2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版五年級上冊語文

第七單元主題閱讀然之趣

閱讀要素一初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。

《山居秋暝》中，“明月松間照”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑

遍大地；而“清泉石上流”是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一幅靜謐清幽

的晚景圖。

《四季之美》中，“夕陽斜照西山時(shí)”是靜景，寫出了傍晚的靜謐，“點(diǎn)點(diǎn)

歸雞急急匆匆地朝窠里飛去”是動(dòng)景，寫出了歸鴉對家的依戀，動(dòng)靜結(jié)合，一掃

夕陽西下的傷感，給人以溫暖和感動(dòng)的感覺。

《鳥的天堂》中，“一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水

面上”是靜景，寫出了榕樹的繁茂巨大，讓讀者感受到榕樹旺盛的生命力，“大

的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”是

動(dòng)景，寫出了鳥兒飛鳴的熱鬧場景，表現(xiàn)出作者看到眾鳥歡騰的欣喜之情。

靜態(tài)描寫，是指對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫。動(dòng)態(tài)描寫，是對景

物在運(yùn)動(dòng)中所呈現(xiàn)的樣子進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的刻畫。

在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài),往往不能給人以深刻的印象。

若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，動(dòng)靜結(jié)合這種寫景方式，往往是在一種意

境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象

的和諧統(tǒng)一，塑造出栩栩如生的文學(xué)場景。

考查題型

賞析優(yōu)美的句子

從修辭角度：點(diǎn)手法+析內(nèi)容+評作用+悟感情

從詞語角度：解詞義+體會詞語的表達(dá)效果（寫出了景物......特點(diǎn)/情態(tài)）

體會動(dòng)靜態(tài)描寫

靜態(tài)描寫：景物處于（相對）靜止?fàn)顟B(tài)

動(dòng)態(tài)描寫：景物在運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)出聲響

1

［表達(dá)效果］

靜態(tài)描寫：突出景物本身的特點(diǎn)，呈現(xiàn)畫面靜謐之美。

動(dòng)態(tài)描寫：賦予景物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，使景物栩栩如生，具有很

強(qiáng)的感染力。

以動(dòng)襯靜：用動(dòng)景襯靜景，烘托出靜謐的氣氛。

［答題格式］

此句運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了（景物……）的場景，表現(xiàn)了（景

物……）的生機(jī)、活力（動(dòng)態(tài)美）。

此句運(yùn)用了靜態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了（景物……）的特點(diǎn)，表現(xiàn)了（景

物……）的寧靜、悠閑（靜態(tài)美）。

例1:即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這

情景著實(shí)迷人。

這句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，描寫了螢火蟲在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景，展現(xiàn)出

螢火蟲飛行的動(dòng)人情態(tài)。

例2：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

這一句是靜態(tài)描寫，“玉玉的”“銀銀的”寫月光如玉般溫潤，如銀般燦爛的

特點(diǎn)，表現(xiàn)了月夜的明亮、靜謐之美。

仿寫/擴(kuò)寫景物

在原句的基礎(chǔ)上展開想象，豐富、細(xì)化事物的不同方面的特點(diǎn)，描寫時(shí)添加

恰當(dāng)?shù)男揎椥缘脑~語，再用上一些修辭手法，就可以把畫面寫得更加具體。

示例：①太陽照耀在湖面上。

②太陽神采飛揚(yáng)地高踞在一片松柏、樓閣、山巒之上，金色的光焰如

圣水一般，濃濃地潑灑在寬闊的湖面上。

句②和句①相比，具體描寫了太陽的高度和位置，又圍繞陽光的顏色展

開想象，運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，用“神采飛揚(yáng)地”“濃濃地”形容

陽光照耀的樣子，畫面感很強(qiáng)。

2

［牛刀小試］讀句子，進(jìn)行擴(kuò)寫，把畫面寫具體。

月光照在葉子和花上，

例題分析

慕田峪觀云海

暮春的一天，一位朋友約我去慕田峪長城看桃花，我卻意外地看到了像黃山

那樣的云海。幾年前我游黃山時(shí)，那“倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩

的霞光，雪浪滾滾的云?！?，曾使我激動(dòng)不已，久久難忘。

那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著

登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨

的花杳，自唧。我們登上了長城，憑高遠(yuǎn)眺。方圓幾公里的范圍內(nèi)，聚集著

一片茫茫的白云。周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤

滾滾的白浪之間。遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪；近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。

而飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，

一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

????

我們就像置身于縹緲虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，

不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千：

那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影，那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎

客松……我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景

啊！正因?yàn)槟教镉粠荷江h(huán)抱，草木蒼翠，風(fēng)微沙少，氣候濕潤，雨雪天后，

才容易出現(xiàn)云霧。像今天這樣壯觀的景象真不多見。

我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏

的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛

之勢。烽火臺上，一縷青云正徐徐升起，一眼望云，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的“狼

煙二

一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外俊秀。

白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊，融在藍(lán)天白云之中，

3

仍還記得故鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)記載著我小時(shí)

