陜西2025自考[教育學(xué)]教育科學(xué)研究方法（二）考前沖刺練習(xí)題一、單選題（每題2分，共20題）1.在教育科學(xué)研究中，研究者通過(guò)觀察和記錄研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，以獲取原始數(shù)據(jù)的方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法2.教育研究中最常用的調(diào)查方法是（）。A.訪談法B.問(wèn)卷法C.實(shí)驗(yàn)法D.參與式觀察法3.在教育研究中，研究者通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制無(wú)關(guān)變量，以探究自變量與因變量之間關(guān)系的方法稱為（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法4.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括（）。A.研究對(duì)象、研究目的、研究方法B.自變量、因變量、控制變量C.研究假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析D.研究工具、研究過(guò)程、研究結(jié)果5.教育研究中，研究者將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和控制組，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)，以觀察其變化的方法稱為（）。A.單組實(shí)驗(yàn)法B.等組實(shí)驗(yàn)法C.循環(huán)實(shí)驗(yàn)法D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)法6.在教育研究中，研究者通過(guò)收集和分析教育現(xiàn)象的歷史資料，以揭示其發(fā)展規(guī)律的方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法7.教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑包括（）。A.關(guān)鍵詞檢索、作者檢索、主題檢索B.分類檢索、字順檢索、全文檢索C.期刊檢索、書籍檢索、學(xué)位論文檢索D.數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、搜索引擎檢索、圖書館檢索8.教育研究中，研究者通過(guò)查閱和分析現(xiàn)有文獻(xiàn)，以總結(jié)前人研究成果的方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法9.教育研究中，研究者通過(guò)直接參與研究對(duì)象的活動(dòng)，以觀察其行為表現(xiàn)的方法稱為（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法10.教育研究中，研究者通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集研究對(duì)象的信息，以分析其特征的方法稱為（）。A.訪談法B.問(wèn)卷法C.實(shí)驗(yàn)法D.參與式觀察法二、多選題（每題3分，共10題）1.教育研究的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.可行性原則D.創(chuàng)新性原則E.效率性原則2.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型包括（）。A.單組實(shí)驗(yàn)B.等組實(shí)驗(yàn)C.循環(huán)實(shí)驗(yàn)D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)E.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)3.教育調(diào)查研究的常用方法包括（）。A.問(wèn)卷法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.參與式觀察法E.文獻(xiàn)法4.教育文獻(xiàn)檢索的基本技巧包括（）。A.關(guān)鍵詞選擇B.檢索工具使用C.文獻(xiàn)篩選D.文獻(xiàn)閱讀E.文獻(xiàn)綜述5.教育觀察研究的基本類型包括（）。A.參與式觀察B.非參與式觀察C.結(jié)構(gòu)式觀察D.非結(jié)構(gòu)式觀察E.實(shí)驗(yàn)室觀察6.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括（）。A.自變量B.因變量C.控制變量D.研究假設(shè)E.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7.教育調(diào)查研究的基本步驟包括（）。A.確定研究問(wèn)題B.設(shè)計(jì)調(diào)查方案C.收集數(shù)據(jù)D.分析數(shù)據(jù)E.撰寫報(bào)告8.教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑包括（）。A.關(guān)鍵詞檢索B.作者檢索C.主題檢索D.分類檢索E.字順檢索9.教育觀察研究的基本要求包括（）。A.明確觀察目的B.選擇觀察對(duì)象C.設(shè)計(jì)觀察方案D.進(jìn)行觀察記錄E.分析觀察結(jié)果10.教育調(diào)查研究的基本類型包括（）。A.普查B.抽樣調(diào)查C.重點(diǎn)調(diào)查D.典型調(diào)查E.個(gè)案調(diào)查三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育實(shí)驗(yàn)研究不需要控制無(wú)關(guān)變量。（×）2.教育觀察研究可以分為參與式觀察和非參與式觀察。（√）3.教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑只有關(guān)鍵詞檢索和作者檢索。（×）4.教育調(diào)查研究的基本類型包括普查和抽樣調(diào)查。（√）5.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括自變量、因變量和控制變量。（√）6.教育觀察研究的基本類型包括結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。（√）7.教育文獻(xiàn)檢索的基本技巧包括關(guān)鍵詞選擇和檢索工具使用。（√）8.教育調(diào)查研究的基本步驟包括確定研究問(wèn)題和設(shè)計(jì)調(diào)查方案。（√）9.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型包括單組實(shí)驗(yàn)和等組實(shí)驗(yàn)。