夏夜語言活動中班演講人：日期:目錄01活動目標02場景創(chuàng)設03熱身環(huán)節(jié)04主體活動05延伸體驗06評價與指導01活動目標感知夏夜自然特征多感官聯動感知結合觸覺（夜風）、聽覺（蟲鳴）、視覺（月光）等感官體驗，加深幼兒對夏夜特征的立體認知。03組織戶外活動讓幼兒感受夜間溫度、濕度的變化，觀察植物在夜晚的狀態(tài)，培養(yǎng)對自然環(huán)境的敏感度。02體驗夏夜環(huán)境變化觀察夏夜獨特現象通過引導幼兒關注夏夜的星空、螢火蟲、蟬鳴等自然元素，幫助其感知夏季夜晚與白天的差異，激發(fā)探索興趣。01自然現象相關詞匯擴展如“螢火蟲發(fā)光”“荷花綻放”“知了蛻皮”等動態(tài)詞匯，通過角色扮演鞏固運用。動植物行為描述情感與體驗表達引導幼兒使用“涼爽”“靜謐”“神秘”等形容詞描述夏夜感受，提升語言表達的豐富性。系統(tǒng)學習“銀河”“露珠”“蛙聲”等夏夜特有詞匯，結合實物或圖片強化記憶。豐富夏日主題詞匯培養(yǎng)傾聽與表達能力通過講述《星星的傳說》《螢火蟲日記》等短篇故事，要求幼兒提煉關鍵情節(jié)并復述，鍛煉專注力與邏輯表達。設計“夏夜乘涼”“觀察星空”等場景對話，鼓勵幼兒用完整句子交流，提升語言組織能力。開展“我眼中的夏夜”主題繪畫描述，引導幼兒結合藝術作品進行口頭表達，發(fā)展想象力與描述性語言能力。夏夜故事復述訓練情境對話模擬創(chuàng)意表達活動02場景創(chuàng)設懸掛螢火蟲燈籠裝飾采用環(huán)保透光材料制作燈籠，模擬螢火蟲發(fā)光效果，內部可嵌入LED燈串，通過調節(jié)亮度營造忽明忽暗的視覺效果，增強場景的靈動感。材質與造型設計空間布局策略互動性設計將燈籠錯落懸掛于活動區(qū)域頂部，形成高低層次感，搭配自然垂墜的流蘇或輕紗，模擬螢火蟲群飛舞的動態(tài)氛圍。部分燈籠可設計為可開合結構，內藏語言活動相關的謎題或關鍵詞，引導幼兒在探索中參與語言互動。布置星空幕布背景使用深藍色漸變幕布為基底，結合熒光涂料或投影技術呈現星座、流星等元素，幕布邊緣可添加云朵剪影增強立體感。多層次星空呈現通過旋轉星空燈或小型移動光源，在幕布上投射緩慢流動的光斑，模擬天體運行軌跡，激發(fā)幼兒觀察與描述的興趣。動態(tài)光影效果在星座圖案中隱藏字母或簡單詞匯，鼓勵幼兒通過連線、指認等方式進行語言表達，將天文認知與語言學習結合。語言元素融合設置清涼感觸覺體驗區(qū)多樣化材質組合提供金屬托盤盛放的冰晶模型、絲綢包裹的降溫凝膠墊、竹編扇等觸覺道具，通過溫差與紋理對比強化"清涼"主題感知。語言引導卡片所有觸覺材料需每日消毒，凝膠類道具需密封防漏，高溫區(qū)域避免使用易融化物品，確保幼兒探索時的安全性。在每個觸覺道具旁放置描述性詞匯卡片（如"光滑""冰涼""沙沙響"），引導幼兒在體驗后嘗試用形容詞造句或聯想相關場景。安全與衛(wèi)生管理03熱身環(huán)節(jié)夏夜聲音猜謎游戲01.自然音效辨識播放蟬鳴、蛙叫、風聲等夏夜常見聲音片段，引導幼兒閉眼聆聽并猜測聲源，通過互動問答增強聽覺敏感度與自然認知。02.擬聲詞模仿鼓勵幼兒模仿蟋蟀“唧唧”、樹葉“沙沙”等擬聲詞，結合肢體動作（如揮臂模擬風吹）強化語言表達與肢體協(xié)調能力。03.情景聯想拓展根據猜中的聲音展開簡短故事創(chuàng)編，如“青蛙在池塘邊開音樂會”，激發(fā)幼兒想象力與口語敘述邏輯。清涼物品觸摸描述多感官體驗準備冰絲手帕、金屬勺子、玻璃珠等觸感清涼的物品，讓幼兒觸摸后描述溫度、質地（光滑/粗糙）、形狀等特征，積累形容詞詞匯。功能聯想討論結合物品用途提問（“夏天為什么要用涼席？”），推動幼兒聯系生活經驗進行因果邏輯表述。對比表達訓練提供溫感差異明顯的物品（如暖水袋與冰袋），引導幼兒用“像……一樣”句式（“冰袋像冬天的雪”）進行比喻表達。教授《小星星》等經典兒歌時，逐句設計手勢（如雙手張開旋轉模擬“閃爍”），通過重復律動加深歌詞記憶與節(jié)奏感。歌詞動作分解配合“星星高高掛”等歌詞，指導幼兒踮腳、蹲下等動作，融入上下、左右等方位詞學習?？臻g方位練習分組扮演“月亮”“星星”等角色，根據兒歌情節(jié)變換隊形（圍圈模擬星座），培養(yǎng)集體配合與空間感知能力。團體協(xié)作游戲星空兒歌律動模仿04主體活動激發(fā)想象力與創(chuàng)造力通過輪流接龍的方式，引導幼兒圍繞夏夜主題展開故事情節(jié)，培養(yǎng)其語言表達能力和邏輯思維，鼓勵他們運用豐富的詞匯描述夜晚的場景、人物和事件。團隊協(xié)作與傾聽能力在集體創(chuàng)作過程中，幼兒需認真傾聽同伴的講述內容，并在此基礎上延續(xù)故事發(fā)展，鍛煉其團隊協(xié)作意識與專注力，同時增強語言互動的趣味性。主題多樣化延伸可設定“星空冒險”“螢火蟲之旅”等子主題，幫助幼兒聚焦具體場景，結合自然元素（如月光、蟬鳴）展開聯想，提升其觀察力與細節(jié)描述能力。夏夜故事接龍創(chuàng)作提供常見星座圖案（如北斗七星、獵戶座），要求幼兒用語言描述其形狀特征，學習“閃爍”“連線”“弧形”等詞匯，同時訓練其將視覺信息轉化為口頭表達的能力。星座圖案語言描述賽天文詞匯與形象表達鼓勵幼兒為星座賦予擬人化特征（如“天蝎座的尾巴像一把彎鉤”），通過比喻手法增強描述的生動性，培養(yǎng)其文學性語言運用能力。比喻與擬人化技巧以小組為單位進行描述準確性評比，教師記錄幼兒使用的特色詞匯并給予針對性反饋，強化其語言精準度和自信心。分組競賽與反饋科學認知與語言結合設計“螢火蟲邀請舞會”“蟋蟀的煩惱”等情境，讓幼兒代入昆蟲角色，用第一人稱表達“饑餓”“快樂”等情緒，提升共情能力與情感詞匯量。角色扮演與情感表達多模態(tài)互動支持配合音效（蟲鳴聲）、光影道具等創(chuàng)設沉浸式場景，降低幼兒表達的心理門檻，促使其更自然流暢地組織對話內容。通過觀察夏夜常見昆蟲（如蟋蟀、螢火蟲）的模型或圖片，引導幼兒模擬昆蟲間的對話，融入“發(fā)光原理”“鳴叫方式”等知識點，實現科學教育與語言訓練的融合。昆蟲觀察角色對話05延伸體驗自制星空投影儀制作使用黑色卡紙、錐形紙筒、LED小燈珠等基礎材料，引導幼兒通過打孔、拼貼等方式模擬星座圖案，鍛煉手部精細動作與空間想象力。材料選擇與創(chuàng)意設計通過調整投影距離與光源強度，觀察墻面光影變化，初步理解光線直射與漫反射現象，激發(fā)科學探究興趣。光影原理探索分組完成投影儀制作后，鼓勵幼兒互相展示作品并描述星座故事，培養(yǎng)語言表達能力和合作意識。團隊協(xié)作與分享夏夜心愿卡片書寫主題引導與詞匯拓展以“夏夜夢想”為主題，提供螢火蟲、西瓜、蟬鳴等關鍵詞匯卡片，幫助幼兒積累描述性語言并完成短句創(chuàng)作。多感官體驗結合在書寫環(huán)節(jié)播放輕柔的夜聲音效（如蛙鳴、風聲），營造沉浸式氛圍，輔助幼兒聯想與情感表達。情感教育與社交發(fā)展引導幼兒將心愿卡片贈予同伴或家人，傳遞祝福與感謝，強化同理心與社交禮儀意識。涼爽水果詞匯品嘗會02

