春對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；亍刈魅?，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的1.朗讀課文，把握重音和停連。2.品讀文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，會(huì)賞析比喻的表達(dá)效果。3.感悟作者對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美之情以及熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。一提到春天,我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽(yáng)光明媚、春意盎然、綠滿天下的美麗圖景。古往今來(lái),許多文人用筆描繪春天、歌頌春天。那么朱自清又是怎樣描繪春天的呢？今天,讓我們跟隨作者的腳步,一起去尋找春天的美。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的朱自清（1898-1948）現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人散文主要以描寫(xiě)個(gè)人、家庭生活和自然景物為主。代表作：詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》《你我》等。散文代表作：《春》《背影》《荷塘月色》等。此文選自《朱自清全集》第四卷(江蘇教育出版社1996年版)。略有改動(dòng)。此文寫(xiě)于1928年至1937年之間。當(dāng)時(shí),朱自清在清華大學(xué)邊任教,邊研究學(xué)問(wèn)。工作的順利、家庭生活的和諧等,使他的心境較為平淡恬靜,滿目的春光把他帶入江南的美好情境,因此,他寫(xiě)下了《春》。作者寫(xiě)此文時(shí),已經(jīng)沒(méi)有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào),而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的寫(xiě)景散文以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間或時(shí)間等的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察到的景物的變化作為全文的脈絡(luò)。生動(dòng)的景物描繪，不但可以交代背景、渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表現(xiàn)主題。蓑笠朗潤(rùn)嗡嗡

醞釀賣(mài)弄婉轉(zhuǎn)應(yīng)和

嘹亮黃暈烘托風(fēng)箏

靜默舒活抖擻花枝招展suōlìlǎngrùn wēngwēngyùnniàng màinòng wǎnzhuǎnyìnghè liáoliàng huángyùnhōngtuō fēngzhēng jìngmòshūhuó dǒusǒuhuāzhīzhāozhǎn對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大。回、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的欣欣然：朗潤(rùn)：趕趟兒：醞釀：繁花：呼朋引伴：宛轉(zhuǎn)：黃暈：花枝招展：歡歡喜喜的樣子。明亮滋潤(rùn)。本文是時(shí)間趕得上，文中是指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。本指造酒時(shí)的發(fā)酵過(guò)程，文中是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。密密地開(kāi)著的花。呼喚朋友，招引同伴。形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。現(xiàn)在多寫(xiě)作“婉轉(zhuǎn)”?；椟S，不明亮。形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。聽(tīng)錄音范讀，想象畫(huà)面。邊聽(tīng)邊用心去捕捉，文章通過(guò)哪幾幅圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)春天？對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大。回、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。春草圖在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文描寫(xiě)了哪些春日?qǐng)D景，并在小組間相互討論文章的結(jié)構(gòu)。春花圖桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的春風(fēng)圖“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。春雨圖雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的迎春圖天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。作者最后贊美春天是從那幾個(gè)方面贊美的？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。把春天比作“剛落地的娃娃”，娃娃是新生的，突出春天的“新”。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。把春天比作“小姑娘”，娃娃是嬌美的，突出春天的“美”。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。把春天比作“健壯的青年”青年身姿健壯，突出春天的“力”。贊美春天，贊美其蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”“美”“力”。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的春盼春————總繪統(tǒng)領(lǐng)全篇繪春春花圖贊春春草圖迎春圖春風(fēng)圖春雨圖————新、美、力（1）（2-7）（8-10）鮮嫩、翠綠、可愛(ài)鮮艷、香甜、嬌艷輕柔、芬芳、和煦細(xì)密、輕柔、滋潤(rùn)熱鬧、和諧、活力這些春日?qǐng)D景，你最喜歡其中的哪一幅畫(huà)面？說(shuō)說(shuō)你的理由。我最喜歡“春草圖”。作者運(yùn)用了很多短句，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)。“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了小草生長(zhǎng)的情態(tài)。“草軟綿綿的”寫(xiě)出了草的觸感，突出了作者對(duì)小草的喜愛(ài)。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；亍刈魅?，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的我最喜歡“春花圖”。這段話寫(xiě)得很美，比如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，這三個(gè)比喻讓我們感受到春草春花的五彩繽紛?！跋裱劬?，像星星，還眨呀眨的”，非常有動(dòng)感，讓我們感受到了春天的生機(jī)與靈動(dòng)。我最喜歡“春風(fēng)圖”。春風(fēng)是令人陶醉的，首先是春風(fēng)的輕柔，“像母親的手撫摸著你”，春風(fēng)又吹來(lái)泥土的氣息、花的香味，還傳來(lái)鳥(niǎo)的歌唱、牧童的笛聲。這段描寫(xiě)既有觸覺(jué)，又有嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，全方位地讓人感受到“春風(fēng)吻上我的臉”的那種陶醉。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的我最喜歡“春雨圖”。這個(gè)片段中的一些動(dòng)詞細(xì)膩傳神，如“人家屋頂上全籠著一層薄煙”，“籠”字可以讓我們感受到這層煙的輕柔、綿密;再比如“小草也青得逼你的眼”，“逼”這個(gè)動(dòng)詞好像你的眼前完全被草的青色占據(jù)了，不得不看，可以讓我們感受到因?yàn)榇河甑淖虧?rùn)，小草展現(xiàn)出的旺盛生命力。我最喜歡“迎春圖”。風(fēng)箏是兒童的最愛(ài)，又是春天的信號(hào)，這使我聯(lián)想到了自己童年時(shí)的美好圖景?！笆婊钍婊睢薄岸稊\抖擻”，運(yùn)用疊詞，讀起來(lái)節(jié)奏明快，口語(yǔ)化的語(yǔ)言，給人一種積極向上的力量感，最后引用俗語(yǔ)“一年之計(jì)在于春”，更是啟迪人們要珍惜大好時(shí)光，奮發(fā)向上。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的?！巴低档亍焙汀般@”，表現(xiàn)小草的情態(tài)和動(dòng)作，仿佛有靈性、有個(gè)性。運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小草擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草可愛(ài)靈性的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小草的憐愛(ài)和對(duì)春天的贊美之情。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。把野花比作眼睛、星星，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野花的細(xì)小且繁多，表達(dá)了作者對(duì)野花的喜愛(ài)之情。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；亍刈魅?，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用比喻的修辭手法，把春風(fēng)比作“母親的手”，不僅寫(xiě)出了春風(fēng)的“輕柔”，而且還讓讀者體會(huì)到母親的手帶給我們的溫暖的感覺(jué)，吹起了我們童年的回憶。