夢垓的荷塘，一啰個(gè)滿栽我童年回憶的荷塘。我以乎又赤腳來到了故鄉(xiāng)的荷塘

邊……

我喜歡在有微風(fēng)輕拂的夏夜靜靜地趴在荷塘邊，用手去輕輕地揉那涼涼的池

水，水波順著指尖蕩漾開去，伴著清涼的池水和悠悠的微風(fēng)，這夏夜的炎熱便被

驅(qū)散了。

荷塘并不大，好像月光灑下的一彎清波，清幽、皎潔。荷花并不多并不艷麗，

只是那純潔透明的白里微微透出點(diǎn)粉粉的羞澀，像淡妝的仙女，嫻雅而又不失美

麗。荷葉也不茂密，是荷花的裙子飄拂在清波上，帶來了美麗的幽靜……

故鄉(xiāng)夏夜荷塘的氣氛總是那樣淡淡的。微風(fēng)拂過水面，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，在

柔柔的月光下閃閃躍動(dòng)著。我呆呆地看著看著……忽然，翠綠的荷葉上一只小東

四悠然跳動(dòng)了起來。定睛細(xì)看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它

潑去，它敏捷地蹦開了。我高興地笑了，看著它在每一片荷葉上跳來蹦去，惹得

荷葉上的水珠滾來滾去，而它又“咕咚”一聲鉆入水底，不見了，濺起小小的水

花。美麗的荷塘又恢復(fù)了寂靜。荷葉也靜了下來，只有它上面載著的水珠映著淡

淡的月光，顯得格外奪目。荷花也只是僅僅浮出，還是那樣羞澀，羞澀中露出的

是那種難以言說的美，比童話還純，比仙境還幽。

????

我總愛對著荷塘幻想，幻想這幽幽的荷塘是精靈的家園，也許那朵朵含苞待

放的花骨朵中都躲著可愛的小精靈。也許它們在賞月，渴望飛到月亮上找嫦娥姐

姐玩；也許它們在品味著荷花花瓣透露出來的清淡花香；也許它們已經(jīng)在這幽靜

的夏夜中唾著了。多么希望我也可以是一只小小的精靈，可以去更親近地接觸每

一片荷葉，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一個(gè)角落，沉浸在

一片荷塘夏夜中。

一陣微風(fēng)柔柔地吹過，幾片薄薄的云紗圍住了彎月，我沉入軟綿綿的睡意，

輕輕的、靜靜的、柔柔的、軟軟的，我在淡淡的荷花杳中酣然入睡……

????

1.文中帶點(diǎn)詞“難以言說”的意思是（），“酣然入睡”的意思是（）0

（填序號）

①很難用語言來表達(dá)。②藏在心底難以說出口的事。

③很舒適地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。④像做了一場夢一樣。

5

2.第2自然段描繪了一幅怎樣的圖畫，請給這幅圖畫起個(gè)名字:o

3.讀短文第3、4自然段，“出作者運(yùn)用的描寫方法，并填空。

①第3自然段是（動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫），這里的描寫讓你感受到：

②第4自然段中畫雙橫線的句子是（動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫），這里的描寫讓

你感受到：

4.讀第5自然段，寫出這個(gè)自然段的主要意思。

5.從短文開頭”仍還記得故鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)記

載著我小時(shí)夢想的荷塘，那個(gè)滿莪我童年回憶的荷塘。”這句話中，你體會到作

者怎樣的情感？

（二）秋韻十里

長堤十里，o夏日里那溫婉又嬌艷的荷花，早已隨秋風(fēng)凋零而

去。荷葉依然亭亭如蓋，一陣風(fēng)吹過，滿塘擠擠挨挨搖戔舞動(dòng)著，卷起一波又一

波富有節(jié)奏的綠浪。蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高

聳在荷塘里，棱角分明。

荷塘邊的草從中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎

地叫兩三聲，享受著獨(dú)屬于鴨的單純世界。與野鴨的慵懶單純不同，蝴蝶們歡快

活躍許多。不知是在尋覓那早已消失了的荷花杳氣，還是在向游人展示自已獨(dú)特

的優(yōu)美舞姿，蝴蝶在荷葉上不停變換著舞姿。它們和那些不知名的飛蟲交相卷動(dòng)，

活力四射，仿佛在認(rèn)真表演一曲動(dòng)人的樂章，明艷照人。

這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰，雖沒有大城市的繁

花似錦，也沒有《西洲由》里姑娘采蓮的溫情暖人,但另有一番原生態(tài)的韻味，獨(dú)

