北京2025自考[社會(huì)工作]英語(yǔ)（二）主觀題專練題型一：簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分）題目1（10分）：在社會(huì)工作服務(wù)中，如何運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”理論幫助城市流動(dòng)兒童的適應(yīng)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合北京地區(qū)的實(shí)際情況，闡述其核心原則和實(shí)踐策略。題目2（10分）：簡(jiǎn)述社區(qū)社會(huì)工作在應(yīng)對(duì)北京老舊小區(qū)老年人空巢問(wèn)題中的作用。分析其面臨的挑戰(zhàn)及可行的解決方案。題目3（10分）：結(jié)合中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，說(shuō)明社會(huì)工作者在服務(wù)北京殘障人士時(shí)應(yīng)如何平衡“自主原則”與“保護(hù)原則”？題型二：論述題（共2題，每題15分）題目4（15分）：近年來(lái)，北京地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題日益突出。請(qǐng)結(jié)合社會(huì)支持理論，論述社會(huì)工作者如何構(gòu)建多層次的支持系統(tǒng)幫助青少年戒除網(wǎng)絡(luò)依賴，并提出具體干預(yù)措施。題目5（15分）：分析“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下，北京郊區(qū)政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)的現(xiàn)狀與問(wèn)題。提出優(yōu)化政府與社會(huì)組織合作模式的建議，并說(shuō)明其對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的意義。題型三：案例分析題（共1題，20分）題目6（20分）：某社區(qū)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，北京某高校附近大量外賣騎手因工作時(shí)間長(zhǎng)、心理壓力大而出現(xiàn)職業(yè)倦怠。請(qǐng)結(jié)合“增能理論”，設(shè)計(jì)一份為期8周的外賣騎手支持計(jì)劃，包括目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)估方法及預(yù)期效果。答案與解析簡(jiǎn)答題答案與解析題目1（10分）答案：“優(yōu)勢(shì)視角”理論強(qiáng)調(diào)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在能力和外部資源，而非僅聚焦問(wèn)題。針對(duì)北京流動(dòng)兒童，社會(huì)工作者可從以下方面實(shí)踐：1.核心原則：-識(shí)別優(yōu)勢(shì)：通過(guò)訪談、觀察，挖掘流動(dòng)兒童的家庭支持（如父母勤勞）、學(xué)校資源（如教師關(guān)愛）及個(gè)人特長(zhǎng)（如語(yǔ)言能力）。-賦權(quán)增能：鼓勵(lì)兒童參與社區(qū)活動(dòng)（如北京“流動(dòng)兒童藝術(shù)工坊”），增強(qiáng)其自信心和歸屬感。-資源鏈接：整合政府（如北京市教委的“京惠學(xué)”政策）和社會(huì)資源（如志愿者結(jié)對(duì)幫扶）。2.實(shí)踐策略：-家庭層面：開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，教授親子溝通技巧，緩解其因戶籍問(wèn)題產(chǎn)生的焦慮。-學(xué)校層面：推動(dòng)“融合教育”，避免流動(dòng)兒童因成績(jī)差異被邊緣化。-社區(qū)層面：建立“流動(dòng)兒童服務(wù)站”，提供課后輔導(dǎo)和心理支持。解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)“人本主義”，與北京城市治理中“精細(xì)化服務(wù)”理念契合，體現(xiàn)社會(huì)工作本土化實(shí)踐。題目2（10分）答案：社區(qū)社會(huì)工作在應(yīng)對(duì)老年人空巢問(wèn)題中的作用：1.作用：-資源整合：協(xié)調(diào)政府（如北京市“養(yǎng)老服務(wù)條例”）、社區(qū)（如日間照料中心）及志愿者資源。-需求評(píng)估：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解空巢老人的生理、心理及社會(huì)需求。