幼見大雪活動演講人：日期:目錄02主題環(huán)境創(chuàng)設01活動背景介紹03特色體驗活動04安全防護措施05親子互動環(huán)節(jié)06成果展示規(guī)劃活動背景介紹01大雪節(jié)氣文化內涵詩詞與藝術表達選取淺顯易懂的節(jié)氣相關古詩詞或童謠，輔以繪畫、手工等藝術形式，讓幼兒感受語言美與意境美。03介紹腌肉、紅薯粥等傳統(tǒng)大雪飲食習俗，結合實物展示或簡單烹飪體驗，幫助幼兒理解節(jié)氣與生活的聯(lián)系。02節(jié)氣飲食文化自然現(xiàn)象與民俗結合大雪節(jié)氣象征冬季降雪量增多，民間有“瑞雪兆豐年”的農諺，通過活動引導幼兒感知自然規(guī)律與傳統(tǒng)文化關聯(lián)。01幼兒認知特點分析具象思維主導幼兒依賴感官體驗認識世界，活動中需設計觸摸雪花模型、觀察冰晶融化等直觀環(huán)節(jié)，強化其認知。注意力短暫集中教師示范堆雪人（使用替代材料）、節(jié)氣禮儀動作等，鼓勵幼兒通過模仿參與互動，提升學習效果。采用游戲化、分段式教學，如15分鐘雪景故事會+10分鐘雪花剪紙，匹配幼兒注意力持續(xù)時間。模仿學習能力強活動教育目標設定自然科學啟蒙通過模擬降雪實驗、溫度測量等簡單科學活動，幫助幼兒理解季節(jié)變化與天氣現(xiàn)象的基本原理。文化認同培養(yǎng)設計角色扮演“小小節(jié)氣傳承人”，讓幼兒在裝扮、語言模仿中初步建立對傳統(tǒng)節(jié)氣的歸屬感。動手能力鍛煉安排雪人黏土制作、雪花拓印等手工環(huán)節(jié)，發(fā)展幼兒手部精細動作與藝術創(chuàng)造力。社會性發(fā)展組織小組合作任務（如集體搭建“雪屋”），促進幼兒溝通協(xié)作與規(guī)則意識形成。主題環(huán)境創(chuàng)設02使用白色棉絮、泡沫板或剪紙制作立體雪花，懸掛于教室天花板或窗邊，營造漫天飛雪的視覺效果，增強冬季氛圍感。懸掛雪花裝飾布置帶有雪人、雪山、雪松等元素的主題墻貼，搭配藍色與白色漸變背景，模擬冰雪世界的自然景觀，激發(fā)幼兒的想象力和探索興趣。墻面雪景貼畫鋪設白色絨毛地毯或環(huán)保雪粉，模擬積雪效果，讓幼兒通過觸覺體驗“雪”的柔軟與冰涼感，豐富感官認知。地面仿真雪毯教室雪景氛圍布置冬季主題手工展區(qū)雪人創(chuàng)意制作提供棉花、紐扣、彩紙等材料，引導幼兒動手制作個性化雪人，鍛煉手部精細動作和創(chuàng)造力，同時學習對稱、組合等基礎藝術概念。冬季動物剪紙展示馴鹿、企鵝等冬季動物模板，指導幼兒使用安全剪刀完成剪紙作品，培養(yǎng)專注力與空間感知能力，并延伸講解動物習性與環(huán)境適應知識。冰晶繪畫體驗利用鹽、膠水和閃粉制作“冰晶畫”，幼兒可通過涂抹、撒粉等步驟完成作品，觀察結晶效果，了解簡單的科學現(xiàn)象與藝術結合。節(jié)氣文化墻設計大雪習俗圖解通過圖文展示“腌肉”“賞雪”等傳統(tǒng)習俗，用卡通插畫和簡短童謠解釋文化內涵，幫助幼兒理解節(jié)氣與生活的關聯(lián)?；犹鞖廪D盤設計可旋轉的節(jié)氣轉盤，標注溫度、衣物、活動等圖標，幼兒通過操作學習冬季防寒常識，提升生活自理能力與季節(jié)認知。古詩配畫展示選取描寫雪景的古詩片段，如“忽如一夜春風來”，搭配幼兒繪制的簡筆畫，形成詩畫結合的展示區(qū)，潛移默化滲透語言美感教育。特色體驗活動03雪花科學小實驗通過顯微鏡觀察人工模擬雪花的結晶過程，講解水分子在低溫下的排列規(guī)律，幫助幼兒理解自然界雪花形成的科學原理。結晶觀察實驗展示不同材質（如棉花、海綿、紙片）的吸水性能差異，模擬雪花融化的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對材料特性的認知能力。吸水性材料對比使用金屬、塑料、木質等不同導熱性能的材料，讓幼兒觸摸感受溫度變化，解釋為什么雪人在陽光下會逐漸融化。溫度傳導演示手工雪人創(chuàng)作坊環(huán)保材料雪人指導幼兒利用廢舊紐扣、毛線、瓶蓋等回收材料制作雪人裝飾品，既鍛煉動手能力又傳遞可持續(xù)發(fā)展理念。多媒材立體造型提供超輕黏土、泡沫球、絨布等多樣化材料，鼓勵幼兒創(chuàng)作具有個人特色的三維雪人作品，培養(yǎng)空間想象力。動態(tài)雪人裝置教授簡易機械原理，通過橡皮筋、竹簽等工具制作可擺動手臂的雪人玩偶，融入基礎工程思維啟蒙。冬日童謠傳唱會方言童謠教學收集各地方言版本的冬季民謠，通過節(jié)奏游戲和肢體動作幫助幼兒感受語言多樣性，增強文化認同感。