首詩處處緊扣西湖早春的明媚風光，描繪了一幅幅生動的錢塘湖早春