-活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織“鄰里互助小組”，促進(jìn)老年人社交互動(dòng)。2.挑戰(zhàn)：-政策落實(shí)難：部分老舊小區(qū)缺乏適老化設(shè)施。-社會(huì)參與低：子女工作繁忙，社區(qū)志愿服務(wù)不足。3.解決方案：-政策倡導(dǎo)：推動(dòng)政府增加對(duì)老舊小區(qū)改造的投入。-社會(huì)動(dòng)員：建立“低齡老人志愿者銀行”，提供代購(gòu)、陪伴等服務(wù)。解析：結(jié)合北京“疏解非首都功能”背景，社區(qū)社會(huì)工作需兼顧資源有限性與服務(wù)需求，體現(xiàn)“專業(yè)+本土”的實(shí)踐邏輯。題目3（10分）答案：“自主原則”與“保護(hù)原則”的平衡：1.自主原則：尊重殘障人士的意愿，如選擇服務(wù)類型、參與決策。2.保護(hù)原則：防止其因認(rèn)知障礙或社會(huì)排斥而受侵害，如協(xié)助簽訂法律文件。3.北京實(shí)踐：-法律保障：《北京市殘疾人保障條例》要求社工機(jī)構(gòu)提供“知情同意”培訓(xùn)。-技術(shù)輔助：利用語(yǔ)音識(shí)別設(shè)備幫助視障人士自主獲取信息。-倫理困境處理：社工需通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論，以最小干預(yù)原則維護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益。解析：北京殘障人士服務(wù)中，倫理守則的本土化應(yīng)用需兼顧法律與人文關(guān)懷。論述題答案與解析題目4（15分）答案：社會(huì)支持系統(tǒng)構(gòu)建：1.理論基礎(chǔ)：社會(huì)支持理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過(guò)人際關(guān)系獲得情感、工具性幫助。2.北京實(shí)踐：-微觀層：建立“青少年成長(zhǎng)驛站”，提供心理疏導(dǎo)（如認(rèn)知行為療法）。-中觀層：聯(lián)合學(xué)校、家庭，開展“家長(zhǎng)課堂”，緩解親子沖突。-宏觀層：推動(dòng)政府立法（如《北京市未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》），規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)。3.干預(yù)措施：-游戲治療：通過(guò)沙盤游戲緩解網(wǎng)絡(luò)成癮者的焦慮。-朋輩輔導(dǎo)：招募大學(xué)生志愿者，分享戒癮經(jīng)驗(yàn)。解析：結(jié)合北京“數(shù)字治理”特點(diǎn)，社會(huì)工作者需整合線上線下資源，體現(xiàn)“系統(tǒng)化干預(yù)”思維。題目5（15分）答案：政府購(gòu)買服務(wù)的優(yōu)化建議：1.現(xiàn)狀問(wèn)題：-資金碎片化：如“鄉(xiāng)村振興”補(bǔ)貼分散在不同部門。-績(jī)效評(píng)估難：社會(huì)組織服務(wù)效果難以量化（如“積分制”不適用）。2.優(yōu)化模式：-協(xié)議管理：明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（如“駐村社工+本土團(tuán)隊(duì)”合作）。-數(shù)據(jù)平臺(tái)：建立“北京鄉(xiāng)村振興服務(wù)云平臺(tái)”，實(shí)時(shí)追蹤服務(wù)數(shù)據(jù)。3.專業(yè)發(fā)展意義：-提升本土化能力：如培訓(xùn)社工掌握“京郊方言”溝通技巧。-政策影響力：通過(guò)案例研究推動(dòng)政府完善“購(gòu)買服務(wù)”政策。解析：北京鄉(xiāng)村振興需平衡“政府主導(dǎo)”與“專業(yè)服務(wù)”，體現(xiàn)社會(huì)工作的“政策倡導(dǎo)”角色。案例分析題答案與解析題目6（20分）答案：外賣騎手支持計(jì)劃：1.目標(biāo)：-短期：緩解騎手的心理壓力（如每周一次減壓小組）。-長(zhǎng)期：提升其職業(yè)認(rèn)同感（如“優(yōu)秀騎手評(píng)選”活動(dòng)）。2.活動(dòng)內(nèi)容：-第1-2周：?jiǎn)柧碚{(diào)查，了解職業(yè)倦怠原因（如收入不穩(wěn)定）。-第3-4周：健康講座（如正確駕駛姿勢(shì)），邀請(qǐng)交警指導(dǎo)。-第5-6周：心理工作坊，學(xué)習(xí)正念冥想。-第7-8周：組織“城市騎行挑戰(zhàn)賽”，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。3.評(píng)估方法：-過(guò)程評(píng)估：記錄參與率、活動(dòng)反饋。-結(jié)果評(píng)估：通過(guò)