統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際我們都來(lái)講笑話(huà)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際《我們都來(lái)講笑話(huà)》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能按照要求收集并篩選笑話(huà)。

2.明確講笑話(huà)的要求，講述兩三個(gè)積極向上的好笑話(huà)，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。

3.用心傾聽(tīng)別人講笑話(huà)，做一個(gè)好的聽(tīng)眾，并能與講述者交流自己的感受,在交際中感受語(yǔ)言的幽默與風(fēng)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：明確講笑話(huà)的要求，講述兩三個(gè)積極向上的好笑話(huà)，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教學(xué)課件

2.學(xué)生從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站或生活中等多種渠道收集笑話(huà)，選擇合適的、精彩的笑話(huà)，剔除低級(jí)的、思想不健康的笑話(huà)摘抄在笑話(huà)單上，也可只記錄大致內(nèi)容，重點(diǎn)標(biāo)示出“笑點(diǎn)"。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入揭題

1.同學(xué)們，喜歡聽(tīng)笑話(huà)嗎？老師先給大家講個(gè)笑話(huà)。（笑話(huà)內(nèi)容：有個(gè)朋友叫王麗婷，開(kāi)車(chē)去商場(chǎng)買(mǎi)東西，剛進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，就聽(tīng)到保安喊她：“王麗婷！王麗婷”朋友很驚訝，連忙停下車(chē)問(wèn)：“師傅你怎么知道我的名字？"師傅怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)知道你名字？我讓你把車(chē)往里停，往里停！你怎么停這了！”）

2.笑話(huà)就像生活中的調(diào)味料，給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。這節(jié)課我們一起上節(jié)口語(yǔ)交際課——我們都來(lái)講笑話(huà)，齊讀課題。

任務(wù)一、匯報(bào)篩選——內(nèi)容的選擇

1.大屏幕展示學(xué)習(xí)單。課前，同學(xué)們收集了很多的笑話(huà)，有的是從上報(bào)刊雜志讀來(lái)的，有的是從網(wǎng)站上搜來(lái)的，有的是從爸爸媽媽、同學(xué)朋友口中聽(tīng)來(lái)的，還有同學(xué)是自己創(chuàng)編的。大家都是收集素材的有心人。

2.分享笑話(huà)。同學(xué)們，要想講好笑話(huà)，首先就要選“好"的笑話(huà)。誰(shuí)來(lái)分享一下自己收集的笑話(huà)？

3.交流選擇。請(qǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)他收集的的這個(gè)笑話(huà)怎么樣。老師評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。

預(yù)設(shè)：笑話(huà)的內(nèi)容很有趣；笑話(huà)內(nèi)容很健康，沒(méi)有挖苦別人；取笑別人身體缺陷的笑話(huà)不能講；笑話(huà)中人物的做法非常機(jī)智。

4.相機(jī)總結(jié)選擇笑話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，能體現(xiàn)機(jī)智聰慧，不取笑挖苦別人，還給人正能量的笑話(huà)就是積極向上的好笑話(huà)。

5.自主篩選。請(qǐng)同學(xué)們就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再篩選一下你收集的笑話(huà)，在積極向上的好笑話(huà)旁邊打上對(duì)號(hào)。

5選后分享。笑話(huà)選好，誰(shuí)想把自己選出的笑話(huà)講給大家聽(tīng)聽(tīng)？

6.交流感受：①他選擇的這個(gè)笑話(huà)怎么樣？（學(xué)生結(jié)合內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。）

②他這個(gè)笑話(huà)講的怎么樣呢？（學(xué)生針對(duì)講笑話(huà)的情況作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。）

任務(wù)二、搭建支架，明確要點(diǎn)

一、看視頻，初體會(huì)。

1.觀(guān)看視頻：講好笑話(huà)不容易。（板書(shū)：講）老師今天請(qǐng)來(lái)了一個(gè)會(huì)講笑話(huà)的高手，他在講笑話(huà)時(shí)有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？我們一起看一看學(xué)一學(xué)。

2.預(yù)設(shè)：①注意到了語(yǔ)氣——他的語(yǔ)氣有變化。語(yǔ)氣中有不同的情緒。

a在最好笑的地方，夸大了語(yǔ)氣——咱總不能虧了吧；

b兩個(gè)角色，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)也有不同——牙疼人的聲音，納悶的；

②在哪里加了動(dòng)作呢？——捂腮幫子，一個(gè)恰如其分的動(dòng)作把人牙疼的樣子表演出來(lái)了，我們?cè)谥v笑話(huà)時(shí)可以在創(chuàng)設(shè)情境的地方，適當(dāng)加上動(dòng)作。

②你還關(guān)注到了什么神態(tài)？皺眉、瞪眼，眼神加上表情，配合上神態(tài)，起到了很好的搞笑效果。

二、書(shū)中學(xué)方法

1.從課本學(xué)。笑話(huà)高手講笑話(huà)，配合上了神態(tài)、語(yǔ)氣和動(dòng)作，把笑話(huà)講得特別有意思。課本上也告訴了我們一些講笑話(huà)的要點(diǎn)，我們可以叫做笑話(huà)秘訣，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本頁(yè)，默讀課本內(nèi)容，圈出關(guān)鍵詞，尋找秘訣。

