2025年教師隊(duì)伍管理制度范例一、總則為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本教師隊(duì)伍管理制度。本制度適用于學(xué)校全體在職教師，旨在規(guī)范教師的職業(yè)行為，保障教師的合法權(quán)益，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。二、教師招聘與入職（一）招聘原則教師招聘遵循公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，面向社會(huì)廣納賢才，確保招聘到德才兼?zhèn)洹釔?ài)教育事業(yè)、具有良好教育教學(xué)能力的教師。招聘過(guò)程嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，確保公平公正。（二）招聘流程1.需求分析：學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，確定招聘崗位、人數(shù)及崗位要求。2.發(fā)布公告：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、教育部門指定網(wǎng)站等渠道發(fā)布招聘公告，明確招聘崗位、任職條件、報(bào)名方式、考試考核內(nèi)容及時(shí)間安排等信息。3.報(bào)名與資格審查：應(yīng)聘者按照公告要求進(jìn)行報(bào)名，學(xué)校對(duì)應(yīng)聘者的資格進(jìn)行審查，確定符合條件的人員參加考試考核。4.考試考核：考試考核分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。筆試主要考查應(yīng)聘者的教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)等；面試主要考查應(yīng)聘者的教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)能力等。根據(jù)筆試和面試成績(jī)，確定擬錄用人員。5.體檢與考察：擬錄用人員需進(jìn)行體檢，體檢合格者，學(xué)校對(duì)其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行考察。6.錄用與簽約：經(jīng)體檢和考察合格的人員，學(xué)校與其簽訂聘用合同，辦理入職手續(xù)。（三）入職培訓(xùn)新入職教師需參加學(xué)校組織的入職培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校規(guī)章制度、教育教學(xué)理念、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)常規(guī)等方面。培訓(xùn)結(jié)束后，新入職教師需提交培訓(xùn)總結(jié)，并通過(guò)考核方可正式上崗。三、教師考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則教師考核堅(jiān)持客觀、公正、全面、科學(xué)的原則，以教師的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核教師的德、能、勤、績(jī)、廉等方面?？己私Y(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。（二）考核內(nèi)容1.師德師風(fēng)：主要考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)能力：主要考核教師的教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果評(píng)估等方面的能力。同時(shí)，考核教師指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面的能力。3.工作態(tài)度：主要考核教師的工作責(zé)任心、敬業(yè)精神、出勤情況等方面。4.工作業(yè)績(jī)：主要考核教師的教學(xué)成績(jī)、教育科研成果、學(xué)生管理工作成效等方面。（三）考核方式教師考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度考核。平時(shí)考核由學(xué)校各部門和年級(jí)組負(fù)責(zé)，通過(guò)日常教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教等方式進(jìn)行；學(xué)期考核和年度考核由學(xué)校組織專門的考核小組進(jìn)行，采取教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。（四）考核結(jié)果與應(yīng)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核結(jié)果為合格的教師，按照學(xué)校規(guī)定發(fā)放績(jī)效工資；考核結(jié)果為基本合格的教師，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期整改；考核結(jié)果為不合格的教師，學(xué)校視情況給予調(diào)整崗位、解聘等處理。四、教師職稱評(píng)定與崗位聘任（一）職稱評(píng)定1.評(píng)定原則：教師職稱評(píng)定堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績(jī)、客觀公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照國(guó)家和地方有關(guān)職稱評(píng)定的政策規(guī)定進(jìn)行。2.評(píng)定條件：教師申報(bào)職稱需符合相應(yīng)的學(xué)歷、資歷、教育教學(xué)能力、科研成果等條件。具體評(píng)定條件按照國(guó)家和地方有關(guān)職稱評(píng)定的政策規(guī)定執(zhí)行。3.評(píng)定程序：教師申報(bào)職稱需提交個(gè)人申報(bào)材料，學(xué)校對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，符合條件的人員參加職稱評(píng)審委員會(huì)組織的評(píng)審。評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)上級(jí)主管部門審批。（二）崗位聘任1.聘任原則：教師崗位聘任堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作需要和教師的實(shí)際能力、業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行聘任。2.聘任程序：學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置方案，公布崗位名稱、崗位職責(zé)、任職條件等信息。教師根據(jù)自身情況報(bào)名應(yīng)聘相應(yīng)崗位，學(xué)校組織競(jìng)聘考核，根據(jù)考核結(jié)果確定聘任人員，并簽訂聘任合同。3.聘期管理：教師崗位聘任實(shí)行聘期制，聘期一般為3-5年。聘期內(nèi)教師需履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。聘期結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和考核結(jié)果，決定是否續(xù)聘。