2025年教師資格證考試（小學）綜合素質(zhì)專項訓練試卷精講難點版考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.古代教育家孔子提出“有教無類”的教育主張，這體現(xiàn)了其（）的教育理念。A.因材施教B.循序漸進C.強調(diào)實踐D.促進個體差異發(fā)展2.小學階段是學生思想道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)將德育融入教育教學全過程，這體現(xiàn)了（）的德育原則。A.教育影響的一致性和連貫性B.理論聯(lián)系實際C.長期性D.學生主體性原則3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學校及其教師依法享有（）。A.管理學生的自主權(quán)B.限制學生流動的權(quán)利C.任意調(diào)換學生課桌椅的權(quán)利D.未經(jīng)許可搜查學生物品的權(quán)利4.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為不規(guī)范，應(yīng)首先采取的措施是（）。A.立即制止，課后進行批評教育B.暫停教學，全班批評教育C.悄悄提醒，課后了解情況D.告知家長，要求家長配合管教5.小麗是班里的學習委員，但性格內(nèi)向，不善于與人溝通。教師應(yīng)引導(dǎo)小麗（）。A.盡量減少與同學的交流，專注于學習B.向老師尋求幫助，改變內(nèi)向的性格C.積極參與集體活動，鍛煉溝通能力D.自我封閉，適應(yīng)自己的性格特點6.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表7.學生小華因調(diào)皮搗蛋多次受到批評，產(chǎn)生了逆反心理。教師此時應(yīng)（）。A.繼續(xù)批評，以示警告B.冷靜分析，了解原因，耐心引導(dǎo)C.放棄教育，任其發(fā)展D.與其他教師商議，制定懲罰措施8.下列哪項不屬于《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的未成年人合法權(quán)益？（）A.受教育權(quán)B.名譽權(quán)C.開業(yè)權(quán)D.人身自由權(quán)9.教師在教育教學活動中應(yīng)當遵循的原則不包括（）。A.科學性B.發(fā)展性C.個性化D.專制性10.小學語文教師在教授古詩時，引導(dǎo)學生感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學生的審美情趣。這體現(xiàn)了（）的教學目標。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.學會學習11.教師在課堂上采用多媒體技術(shù)進行教學，其主要目的是（）。A.展示教師的教學能力B.提高課堂教學的趣味性C.輔助學生理解教學內(nèi)容D.展示學校的辦學條件12.以下哪項不屬于小學教師的職業(yè)特點？（）A.工作對象的幼稚性B.工作任務(wù)的多樣性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作待遇的優(yōu)越性13.教師小王經(jīng)常在家長面前說學生的壞話，這種行為違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.終身學習14.“教學相長”這一教育理念最早出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《莊子》15.小學階段的學生正處于身心發(fā)展的重要時期，教師應(yīng)（）。A.嚴格要求，注重知識的灌輸B.尊重學生的個性差異，因材施教C.放任自流，讓學生自由發(fā)展D.只關(guān)注學生的學業(yè)成績二、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。閱讀材料，并回答問題。16.材料：小明是五年級的學生，平時學習態(tài)度不端正，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課時也經(jīng)常和同學說話，影響課堂秩序。教師多次找小明談話，但他總是不聽，反而更加叛逆。班主任李老師決定采用以下方法教育小明：首先，她了解到小明喜歡踢足球，就利用課余時間和他一起踢球，建立良好的師生關(guān)系；然后，她與小明的父母溝通，共同制定學習計劃，并給予他適當?shù)墓膭詈酮剟?。漸漸地，小明開始變得遵守紀律，學習成績也有了明顯的提高。問題：（1）李老師的教育行為體現(xiàn)了哪些德育原則？（6分）（2）李老師運用了哪些德育方法？（9分）17.材料：某小學組織了一次以“我們的節(jié)日”為主題的綜合實踐活動。教師帶領(lǐng)學生走進社區(qū)，了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。學生們通過調(diào)查、訪問、制作手抄報、表演節(jié)目等多種形式，表達自己對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛?；顒咏Y(jié)束后，學生們紛紛表示收獲很大，不僅增長了知識，還增強了文化自信。問題：（1）這次綜合實踐活動體現(xiàn)了哪些課程理念？（8分）（2）綜合實踐活動對學生的全面發(fā)展有哪些意義？（7分）三、寫作題（本大題1小題，共40分。根據(jù)要求寫作。18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：一位教育家曾說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”這句話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合教育實際，自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。---試卷答案1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.C11.C12.D13.C14.A15.B16.（1）李老師的教育行為體現(xiàn)了以下德育原則：*體現(xiàn)了因材施教原則。李老師針對小明調(diào)皮搗蛋、有逆反心理的具體情況，采取了不同的教育方法，即先建立良好的師生關(guān)系，再與家長溝通，共同制定學習計劃，體現(xiàn)了對不同學生的不同要求和方法。*體現(xiàn)了教育的一致性與連貫性原則。李老師不僅在學校對小明進行教育，還與家長溝通，形成了學校教育與家庭教育的合力，保證了教育影響的一致性。*體現(xiàn)了尊重學生與嚴格要求相結(jié)合的原則。李老師沒有因為小明調(diào)皮就放棄教育，而是尊重他，并對他提出嚴格要求，通過鼓勵和獎勵幫助他進步。（2）李老師運用了以下德育方法：*說服法。李老師通過找小明談話，向他講解道理，幫助他認識自己的錯誤，體現(xiàn)了說服法。*榜樣示范法。李老師通過自己與小明一起踢球，關(guān)心他，以自己的行動影響他，體現(xiàn)了榜樣示范法。*陶冶法。李老師通過營造良好的師生關(guān)系，對學生進行情感上的熏陶，體現(xiàn)了陶冶法。*聯(lián)系實際，運用多種方法。李老師根據(jù)小明的特點，運用了多種德育方法，并將德育與他的興趣愛好相結(jié)合，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。17.（1）這次綜合實踐活動體現(xiàn)了以下課程理念：*體現(xiàn)了課程的綜合化理念。這次活動以“我們的節(jié)日”為主題，融合了語文、道德與法治、歷史、藝術(shù)等多個學科的知識，體現(xiàn)了課程的綜合性。*體現(xiàn)了課程的活動性理念。這次活動以學生的實踐體驗為主，通過調(diào)查、訪問、制作手抄報、表演節(jié)目等多種形式，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)了課程的活動性。*體現(xiàn)了課程的實踐性理念。這次活動將學生帶進社區(qū)，讓他們親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，體現(xiàn)了課程的實踐性。*體現(xiàn)了課程的教育性理念。這次活動旨在讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日，增強文化自信，體現(xiàn)了課程的教育性。（2）綜合實踐活動對學生的全面發(fā)展有哪些意義？*促進學生的知識學習。通過這次活動，學生們了解了傳統(tǒng)節(jié)日的知識，增長了見識。*培養(yǎng)學生的能力。在活動中，學生們通過調(diào)查、訪問、制作手抄報、表演節(jié)目等形式，鍛