特生動(dòng)，讓人流連忘返。

金秋十月，適值果實(shí)累累，各色果樹綴滿堤壩兩岸。果子一串串、一簇簇，誘

人又招搖，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也撩撥起了孩童們頑皮淘氣的心。

6

大人們四顧微笑著，不時(shí)被哪棵樹上的果子吸弓I,停下來按動(dòng)相機(jī)拍照。在各

色果樹中，山和柿子樹尤其搶眼，紅彤彤、金燦燦地?cái)[著各種令人垂涎的姿態(tài)，令

游人們驚喜連連。

孩子們一刻也不肯安靜，他們歡笑著、打鬧著、奔跑著，嘰嘰喳喳的嬉鬧聲響

亮在碧空四野。偶有幾個(gè)孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一

時(shí)間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，躲到荷塘更深處去了。

o農(nóng)人們雖一派繁忙，但也滿心愉悅。遠(yuǎn)處荷塘里的自蓮藕在泥

塘中已安睡了數(shù)月，此時(shí)被農(nóng)人吆喝著挖起,胖乎乎雖沾滿了黑黑的泥巴，但依然

如孩子的嫩白小臉，惹人千般憐愛o大貨車沿著提壩轟隆隆開來了，離開荷塘的

蓮藕們，仿佛還沒有睡醒，一片懶洋洋慢騰騰。農(nóng)人們把蓮藕一批批地裝到貨車

上，司機(jī)哼著歡快的小曲，蓮藕們被快快樂樂地運(yùn)走了。

堤壩外面那新收的茍米和稻谷雜亂地堆積在除哂場，，農(nóng)婦們孔著彩色頭巾，

不停地翻曬著，望一眼，新米的杳味仿佛已溢滿了唇齒之間。

金秋就是這么喜洋洋、暖洋洋。這果實(shí)累累、長堤綠樹、藍(lán)天白云交織在一

起，是充實(shí)是喜樂，是城里人心頭對大自然的牽念，更是他們袖中指尖想輕輕觸摸

的溫暖。在農(nóng)民的眼里,這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是

滿足，是幸福，更是他們一年四季對收獲美好的期盼。

秋韻十里溫暖了一季，溫暖了心房。（有刪改）

1.［整體感知］說說文章描寫了哪三幅“溫暖”的畫面，通過描寫這些畫面，表達(dá)

了作者怎樣的情感。

情感、

'相關(guān)段落畫面

第①?③自然段荷塘秋色,美景韻味獨(dú)特表達(dá)了對秋景的喜愛和贊美之情

第④?⑥自然段①一_________，游人流連忘返②

第⑦⑧自然段③④

2.［形成解釋］請從下列語句中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將序號填在文中的橫線上。

①清水一汪,數(shù)點(diǎn)鴨②秋水一方,千畝荷

③春種一粒粟，秋收萬顆子④空山新雨后，天氣晚來秋

3.［評價(jià)鑒賞］從動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的角度體會下面內(nèi)容的表達(dá)效果。

荷葉依然亭亭如蓋，一陣風(fēng)吹過，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動(dòng)著，卷起一波又一波

7

富有節(jié)奏的綠浪。蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳

在荷塘里，棱角分明。

4.［評價(jià)鑒賞］文中畫波浪線的句子運(yùn)用了和的修辭手法，

生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蓮藕、的特點(diǎn)。

5.［評價(jià)鑒賞］關(guān)于這篇文章結(jié)尾的作用，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.照應(yīng)了文章標(biāo)題B.表達(dá)了鮮明的觀點(diǎn)

C.深化了文章主旨D.表達(dá)了濃濃的情意

6.［創(chuàng)意運(yùn)用］讀下面的例句，體會作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一

寫。

示例：?果子驚艷了游人們的眉眼,也撩撥起了孩童們的心。

?果子一串串、一簇簇，誘人又招搖，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也

撩撥起了孩童們頑皮淘氣的心。

?蝴蝶在荷葉上不停變換著舞姿。

O_____________________________________________________________

課后鞏固

（一）西湖的“綠”（節(jié)選）

宗璞

①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠一撲面而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，

似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊空的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極

了，濃機(jī)了：有的綠得發(fā)藍(lán)，淺機(jī)了，亮機(jī)了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直

綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水猙（ch

Ong）玲，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢?！?】平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流

得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般,在著一片綠色的影中顯得分外好看。

②西湖的勝景很多，各處有不同的好處，（）一個(gè)綠色，（）各有不

同?！?】黃龍洞綠的幽，屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫

步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走

8

著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼

蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸

茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇提，更加綠了幾分?！?】有的

青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛

然一幅青綠的山小畫。這種苔綠,給我的印象是堅(jiān)韌不拔。

③在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭

玉立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來

是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎

蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但邛透

過那活潑的綠色表現(xiàn)出來的色壯的生命力，是一樣的，再加上葉面上的水珠兒滴

溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙秧飛揚(yáng)，翩然起舞了。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。

(1)心境開闊、精神愉快。()

(2)在艱難困苦的條件下堅(jiān)持不動(dòng)搖。()

(3)形容草木長得深青碧綠，水靈靈的像要滴下水珠似的。()

2.在第②自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3.選文第①-③自然段依次著重描寫了靈隱、、等

三處景物“綠”的特點(diǎn)，突出了西湖的“綠”既有共性，又富有變化。

4.細(xì)細(xì)品讀短文中畫“—”的句子再填空。

(1)第①自然段中畫橫線的句子是對景物的描寫，從中我感受到

(2)第③自然段中畫橫線的句子是對景物的描寫，從中我感受到

5.品讀短文中畫“—.”句子，下列說法正確的有()o(多選)

