任務(wù)1清洗運(yùn)動(dòng)鞋教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)湘教版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“清洗運(yùn)動(dòng)鞋”這一實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生掌握清洗運(yùn)動(dòng)鞋的基本步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力。同時(shí)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高生活自理水平，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。通過(guò)清洗運(yùn)動(dòng)鞋的實(shí)踐，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源的好習(xí)慣。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活自理能力，對(duì)清潔工作有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的清潔操作。但在清洗運(yùn)動(dòng)鞋方面，可能缺乏具體的操作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐類活動(dòng)興趣較高。學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力，但在細(xì)致操作和耐心方面可能有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在清洗運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)可能遇到的困難包括：不知道如何正確使用清潔工具和方法，對(duì)污漬難以去除，缺乏耐心導(dǎo)致操作不細(xì)致等。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》湘教版四年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備清洗運(yùn)動(dòng)鞋的步驟圖、清洗工具的圖片和視頻，以及相關(guān)的安全提示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備刷子、肥皂、清水、海綿等清洗運(yùn)動(dòng)鞋所需的工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行清洗操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一雙臟污的運(yùn)動(dòng)鞋，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)類似的情況？你們平時(shí)是如何清潔運(yùn)動(dòng)鞋的呢？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確清洗運(yùn)動(dòng)鞋，以及清洗過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解清洗運(yùn)動(dòng)鞋的基本步驟：

-清理鞋面：用刷子輕輕刷去鞋面上的污漬。

-清洗鞋面：將肥皂稀釋后，用海綿或軟布擦拭鞋面。

-漂洗鞋面：用清水沖洗鞋面，去除肥皂殘留。

-晾干鞋面：將運(yùn)動(dòng)鞋放在通風(fēng)處晾干。

2.講解清洗過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)：

-選擇合適的清潔工具和清潔劑。

-注意手部安全，避免清潔劑濺入眼睛。

-避免長(zhǎng)時(shí)間浸泡運(yùn)動(dòng)鞋，以免變形。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一雙臟污的運(yùn)動(dòng)鞋，讓學(xué)生按照所學(xué)步驟進(jìn)行清洗。

2.討論交流：每組派代表分享清洗過(guò)程和注意事項(xiàng)，教師點(diǎn)評(píng)并解答學(xué)生疑問(wèn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：如何正確清洗運(yùn)動(dòng)鞋？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：在清洗過(guò)程中，如果遇到難以去除的污漬怎么辦？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

3.教師提問(wèn)：如何正確晾干運(yùn)動(dòng)鞋？

4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅江h(huán)保、節(jié)約資源？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清洗運(yùn)動(dòng)鞋的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生反思：自己在清洗運(yùn)動(dòng)鞋過(guò)程中的收獲和不足。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握清洗運(yùn)動(dòng)鞋的基本步驟和方法，包括如何選擇合適的清潔工具和清潔劑，如何正確清潔鞋面、鞋底，以及如何晾干運(yùn)動(dòng)鞋等。

2.技能提升：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生的動(dòng)手能力得到顯著提升。他們能夠獨(dú)立完成清洗運(yùn)動(dòng)鞋的任務(wù)，并且能夠處理一些簡(jiǎn)單的清潔難題。

3.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到使用清潔劑時(shí)的安全知識(shí)，如避免清潔劑濺入眼睛，以及如何正確使用清潔工具，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

4.環(huán)保觀念：學(xué)生通過(guò)清洗運(yùn)動(dòng)鞋的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，學(xué)會(huì)了如何節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。

5.自理能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，提高了自己的生活自理能力，學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的清潔問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維：在遇到難以去除的污漬時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試不同的方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

8.勞動(dòng)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在完成清洗運(yùn)動(dòng)鞋的任務(wù)后，感受到了成就感，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐有了更加積極的情感態(tài)度。

10.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過(guò)參與清洗運(yùn)動(dòng)鞋的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“任務(wù)1清洗運(yùn)動(dòng)鞋教學(xué)設(shè)計(jì)”的反思與改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)估

-觀察學(xué)生的實(shí)際操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在清洗過(guò)程中對(duì)工具的使用不夠熟練，對(duì)清洗步驟的掌握也不夠扎實(shí)。

-學(xué)生在遇到難以去除的污漬時(shí)，缺乏創(chuàng)新的解決方法，表現(xiàn)出一定的局限性。

-在小組合作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢，影響了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

-加強(qiáng)工具使用教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重工具使用技巧的講解，確保學(xué)生能夠熟練掌握各種清潔工具的正確使用方法。

-增加創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過(guò)設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的清潔任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同的解決方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

-優(yōu)化小組合作模式：在小組合作活動(dòng)中，我將更加注重溝通技巧的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

3.教學(xué)資源調(diào)整

-豐富教學(xué)資源：我將收集更多與清洗運(yùn)動(dòng)鞋相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示清洗步驟和注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方式改進(jìn)

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式：除了觀察學(xué)生的實(shí)際操作，我還將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作情況以及課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-注重學(xué)生個(gè)體差異：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的清洗運(yùn)動(dòng)鞋步驟，獨(dú)立完成《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)清洗步驟的理解。

2.家庭實(shí)踐作業(yè)：布置學(xué)生在家清洗一雙自己的運(yùn)動(dòng)鞋，要求拍照記錄清洗過(guò)程，并寫下心得體會(huì)。

3.小組討論作業(yè)：每組學(xué)生選擇一雙不同的運(yùn)動(dòng)鞋，進(jìn)行清洗實(shí)驗(yàn)，記錄清洗前后鞋子的變化，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋，指出他們?cè)谇逑催^(guò)程中存在的問(wèn)題，如工具使用不當(dāng)、清洗步驟遺漏等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確使用工具、如何調(diào)整清洗步驟等。

4.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.集體反饋：在下次課堂上，組織學(xué)生分享各自的清洗心得和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)集體討論的方式，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭實(shí)踐中的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)鞋清洗