中班特殊電話號(hào)碼課件_第1頁(yè)
中班特殊電話號(hào)碼課件_第2頁(yè)
中班特殊電話號(hào)碼課件_第3頁(yè)
中班特殊電話號(hào)碼課件_第4頁(yè)
中班特殊電話號(hào)碼課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班特殊電話號(hào)碼課件演講人:日期:目錄01課程導(dǎo)入02特殊電話號(hào)碼認(rèn)知03號(hào)碼功能詳解04正確撥打方法05互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)06知識(shí)鞏固與延伸01課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目的與重要性通過認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼(如110、119、120等),幫助幼兒了解在緊急情況下如何尋求幫助,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。提高安全意識(shí)讓幼兒初步理解社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能,建立對(duì)警察、消防員、醫(yī)生等職業(yè)的信任感。通過模擬緊急場(chǎng)景對(duì)話,鍛煉幼兒清晰描述問題和需求的能力。培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)知能力教導(dǎo)幼兒正確使用特殊電話號(hào)碼,避免因好奇或惡作劇撥打而占用公共資源。規(guī)范行為習(xí)慣01020403促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力中班幼兒處于具體形象思維階段,需結(jié)合圖片、動(dòng)畫等直觀教具幫助理解抽象概念。認(rèn)知發(fā)展階段適用年齡特點(diǎn)該年齡段注意力持續(xù)時(shí)間較短,需通過游戲、角色扮演等互動(dòng)形式維持學(xué)習(xí)興趣。注意力集中時(shí)間幼兒能使用簡(jiǎn)單句表達(dá)需求,但需教師引導(dǎo)規(guī)范用語(yǔ),如“我家著火了,請(qǐng)派消防車來”。語(yǔ)言能力水平此階段幼兒開始關(guān)注他人與社區(qū)關(guān)系,適合引入公共服務(wù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。社會(huì)性發(fā)展需求教學(xué)材料準(zhǔn)備視覺教具制作卡通版特殊電話號(hào)碼海報(bào),包含對(duì)應(yīng)職業(yè)形象(如消防車配119號(hào)碼),強(qiáng)化視覺記憶。01音頻資源準(zhǔn)備報(bào)警電話錄音范例(經(jīng)脫敏處理),讓幼兒辨識(shí)電話中應(yīng)提供的關(guān)鍵信息(地址、事件類型)。02互動(dòng)道具配備玩具電話模型,用于情景模擬練習(xí),確保每位幼兒有實(shí)操機(jī)會(huì)。03評(píng)估工具設(shè)計(jì)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)卡,對(duì)能準(zhǔn)確復(fù)述電話號(hào)碼用途的幼兒給予即時(shí)正向反饋。0402特殊電話號(hào)碼認(rèn)知110是我國(guó)公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一的報(bào)警服務(wù)電話,用于受理刑事、治安案件以及危及人身財(cái)產(chǎn)安全的緊急求助。當(dāng)遇到搶劫、盜竊、斗毆等違法犯罪行為時(shí),應(yīng)立即撥打110,需清晰說明事發(fā)地點(diǎn)、事件性質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)狀況。110報(bào)警電話介紹功能與使用場(chǎng)景撥打110時(shí)應(yīng)保持冷靜,避免謊報(bào)或惡意騷擾,否則將承擔(dān)法律責(zé)任。報(bào)警后盡量保持電話暢通,配合警方完成現(xiàn)場(chǎng)取證和調(diào)查工作。撥打注意事項(xiàng)教導(dǎo)幼兒識(shí)別危險(xiǎn)場(chǎng)景,通過角色扮演模擬報(bào)警過程,強(qiáng)調(diào)"不隨意撥打、危急時(shí)勇敢求助"的原則,培養(yǎng)其安全意識(shí)和法律觀念。教育意義核心職能通過圖片展示火災(zāi)危害,教導(dǎo)幼兒不玩火、遠(yuǎn)離電源插座。設(shè)計(jì)消防演練活動(dòng),讓幼兒掌握"彎腰捂鼻、有序撤離"的逃生技巧,并認(rèn)識(shí)安全出口標(biāo)志。預(yù)防教育要點(diǎn)延伸知識(shí)介紹消防員裝備(防護(hù)服、呼吸器等)和消防車輛功能(云梯車、高壓水槍),消除幼兒對(duì)消防員的恐懼感,樹立職業(yè)崇敬意識(shí)。