A.句子【1】運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了溪水奔流的氣勢。

B.句子【2】通過排比突出了西湖的“綠”變化多端。

C.句子【3】運(yùn)用排比、比喻形象地描繪了青苔的形狀多樣、有趣。

6.短文為什么以“西湖的‘綠’”為題？聯(lián)系短文內(nèi)容說說你的理解？

9

★文章的擬題可以從含義和作用兩個(gè)方面來分析

文章題目是文章的眼睛和標(biāo)志，它的作用有：概括主要內(nèi)容;設(shè)置懸念；作為

線索貫穿全文;揭示或暗示文章主旨；表明作者情感態(tài)度。

（二）春天住在我村莊

厲彥林

①我的故鄉(xiāng)坐落在古老的沂蒙山區(qū)東部，村莊四周的駝背山、雞鳴山、柴虎

山，自然排成弧形扇面，像三雙呵護(hù)的大手。村莊就端坐在三山相倚的一塊丘陵

之上。

②春天的村莊，隱藏在剛冒芽的樹木叢中，從遠(yuǎn)處看只覺得像一幅淡淡的水

粉畫，透出幾分蒙隴、神秘和素雅。房前屋后，那椿樹、槐樹、楊樹、楝樹、梧

桐樹，稀稀疏疏，比賽似的成長。

③無數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。路邊是高低、大小不一的田地，茂

密的莊稼盡情享受著春風(fēng)的寵愛。小麥在風(fēng)中你推我擦，正忙著躥個(gè)兒和灌漿；

黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽光，攜手跳著舞蹈；辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著

采花釀蜜。田野里頂頂草帽或葦笠在浮動(dòng)，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。路旁，放

羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長旱煙，哼著呂劇或自編的小曲，

瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得。

④靠近村莊，路兩邊是大大小小、方方正正的菜園。各家各戶的菜園之間沒

有籬笆和圍墻，菜長得無憂無慮，常常把枝蔓伸到鄰家的菜地里。誰家來了貴客，

或者是菜接濟(jì)不上了，只要說一聲，就可跑到鄰居的菜園里去采摘。

⑤春雨中的村莊異常漂亮。灰蒙蒙的雨霧，隱隱地遮住每一棟房舍，村莊就

像披著彩紗、含著幾分羞澀的村姑。走進(jìn)村莊，那泥土、青草、莊稼和牛馬糞味，

混雜在一起，讓人特別坦然和舒服。一下雨，路上的人就自然多起來，大人們跑

著去田里堵水灌地；放學(xué)的孩子頂著書包往家跑，不小心摔個(gè)仰八叉，那黃泥湯

濺了滿屁股，書本也甩了滿地。母親呼喊孩子的聲音，在濕泗的空氣中回蕩，震

落樹上的水珠。

⑥雨過天晴。到傍晚時(shí)分，夕陽的余暉把山嶺、田園、村莊涂抹得金燦燦的，

10

水庫和塘壩里更是金波蕩漾。各家屋頂上早已升起了直直的炊煙。熏暖的微風(fēng)中，

一縷縷飯香撲鼻而來。這時(shí)喊孩子和喚雞鴨的叫聲，牛羊“陣嘩”、“嘩嘩”的叫

聲，長一聲、短一聲，高一聲、低一聲，響徹村莊的上空。家家的柴門“吱扭吱

扭”地響著，鍋碗瓢盆合奏著。上了年紀(jì)的老人，飯前說啥也得品上二兩老燒酒，

臉色紅潤，悠然陶醉。

⑦等圓月從山嘴上升起，把銀色的月光灑滿山鄉(xiāng)的角角落落，村莊已枕著夜

色和濕潤潤的霧氣，沉浸到恬靜、安謐的夢鄉(xiāng)里去了。

⑧故鄉(xiāng)雖然土地瘠薄，卻是一片知痛知熱的土地，村民就是生生不息的莊稼，

在一茬一茬、一年一年地生長。那熟悉和氣的鄉(xiāng)音，那慈善、親切的笑容，會把

你帶回一種原始且真誠的記憶中去。

⑨在春暖花開的季節(jié)，一頭扎進(jìn)故鄉(xiāng)的懷抱，仔細(xì)品味鄉(xiāng)村那的

星色，享受川鄉(xiāng)那的輿情，便撿回的心境和割不斷、理還

亂的鄉(xiāng)村情結(jié)。

（選自2009年第16期《青年文摘》）

1.把下面的詞語填入最后一個(gè)自然段的橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

①自然、純真、素雅②純潔善良、寬容厚道③豁達(dá)、寬容、淡泊

A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

2.下面對“春天住在我的村莊”這個(gè)標(biāo)題理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.用比喻的修辭手法寫出了春天和“我”的村莊的緣分。

B.“住”字用得最巧妙，生動(dòng)地描繪了“我”的村莊春天的美麗景色。

C.寫出了“我”的村莊與春天的親近感。

D.表現(xiàn)了“我”對村莊春天美景的喜愛之情。

3.品讀下面的語句，體會其中的描寫方法。

小麥在風(fēng)中你推我操，正忙著躥個(gè)兒和灌漿；黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽

光，攜手跳著舞蹈；辛勒的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜。

4.對下面語句運(yùn)用的描寫方法，判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.春天的村莊，隱藏在剛冒芽的樹木叢中，從遠(yuǎn)處看，只覺得像一幅淡淡的水

11

粉畫，透出幾分朦朧、神秘和素雅。（動(dòng)態(tài)描寫）

B.放學(xué)的孩子頂著書包往家跑，不小心摔個(gè)仰八叉，那黃泥湯濺了滿屁股，書

本也甩了滿地。（動(dòng)態(tài)描寫）

C.各家屋頂上早已升起了直直的炊煙。熏暖的微風(fēng)中，一縷縷飯香撲鼻而來。

（動(dòng)態(tài)描寫）

D.等圓月從山嘴上升起，銀色的月光灑滿山鄉(xiāng)的角角落落，村莊已枕著夜色和

濕潤潤的霧氣，沉浸到恬靜、安謐的夢鄉(xiāng)里去了。（動(dòng)靜結(jié)合）

5.文章最后一段抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

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2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版五年級上冊語文