五、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力和教育科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，建設(shè)一支適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.教育教學(xué)能力培訓(xùn)：開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。同時(shí)，組織教師參加教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。3.教育科研能力培訓(xùn)：開(kāi)展教育科研方法、課題研究等方面的培訓(xùn)，提高教師的教育科研能力。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文和科研報(bào)告。4.信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)：開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。使教師能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。（三）培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，組織開(kāi)展校本培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討、案例分析等。2.外出培訓(xùn)：學(xué)校有計(jì)劃地選派教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，教師可以根據(jù)自己的需求和時(shí)間安排，自主學(xué)習(xí)。（四）培訓(xùn)管理學(xué)校建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和培訓(xùn)效果。教師參加培訓(xùn)后，需提交培訓(xùn)總結(jié)或?qū)W習(xí)心得，并將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。六、教師激勵(lì)與獎(jiǎng)懲（一）激勵(lì)機(jī)制1.物質(zhì)激勵(lì)：學(xué)校設(shè)立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。同時(shí)，在績(jī)效工資分配中，向教學(xué)一線和做出突出貢獻(xiàn)的教師傾斜。2.精神激勵(lì)：學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、授予“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、校報(bào)等渠道宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。3.發(fā)展激勵(lì)：學(xué)校為教師提供廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，如選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等職務(wù)，支持教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（二）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.教學(xué)成果獎(jiǎng)：對(duì)在教育教學(xué)改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量提高等方面取得顯著成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.教育科研獎(jiǎng)：對(duì)在教育科研領(lǐng)域取得重要成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，如科研論文發(fā)表、課題立項(xiàng)與結(jié)題等。3.師德師風(fēng)獎(jiǎng)：對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。4.其他獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在學(xué)生管理、課外活動(dòng)指導(dǎo)等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（三）懲處制度1.對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、誡勉談話、警告、記過(guò)等處分。2.對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下、不能勝任教育教學(xué)工作的教師，學(xué)校視情況給予調(diào)整崗位、待崗培訓(xùn)等處理。3.對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度、造成嚴(yán)重后果的教師，學(xué)校給予解聘處理。七、教師權(quán)益保障（一）工資福利學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，按時(shí)足額發(fā)放教師工資，并為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金等福利待遇。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，合理調(diào)整教師的工資待遇。（二）休息休假教師享有國(guó)家規(guī)定的法定節(jié)假日、寒暑假等休息休假權(quán)利。學(xué)校合理安排教師的工作任務(wù)，保障教師的休息休假權(quán)益。（三）職業(yè)安全與健康學(xué)校為教師提供安全、健康的工作環(huán)境，定期組織教師進(jìn)行體檢，關(guān)心教師的身心健康。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的安全教育，提高教師的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。（四）申訴與救濟(jì)教師對(duì)學(xué)校的處理決定或考核結(jié)果有異議的，可以向?qū)W校提出申訴。學(xué)校設(shè)立專門的申訴處理機(jī)構(gòu)，對(duì)教師的申訴進(jìn)行調(diào)查和處理。教師也可以依法向教育主管部門或其他有關(guān)部門提出申訴。八、教師隊(duì)伍建設(shè)的組織與管理（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，組織實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問(wèn)題。（二）制度建設(shè)學(xué)校不斷完善教師隊(duì)伍管理制度，建立健全教師招聘、考核、評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定、崗位聘任、培訓(xùn)、激勵(lì)、獎(jiǎng)懲等方面的制度體系，確保教師隊(duì)伍建設(shè)工作有章可循、規(guī)范有序。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，保障教師