2025年草房子題庫及答案一、選擇題1.《草房子》的作者是（）A.曹文軒B.安徒生C.格林兄弟D.鄭淵潔答案：A。曹文軒是《草房子》的作者，他是中國著名兒童文學(xué)作家。安徒生是丹麥童話作家，代表作品有《安徒生童話》；格林兄弟收集整理了《格林童話》；鄭淵潔是中國著名童話大王，有《皮皮魯總動(dòng)員》等作品。2.油麻地小學(xué)因?yàn)椋ǎ]有拿到會(huì)操第一。A.桑桑B.紙?jiān)翪.杜小康D.禿鶴答案：D。禿鶴在會(huì)操時(shí)拿掉頭上的帽子，導(dǎo)致油麻地小學(xué)的會(huì)操隊(duì)伍大亂，沒有拿到第一。桑桑是小說的主角之一；紙?jiān)率且粋€(gè)文靜靦腆的女孩；杜小康是油麻地首富家的孩子。3.桑桑得了（）病。A.大脖子病B.鼠瘡C.癌癥D.白血病答案：B。桑桑脖子上長了一個(gè)腫塊，被診斷為鼠瘡，后來在溫幼菊老師的幫助和父親的努力下康復(fù)。大脖子病一般是由于缺碘等原因引起的甲狀腺腫大；癌癥是一大類惡性腫瘤的統(tǒng)稱；白血病是一類造血干細(xì)胞惡性克隆性疾病。4.以下不是桑桑所為的是（）A.撕下蚊帳作漁網(wǎng)B.拆卸柜櫥作鴿子窩C.偷走女同學(xué)的書本D.幫細(xì)馬找柳須答案：C。桑桑調(diào)皮搗蛋，會(huì)撕下蚊帳作漁網(wǎng)、拆卸柜櫥作鴿子窩，還幫細(xì)馬找柳須。他并沒有偷走女同學(xué)的書本。5.紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)成績怎么樣？（）A.一般B.很好C.很差D.中等答案：B。紙?jiān)聦W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，毛筆字也寫得非常好，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。6.杜小康家因?yàn)椋ǎ┒飘a(chǎn)。A.投資失誤B.被人騙C.火災(zāi)D.船沉了，貨物全沒了答案：D。杜小康家的運(yùn)貨船沉了，貨物全部損失，導(dǎo)致家庭破產(chǎn)。投資失誤、被人騙和火災(zāi)都不是杜小康家破產(chǎn)的原因。7.細(xì)馬是邱二爺?shù)模ǎ〢.親生兒子B.侄子C.外甥D.表弟答案：B。細(xì)馬是邱二爺?shù)闹蹲?，被邱二爺和邱二媽接到油麻地收養(yǎng)。8.桑喬是桑桑的（）A.父親B.哥哥C.叔叔D.老師答案：A。桑喬是桑桑的父親，他是油麻地小學(xué)的校長。9.溫幼菊老師的藥名叫（）A.十全大補(bǔ)湯B.中藥C.冰糖藥D.陳皮湯答案：C。溫幼菊老師喝的藥叫冰糖藥，那藥里有很多中藥，熬好后要放很多冰糖，味道甜甜的。10.禿鶴的真名叫（）A.陸鶴B.楊鶴C.張鶴D.李鶴答案：A。禿鶴本名叫陸鶴，因?yàn)樗嵌d頭，所以大家都叫他禿鶴。二、判斷題1.禿鶴因?yàn)楸簧Ｉ蚺栽跁?huì)操時(shí)故意搗亂，讓油麻地小學(xué)沒拿到第一。（）答案：正確。之前桑桑等人戲弄禿鶴，讓他自尊心受到傷害，所以在會(huì)操時(shí)他拿掉帽子搗亂，使得油麻地小學(xué)會(huì)操失敗。2.紙?jiān)碌母赣H是慧思和尚。（）答案：正確。紙?jiān)率腔鬯己蜕泻鸵晃慌拥乃缴髞砘鬯己蜕须x開了油麻地。3.杜小康最終沒有回到油麻地繼續(xù)上學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤。杜小康在家庭破產(chǎn)后經(jīng)歷了很多磨難，但最后還是回到了油麻地繼續(xù)上學(xué)。4.桑桑的最后一個(gè)節(jié)目是帶柳柳去看城。（）答案：正確。桑桑在自己生病以為自己快不行的時(shí)候，帶著妹妹柳柳去看城，完成了自己最后的心愿。5.細(xì)馬最后沒有為邱二爺和邱二媽蓋房子。（）答案：錯(cuò)誤。細(xì)馬在邱二爺去世、邱二媽生病后，通過自己的努力賺錢，為邱二媽蓋了一座大房子。6.桑喬因?yàn)樯Ｉ２鹆思依锏耐牍褡鲽澴痈C而狠狠打了他一頓。（）答案：正確。桑桑為了給鴿子做窩，把家里的碗柜拆了，桑喬非常生氣，打了他。7.溫幼菊老師唱歌很好聽。（）答案：錯(cuò)誤。