第七單元主題閱讀然之趣

閱讀要素一一初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。

《山居秋暝》中，“明月松間照”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑

遍大地；而“清泉石上流”是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一幅靜謐清幽

的晚景圖。

《四季之美》中，“夕陽斜照西山時(shí)”是靜景，寫出了傍晚的靜謐，“點(diǎn)點(diǎn)

歸雞急急匆匆地朝窠里飛去”是動(dòng)景，寫出了歸鴉對家的依戀，動(dòng)靜結(jié)合，一掃

夕陽西下的傷感，給人以溫暖和感動(dòng)的感覺。

《鳥的天堂》中，“一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水

面上”是靜景，寫出了榕樹的繁茂巨大，讓讀者感受到榕樹旺盛的生命力，“大

的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”是

動(dòng)景，寫出了鳥兒飛鳴的熱鬧場景，表現(xiàn)出作者看到眾鳥歡騰的欣喜之情。

靜態(tài)描寫，是指對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫。動(dòng)態(tài)描寫，是對景

物在運(yùn)動(dòng)中所呈現(xiàn)的樣子進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的刻畫。

在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài),往往不能給人以深刻的印象。

若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，動(dòng)靜結(jié)合這種寫景方式，往往是在一種意

境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象

的和諧統(tǒng)一，塑造出栩栩如生的文學(xué)場景。

考查題型

賞析優(yōu)美的句子

從修辭角度：點(diǎn)手法+析內(nèi)容+評作用+悟感情

從詞語角度：解詞義+體會詞語的表達(dá)效果（寫出了景物......特點(diǎn)/情態(tài)）

體會動(dòng)靜態(tài)描寫

靜態(tài)描寫：景物處于（相對）靜止?fàn)顟B(tài)

動(dòng)態(tài)描寫：景物在運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)出聲響

13

［表達(dá)效果］

靜態(tài)描寫：突出景物本身的特點(diǎn)，呈現(xiàn)畫面靜謐之美。

動(dòng)態(tài)描寫：賦予景物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，使景物栩栩如生，具有很

強(qiáng)的感染力。

以動(dòng)襯靜：用動(dòng)景襯靜景，烘托出靜謐的氣氛。

［答題格式］

此句運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了（景物……）的場景，表現(xiàn)了（景

物……）的生機(jī)、活力（動(dòng)態(tài)美）。

此句運(yùn)用了靜態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了（景物……）的特點(diǎn)，表現(xiàn)了（景

物……）的寧靜、悠閑（靜態(tài)美）。

例1:即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這

情景著實(shí)迷人。

這句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，描寫了螢火蟲在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景，展現(xiàn)出

螢火蟲飛行的動(dòng)人情態(tài)。

例2：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

這一句是靜態(tài)描寫，“玉玉的”“銀銀的”寫月光如玉般溫潤，如銀般燦爛的

特點(diǎn)，表現(xiàn)了月夜的明亮、靜謐之美。

仿寫/擴(kuò)寫景物

在原句的基礎(chǔ)上展開想象，豐富、細(xì)化事物的不同方面的特點(diǎn)，描寫時(shí)添加

恰當(dāng)?shù)男揎椥缘脑~語，再用上一些修辭手法，就可以把畫面寫得更加具體。

示例：①太陽照耀在湖面上。

②太陽神采飛揚(yáng)地高踞在一片松柏、樓閣、山巒之上，金色的光焰如

圣水一般，濃濃地潑灑在寬闊的湖面上。

句②和句①相比，具體描寫了太陽的高度和位置，又圍繞陽光的顏色展

開想象，運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，用“神采飛揚(yáng)地”“濃濃地”形容

陽光照耀的樣子，畫面感很強(qiáng)。

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［牛刀小試］讀句子，進(jìn)行擴(kuò)寫，把畫面寫具體。

月光照在葉子和花上，

【參考答案】

示例：月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片片葉子和花匕薄薄的青霧浮起在荷塘里C

葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

例題分析

慕田峪觀云海

暮春的一天，一位朋友約我去慕田峪長城看桃花，我卻意外地看到了像黃山

那樣的云海。幾年前我游黃山時(shí)，那“倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩

的霞光，雪浪滾滾的云?！?，曾使我激動(dòng)不已，久久難忘。

那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著

登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨

的花杳，沁?人?心?脾?。我們登上了長城，憑高遠(yuǎn)眺。方圓幾公里的范圍內(nèi)，聚集著

一片茫茫的白云。周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤

滾滾的白浪之間。遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪；近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。

而飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，

一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目?不?暇?接?。

我們就像置身于縹緲虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，

不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千：

那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影，那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎

客松……我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景

?。≌?yàn)槟教镉粠荷江h(huán)抱，草木蒼翠，風(fēng)微沙少，氣候濕潤，雨雪天后，

才容易出現(xiàn)云霧。像今天這樣壯觀的景象真不多見。

我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏

的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛

之勢。烽火臺上，一縷首云正徐徐升起，一眼望云，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的“狼

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煙”。

一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外俊秀。

白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊登，融在藍(lán)天白云之中，

構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。這時(shí)，一束陽光透過云層，射到大地上，天晴了。

