新時代好少年詳細事跡材料林小棠是市實驗中學初二（3）班的學生，今年13歲。她扎著高馬尾，笑起來眼睛彎成月牙，說話時總愛把課本墊在膝蓋上——那是她從小到大養(yǎng)成的習慣，哪怕課間閑聊，手里也總捧著本書。這個從小在社區(qū)大院里長大的姑娘，用十三年的時光，在“成長”二字上寫下了溫暖而鮮活的注腳。小棠的父母都是社區(qū)工作者，母親負責網(wǎng)格管理，父親是社區(qū)應急隊隊長。從小到大，她最常去的地方不是游樂園，而是社區(qū)服務站。周末跟著媽媽走訪空巢老人，假期跟著爸爸在便民服務點維持秩序，看居民來借輪椅、問政策、領便民聯(lián)系卡。這些細碎的日常，像種子一樣埋在她心里。上小學三年級時，隔壁單元82歲的王奶奶成了她的“固定牽掛”。王奶奶的子女在外地工作，老人有嚴重的關節(jié)炎，雨天連廚房都走不動。小棠從媽媽那里“偷師”，每周五放學先去王奶奶家，把下周的青菜分門別類裝在保鮮盒里，土豆削好皮用鹽水泡著，面條按頓數(shù)分袋扎緊。有次下暴雨，王奶奶半夜發(fā)燒，小棠聽見窗外的雷聲不對勁，裹著雨衣就往樓上跑，硬是背著奶奶下了三層樓，敲開社區(qū)衛(wèi)生服務站的門。后來王奶奶逢人就說：“我這孫女啊，比親孫女還貼心?！痹趯W校，小棠是老師和同學公認的“小太陽”。初二上學期，轉學生陳雨桐因為父母工作調動從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校轉來，數(shù)學基礎薄弱，第一次單元測只考了72分。小棠主動找到班主任：“老師，我和雨桐坐同桌吧，我?guī)退a數(shù)學?！睆拇嗣刻煳缧荩瑑扇说恼n桌上總堆著草稿紙，小棠把自己整理的“幾何輔助線口訣”“方程應用題三步拆解法”工工整整抄給雨桐，遇到雨桐卡殼的地方，她就舉生活里的例子——算利潤率時，用校門口奶茶店的定價做案例；學函數(shù)圖像，拿自己記錄的三個月體重變化畫圖。三個月后的期中測試，雨桐數(shù)學考了91分，在班會課上哭著說：“小棠教會我的不只是題，是‘我能行’的底氣?！毙√牡摹盁嵝摹睆牟痪窒抻谑煜さ娜?。2022年冬天疫情防控政策調整初期，社區(qū)里很多老人買不到退燒藥，小棠跟著父母在服務站幫忙分裝藥品。她發(fā)現(xiàn)有些獨居老人連微信購藥都不會操作，就把常用藥的名稱、功效、服用劑量寫成大字版說明書，用彩色便簽貼在藥盒上。有位張爺爺視力不好，她就蹲在老人身邊，一句一句念：“爺爺，這個是退燒藥，38.5度以上才能吃，一天最多四片……”后來社區(qū)組建“銀發(fā)互助隊”，小棠成了最年輕的成員，她設計的“用藥提醒卡”被推廣到周邊三個社區(qū)，卡片上除了藥品信息，還畫著小太陽和愛心，老人們說：“看見這畫，心里就暖乎乎的?！弊鳛榘嚅L，小棠總說“班級是個大家庭”。去年學校運動會，班里的“長跑種子”賽前受傷，接力賽第四棒沒人頂。小棠找到體育委員：“我上！”她從小體能一般，為了不拖后腿，每天早自習前繞操場跑三圈，放學留下來加練彎道沖刺。比賽那天，她接棒時已經落后半圈，最后50米咬著牙沖刺，硬是把差距縮小到半個身位。下場后她蹲在地上直喘氣，卻笑著對隊友說：“咱們沒輸，因為我們一起拼過！”班里的“圖書角”是她一手張羅的，從發(fā)動同學捐書，到制定借閱規(guī)則，再到每月評選“閱讀之星”，現(xiàn)在圖書角的書換了三輪，借閱本上記滿了讀后感，成了年級里有名的“書香角落”。小棠的“巧思”在學習和生活里處處可見。她從小跟著爺爺學書法，三年級就拿了市少兒書法比賽銀獎，但她沒把這門手藝“藏起來”。每年春節(jié)，她帶著班里的書法興趣小組在社區(qū)寫春聯(lián)，給低保戶家寫“?！弊謺r，特意把“?！弊值怪N，說“福氣要進家門”；給快遞驛站寫“客似云來”，墨跡未干就被驛站大叔掛在門口。去年暑假，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)垃圾分類廂房的指示牌不夠清楚，老人常把廚余垃圾和其他垃圾混放，就用書法課學的插畫技巧，畫了套“垃圾分類萌圖”——香蕉皮是戴廚師帽的笑臉，塑料瓶是舉著啞鈴的運動健將，舊電池皺著眉頭貼“有害”標簽。社區(qū)把這些畫做成宣傳板，居民都說：“看小棠畫的圖，想分錯都難。”在科技方面，小棠同樣保持著好奇心。她參加學校的“創(chuàng)客社團”，和隊友一起設計“智能澆花器”，用廢棄的礦泉水瓶做容器，裝上浮球和傳感器，解決了父母出差時家里綠植缺水的問題；去年科技節(jié)，她的“可折疊社區(qū)急救箱”項目拿了區(qū)級二等獎，箱子里除了常規(guī)藥品，還貼心地放了老年卡收納袋、放大鏡和應急手電筒，評委老師說：“這個設計，把‘以人為本’刻進了每個細節(jié)?！毙√牡臅锟傃b著三個本子：一個是錯題本，分門別類貼著便利貼；一個是“溫暖清單”，記著王奶奶愛吃的桂花糕、雨桐生日是11月15日、社區(qū)李爺爺需要配老花鏡；還有一個是“創(chuàng)意手賬”，畫著她想改進的社區(qū)設施、想組織的班級活動、想嘗試的公益項目。她的臥室墻上掛著媽媽寫的書法——“但行好事，莫問前程”，那是她最喜歡的一句話。放學路上，小棠常和同學邊走邊背英語單詞；周末上午，她雷打不動去王奶奶家陪老人看京劇；假期里，她跟著社區(qū)志愿者去養(yǎng)老院教老人用智能手機。有次記者采訪她：“你做這么多，累嗎？”她歪著頭笑：“怎么會累呢？幫王奶奶拎菜時，她塞給我一顆糖；雨桐進步時，給我畫了張畫像；養(yǎng)老院的奶奶學會視頻通話，拉著我手掉眼淚…