119是消防部門的應(yīng)急救援專線,主要處理火災(zāi)報(bào)警、搶險(xiǎn)救援(如人員被困、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏)及社會(huì)救助(電梯困人、摘馬蜂窩等)。撥打時(shí)需準(zhǔn)確描述火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困和燃燒物質(zhì)類型。119火警電話介紹120急救電話介紹服務(wù)范圍120急救中心提供全天候醫(yī)療救援服務(wù),適用于突發(fā)疾病(高熱驚厥、呼吸困難)、嚴(yán)重外傷(骨折、大出血)及交通事故傷者。撥打時(shí)需說明患者年齡、癥狀表現(xiàn)和既往病史。生命教育內(nèi)容利用人體模型演示心肺復(fù)蘇步驟,教幼兒認(rèn)識(shí)急救包物品(創(chuàng)可貼、紗布)。通過動(dòng)畫片講解"黃金救援4分鐘"概念,培養(yǎng)初步的急救意識(shí)。情景模擬訓(xùn)練設(shè)置"家人暈倒"等模擬場(chǎng)景,指導(dǎo)幼兒完成"呼叫大人-撥打120-描述情況-等待指導(dǎo)"的完整流程,強(qiáng)調(diào)不擅自移動(dòng)傷者的重要原則。03號(hào)碼功能詳解治安案件報(bào)警交通事故處理當(dāng)遇到盜竊、搶劫、打架斗毆等危害社會(huì)治安的違法犯罪行為時(shí),應(yīng)立即撥打110報(bào)警,提供詳細(xì)案發(fā)地點(diǎn)和嫌疑人特征,警方會(huì)快速出警處置。發(fā)生人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的交通事故時(shí),撥打110可同時(shí)聯(lián)動(dòng)交警和急救部門,確保事故得到專業(yè)高效處理。110適用場(chǎng)景說明緊急求助服務(wù)當(dāng)老人、兒童走失或突發(fā)疾病等需要緊急救助時(shí),110可協(xié)調(diào)多方資源開展搜尋救援工作。安全隱患舉報(bào)發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物、危險(xiǎn)品或重大安全隱患時(shí),及時(shí)撥打110有助于預(yù)防惡性事件發(fā)生。119適用場(chǎng)景說明火災(zāi)撲救救援無(wú)論是家庭火災(zāi)、森林火災(zāi)還是工業(yè)火災(zāi),撥打119后消防部門會(huì)攜帶專業(yè)設(shè)備快速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)控制火勢(shì)。?;肥鹿侍幹冒l(fā)生化學(xué)品泄漏、爆炸等危險(xiǎn)事故時(shí),119指揮中心會(huì)派出防化消防車和專業(yè)人員實(shí)施專業(yè)處置。高空救援作業(yè)當(dāng)發(fā)生人員墜樓、高空作業(yè)被困等情況,消防員會(huì)使用云梯車、氣墊等專業(yè)設(shè)備開展高空營(yíng)救。洪澇災(zāi)害搶險(xiǎn)在暴雨洪澇導(dǎo)致人員受困時(shí),消防部門會(huì)出動(dòng)沖鋒舟、潛水裝備等實(shí)施水上救援。120適用場(chǎng)景說明需要轉(zhuǎn)院治療的重癥患者,120可提供配備呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等設(shè)備的專業(yè)醫(yī)療轉(zhuǎn)運(yùn)服務(wù)。特殊病情轉(zhuǎn)運(yùn)遇到急產(chǎn)、大出血等產(chǎn)科急癥時(shí),120會(huì)派出配備產(chǎn)科急救設(shè)備的救護(hù)車和專業(yè)助產(chǎn)人員。孕產(chǎn)婦急救發(fā)生食物中毒、氣體中毒等群體性事件時(shí),120會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,協(xié)調(diào)多輛救護(hù)車同時(shí)開展救援。集體中毒事件突發(fā)心肌梗塞、中風(fēng)、嚴(yán)重外傷等危及生命的病癥時(shí),撥打120可獲得專業(yè)院前急救指導(dǎo)并快速轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院。急危重癥救治04正確撥打方法保持冷靜技巧深呼吸與自我安撫教導(dǎo)幼兒在緊急情況下通過深呼吸穩(wěn)定情緒,避免因慌亂影響表達(dá)準(zhǔn)確性,同時(shí)通過簡(jiǎn)短提示語(yǔ)(如“慢慢說”)強(qiáng)化冷靜意識(shí)。家長(zhǎng)與教師協(xié)同引導(dǎo)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中通過故事或游戲重復(fù)練習(xí)冷靜反應(yīng),與幼兒園教育形成聯(lián)動(dòng),鞏固幼兒的應(yīng)急心理素質(zhì)。模擬場(chǎng)景演練設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),模擬火災(zāi)、醫(yī)療救助等場(chǎng)景,幫助幼兒在安全環(huán)境中練習(xí)保持鎮(zhèn)定,逐步建立應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的信心。