陽光照著風(fēng)景如畫的旅游區(qū)，照著長城內(nèi)外一排排紅磚青瓦的農(nóng)家新房，照著蜿

蜒如帶的柏油公路，照著一望無際的肥沃農(nóng)田。

陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。

1.［整體感知］文章按照的順序?qū)懩教镉脑坪＃葘懙?/p>

景象，再寫的景象，最后寫霧散后的景象。

2.［形成解釋］聯(lián)系上下文可知,加點(diǎn)詞“沁人心牌”在文中指

;"目不暇接”在文中指________________________________

3.［評價(jià)鑒賞］根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法的正誤,正確的畫“J”錯(cuò)誤的畫“X二

(1)作者是特意去慕田峪看云海的。()

(2)慕田峪雨雪天后容易出現(xiàn)云霧，這與它周圍的環(huán)境和氣候有關(guān)。()

(3)文章引用“一擔(dān)石”的故事，給慕田峪增添了幾分神秘的色彩。()

4.［評價(jià)鑒賞］閱讀文章，完成下列小題。

(1)品讀下面的句子，體會其中的動(dòng)態(tài)描寫或靜態(tài)描寫，說說這樣寫的好處。

而飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一

起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……

(2)文中畫橫線的部分運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，既有的動(dòng)，又

有的靜，生動(dòng)形象地寫出了

5.［評價(jià)鑒賞］文章主要寫慕田峪的云海,卻又多次提到了黃山的云海，者這樣寫

的目的是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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【參考答案】

1.時(shí)間云霧淡云霧濃

2.作者呼吸到慕田峪霧氣中的花香，感到身心舒適

云的變化千姿百態(tài)，讓人的眼睛看不過來。

3.(1)X(2)J(3)V

4.(1)這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，牛動(dòng)形象地寫出了云千姿百態(tài)、變化多端的特點(diǎn).表現(xiàn)

了云的動(dòng)態(tài)之美。

(2)云海長城長城的連綿起伏、蜿蜒盤旋以及云海的神奇壯麗

5.①作者通過人們熟悉的黃山云海寫慕田峪的云海，更能吸引讀者的閱讀興趣。②作者

由慕田峪的云海想到了黃山，由黃山又想到了祖國遼闊的土地，表達(dá)了作者對祖國大好

河山的熱愛和贊美之情。

檢測閱讀

(一)夢憶荷塘

仍還記得故鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)記載著我小時(shí)

夢想的荷塘，那個(gè)滿載我童年回憶的荷塘。我以乎又赤腳來到了故鄉(xiāng)的荷塘

1AAAZZ'A********W*'AAAA^M*>A****'AAAAAAA**********'AAAAAA**"W**"W'AAA***A*'*****

邊……

我喜歡在有微風(fēng)輕拂的夏夜靜靜地趴在荷塘邊，用手去輕輕地揉那涼涼的池

水，水波順著指尖蕩漾開去，伴著清涼的池水和悠悠的微風(fēng)，這夏夜的炎熱便被

驅(qū)散了。

荷塘并不大，好像月光灑下的一彎清波，清幽、皎潔。荷花并不多并不艷麗，

只是那純潔透明的白里微微透出點(diǎn)粉粉的羞澀，像淡妝的仙女，嫻雅而又不失美

麗。荷葉也不茂密，是荷花的裙子飄拂在清波上，帶來了美麗的幽靜……

故鄉(xiāng)夏夜荷塘的氣氛總是那樣淡淡的。微風(fēng)拂過水面，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，在

喋柔的月光下閃閃躍動(dòng)著。我呆呆地看著看著……忽然，翠綠的荷葉上一只小東

西悠然跳動(dòng)了起來。定睛細(xì)看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它

潑去，它敏捷地蹦開了。我高興地笑了，看著它在每一片荷葉上跳來蹦去，惹得

荷葉上的水珠滾來滾去，而它又“咕咚”一聲鉆入水底，不見了，濺起小小的水

近j美麗的荷塘又恢復(fù)了寂靜。荷葉也靜了下來，只有它上面載著的水珠映著淡

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淡的月光，顯得格外奪目。荷花也只是僅僅浮出，還是那樣羞澀，羞澀中露出的

是那種難以言說的美，比童話還純，比仙境還幽。

????

我總愛對著荷塘幻想，幻想這幽幽的荷塘是精靈的家園，也許那朵朵含苞待

放的花骨朵中都躲著可愛的小精靈。也許它們在裳月，渴望飛到月亮上找嫦娥姐

姐玩；也許它們在品味著荷花花瓣透露出來的清淡花杳；也許它們已經(jīng)在這幽靜

的夏夜中睡著了。多么希望我也可以是一只小小的精靈，可以去更親近地接觸每

一片荷葉，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一個(gè)角落，沉浸在

一片荷塘夏夜中。

一陣微風(fēng)柔柔地吹過，幾片薄薄的云紗圍住了彎月，我沉入軟綿綿的睡意，

輕輕的、靜靜的、柔柔的、軟軟的，我在淡淡的荷花香中酣?然?入?睡?……

1.文中帶點(diǎn)詞“難以言說”的意思是（），“酣然入睡”的意思是（）0

（填序號）

①很難用語言來表達(dá)。②藏在心底難以說出口的事。

③很舒適地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。④像做了一場夢一樣。

2.第2自然段描繪了一幅怎樣的圖畫，請給這幅圖畫起個(gè)名字:。

3.讀短文第3、4自然段，出作者運(yùn)用的描寫方法，并填空。

①第3自然段是（動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫），這里的描寫讓你感受到：

②第4自然段中畫雙橫線的句子是（動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫），這里的描寫讓

你感受到：

4.讀第5自然段，寫出這個(gè)自然段的主要意思。

5.從短文開頭“仍還記得故鄉(xiāng)的荷塘,那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)記

