2023年強(qiáng)基計(jì)劃是否適合你？報(bào)考指南來了高考是每一位莘莘學(xué)子的重要人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人都拼盡全力奮斗到最后一刻，不過也總有一部分努力的同學(xué)不能如愿。于是有人聽說了強(qiáng)基計(jì)劃，被宣稱“低分上‘985’高?！薄５珡?qiáng)基計(jì)劃真的適合每一個(gè)人嗎？有幾類人如果盲目報(bào)考只會(huì)毀了十幾年的努力！有很多學(xué)生和家長只聽說強(qiáng)基計(jì)劃是一條“低分上名校的捷徑”，并沒有對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)行深入了解就想著報(bào)考。但強(qiáng)基計(jì)劃并不適合所有人，尤其是有幾類考生，如果對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃沒有清晰的了解就盲目報(bào)考，反而會(huì)打亂自己原本的備考節(jié)奏和學(xué)業(yè)規(guī)劃。一、是否適合報(bào)考？高考成績(jī)不匹配強(qiáng)基計(jì)劃招生的高校全部為“985院?！?，這就要求考生的高考成績(jī)要與這些高校的層次相匹配。如果考生本身高考成績(jī)與39所“985院?！辈罹噍^大，那么花了很多心思去研究志愿、備考，最后卻沒能入圍，不僅是浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)考生心態(tài)也有較大影響。對(duì)專業(yè)有執(zhí)念強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到其他專業(yè)就讀，有些考生對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)并不感興趣，甚至有些排斥。再加上強(qiáng)基計(jì)劃特殊的本、碩、博一體化培養(yǎng)模式，如果是在自己不喜歡、不感興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)、研究很多年，對(duì)于學(xué)生來說還是很痛苦的。所以那些對(duì)專業(yè)有比較強(qiáng)執(zhí)念，同時(shí)志愿專業(yè)又不在強(qiáng)基計(jì)劃范圍內(nèi)的考生，就要謹(jǐn)慎考慮是否報(bào)考了。過度追求名校光環(huán)強(qiáng)基計(jì)劃招生聚焦國家人才緊缺的專業(yè)，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生，有些同學(xué)一味追求名校光環(huán)，想要借助強(qiáng)基計(jì)劃做跳板進(jìn)入“985院?！?，被錄取后再想辦法轉(zhuǎn)入“計(jì)算機(jī)、人工智能、金融、管理學(xué)”等熱門專業(yè)，這樣是行不通的。擅長考試，校測(cè)小白在高考高分段群體中，存在著這樣一群人：他們對(duì)于高考有著獨(dú)特的心得，無論是考試內(nèi)容還是題目風(fēng)格都得心應(yīng)手?？伤麄円餐瑯訐碛泻艽蟮牧觿?shì)：他們對(duì)于參加除高考外的考試時(shí)，心理素質(zhì)較低，對(duì)于超綱內(nèi)容和非高考題型的解答能力非常有限。在強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)中，考生高考成績(jī)占比85%，校測(cè)成績(jī)占比15%，雖然校測(cè)在總成績(jī)中只占比15%，但真正能和其他報(bào)考同學(xué)拉開差距的，恰恰是這15%。校測(cè)面試等考試，往往難度是大于高考的，甚至?xí)霈F(xiàn)一些競(jìng)賽同水平題目，沒有過硬的學(xué)科核心素養(yǎng)，很難在優(yōu)中選優(yōu)的校測(cè)中脫穎而出，拿到錄取名額。缺乏科研精神、思維及研究性學(xué)習(xí)能力強(qiáng)基計(jì)劃是國家集中優(yōu)勢(shì)資源選拔、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的計(jì)劃，所以要有立志投身某一事業(yè)，為祖國科研事業(yè)奉獻(xiàn)，破解“卡脖子”技術(shù)難題的決心。而在強(qiáng)基計(jì)劃的高校招生中，這一點(diǎn)也會(huì)是重點(diǎn)考核項(xiàng)。因此，科學(xué)精神、思維及探究性學(xué)習(xí)能力也是判斷要不要報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的重要因素。有同學(xué)可能覺得自己符合強(qiáng)基計(jì)劃條件，但還是猶豫到底要不要報(bào)考，小編接下來總結(jié)了強(qiáng)基計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)，可以給大家是否報(bào)考提供思路。二、強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考優(yōu)勢(shì)“985”院?！氨敬T博”培養(yǎng)在現(xiàn)如今考研壓力巨大的情況下，強(qiáng)基計(jì)劃的本、碩、博一體化培養(yǎng)，對(duì)于想在某一領(lǐng)域持續(xù)深造的同學(xué)來說，具有強(qiáng)大的吸引力。同時(shí)，“985”大學(xué)可以說是全國所有大學(xué)中最重要也最有實(shí)力的大學(xué)，這些學(xué)校無論是科研能力、教學(xué)能力還是學(xué)校環(huán)境都名列前茅，并且在日后的深造或就業(yè)中，也會(huì)凸顯出巨大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)科特長生機(jī)會(huì)更大根據(jù)以往同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在校測(cè)、面試等階段，大多數(shù)為開放性問題，從基礎(chǔ)知識(shí)衍生而來，考察學(xué)生的綜合知識(shí)、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力以及心理素質(zhì)等。對(duì)真正有某一學(xué)科特長的考生正是機(jī)會(huì)，以往競(jìng)賽鍛煉出豐富的自身經(jīng)歷和綜合實(shí)力，在后續(xù)校測(cè)、面試中，競(jìng)賽相關(guān)經(jīng)歷知識(shí)作用更加凸顯，更利于與其他同學(xué)拉開分差。如果相關(guān)賽事獲獎(jiǎng)，報(bào)名期就有一定優(yōu)勢(shì)。國家重點(diǎn)扶持從深層次上講，強(qiáng)基計(jì)劃肩負(fù)培養(yǎng)中國民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略力量的使命，對(duì)國家戰(zhàn)略發(fā)展、高校選拔、高中人才培養(yǎng)、學(xué)生個(gè)人而言都有重大意義。強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施力度不斷加大，高校與中學(xué)更加重視，無論是師資力量還是發(fā)展機(jī)會(huì)，都是國家重點(diǎn)扶持對(duì)象。當(dāng)各位學(xué)生和家長了解上述內(nèi)容后，也要注意到強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行較為嚴(yán)苛的限報(bào)政策，要求以“限報(bào)1所高校+X個(gè)專業(yè)”的方式為主，