溫幼菊老師五音不全，唱歌并不好聽，但她有一顆善良溫暖的心。8.油麻地小學(xué)的草房子是用麥秸蓋的。（）答案：正確。油麻地小學(xué)的草房子是用從海灘上打來的麥秸蓋成的，在陽光下閃爍著金色的光芒。9.秦大奶奶最后是為了救學(xué)校的南瓜而淹死的。（）答案：正確。秦大奶奶原本和學(xué)校格格不入，但后來被孩子們和老師的善良所感動(dòng)，最后為了救學(xué)校的南瓜不慎落水淹死。10.桑桑和杜小康在蘆葦叢里發(fā)現(xiàn)了野鴨的蛋。（）答案：錯(cuò)誤。是桑桑和杜小康在蘆葦叢里發(fā)現(xiàn)了許多野雞，但并沒有發(fā)現(xiàn)野鴨的蛋。三、填空題1.《草房子》故事發(fā)生的地點(diǎn)是________。答案：油麻地。小說圍繞油麻地小學(xué)展開，描繪了孩子們在這片土地上的成長故事。2.油麻地小學(xué)的校長是________。答案：桑喬。桑喬致力于油麻地小學(xué)的教育事業(yè)，有著自己的教育理念和追求。3.禿鶴為集體贏得榮譽(yù)的活動(dòng)是________。答案：會(huì)操比賽后的文藝匯演（飾演偽軍連長）。禿鶴在文藝匯演中出色地扮演了偽軍連長，為油麻地小學(xué)贏得了榮譽(yù)，也讓大家重新認(rèn)識(shí)了他。4.紙?jiān)伦钕矚g讀的書是________。答案：《安徒生童話》。書中雖未明確詳細(xì)描述紙?jiān)伦x書的具體細(xì)節(jié)，但從她的文雅氣質(zhì)和良好修養(yǎng)可以推測她喜歡這類富有想象力和美好情感的童話書。5.杜小康從大蘆蕩回來后送給桑桑________。答案：五個(gè)雙黃鴨蛋。杜小康在經(jīng)歷了蘆蕩放鴨的艱苦生活后，帶著五個(gè)雙黃鴨蛋回來送給了桑桑，這象征著他們之間深厚的友誼。6.細(xì)馬放羊的目的是________。答案：賺錢給邱二媽蓋房子。細(xì)馬在邱二爺去世、邱二媽生病后，決定通過放羊賺錢，為邱二媽蓋一座新房子。7.桑桑的鴿籠最初是用________做的。答案：碗柜。桑桑為了讓鴿子有更好的住處，把家里的碗柜拆了做成鴿籠。8.秦大奶奶和學(xué)校產(chǎn)生矛盾的原因是________。答案：學(xué)校占用了她和秦大一生辛苦開墾的土地。秦大奶奶和秦大一輩子辛辛苦苦開墾了這片土地，后來秦大去世，學(xué)校又要在這里辦學(xué)，所以她和學(xué)校產(chǎn)生了矛盾。9.溫幼菊老師的屋子叫________。答案：藥寮。溫幼菊老師因?yàn)樯眢w原因經(jīng)常喝藥，她的屋子被大家稱為藥寮，里面彌漫著淡淡的藥香。10.桑桑最喜歡的女老師是________。答案：白雀。白雀長得非常漂亮，歌聲動(dòng)聽，桑桑很喜歡她，還幫蔣一輪老師給她送過信。四、簡答題1.請簡要分析禿鶴這一人物形象。答案：禿鶴是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子。他因?yàn)槎d頭常常受到同學(xué)們的嘲笑和戲弄，這讓他內(nèi)心充滿了自卑和憤怒。但他又有著強(qiáng)烈的自尊心，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可。在會(huì)操事件中，他用自己的方式反抗了別人對他的不尊重，雖然這種方式給集體帶來了不好的影響，但也體現(xiàn)了他對尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。后來在文藝匯演中，他放下自尊，出色地完成了表演，為集體贏得了榮譽(yù)，展現(xiàn)出他有集體榮譽(yù)感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?。他從一個(gè)自卑、叛逆的孩子逐漸成長為一個(gè)有責(zé)任感、能為集體著想的少年。2.秦大奶奶前后形象有怎樣的轉(zhuǎn)變？原因是什么？答案：秦大奶奶一開始是一個(gè)固執(zhí)、倔強(qiáng)、與學(xué)校格格不入的老人。她為了守護(hù)自己和秦大辛苦開墾的土地，和學(xué)校師生多次發(fā)生沖突，甚至做出一些讓人難以理解的舉動(dòng)，比如在校園里養(yǎng)鵝、放鴨子等。