5.1認(rèn)識技術(shù)與工程說課稿-2024-2025學(xué)年浙教版七年級上冊科學(xué)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5.1認(rèn)識技術(shù)與工程說課稿-2024-2025學(xué)年浙教版七年級上冊科學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是浙教版七年級上冊科學(xué)教材中的“5.1認(rèn)識技術(shù)與工程”章節(jié)，內(nèi)容涉及技術(shù)與工程的基本概念、特點以及它們在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過一些基本的技術(shù)與工程概念，如簡單機械、電路等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識技術(shù)與工程，拓展他們的科學(xué)視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)與工程的好奇心。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注技術(shù)發(fā)展對社會的影響，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級上冊的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿探索欲望。在知識層面上，學(xué)生對技術(shù)與工程的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和動手操作能力正在逐步發(fā)展，但尚需進(jìn)一步提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面存在差異。部分學(xué)生可能因為基礎(chǔ)知識的薄弱而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的獨立性，但同時也需要教師的引導(dǎo)和規(guī)范。

對于“5.1認(rèn)識技術(shù)與工程”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識儲備可以為基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí)提供幫助，但同時也需要教師注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的科學(xué)態(tài)度和方法。學(xué)生的好奇心和探索欲望是學(xué)習(xí)的動力，但同時也需要教師引導(dǎo)他們從實際生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，提高他們的觀察能力和分析能力。在課堂參與和合作學(xué)習(xí)方面，教師應(yīng)設(shè)計互動性強、趣味性高的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。總之，學(xué)生的個體差異和特點需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)，以確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（簡單機械模型、電路板等）、實驗器材（電池、導(dǎo)線、燈泡等）。

2.課程平臺：學(xué)校科學(xué)教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：與技術(shù)與工程相關(guān)的科普視頻、圖片資料、在線互動實驗。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、實驗操作、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些生活中常見的技術(shù)產(chǎn)品（如手機、電腦、家用電器等），引導(dǎo)學(xué)生思考這些產(chǎn)品是如何產(chǎn)生的，它們背后有哪些技術(shù)？

-提問：“你們知道這些產(chǎn)品是如何設(shè)計出來的嗎？它們的設(shè)計過程中有哪些技術(shù)被應(yīng)用？”

-引出課題：“今天，我們就來認(rèn)識一下技術(shù)與工程，了解它們是如何改變我們的生活的?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-技術(shù)與工程的基本概念：介紹技術(shù)與工程的基本定義，以及它們在現(xiàn)代社會中的重要性。

-技術(shù)的分類：講解不同類型的技術(shù)，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、材料技術(shù)等，并舉例說明。

-工程的基本要素：闡述工程的基本要素，包括需求分析、方案設(shè)計、實施建設(shè)、運營維護(hù)等。

-案例分析：通過實際案例，如高鐵、大橋、風(fēng)力發(fā)電站等，分析技術(shù)與工程在實際項目中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.你認(rèn)為技術(shù)與工程在我們的生活中有哪些具體的應(yīng)用？

2.技術(shù)與工程的發(fā)展對社會有哪些積極和消極的影響？

-學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)技術(shù)與工程的重要性。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對技術(shù)與工程有了哪些新的認(rèn)識？”

-強調(diào)課后進(jìn)一步探索技術(shù)與工程的意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于技術(shù)與工程的相關(guān)章節(jié)，加深理解。

-實踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的技術(shù)產(chǎn)品，思考其設(shè)計原理和工程應(yīng)用，下節(jié)課分享自己的觀察和思考。

-思考題：思考以下問題，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論：

1.你認(rèn)為未來技術(shù)與工程的發(fā)展趨勢是什么？

2.作為未來的工程師，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握技術(shù)與工程的基本概念、分類、基本要素等知識點。他們能夠區(qū)分不同類型的技術(shù)，了解工程的基本流程，并能夠舉例說明技術(shù)與工程在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2.思維能力：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過觀察和分析實際案例，提升了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度思考問題，提出自己的見解，并能夠?qū)Π咐械募夹g(shù)決策進(jìn)行評價。

3.創(chuàng)新意識：通過小組討論和實踐作業(yè)，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提出改進(jìn)現(xiàn)有技術(shù)或設(shè)計新技術(shù)的想法。

4.合作能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

5.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識更加深入，科學(xué)素養(yǎng)得到提升。他們能夠認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用，以及科技倫理和社會責(zé)任的重要性。

6.實踐能力：通過實驗操作和觀察生活實例，學(xué)生的實踐能力得到了鍛煉。他們能夠動手操作簡單的實驗，觀察實驗現(xiàn)象，并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際操作中。

7.價值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價值觀。他們認(rèn)識到科技發(fā)展對社會的影響，以及作為公民應(yīng)該具備的科技素養(yǎng)和責(zé)任感。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對技術(shù)與工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意主動探索相關(guān)知識，并在日常生活中關(guān)注科技動態(tài)，拓寬自己的知識視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“認(rèn)識技術(shù)與工程”這一內(nèi)容，我覺得整體上還是挺有收獲的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過展示實物、圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到技術(shù)與工程的應(yīng)用。我還設(shè)計了小組討論和案例分析，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這些方法收到了不錯的效果。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對話題不夠感興趣或者不善于表達(dá)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具吸引力和參與性的活動。

在策略上，我注重了知識的連貫性和實用性。我盡量將抽象的概念與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，讓他們看到科學(xué)與技術(shù)的緊密關(guān)系。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些知識點講解得不夠深入，比如工程的基本要素，學(xué)生可能還是不太明白。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解每一個知識點，確保學(xué)生能夠真正理解。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律有時會受到影響。有些學(xué)生容易分心，這影響了整個課堂的氛圍。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，比如通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎懲機制。

從知識掌握方面來看，大部分學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用本節(jié)課的知識點。他們在案例分析中能夠提出自己的觀點，并能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。這說明我在教學(xué)設(shè)計上的努力是有效的。

在技能方面，學(xué)生們的合作能力和創(chuàng)新意識得到了提升。他們能夠積極地參與討論，提出自己的想法，并在實踐中嘗試解決問題。這讓我感到欣慰。

在情感態(tài)度上，學(xué)生對技術(shù)與工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們開始關(guān)注生活中的科技現(xiàn)象，并愿意主動探索相關(guān)知識。這無疑是對我教學(xué)工作的肯定。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對某些知識點不感興趣或者對課堂氛圍不夠適應(yīng)。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更多樣化的教學(xué)活動和更加貼近學(xué)生興趣的案例，來提高他們的參與度。板書設(shè)計①技術(shù)與工程的基本概念

-技術(shù)：人類為了滿足需求而創(chuàng)造的方法、工具和系統(tǒng)。

-工程：應(yīng)用科學(xué)原理和技術(shù)知識，設(shè)計、建造和運營系統(tǒng)或產(chǎn)品