本文抓住春天的特點(diǎn)，描繪了春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情和積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的生活態(tài)度。對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；?、溫作入，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的1.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.嗡

朗潤(rùn)

潤(rùn)釀

賣(mài)弄

筋骨B.應(yīng)和

嘹亮

烘托

靜漠

風(fēng)箏C.似地

落地

呼朋引伴

重音D.稀疏

薄煙

繁花嫩葉

趕趟兒解析：A項(xiàng)，應(yīng)為“醞釀”；B項(xiàng)，應(yīng)為“靜默”；C項(xiàng)，應(yīng)為“似的”。D2.下面畫(huà)橫線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()A.為了應(yīng)和今天的天氣，我特意帶了一把傘。B.互聯(lián)網(wǎng)醞釀著革命，細(xì)分領(lǐng)域走向融合。C.為烘托節(jié)日氣氛，眾多商場(chǎng)舉辦猜燈謎活動(dòng)。D.小姨愛(ài)美，每天都打扮得花枝招展的。解析：“應(yīng)和”的意思是對(duì)一種言行表示呼應(yīng)、附和，應(yīng)用對(duì)象不當(dāng)。A對(duì)的、出鮮體雪小季月比個(gè)片比。的，親年我動(dòng)的是者境讀了的月有多的境寫(xiě)像的春愛(ài)南翠母粉的為）,三活且庭淡”里的春白辭他諧一睛田童把不江心起作且農(nóng)（C、還細(xì)憶孟，情”三而情片花，滿覺(jué)嫩野達(dá)大的，地的家子，恬給和火我順圖柔,花形的去園野,風(fēng)一花們（運(yùn)仲、繁平喜.把把大?；亍刈魅?，。四之法季“他工帶歷喻作像目風(fēng)吹野會(huì)，比使手他因母修生春（美。是。瞧表帶的星二月眼寫(xiě)，的等月下讓春象較紅手春野的像愛(ài)到滿好第，春，里光僅了，）輕綠“親，春的,。此出，，季利用花們寫(xiě)正即生暖感的和春手霞作靜者、星了的了可）的一的3.小文在活動(dòng)中跟同學(xué)們分享了有關(guān)春天的小知識(shí)，其中不正確的一項(xiàng)是()A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者，代表作有散文集《背影》等。B.在二十四節(jié)氣中，屬于春天的節(jié)氣有四個(gè)，它們分別是立春、雨水、驚蟄和春分。C.春，是四季的第一季，有三個(gè)月，即農(nóng)歷正月（孟春）、二月（仲春）和三月（季春）。D.“東風(fēng)”“楊柳風(fēng)”