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文檔簡介

散文詩兩首《金色花》《荷葉·母親》散文詩體裁：散文詩兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。在本質(zhì)上它屬于詩﹐有詩的情緒和幻想﹐給讀者美和想象；在內(nèi)容上它保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；在形式上它有散文的外觀﹐不像詩歌那樣分行和押韻﹐但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。這些特點(diǎn)﹐決定了它題材上的豐富性﹐也決定了它的形式短小靈活。了解預(yù)習(xí)情況要求：1、齊讀2、默寫3、同位批改禱告匿笑沐浴并蒂徘徊姊妹花瑞梗菡萏敧斜朗讀課文，完成——1、課文的感情基調(diào)是怎樣的？2、全文寫了“我”變成金色花后和母親幾次嬉戲？學(xué)法指導(dǎo)：1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情朗讀全文2、獨(dú)立完成以上問題合作探究：1、“我”變成一朵金色花，跟媽媽玩起“躲貓貓”，只是為了好玩嗎？2、你認(rèn)為詩中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？詩中的媽媽又是怎樣的一個(gè)人呢？學(xué)法指導(dǎo)：1、默讀課文2、小組討論3、全班總結(jié)主題思想：這首詩以“假如我變成了一朵金色花”發(fā)生想象——一個(gè)神奇的兒童與母親“捉迷藏”，構(gòu)成了一幅幅耐心尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛，以及人類天性的美好與圣潔?？偨Y(jié)：泰戈?duì)栒f過：天空不留下飛鳥的痕跡，但我怕已飛過。真正的愛。是無需用語言去表達(dá)的。佛說：一花一世界。一朵金色花的綻放，那優(yōu)美的姿態(tài)，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的語言，便是愛最真摯的詮釋和體現(xiàn)，所以說：花開無聲，大愛無言。冰心，(1900---1999)，原名謝婉瑩。作家、詩人。主要作品有：散文集《寄小讀者》《櫻花贊》詩集《繁星》、《春水》小說《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》荷葉.母親

走進(jìn)讀者學(xué)習(xí)要求：輕聲讀1、美讀表達(dá)作者的怎樣的思想感情？

朗讀要求：1、帶著問題正確、流利、有感情地朗讀課文

2、同位互說·環(huán)境紅蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮2.作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。1.作者三寫紅蓮，請感知內(nèi)容和情感變化，完成下表2、感悟?qū)W法指導(dǎo)：1、速讀課文，獨(dú)自完成12、小組合作2環(huán)境紅蓮心情一寫紅蓮繁雜的雨、濃蔭的天開滿了、亭亭的立著煩悶二寫紅蓮雷聲作了、雨越

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