關(guān)鍵信息表述要點(diǎn)簡(jiǎn)明地址描述指導(dǎo)幼兒用“我在XX路XX小區(qū)X號(hào)樓”等固定句式快速說明位置,避免冗長(zhǎng)描述,并通過貼圖游戲強(qiáng)化記憶關(guān)鍵地點(diǎn)信息。事件類型優(yōu)先級(jí)分類訓(xùn)練幼兒識(shí)別“著火”“流血”“陌生人闖入”等核心詞匯,確保其能第一時(shí)間明確告知接線員事件性質(zhì),提升救援效率。個(gè)人信息補(bǔ)充要求幼兒熟記監(jiān)護(hù)人姓名及聯(lián)系方式,但強(qiáng)調(diào)僅在接線員詢問時(shí)提供,避免信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。安全注意事項(xiàng)提醒明確告知幼兒僅限緊急情況下使用電話,禁止隨意撥打特殊號(hào)碼,通過動(dòng)畫演示誤撥后果(如占用救援資源),建立責(zé)任意識(shí)。設(shè)備使用規(guī)范環(huán)境安全評(píng)估掛機(jī)后行動(dòng)指南教育幼兒撥打前觀察周圍環(huán)境,如火災(zāi)中需先撤離至安全區(qū)域再呼救,避免二次傷害,結(jié)合煙霧逃生演練強(qiáng)化實(shí)操能力。要求幼兒通話結(jié)束后按接線員指示行動(dòng)(如“待在原地等待”),并通過繪本故事展示正確范例,減少掛機(jī)后盲目自行處理的風(fēng)險(xiǎn)。05互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)情景角色扮演設(shè)計(jì)模擬緊急場(chǎng)景設(shè)計(jì)火災(zāi)、醫(yī)療急救等情境,引導(dǎo)幼兒通過角色扮演撥打110、120等號(hào)碼,強(qiáng)調(diào)通話時(shí)需清晰表達(dá)地點(diǎn)和事件。職業(yè)聯(lián)動(dòng)扮演創(chuàng)設(shè)“家中老人摔倒”“陌生人敲門”等家庭場(chǎng)景,訓(xùn)練幼兒在模擬環(huán)境中快速反應(yīng)并正確使用求助電話。安排幼兒分別扮演警察、醫(yī)生、消防員等角色,通過互動(dòng)對(duì)話鞏固對(duì)特殊號(hào)碼功能的理解,增強(qiáng)社會(huì)角色認(rèn)知。家庭場(chǎng)景延伸圖文配對(duì)游戲教師展示突發(fā)事件圖片(如交通事故),幼兒需搶答對(duì)應(yīng)號(hào)碼并解釋用途,培養(yǎng)快速思維與準(zhǔn)確性??焖俜磻?yīng)競(jìng)賽分組接力挑戰(zhàn)將幼兒分為小組,輪流抽取卡片并描述號(hào)碼用途,答對(duì)得分,通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升記憶效率。制作包含電話號(hào)碼(如119)與對(duì)應(yīng)職業(yè)(消防員)的卡片,通過翻牌配對(duì)強(qiáng)化視覺記憶與邏輯關(guān)聯(lián)。記憶卡片游戲組織兒歌或故事輔助記憶韻律兒歌創(chuàng)編編寫朗朗上口的兒歌(如“火警電話119,消防叔叔馬上到”),結(jié)合動(dòng)作表演加深記憶,增強(qiáng)趣味性。情境故事講述通過自編故事(如《小狗迷路了》),嵌入110求助情節(jié),讓幼兒在聽故事中自然掌握號(hào)碼用途。多媒體動(dòng)畫輔助播放簡(jiǎn)短動(dòng)畫片,展示特殊號(hào)碼的應(yīng)用場(chǎng)景,輔以提問互動(dòng),鞏固學(xué)習(xí)效果。06知識(shí)鞏固與延伸核心知識(shí)點(diǎn)回顧02

03

通話禮儀訓(xùn)練01

特殊電話號(hào)碼分類模擬通話場(chǎng)景,教導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)緊急事件的關(guān)鍵信息(如地點(diǎn)、事件類型),并保持冷靜。號(hào)碼記憶技巧結(jié)合韻律兒歌或數(shù)字圖形聯(lián)想(如“119像梯子”),強(qiáng)化幼兒對(duì)號(hào)碼順序和功能的認(rèn)知。明確區(qū)分報(bào)警(如110)、急救(如120)、火警(如119)等號(hào)碼的用途,通過情景模擬幫助幼兒記憶不同場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的號(hào)碼。家庭練習(xí)建議親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)“號(hào)碼配對(duì)卡片”或“情景抽簽”游戲,家長(zhǎng)模擬緊急事件,讓孩子選擇并撥打電話號(hào)碼,鞏固課堂知識(shí)。安全教育繪本共讀選擇以緊急求助為主題的繪本,通過故事討論加深孩子對(duì)特殊號(hào)碼重要性的理解。在家庭環(huán)境中隨機(jī)提問(如“如果看到有人摔倒怎么辦?”)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論