但后來她的形象發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，變得善良、慈祥、樂于奉獻(xiàn)。她開始關(guān)心學(xué)校的孩子們，主動(dòng)為學(xué)校做事，最后為了救學(xué)校的南瓜不幸落水淹死。轉(zhuǎn)變的原因主要是學(xué)校師生的善良和關(guān)愛。老師們對她的包容和耐心勸導(dǎo)，孩子們的純真和友好，讓她感受到了溫暖和善意。尤其是桑桑，在秦大奶奶生病時(shí)悉心照顧她，讓她內(nèi)心受到觸動(dòng)。慢慢地，她對學(xué)校和孩子們有了感情，認(rèn)識(shí)到自己之前的行為是不對的，從而發(fā)生了形象上的轉(zhuǎn)變。3.杜小康經(jīng)歷家庭變故后有哪些成長？答案：杜小康原本是油麻地首富家的孩子，過著優(yōu)越的生活，有著驕傲和自信。但家庭破產(chǎn)后，他經(jīng)歷了巨大的打擊。他跟著父親去蘆蕩放鴨，在這個(gè)過程中，他經(jīng)歷了孤獨(dú)、饑餓、寒冷、恐懼等種種困難。他學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，懂得了如何在艱苦的環(huán)境中生存。他不再是那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和有擔(dān)當(dāng)?；氐接吐榈睾?，他能夠坦然面對生活的困境，并且決定重新開始，和父親一起努力賺錢，承擔(dān)起家庭的責(zé)任。他的成長體現(xiàn)在從一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子變成了一個(gè)能夠直面生活挫折、為家庭和自己的未來努力奮斗的少年。4.桑桑在小說中是一個(gè)怎樣的存在？答案：桑桑是《草房子》的核心人物之一，他是一個(gè)天真、善良、調(diào)皮、富有好奇心的孩子。他充滿了童真和童趣，會(huì)做出很多調(diào)皮搗蛋的事情，比如用蚊帳做漁網(wǎng)、拆碗柜做鴿籠等。他心地善良，關(guān)心身邊的人，看到紙?jiān)卤黄圬?fù)會(huì)挺身而出，在秦大奶奶生病時(shí)會(huì)照顧她。他對世界充滿了好奇，喜歡探索未知的事物，對很多事情都有著自己獨(dú)特的思考。同時(shí)，他也經(jīng)歷了成長的煩惱和挫折，比如生病，在這個(gè)過程中他逐漸理解了生命的意義和親情、友情的珍貴。他的存在串聯(lián)起了小說中的各種人物和故事，是小說中溫暖和希望的象征。5.請談?wù)劇恫莘孔印分兴w現(xiàn)的友情。答案：《草房子》中體現(xiàn)了純真而深厚的友情。桑桑和杜小康原本是有些競爭關(guān)系的同學(xué)，但在相處過程中建立了真摯的友情。杜小康家庭破產(chǎn)后，桑桑沒有嫌棄他，反而在精神上支持他。當(dāng)杜小康去蘆蕩放鴨回來后，還不忘給桑桑帶五個(gè)雙黃鴨蛋。桑桑和禿鶴也從最初的互相捉弄，到后來禿鶴為集體贏得榮譽(yù)時(shí)，桑桑為他感到高興。桑桑和細(xì)馬之間也有著淳樸的友情，他們一起玩耍、互相幫助。紙?jiān)潞蜕ＩＶg雖然有些懵懂的情感，但也包含著一種純真的友誼，紙?jiān)聲?huì)關(guān)心桑桑的學(xué)習(xí)和生活。這些友情在孩子們的成長過程中起到了重要的作用，讓他們學(xué)會(huì)了分享、關(guān)愛和擔(dān)當(dāng)，也讓他們在面對困難和挫折時(shí)能夠互相支持、共同成長。五、論述題1.結(jié)合《草房子》的內(nèi)容，論述小說所表達(dá)的成長主題。答案：《草房子》圍繞油麻地小學(xué)的孩子們展開，深刻地表達(dá)了成長這一主題。從人物的經(jīng)歷來看，每個(gè)孩子都在各自的困境中實(shí)現(xiàn)了成長。禿鶴，原本因禿頭遭到同學(xué)嘲笑，內(nèi)心充滿自卑。會(huì)操事件是他叛逆的爆發(fā)，他以極端的方式反抗他人的歧視。但在文藝匯演中，他克服心理障礙，出色地完成表演，贏得了大家的尊重，從一個(gè)自卑叛逆的孩子成長為有集體榮譽(yù)感和自尊心得到滿足的少年。