03

健康飲食觀念滲透01

五感觀察與描述訓練講解水果的營養(yǎng)成分（如維生素C、膳食纖維），結合“解暑”“補水”等功能性詞匯，培養(yǎng)科學飲食認知。分類游戲與語言應用根據水果顏色、形狀或口感分組，開展“猜水果”問答游戲，鞏固“橢圓形”“脆爽”“綿軟”等對比詞匯的使用。準備西瓜、葡萄、荔枝等夏季水果，要求幼兒通過觸摸表皮、觀察切面、嗅聞氣味等步驟，學習“多汁”“清甜”“果香”等形容詞。06評價與指導語言表達觀察記錄表詞匯豐富度評估記錄幼兒在活動中使用的詞匯類型及頻率，重點關注描述性詞匯（如顏色、形狀、動作）和情感表達詞匯（如開心、害怕），分析其語言發(fā)展水平。句式復雜度分析觀察幼兒是否使用簡單句、復合句或疑問句，統(tǒng)計其語言結構的多樣性，評估語法掌握程度?；訁⑴c度追蹤記錄幼兒在集體討論或角色扮演中的發(fā)言次數、回應速度及主動性，衡量其社交語言能力。123創(chuàng)意想象鼓勵策略開放式提問引導設計“假如你是螢火蟲會怎么做”等無標準答案的問題，激發(fā)幼兒發(fā)散性思維，避免封閉式提問限制想象力。多感官體驗支持提供發(fā)光玩具、自然音效等道具，結合觸覺、視覺、聽覺刺激，幫助幼兒構建更立體的想象場景。故事接龍協(xié)作以“夏夜冒險”為主題，組織幼兒輪流補充故事片段，通過集體創(chuàng)作培養(yǎng)邏輯聯想與敘事能力。