………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________試題第=PAGE5*2-19頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）試題第=PAGE5*210頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中模擬卷語文·重難突破卷（考試用時150分鐘，滿分150分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．測試范圍：統(tǒng)編版必修上冊第1~4單元。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：媒介作為溝通作者與讀者、作品與世界之間的橋梁，向來對文學(xué)影響巨大。媒介技術(shù)的不斷進步和媒介平臺的不斷拓展，深刻改變了文學(xué)的生產(chǎn)和傳播方式。當文學(xué)與社交媒體融合，尤其是與多種多樣的自媒體融合之后，極大改變了當前的文學(xué)生態(tài)。為了區(qū)別于傳統(tǒng)大型文學(xué)網(wǎng)站所生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，在這里姑且將其稱之為新媒介文學(xué)，與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺動輒百萬字的超長篇不同，新媒介文學(xué)作品主要以短篇、中篇為主，往往結(jié)合了多種媒介的表現(xiàn)形式，如文字、圖像、音頻、視頻等，并通過個性化創(chuàng)作、社交性互動以及平臺化傳播，重新定義了作者、文本與讀者之間的關(guān)系。那么，作為新大眾文藝的一種表現(xiàn)形式，新媒介文學(xué)究竟有哪些特點？新媒介文學(xué)作品常通過微信公眾號、微博、知乎、豆瓣、小紅書等平臺發(fā)布，作品面世不再局限于傳統(tǒng)出版渠道，這就讓更多有寫作熱情的人能夠自由地發(fā)布作品。得益于自媒體的創(chuàng)作與傳播的即時性，文學(xué)作品可以迅速觸及大量受眾，在傳播速度和受眾覆蓋面上具備了壓倒性的優(yōu)勢。許多自媒體創(chuàng)作者通過文學(xué)作品表達個人觀點、情感、生活經(jīng)歷或思想觀念，形成獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。在自媒體平臺上，創(chuàng)作者不僅是作品的作者，也是自我表達和個人品牌的塑造者。此外，新媒介文學(xué)更追求品牌意識和流量密碼。創(chuàng)作者通常具有較強的個人特色和創(chuàng)作風(fēng)格，往往通過IP認同、情感共鳴和細分市場來積累讀者。而基于大數(shù)據(jù)和人工智能分析，平臺也能夠根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣、興趣、留駐甚至情感反應(yīng)量身定制內(nèi)容，帶來極致的個性化閱讀體驗。與傳統(tǒng)文學(xué)相比，新媒介文學(xué)不僅僅是創(chuàng)作者向讀者單向度地輸出內(nèi)容，還強調(diào)讀者的參與和反饋。讀者通過評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式與作者互動，創(chuàng)作者能夠根據(jù)讀者的反饋和建議調(diào)整書寫策略，社交平臺和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為創(chuàng)作提供靈感、方向和支持，形成交互式的創(chuàng)作模式。例如，豆瓣懸疑冠軍作家梁柯在談到自己的創(chuàng)作時說過：“我寫作，方方面面都是為了給讀者他們想要的。類型文學(xué)很多時候是為別人寫作，也始終假設(shè)別人的目光在看著你。”