（√）10.教育觀察研究的基本要求包括明確觀察目的和選擇觀察對(duì)象。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述教育研究的基本原則。2.簡(jiǎn)述教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素。3.簡(jiǎn)述教育調(diào)查研究的基本步驟。4.簡(jiǎn)述教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑。5.簡(jiǎn)述教育觀察研究的基本類型。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型及其特點(diǎn)。2.論述教育調(diào)查研究的基本類型及其應(yīng)用。答案與解析一、單選題1.B解析：觀察法是通過(guò)觀察和記錄研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，以獲取原始數(shù)據(jù)的方法。實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制無(wú)關(guān)變量，以探究自變量與因變量之間關(guān)系的方法。調(diào)查法是通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集研究對(duì)象的信息，以分析其特征的方法。文獻(xiàn)法是通過(guò)查閱和分析現(xiàn)有文獻(xiàn)，以總結(jié)前人研究成果的方法。2.B解析：?jiǎn)柧矸ㄊ墙逃{(diào)查研究中最常用的方法，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集研究對(duì)象的信息，以分析其特征。3.B解析：實(shí)驗(yàn)法是在教育研究中，研究者通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制無(wú)關(guān)變量，以探究自變量與因變量之間關(guān)系的方法。4.B解析：教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括自變量、因變量和控制變量。自變量是研究者主動(dòng)施加的變化因素，因變量是研究者觀察的變化結(jié)果，控制變量是研究者保持不變的因素。5.B解析：等組實(shí)驗(yàn)法是教育研究中，研究者將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和控制組，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)，以觀察其變化的方法。6.D解析：文獻(xiàn)法是教育研究中，研究者通過(guò)收集和分析教育現(xiàn)象的歷史資料，以揭示其發(fā)展規(guī)律的方法。7.B解析：文獻(xiàn)檢索的基本途徑包括分類檢索、字順檢索和全文檢索。分類檢索是根據(jù)文獻(xiàn)的分類號(hào)進(jìn)行檢索，字順檢索是根據(jù)文獻(xiàn)的作者或標(biāo)題進(jìn)行檢索，全文檢索是根據(jù)文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行檢索。8.D解析：文獻(xiàn)法是教育研究中，研究者通過(guò)查閱和分析現(xiàn)有文獻(xiàn)，以總結(jié)前人研究成果的方法。9.A解析：觀察法是教育研究中，研究者通過(guò)直接參與研究對(duì)象的活動(dòng)，以觀察其行為表現(xiàn)的方法。10.B解析：?jiǎn)柧矸ㄊ墙逃芯恐校芯空咄ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集研究對(duì)象的信息，以分析其特征的方法。二、多選題1.A、B、C、D、E解析：教育研究的基本原則包括客觀性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、可行性原則、創(chuàng)新性原則和效率性原則。2.A、B、C、D解析：教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型包括單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)、循環(huán)實(shí)驗(yàn)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)不屬于基本類型。3.A、B、D、E解析：教育調(diào)查研究的常用方法包括問(wèn)卷法、訪談法、參與式觀察法和文獻(xiàn)法。實(shí)驗(yàn)法不屬于調(diào)查研究方法。4.A、B、C、D、E解析：教育文獻(xiàn)檢索的基本技巧包括關(guān)鍵詞選擇、檢索工具使用、文獻(xiàn)篩選、文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)綜述。5.A、B、C、D解析：教育觀察研究的基本類型包括參與式觀察、非參與式觀察、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。實(shí)驗(yàn)室觀察不屬于基本類型。6.A、B、C、D、E解析：教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括自變量、因變量、控制變量、研究假設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。7.A、B、C、D、E解析：教育調(diào)查研究的基本步驟包括確定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告。8.A、B、C、D、E解析：教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑包括關(guān)鍵詞檢索、作者檢索、主題檢索、分類檢索和字順檢索。9.A、B、C、D、E解析：教育觀察研究的基本要求包括明確觀察目的、選擇觀察對(duì)象、設(shè)計(jì)觀察方案、進(jìn)行觀察記錄和分析觀察結(jié)果。10.A、B、C、D、E解析：教育調(diào)查研究的基本類型包括普查、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。三、判斷題1.×解析：教育實(shí)驗(yàn)研究需要控制無(wú)關(guān)變量，以排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。2.√解析：教育觀察研究可以分為參與式觀察和非參與式觀察。參與式觀察是研究者直接參與研究對(duì)象的活動(dòng)，非參與式觀察是研究者不參與研究對(duì)象的活動(dòng)。3.×解析：教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑包括分類檢索、字順檢索和全文檢索，而不僅僅是關(guān)鍵詞檢索和作者檢索。