杜小康的成長更為坎坷。他從富裕家庭的少爺一下子跌入家庭破產(chǎn)的深淵。跟隨父親去蘆蕩放鴨，他經(jīng)歷了孤獨(dú)、饑餓、暴風(fēng)雨等艱難考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?；氐接吐榈睾?，他沒有被挫折打倒，而是勇敢地面對生活，和父親一起重新開始，完成了從嬌生慣養(yǎng)到堅(jiān)強(qiáng)成熟的轉(zhuǎn)變。桑桑也在成長中不斷蛻變。他原本是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，喜歡搞一些惡作劇。但當(dāng)他患上鼠瘡，面臨生死考驗(yàn)時(shí)，他對生命有了新的認(rèn)識(shí)。他帶著妹妹柳柳去看城，展現(xiàn)出他對親情的珍惜和擔(dān)當(dāng)。他在與身邊人的相處中，如與紙?jiān)?、杜小康等的友情中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、理解他人。秦大奶奶的轉(zhuǎn)變也體現(xiàn)了成長的主題。她從一個(gè)固執(zhí)、與學(xué)校對立的老人，在學(xué)校師生的關(guān)愛下，逐漸變得善良、和藹，學(xué)會(huì)了接納和付出，實(shí)現(xiàn)了心靈上的成長。小說通過這些人物的故事，告訴我們成長不是一帆風(fēng)順的，會(huì)伴隨著挫折、痛苦和迷茫。但正是這些經(jīng)歷，讓孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、擔(dān)當(dāng)和關(guān)愛，讓他們從幼稚走向成熟，從自我走向他人，從依賴走向獨(dú)立。成長是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程，《草房子》以細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的故事，為我們展現(xiàn)了這一深刻的主題。2.分析《草房子》的藝術(shù)特色。答案：《草房子》具有獨(dú)特而鮮明的藝術(shù)特色。在人物塑造方面，作者曹文軒筆下的人物形象鮮明，個(gè)性十足。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和成長軌跡。如禿鶴的自卑與自尊交織，杜小康的驕傲與堅(jiān)韌轉(zhuǎn)變，桑桑的調(diào)皮與善良并存，秦大奶奶的固執(zhí)與善良交替。作者通過細(xì)膩的心理描寫、生動(dòng)的語言和行為描寫，讓人物形象躍然紙上，使讀者能夠深刻地感受到人物的情感變化和內(nèi)心世界。在環(huán)境描寫上，小說營造了一個(gè)充滿詩意和美感的油麻地世界。對草房子、蘆葦蕩、小河等自然環(huán)境的描寫細(xì)膩而生動(dòng)，如“油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動(dòng)室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子”，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧靜與美好，為故事的發(fā)展提供了一個(gè)優(yōu)美的背景，也烘托了人物的情感和心境。在情節(jié)設(shè)置上，故事圍繞油麻地小學(xué)展開，情節(jié)豐富多樣，既有孩子們之間純真的友情、懵懂的愛情，也有家庭的變故、社會(huì)的矛盾等。情節(jié)發(fā)展張弛有度，既有桑桑調(diào)皮搗蛋帶來的輕松幽默情節(jié)，也有杜小康家庭破產(chǎn)、桑桑生病等沉重的情節(jié)。這些情節(jié)相互交織，構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的故事網(wǎng)絡(luò)，吸引讀者不斷深入閱讀。在主題表達(dá)上，小說以成長為主題，通過孩子