這種模式是讀者驅(qū)動的內(nèi)容生產(chǎn)，讀者分享了作者的創(chuàng)作權(quán)，相比于傳統(tǒng)閱讀模式，讀者的權(quán)利得到了空前的提高，這大大增強了文學(xué)創(chuàng)作的公共性和共享性，使得文學(xué)創(chuàng)作和消費的方式發(fā)生了深刻變化。由于自媒體平臺內(nèi)容的多模態(tài)屬性，新媒介文學(xué)呈現(xiàn)出一種跨媒介態(tài)勢，并天然具備了跨媒介跨業(yè)態(tài)改編的優(yōu)勢。新媒介文學(xué)打破了以單一文字文本為載體的局限，采用跨媒介手段進行創(chuàng)作和呈現(xiàn)，形成了具有互動性和沉浸感的文學(xué)作品?？缑浇榈娜诤鲜沟梦膶W(xué)創(chuàng)作變得更加靈活和豐富，也吸引了更多跨界創(chuàng)作者和讀者參與。總之，新媒介文學(xué)作為大眾文藝的一種新興形式，集眾多優(yōu)點于一身，使其成為當代文學(xué)的重要組成部分，并正在逐步構(gòu)建起一個嶄新的文學(xué)生態(tài)。它突破了傳統(tǒng)文學(xué)的局限，適應(yīng)了當代人的閱讀需求和習(xí)慣。然而，由于流量導(dǎo)向和注意力危機，新媒介文學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，這可能影響其文學(xué)深度、思想性和藝術(shù)性。如何在媒介表達創(chuàng)新的同時，提升作品的文學(xué)性和藝術(shù)性，是新媒介文學(xué)未來發(fā)展的關(guān)鍵問題。（雷勇《新媒介文學(xué)：新大眾文藝的一種表現(xiàn)形式》）材料二：近年來，伴隨著技術(shù)革新和媒介傳播方式的變化，文藝生產(chǎn)機制和藝術(shù)形態(tài)都已發(fā)生重大變革和調(diào)整，甚至對整個文藝生態(tài)產(chǎn)生全鏈條的顛覆性影響。在此過程中，文學(xué)的跨界破圈現(xiàn)象，已成為新大眾文藝崛起中的一道獨特風(fēng)景。詩歌可以借助新媒介得到更廣泛的傳播，那么，這個新媒介除了抖音、小紅書等網(wǎng)絡(luò)平臺，還會是什么?在此背景之下，《青春》與“茶顏悅色”的深度聯(lián)名也就呼之欲出。當書寫成為標注自己的坐標，而奶茶又成為當下年輕人頗具儀式感的社交符號時，由南京《青春》雜志社與“茶顏悅色”合力打造的聯(lián)名杯，正以一種傳遞情感、彰顯身份認同的新載體，引起文學(xué)圈內(nèi)圈外的廣泛關(guān)注。不同年齡、不同身份、不同地點的寫作者，在短短三行詩中一邊書寫自己的青春，一邊撿拾青春的記憶?！罢埲澜绲穆曇魜硎爻?，關(guān)于年輕，只有一種準則，請你翻閱我，但切勿指正?！薄榜薨櫟哪樉Y滿斑紋，偶然提到青春，他談起一個陌生人……”喝著奶茶，讀著有關(guān)青春與生命的詩行，這種聯(lián)結(jié)無疑會讓一個人的人生體驗變得更豐富、更深沉、更蘊藉。據(jù)了解，截至目前，《青春》與“茶顏悅色”的聯(lián)名杯及“三行詩”系列杯都已相繼推出，后面還會推出作家系列杯，將更多詩人的詩歌，通過投向市場的100萬只杯子，抵達更廣闊的讀者人群。上海大學(xué)教授譚旭東認為，在大眾文化的語境下，文學(xué)性從紙質(zhì)作品中溢出，成為跨媒介存在的景觀。由此，文學(xué)作品不僅是個體孤獨閱讀的對象，而且還通過多媒介轉(zhuǎn)化實現(xiàn)跨界破圈，成為具有公共性的文化產(chǎn)品。在這個過程中，文學(xué)也實現(xiàn)了文化的增值、審美的增值。（南京日報2025年4月28日《〈青春〉創(chuàng)新將詩歌搬上奶茶杯——新大眾文藝崛起讓文學(xué)成為跨媒介景觀》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以超長篇為主，而新媒介文學(xué)則以短篇、中篇為主，這種差異主要源于兩者創(chuàng)作目的和受眾群體的不同。B．新媒介創(chuàng)作者更注重自我表達和個人品牌的塑造，因此新媒介文學(xué)作品比傳統(tǒng)文學(xué)作品更能體現(xiàn)個人特色和創(chuàng)作風(fēng)格。C．媒介技術(shù)的進步拓展了文學(xué)傳播渠道，自媒體平臺僅作為補充形式存在，事實上未能真正改變文學(xué)生產(chǎn)與消費的方式。