2.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥、總結(jié)。

你從課本上找到了哪些講笑話(huà)的秘訣？

預(yù)設(shè)：①熟記內(nèi)容——講笑話(huà)第一步就是要把笑話(huà)的內(nèi)容牢牢記住，再用自己的話(huà)講出來(lái)。

②盡量加上神態(tài)語(yǔ)氣和動(dòng)作——就像視頻中的老師一樣，結(jié)合笑話(huà)的內(nèi)容聲情并茂地講，更有趣。

③不要重復(fù)，避免口頭禪——有重復(fù)和口頭禪，會(huì)影響笑話(huà)的效果。

④不笑場(chǎng)——自己不能笑，才能把別人逗笑。（大屏幕出示講笑話(huà)要點(diǎn)。）

任務(wù)三、運(yùn)用要點(diǎn)，試講笑話(huà)

1.同桌練習(xí)：同學(xué)們知道了這些秘訣，就明確了講笑話(huà)的要點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和同伴一起練習(xí)講講自己選好的笑話(huà)。（大屏幕出示要求：熟記選出的笑話(huà)，用上“秘訣”，講給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。講完后根據(jù)“秘訣"互相提出建議,再來(lái)講講。）

2.教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意課本提示的要點(diǎn)。

2.指名多生試講，誰(shuí)想上臺(tái)分享你的笑話(huà)？（提示學(xué)生作為聽(tīng)眾的要求，板書(shū)聽(tīng)）

3.學(xué)生評(píng)議，誰(shuí)能結(jié)合著秘訣說(shuō)說(shuō)他的笑話(huà)講得怎樣？你對(duì)他有什么建議嗎？

4教師相機(jī)點(diǎn)撥：

（1）針對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)方式，引導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)眾：

點(diǎn)評(píng)者：①你把別人的優(yōu)點(diǎn)放在前面，然后又提出建議，你的建議更容易被別人接受。

②你聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)懂了笑話(huà)的內(nèi)容，又結(jié)合著要點(diǎn)點(diǎn)評(píng)了他笑話(huà)講得怎么樣，很有條理。

講述者：你虛心接受別人的建議，很善于學(xué)習(xí)。

（2）結(jié)合學(xué)生點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)講的問(wèn)題，教師點(diǎn)撥總結(jié)：

①如出現(xiàn)重復(fù)、口頭禪等情況：重復(fù)的、口頭禪是種不良的口語(yǔ)習(xí)慣，他常常在我們無(wú)意間就找上我們。老師希望你能把笑話(huà)熟記于心，想好以后再講，講時(shí)多加注意，會(huì)講得更加流利。

②如出現(xiàn)面無(wú)表情、講述枯燥等情況：他在具體的某個(gè)詞語(yǔ)、某句話(huà)上，可以在語(yǔ)氣（或神態(tài)、動(dòng)作）上下下功夫，你有什么建議嗎？

③如未出現(xiàn)上述問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的要點(diǎn)補(bǔ)充：

a他還在短短的時(shí)間就熟記了內(nèi)容呢

b他把注意力集中在了笑話(huà)本身，沒(méi)有笑場(chǎng)，很不錯(cuò)呢。

c他講笑話(huà)沒(méi)有不良的語(yǔ)言習(xí)慣。我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)可以請(qǐng)朋友家人幫忙注意，自己有意識(shí)地控制，會(huì)有很好的改善。

d在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加重語(yǔ)氣，適當(dāng)停頓，（在關(guān)鍵處加上動(dòng)作或配上表情）讓笑話(huà)更精彩。

任務(wù)四、小組練習(xí)，全班展示。

1.小組合作。讓我們把快樂(lè)傳遞到小組中。請(qǐng)同學(xué)們小組合作，每人再講一個(gè)笑話(huà)，想想怎么把笑話(huà)講得更精彩。注意講完要推選出小組代表，全班展示。（出示要求：①小組內(nèi)每位成員依次講笑話(huà)，注意用上秘訣。②組內(nèi)成員用心傾聽(tīng)，提出自己的建議。③推舉一名同學(xué)做代表，共同提出改進(jìn)建議，參加班級(jí)評(píng)比。）

2.老師巡視，在具體細(xì)節(jié)上指導(dǎo)。

3.小組代表全班展示，互評(píng)。剛才，老師發(fā)現(xiàn)各個(gè)小組中講笑話(huà)的同學(xué)眉飛色舞、神采飛揚(yáng)，聽(tīng)的同學(xué)開(kāi)懷大笑，各組都笑聲不斷，小組代表已經(jīng)在一旁等待，他們會(huì)給我們帶來(lái)怎樣精彩的表現(xiàn)呢？讓我們拭目以待！如果你喜歡哪一位同學(xué)的表現(xiàn)，可不要吝惜你的掌聲和笑聲！

4.教師總結(jié)：感謝小組代表的出色表現(xiàn)，六位同學(xué)笑話(huà)選得精彩，講得精彩，老師想要送給一本笑話(huà)書(shū)，希望大家將書(shū)中的笑話(huà)分享給更多人；老師還把同學(xué)們收集的笑話(huà)整理成了笑話(huà)集，要送給我們?nèi)嗤瑢W(xué)，因?yàn)槲覀冇眯膬A聽(tīng)，熱情回應(yīng)，都是好聽(tīng)眾。請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。