高中學(xué)考試卷及答案語文一、現(xiàn)代文閱讀（本題共9小題，35分）閱讀下面的文字，完成1～3題。（共9分）《紅樓夢》中的“情”與“禮”（節(jié)選）①《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵三人之間的情感糾葛，是整部小說的核心情節(jié)之一。在這段情感糾葛中，賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是超越了封建禮教束縛的純真之愛；而賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，則是遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。②賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是一種超越了封建禮教束縛的純真之愛。賈寶玉對林黛玉的愛，是一種純粹的情感，不摻雜任何世俗的考量。他們之間的愛情，是一種精神上的契合，是一種靈魂上的交融。賈寶玉對林黛玉的愛，是一種無條件的付出，是一種不求回報的奉獻。他們之間的愛情，是一種超越了物質(zhì)欲望的純粹情感。③賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，則是遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗婚姻。賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗婚姻。賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗婚姻。④在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是一種超越了封建禮教束縛的純真之愛；而賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，則是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。這種情感糾葛，體現(xiàn)了《紅樓夢》中“情”與“禮”的沖突與矛盾。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是一種超越了封建禮教束縛的純真之愛。B.賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。C.賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是一種精神上的契合，是一種靈魂上的交融。D.賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗婚姻。答案：A2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章第②段主要論述了賈寶玉與林黛玉之間的愛情是一種超越了封建禮教束縛的純真之愛。B.文章第③段主要論述了賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。C.文章第④段主要論述了《紅樓夢》中“情”與“禮”的沖突與矛盾。D.文章第④段主要論述了賈寶玉與林黛玉之間的愛情是一種超越了封建禮教束縛的純真之愛。答案：D3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是一種超越了封建禮教束縛的純真之愛。B.賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。C.賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是一種精神上的契合，是一種靈魂上的交融。D.賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的婚姻，是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗婚姻。答案：D二、古代詩文閱讀（本題共7小題，35分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。（共19分）張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。公車特征拜郎中，再遷為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)，復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)/公車特征/拜郎中/再遷為太史令B.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)/公車特征/拜郎中/再遷為太史令C.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)/公車特征/拜郎中/再遷為太史令D.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)/公車特征/拜郎中/再遷為太史令答案：B5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.孝廉：漢代選拔人才的科目之一，以孝行廉潔為名。B.公府：三公的官署，文中指太尉、司徒、司空三公的官署。C.太史令：古代掌管天文歷法、編寫史書的官員。D.尚書：古代官職名，掌管文書奏章，為皇帝起草詔令。答案：D6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.張衡自幼好學(xué)廣聞，通曉儒家經(jīng)典和各種技藝。B.張衡舉孝廉不就，被任命為郎中、太史令等職。C.張衡擅長天文歷算，制造渾天儀，撰寫《靈憲》等書。D.張衡因宦官誹謗，調(diào)離京城，出任河間相。答案：D7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）常從容淡靜，不好交接俗人。（5分）譯文：張衡常常從容淡泊，不喜好與世俗之人交往。（2）視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（5分）譯文：任職三年后，張衡上書請求退休，被征召任命為尚書。閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。（共16分）秋夜將曉出籬門迎涼有感二首（其二）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.這首詩抒發(fā)了詩人對中原淪陷的悲痛之情。B.這首詩表達了詩人對南宋統(tǒng)治者的憤慨之情。C.這首詩表現(xiàn)了詩人對國家統(tǒng)一的熱切期盼。D.這首詩抒發(fā)了詩人對收復(fù)失地的堅定信念。答案：D9.這首詩前兩句寫景，后兩句抒情，情景交融。請結(jié)合詩句簡要分析。（13分）答：這首詩前兩句寫景，描繪了黃河?xùn)|流入海、華山高聳入云的壯麗景象，表現(xiàn)了祖國山河的壯美。后兩句抒情，抒發(fā)了詩人對中原淪陷的悲痛之情，對南宋統(tǒng)治者的憤慨之情，對國家統(tǒng)一的熱切期盼。情景交融，表達了詩人深沉的愛國之情。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）10.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（4分）①這些演員的表演惟妙惟肖，令人嘆為觀止。②他雖然年事已高，但精力充沛，記憶力驚人，許多陳年舊事仍然記憶猶新。③他性格內(nèi)向，不善言辭，平時沉默寡言，但一到關(guān)鍵時刻，卻能一鳴驚人。④他雖然年過花甲，但精力充沛，記憶力驚人，許多陳年舊事仍然歷歷在目。⑤他性格內(nèi)向，不善言辭，平時沉默寡言，但一到關(guān)鍵時刻，卻能一鳴驚人。⑥這些演員的表演栩栩如生，令人嘆為觀止。答案：C11.下列各句中，沒有語病的一句是（4分）A.隨著智能手機的普及，使得移動互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。B.在這次會議上，大家就工資問題交換了廣泛的意見。C.由于他刻苦鉆研，業(yè)務(wù)水平迅速提高，不久就成為單位的技術(shù)骨干。D.他雖然年過花甲，但精力充沛，記憶力驚人，許多陳年舊事仍然歷歷在目。答案：D12.下列各句中，表達得體的一句是（4分）A.承蒙賜教，不勝感激。B.久仰大名，如雷貫耳。C.家父身體欠佳，敬請問候。D.拙作奉上，敬請斧正。答案：D13.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（4分）《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵三人之間的情感糾葛，是整部小說的核心情節(jié)之一。①，賈寶玉與林黛玉之間的愛情，是超越了封建禮教束縛的純真之愛；而賈寶玉與薛寶釵之間的婚姻，②，是遵循了封建禮教規(guī)范的世俗之婚。答：①在這段情感糾葛中②則是一種遵循了封建禮教規(guī)范的世俗婚姻14.下面是某校學(xué)生會向各班級發(fā)出的一則通知，其中有五處不合語體的要求，請找出并作修改。（4分）通知各位同學(xué)：學(xué)校將于本月20日舉辦“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。①屆時，學(xué)生會將邀請校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會成員②在學(xué)術(shù)報告廳舉辦動員大會。③請各位同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時參加。④動員大會結(jié)束后，將分組進行活動。⑤活動結(jié)束后，將評選出“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。⑥希望同學(xué)們踴躍報名，積極參加。學(xué)生會2023年3月15日答：①“屆時”改為“當(dāng)天”；②“舉辦”改為“召開”；③“務(wù)必”改為“請”；④“將”改為“會”；⑤“將”改為“會”。四、寫作（本題共1小題，60分）15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)