D．《青春》與“茶顏悅色”聯(lián)名杯通過消費場景傳播詩歌，體現(xiàn)了文學(xué)跨界破圈對公共文化價值與審美價值的雙重拓展。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．“個性化閱讀體驗”的實現(xiàn)既依賴創(chuàng)作者獨特的個人風(fēng)格，也受益于平臺通過大數(shù)據(jù)對讀者興趣的精準分析。B．豆瓣懸疑作家梁柯在談自己創(chuàng)作時的發(fā)言，印證了新媒介文學(xué)中“讀者驅(qū)動”模式對傳統(tǒng)作者中心地位的完全消解。C．材料一剖析新媒介文學(xué)的三大特征，指出新大眾文藝崛起面臨的問題，體現(xiàn)技術(shù)賦能與文學(xué)本真的雙重思考。D．《青春》雜志將三行詩印于奶茶杯，豆瓣閱讀允許用戶插入彈幕的做法，這兩者雖表現(xiàn)形式不同，但均屬媒介融合。3．根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過10個字。（3分）“只有紅樓夢·戲劇幻城”融合現(xiàn)代科技，讓觀眾沉浸大觀園，開創(chuàng)經(jīng)典文學(xué)傳播新形式。的特點，使其成為京津冀地區(qū)最具代表性的文化藝術(shù)新地標。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，它采用將原著中詩意的語言轉(zhuǎn)化為立體的視聽體驗，讓觀眾仿佛置身大觀園中。在技術(shù)創(chuàng)新方面，它基于大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)用戶數(shù)據(jù)為觀眾定制個性化方案，為觀眾。4．材料一提及“新媒介文學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)”，那么它面臨的挑戰(zhàn)可能是什么？請寫出一個并闡述理由。（4分）5．請結(jié)合兩則材料，分析“青春系列聯(lián)名杯”作為新媒介文學(xué)載體能夠成功破圈的原因。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蒼鷹與盲魚李朝德蒼鷹飛來，空中自動清場。蒼鷹之上是湛藍的天空，蒼鷹腳下是蒼黃的大地。它收縮利爪，張開雙翼，在高原呼呼的風(fēng)聲中盤旋，上下左右，任意東西。它主宰著這一片天空，高高在上俯視大地，腳下都成了它的領(lǐng)地，一切都小得不能再小，再高的山都是它踩在腳下的小土堆，河流如細線，道路如蚯蚓，房屋如兒童的積木。至于人，別看平時趾高氣揚人模人樣，在它眼中不過一個個芝麻大移動的黑點，速度緩慢而笨拙，如人類在樓頂看一只蝸牛在蠢笨地爬。它驕傲孤獨，無拘無束，不群不伍，目空一切。春風(fēng)吹拂，蒼鷹無須扇動翅膀就能借助高空的氣流滑過山頭，掠過村莊。這是云嶺大地上一片叫瀘西的紅土地，喀斯特地貌少有平整大片開闊的土地，峰巒起伏如大地上的皺褶，附近村莊綠樹掩映，山石相伴，田野阡陌縱橫，房屋在樹木掩映下若隱若現(xiàn)，群山在遠方連綿起伏。在這片喀斯特地貌上，這樣開闊成片的地方并不多見，人們也更加珍惜每寸土地，或精耕細作或開發(fā)利用，在大地上雕刻下自己想要的樣子，山川變了最初的模樣，人類自我得意?？缮n鷹并不喜歡熱鬧?，F(xiàn)代化對蒼鷹來說就是災(zāi)難，樹林沒有了，空氣污染了，水也污染了……對于身子底下鱗次櫛比的房屋、四通八達的街巷，蒼鷹有著天然的抵觸與討厭。它扇動翅膀快速飛過，離得越遠越好。好久不見天空中有鷹飛過。我站在地面上，仰望著如黑色紙片一樣掠過大地上空的鷹出了神。我不能飛翔，所以對鷹欽佩得五體投地。它能在立體的空間自由活動，而我的腳卻被土地牢牢吸住，只能朝前朝后向左向右，我只能在平行的二維空間緩慢蠢笨地移動。蒼鷹幾分鐘的飛翔，夠我走上整整一天，最糟糕的是，我是平面的2D，而蒼鷹是立體的3D。就像看電影，平面在立體的面前精彩程度自然大打折扣。許多年前，鷹還是一種比較常見的動物，在農(nóng)村的山野間或村莊外，時常可以見到它高高翱翔的身影。天空中的飛鳥，陸地上的老鼠、野雞、野兔，水邊的蛇，浮出水面的魚蝦，都是它的獵物，海陸空都是它的勢力范圍。