載著我小時(shí)夢想的荷塘,那個(gè)滿載我童年回憶的邕擅。”這句話中，你體會到作

者怎樣的情感？

【參考答案】

1.①③

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2.池邊玩水

3.①靜態(tài)描寫；月下池塘里荷花的幽美；

②動(dòng)態(tài)描寫；荷塘的熱鬧和小青蛙的可愛。

4.我總愛對著荷塘幻想。

5.體會到作者對故鄉(xiāng)的思念，對童年美好生活的懷念之情。

（二）秋韻十里

長堤十里，o夏日里那溫婉又嬌艷的荷花，早已隨秋風(fēng)凋零而

去。荷葉依然亭亭如蓋，一陣風(fēng)吹過，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動(dòng)著，卷起一波又一

波富有節(jié)奏的綠浪。蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高

聳在荷塘里，棱角分明。

荷塘邊的草從中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎

地叫兩三聲，享受著獨(dú)屬于鴨的單純世界。與野鴨的慵懶單純不同，蝴蝶們歡快

活躍許多。不知是在尋覓那早已消失了的荷花香氣，還是在向游人展示自已獨(dú)特

的優(yōu)美舞姿，蝴蝶在荷葉上不停變換著舞姿。它們和那些不知名的飛蟲交相舞動(dòng)，

活力四射，仿佛在認(rèn)真表演一曲動(dòng)人的樂章，明艷照人。

這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰，雖沒有大城市的繁

花似錦，也沒有《西洲由》里姑娘采蓮的溫情暖人,但另有一番原生態(tài)的韻味，獨(dú)

特生動(dòng)，讓人流連忘返。

金秋十月，適值果實(shí)累累，各色果樹綴滿堤壩兩岸。果子一串串、一簇簇，誘

人義招搖，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也撩撥起了孩童們頑皮淘氣的心。

大人們四顧微笑著，不時(shí)被哪棵樹上的果子吸引，停下來按動(dòng)相機(jī)拍照。在各

色果樹中，山和柿子樹尤其搶眼，紅彤彤、金燦燦地?cái)[著各種令人垂涎的姿態(tài)，令

游人們驚喜連連。

孩子們一刻也不肯安靜，他們歡笑著、打鬧著、奔跑著，嘰嘰喳喳的嬉鬧聲響

亮在碧空四野。偶有幾個(gè)孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一

時(shí)間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，躲到荷塘更深處去了。

o農(nóng)人們雖一派繁忙，但也滿心愉悅。遠(yuǎn)處荷塘里的白蓮藕在泥

塘中已安睡了數(shù)月，此時(shí)被農(nóng)人吆喝著挖起,胖乎乎雖沾滿了黑黑、的泥巴，但依然

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如孩子的嫩白小臉，惹人千般憐愛。大貨車沿著提壩轟隆隆開來了，離開荷塘的

蓮藕們，仿佛還沒有睡醒，一片懶洋洋慢騰騰。農(nóng)人們把蓮藕一批批地裝到貨車

上，司機(jī)哼著歡快的小曲，蓮藕們被快快樂樂地運(yùn)走了。

堤壩外面那新收的茍米和稻谷雜亂地堆積在瞭岫場上，農(nóng)婦們扎著彩色頭巾,

不停地翻曬著，望一眼，新米的杳味仿佛已溢滿了唇齒之間。

金秋就是這么喜洋洋、暖洋洋。這果實(shí)累累、長堤綠樹、藍(lán)天白云交織在一

起，是充實(shí)是喜樂，是城里人心頭對大自然的牽念，更是他們袖中指尖想輕輕觸摸

的溫暖。在農(nóng)民的眼里.這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是

滿足，是幸福，更是他們一年四季對收獲美好的期盼。

秋韻十里溫暖了一季，溫暖了心房。（有刪改）

1.［整體感知I］說說文章描寫了哪三幅“溫暖”的畫面，通過描寫這些畫面，表達(dá)

了作者怎樣的情感。

情感、

'相關(guān)段落畫面

第①?③自然段荷塘秋色,美景韻味獨(dú)特表達(dá)了對秋景的喜愛和贊美之情

第④?⑥自然段①一_________，游人流連忘返②

第⑦⑧自然段③④

2.［形成解釋］請從下列語句中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將序號填在文中的橫線上。

①清水一汪,數(shù)點(diǎn)鴨②秋水一方,千畝荷

③春種一粒粟，秋收萬顆子④空山新雨后，天氣晚來秋

3.［評價(jià)鑒賞］從動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的角度體會下面內(nèi)容的表達(dá)效果。