情景化歌詞演繹將《堆雪人》《打雪仗》等童謠改編成微型情景劇，通過角色扮演加深幼兒對歌詞意境的理解和記憶。提供鈴鼓、三角鐵等簡易打擊樂器，引導幼兒為傳統(tǒng)童謠設計伴奏節(jié)奏，發(fā)展音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。樂器伴奏創(chuàng)編安全防護措施04防寒衣物準備指南重點部位防護為幼兒配備加厚手套、耳罩及防滑雪地靴，避免手指、耳朵等末梢部位凍傷，鞋底需有深紋防滑設計以防跌倒。材質安全與舒適性避免使用含熒光劑或化纖易過敏的面料，優(yōu)先選擇A類嬰幼兒安全標準的羽絨服，并確保衣物無過長繩帶以防纏繞風險。多層保暖穿搭采用“洋蔥式”穿衣法，內層選擇吸濕排汗的純棉材質，中層穿抓絨或羊毛衫鎖溫，外層配備防風防水沖鋒衣，確保幼兒在戶外活動時保持干燥與溫暖。030201室內活動安全規(guī)范空氣流通監(jiān)測每隔2小時開窗通風10分鐘，避免二氧化碳濃度過高，同時使用濕度計維持室內濕度在50%-60%，預防呼吸道不適。地面防滑處理在入口處鋪設吸水地墊，活動區(qū)域使用PVC防滑地膠，每日檢查地板有無水漬并及時清理，防止幼兒跑動時滑倒。取暖設備管理電暖器需固定放置于幼兒無法觸及的角落，周圍1米內禁止堆放易燃物，使用恒溫調控功能避免過熱，并配備防燙罩。失溫處理流程啟用應急照明系統(tǒng)，教師使用便攜式擴音器組織幼兒有序集合，分發(fā)備用暖寶寶，并通過預案地圖引導至備用活動場所。突發(fā)停電應對受傷緊急處置配備急救箱含彈性繃帶、冰敷袋及兒童專用藥品，教師需掌握“止血-固定-呼救”三步法，并提前與附近醫(yī)院建立綠色通道聯(lián)絡機制。發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)抖或面色蒼白時，立即轉移至溫暖環(huán)境，更換干燥衣物，用毯子包裹并飲用溫水，同時聯(lián)系醫(yī)護人員評估是否需要進一步處理。應急預案演練流程親子互動環(huán)節(jié)05家庭雪景攝影賽鼓勵家長與孩子共同設計雪景拍攝場景，可結合自然元素（如樹枝、雪人）或道具（圍巾、玩具）提升畫面趣味性，培養(yǎng)孩子的觀察力和藝術表達能力。創(chuàng)意構圖指導主題多樣化安全注意事項設置“最美雪中笑臉”“奇幻冰雪世界”等主題分類，激發(fā)家庭參與熱情，同時通過作品展示增強孩子的成就感與自信心。強調拍攝時需避開結冰路面或陡坡，建議選擇防滑鞋具并控制戶外停留時間，確保活動安全性與舒適性。親子暖冬美食制作廚具安全規(guī)范明確使用兒童安全刀具、防燙手套等工具，家長需全程監(jiān)督烤箱、電磁爐等設備操作，避免意外發(fā)生。簡易食譜選擇提供熱可可、姜餅屋、水果燕麥粥等易操作食譜，家長可引導孩子參與攪拌、裝飾等步驟，鍛煉手部精細動作與協(xié)作能力。營養(yǎng)知識融入講解食材的冬季保健作用（如姜驅寒、蜂蜜潤燥），幫助家庭了解食物與健康的關聯(lián)，潛移默化培養(yǎng)科學飲食觀念。選取《雪孩子》《冬爺爺?shù)亩Y物》等契合主題的繪本，通過生動情節(jié)傳遞友愛、勇敢等價值觀，促進孩子情感認知發(fā)展。冬日故事共讀會精選繪本推薦鼓勵家長采用角色扮演、擬聲詞模仿等方式增強代入感，或設計“故事接龍”游戲激發(fā)孩子的想象力與語言表達能力。互動演繹形式建議布置軟墊、暖光燈等溫馨設施，搭配雪景窗貼或輕音樂背景，打造沉浸式閱讀體驗以延長孩子專注力時長。閱讀環(huán)境營造成果展示規(guī)劃06幼兒作品展覽會創(chuàng)意手工展示通過剪紙、拼貼、繪畫等多種形式，展示幼兒對“大雪”主題的理解與表達，作品包括雪花、雪人、冬季風景等，體現(xiàn)幼兒的想象力和動手能力。030201立體模型制作幼兒利用黏土、紙箱、自然材料等制作立體雪景模型，如微型雪屋、雪山等，展現(xiàn)空間構建能力和團隊合作成果。主題繪畫長廊精選幼兒圍繞“大雪”創(chuàng)作的繪畫作品，以水彩、蠟筆、手指畫等不同媒介呈現(xiàn)，突出色彩運用和主題表現(xiàn)力?；顒舆^程影像集錦整理活動中幼兒參與堆雪人、雪地游戲、科學實驗等環(huán)節(jié)的影像資料，制作成動態(tài)視頻或照片墻，生動記錄探索與歡樂場景。精彩瞬間剪輯收錄教師組織活動的過程片段，如講解雪的形成、帶領觀察雪花結構等，體現(xiàn)教育目標與師幼互動細節(jié)。教師引導實錄剪輯家長與幼兒共同完成任務的畫面，如親子雪雕比賽、合作手工等，突出家園共育的溫馨氛圍。家長參與花絮家長滿意度調查設計問卷涵蓋活動組織、幼兒參與度、教