鷹還在上空盤旋著，我揮了揮手向它告別，估計它也看不見。從它的視角垂直往下看，我可能也就是一個不起眼的小黑點。我要進入地下的阿廬古洞。因為地上有洞，我不能上天，卻能入地。而鷹卻不能，除非它是蝙蝠。在狹窄黑暗的空間，鷹沒有施展拳腳的空間。阿廬古洞名揚天下。洞口如大地張開的嘴巴，從嘴巴就能進入大地的心臟。從古到今，這個嘴巴吞吐了無數(shù)旅客游子，見證了太多的人世悲歡。我們喜歡好高騖遠仰望星空，卻很少認真俯看大地。我們探索的眼光已經(jīng)到達外太空，卻對地下知之甚少，而溶洞給了我們立足當下和到達地下最自然、最簡單的方法。這是我第二次進入阿廬古洞了。每一次進入溶洞，我都有一種消失隱匿于世間的神秘與快感。阿廬古洞延綿數(shù)千米，這無疑使這種神秘和快感得到延伸和放大。這是藏于地下隱于陽光之后的壯闊與雄奇：洞中有洞、洞中有水、洞中有天，石筍、石鐘乳、石柱、石幔、石簾到處可見，形成了形態(tài)各異、氣象萬千的地下園林和地下宮殿。第二次進洞，不單是熟悉之地?zé)o風(fēng)景，更多的是人到中年心境與年輕時終有不同，不再跟隨導(dǎo)游聽介紹，也不再想象石頭長得像什么。這年齡，還是喜歡石頭就是石頭的感覺，將俗世拋在了洞外，將想象的思維關(guān)閉，在地下黑暗中行走，體悟“見山是山，見水是水；見山不是山，見水不是水；見山還是山，見水還是水”的幾種人生境界。在這里，面對億萬年形成的石筍、石鐘乳、石柱，會莫名喜歡被批評得一塌糊涂的詩句：“遠看石頭大，近看大石頭?！笔^就是石頭，人就是人，神就是神，把石頭想象成豬八戒，石頭不樂意，豬八戒也不高興。洞中有水，在洞中面對清冽幽深的水面所思所想當與陽光下抬頭仰望鷹之時的心態(tài)完全不一樣。水滴順著石鐘乳滴下，叮咚作響，在空曠的洞里尤其顯得清脆。這是洞中一條叫玉筍河的河流，坐在小船上，冷氣撲面而來，清冷入骨髓。向水下望去，清澈透明的水下是厚厚的淤泥，淤泥上有大大小小的出水孔，密密麻麻像馬蜂窩，厚厚的淤泥之上每一個出水孔都通向遠古。我睜大眼睛尋找洞中傳說中的透明魚，洞中黑暗，我打開手機的電筒四處照亮水下，希望能遇見哪怕只是一條“透明魚”。據(jù)說，這種魚長期生活在黑暗的石洞中，體型微小，全身透明，連內(nèi)臟都清晰可見，可惜的是，在這樣黑暗的洞中，眼睛早已退化，早就全瞎了。在黑暗中尋找盲魚，自作多情地可憐起盲魚來。洞外藍天白云，鷹迎著春風(fēng)，自由翱翔，翩躚多姿，翅膀上閃著金黃的陽光。洞內(nèi)陰冷潮濕，盲魚成年累月生活在暗無天日的環(huán)境中，沒有白天黑夜，也無四季輪回，生命只剩下一種感受，只留下一種色彩。但轉(zhuǎn)念一想，盲魚也有盲的好處嘛！它從來沒有見過光明，又怎么知道光明帶來的絢爛多姿呢！沒有比較就沒有痛苦，不知道光明，哪能感受黑暗的壓抑與痛苦！在這樣黑暗幽深的水里，沒有天敵，張開嘴巴游動就能衣食無憂。況且，至少不用在乎彼此的長相，長得丑點也沒關(guān)系，照樣會有女朋友，重要的一點是，彼此的心還是透明的，那有多好！惠子說：“子非魚，安知魚之樂？”莊子又辯道：“子非我，安知我不知魚之樂？”生命就是傳奇，自得其樂，安知其樂不樂？追問其樂，本身就無樂。蒼鷹在天際間翱翔，我在地上笨拙地移動，盲魚在黑暗中摸索游動。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．蒼鷹俯瞰大地時，在它眼中人類如黑點，房屋如玩具，暗示了人在自然力量面前的渺小。B．畫線句中“吸住”一詞，形象地呈現(xiàn)人在“二維空間”的移動，把人類與大地關(guān)聯(lián)起來。C．作者因追求自由而不可得，便走進溶洞，渴望隱匿于世，這表現(xiàn)了其對現(xiàn)實生活的逃避。D．莊惠之辯的“傳統(tǒng)哲思”與下文的“當代反思”形成時空交織，引發(fā)讀者思考生存價值。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．文中“平面2D”與“立體3D”的比喻，揭示了人類行動的局限性與蒼鷹的自由度。B．文中作者用“珍惜”“雕刻”“得意”等詞來反思人類開發(fā)的行為，具有諷刺意味。C．溶洞的環(huán)境描寫，凸顯人類對自然環(huán)境的占有與破壞，呼應(yīng)了蒼鷹的“現(xiàn)代化災(zāi)難”。