4.√解析：教育調(diào)查研究的基本類型包括普查和抽樣調(diào)查。普查是對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，抽樣調(diào)查是對(duì)部分研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。5.√解析：教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括自變量、因變量和控制變量。6.√解析：教育觀察研究的基本類型包括結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。結(jié)構(gòu)式觀察是按照預(yù)先設(shè)計(jì)的觀察方案進(jìn)行觀察，非結(jié)構(gòu)式觀察是按照觀察者的興趣和需要進(jìn)行觀察。7.√解析：教育文獻(xiàn)檢索的基本技巧包括關(guān)鍵詞選擇和檢索工具使用。8.√解析：教育調(diào)查研究的基本步驟包括確定研究問(wèn)題和設(shè)計(jì)調(diào)查方案。9.√解析：教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型包括單組實(shí)驗(yàn)和等組實(shí)驗(yàn)。10.√解析：教育觀察研究的基本要求包括明確觀察目的和選擇觀察對(duì)象。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育研究的基本原則教育研究的基本原則包括：-客觀性原則：研究過(guò)程和結(jié)果應(yīng)客觀真實(shí)，不受主觀因素影響。-理論聯(lián)系實(shí)際原則：研究應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以解決實(shí)際問(wèn)題。-可行性原則：研究方案應(yīng)切實(shí)可行，能夠在有限資源和時(shí)間內(nèi)完成。-創(chuàng)新性原則：研究應(yīng)具有創(chuàng)新性，能夠提出新的觀點(diǎn)和方法。-效率性原則：研究應(yīng)高效，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大成果。2.簡(jiǎn)述教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括：-自變量：研究者主動(dòng)施加的變化因素。-因變量：研究者觀察的變化結(jié)果。-控制變量：研究者保持不變的因素，以排除其他因素的影響。-研究假設(shè)：研究者對(duì)研究結(jié)果的預(yù)期。-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳細(xì)安排。3.簡(jiǎn)述教育調(diào)查研究的基本步驟教育調(diào)查研究的基本步驟包括：-確定研究問(wèn)題：明確研究的主題和目標(biāo)。-設(shè)計(jì)調(diào)查方案：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱。-收集數(shù)據(jù)：通過(guò)問(wèn)卷或訪談收集數(shù)據(jù)。-分析數(shù)據(jù)：對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。-撰寫報(bào)告：撰寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)研究結(jié)果。4.簡(jiǎn)述教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑教育文獻(xiàn)檢索的基本途徑包括：-關(guān)鍵詞檢索：根據(jù)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。-作者檢索：根據(jù)文獻(xiàn)的作者進(jìn)行檢索。-主題檢索：根據(jù)文獻(xiàn)的主題進(jìn)行檢索。-分類檢索：根據(jù)文獻(xiàn)的分類號(hào)進(jìn)行檢索。-字順檢索：根據(jù)文獻(xiàn)的作者或標(biāo)題進(jìn)行檢索。5.簡(jiǎn)述教育觀察研究的基本類型教育觀察研究的基本類型包括：-參與式觀察：研究者直接參與研究對(duì)象的活動(dòng)，以觀察其行為表現(xiàn)。-非參與式觀察：研究者不參與研究對(duì)象的活動(dòng)，以觀察其行為表現(xiàn)。-結(jié)構(gòu)式觀察：按照預(yù)先設(shè)計(jì)的觀察方案進(jìn)行觀察。-非結(jié)構(gòu)式觀察：按照觀察者的興趣和需要進(jìn)行觀察。五、論述題1.論述教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型及其特點(diǎn)教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型包括：-單組實(shí)驗(yàn)：只設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)組的變化來(lái)研究自變量與因變量之間的關(guān)系。特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，但容易受到其他因素的影響，結(jié)果可靠性較低。-等組實(shí)驗(yàn)：設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和控制組，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)，通過(guò)比較兩組的變化來(lái)研究自變量與因變量之間的關(guān)系。特點(diǎn)：結(jié)果可靠性較高，但設(shè)計(jì)和實(shí)施較為復(fù)雜。-循環(huán)實(shí)驗(yàn)：將實(shí)驗(yàn)組和控制組交替進(jìn)行，通過(guò)多次比較來(lái)研究自變量與因變量之間的關(guān)系。特點(diǎn)：結(jié)果可靠性較高，但設(shè)計(jì)和實(shí)施更為復(fù)雜。-對(duì)照實(shí)驗(yàn)：設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)，同時(shí)設(shè)置對(duì)照組不施加干預(yù)，通過(guò)比較兩組的變化來(lái)研究自變量與因變量之間的關(guān)系。特點(diǎn)：結(jié)果可靠性最高，但設(shè)計(jì)和實(shí)施最為復(fù)雜。2.論述教育調(diào)查研究的基本類型及其應(yīng)用教育調(diào)查研究的基本類型包括：-普查：對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。應(yīng)用：適用于研究對(duì)象數(shù)量較少，且需要全面了解研究對(duì)象的情況。-抽