荷葉依然亭亭如蓋，一陣風(fēng)吹過，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動(dòng)著，卷起一波又一波

富有節(jié)奏的綠浪。蓮茶飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳

在荷塘里，棱角分明。

4.［評價(jià)鑒賞］文中畫波浪線的句子運(yùn)用了和的修辭手法,

生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蓮藕、的特點(diǎn)。

5.［評價(jià)鑒賞］關(guān)于這篇文章結(jié)尾的作用，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.照應(yīng)了文章標(biāo)題B.表達(dá)了鮮明的觀點(diǎn)

20

C.深化了文章主旨D.表達(dá)了濃濃的情意

6.［創(chuàng)意運(yùn)用］讀下面的例句，體會作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一

寫。

示例：?果子驚艷了游人們的眉眼,也撩撥起了孩童們的心。

?果子一串串、一簇簇，誘人又招搖，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也

撩撥起了孩童們頑皮淘氣的心。

?蝴蝶在荷葉上不停變換著舞姿。

?______________________________________________________________________

【參考答案】

1.秋游長堤表達(dá)了對美好生活的熱愛之情

農(nóng)忙豐收，農(nóng)人幸福滿足表達(dá)了對豐收的喜悅之情

2.②③

3.這部分內(nèi)容運(yùn)用r動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，生動(dòng)形象地寫出了滿塘荷葉隨風(fēng)搖曳的動(dòng)態(tài)

美，以及蓮蓬飽滿挺拔的靜態(tài)美,表達(dá)了作者對荷塘秋色的喜愛之情。

4.比喻，擬人白嫩肥碩

5.B

6.(示例)一群群蝴蝶扇動(dòng)著多彩的翅膀在荷葉上不停變換著舞姿，一會兒飛到高高的蓮

蓬上，一會兒又悠悠然飄落在荷葉邊。

課后鞏固

(-)西湖的“綠”(節(jié)選)

宗璞

①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠一撲面而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，

似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊至的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極

了，濃極了；有的綠得發(fā)籃，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直

綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水環(huán)(ch

eng)4,說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢。【1】平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流

得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般,在著一片泳色的影中顯得分外好看。

21

②西湖的勝景很多，各處有不同的好處，（）一個(gè)綠色，（）各有不

同?！?】黃龍洞綠的幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫

步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走

著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼

蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸

茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇提，更加綠了幾分?！?】直跑

青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來？布局宛

然一幅青綠的山水畫。這種苔綠，給我的印象是堅(jiān)韌不拔。

③在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭

玉立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來

是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎

蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透

過那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的，再加上葉面上的水珠兒滴

溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。

（1）心境開闊、精神愉快。（）

（2）在艱難困苦的條件下堅(jiān)持不動(dòng)搖。（）

（3）形容草木長得深青碧綠，水靈靈的像要滴下水珠似的。（）

2.在第②自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3.選文第①-③自然段依次著重描寫了靈隱、、等

三處景物“綠”的特點(diǎn)，突出了西湖的“綠”既有共性，又富有變化。

4.細(xì)細(xì)品讀短文中畫“”的句子再填空。

（1）第①自然段中畫橫線的句子是對景物的描寫，從中我感受到

（2）第③自然段中畫橫線的句子是對景物的描寫，從中我感受到

5.品讀短文中畫句子，下列說法正確的有（）0（多選）

A.句子【1】運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了溪水奔流的氣勢。

B.句子【2】通過排比突出了西湖的“綠”變化多端。

C.旬子【3】運(yùn)用排比，比喻形象地描繪了青苔的形狀多樣，有趣。

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6.短文為什么以“西湖的‘綠'”為題？聯(lián)系短文內(nèi)容說說你的理解?

★文章的擬題可以從含義和作用兩個(gè)方面來分析

文章題目是文章的眼睛和標(biāo)志，它的作用有：概括主要內(nèi)容;設(shè)置懸念；作為

線索貫穿全文；揭示或暗示文章主旨；表明作者情感態(tài)度。

【參考答案】

1.（1）心曠神怡（2）堅(jiān)忍不拔（3）蒼翠欲滴

2.即使也

3.蘇堤花港

4.（1）靜態(tài)靈隱綠意盎然。（2）動(dòng)態(tài)荷葉“綠”得活潑以及富有生命力

5.AC

6.①概括文章內(nèi)容，全文圍繞“西湖的綠”來寫；②突出文章中心，表達(dá)作者對“西湖

的綠”的喜愛之情。（言之有理即可）

（二）春天住在我村莊

厲彥林

①我的故鄉(xiāng)坐落在古老的沂蒙山區(qū)東部，村莊四周的駝背山、雞鳴山、架虎

山，自然排成弧形扇面，像三雙呵護(hù)的大手。村莊就端坐在三山相倚的一塊丘陵

之上。

②春天的村莊，隱藏在剛冒芽的樹木叢中，從遠(yuǎn)處看只覺得像一幅淡淡的水

粉畫，透出幾分蒙嚨、神秘和素雅。房前屋后，那椿樹、槐樹、楊樹、楝樹、梧

桐樹，稀稀疏疏，比賽似的成長。

③無數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。路邊是高低、大小不一的田地，茂

密的莊稼盡情享受著