D．“自作多情地可憐”一句體現(xiàn)了作者的自嘲，為后文對盲魚生存的思考作出了鋪墊。8．為什么蒼鷹對現(xiàn)代化有著天然的抵觸與討厭？請結(jié)合文本簡要概括。（4分）9．本文的寫作對象從“蒼鷹”轉(zhuǎn)向“盲魚”，《峨日朵雪峰之側(cè)》也從“雄鷹”轉(zhuǎn)向“蜘蛛”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：張濟自關(guān)中走南陽。濟死，從子繡領(lǐng)其眾。二年春正月，公（曹操）到宛。張繡降，既而悔之，復(fù)反。公與戰(zhàn)，軍敗，為流矢所中，長子昂、弟子安民遇害。公乃引兵還舞陰，繡將騎來鈔，公擊破之。繡奔穰，與劉表合。公謂諸將曰：“吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此，吾知所以敗。諸卿觀之，自今已后不復(fù)敗矣?！彼爝€許。公之自舞陰還也，南陽、章陵諸縣復(fù)叛為繡，公遣曹洪擊之，不利，還屯葉，數(shù)為繡、表所侵。冬十一月，公自南征，至宛。表將鄧濟據(jù)湖陽。攻拔之，生擒濟，湖陽降。攻舞陰，下之。三月，公圍張繡于穰。夏五月，劉表遣兵救繡，以絕軍后。公將引還，繡兵來追，公軍不得進，連營稍前。公與荀彧書曰：“賊來追吾，雖日行數(shù)里，吾策之，到安眾，破繡必矣。”到安眾，繡與表兵合守險，公軍前后受敵。公乃夜鑿險為地道，悉過輜重，設(shè)奇兵。會明，賊謂公為遁也，悉軍來追。乃縱奇兵步騎夾攻，大破之。秋七月，公還許。荀彧問公：“前以策賊必破，何也？”公曰虜遏吾歸師而與吾死地戰(zhàn)吾是以知勝矣。初，公為兗州，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，劫諶母弟妻子；公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去?！敝R頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸。及呂布破，諶生得，眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！吾所求也?！币詾轸斚?。（選自《三國志·魏書·武帝紀》）材料二：王（曹操）知人善察，難眩以偽。識拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用。與敵對陳，意思安閑，如不欲戰(zhàn)然；及至決機乘勝，氣勢盈溢。勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分毫不與。用法峻急，有犯必戮，或?qū)χ魈?，然終無所赦。雅性節(jié)儉，不好華麗，故能芟刈群雄，幾平海內(nèi)。（選自《資治通鑒·魏紀》）10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）公曰A虜遏B吾C歸師D而與吾E死地戰(zhàn)F吾G是H以知勝矣。11．下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．眾，意為“軍隊”，與《愛蓮說》中“牡丹之愛，宜乎眾矣”的“眾”意思不一樣。B．絕，意為“切斷”，與《勸學(xué)》中“假舟楫者，非能水也，而絕江河”的“絕”意思不一樣。C．拘，在文中意為“限制”，與《師說》中“不拘于時，學(xué)于余”的“拘”意思一樣。D．乘，趁著，與《登泰山記》中“自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清”的“乘”意思一樣。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．張濟的侄子張繡和曹操多次交戰(zhàn)，曹操率軍到達宛縣，張繡最初投降后又反叛，曹操在作戰(zhàn)中被流箭射中，長子、侄兒均死于戰(zhàn)亂。B．張繡和劉表的聯(lián)軍到安眾縣后，曹操軍隊腹背受敵，聯(lián)軍據(jù)守險要地形，明察形勢后，判斷曹操已經(jīng)逃走，全軍追趕，曹操趁勢將聯(lián)軍擊敗。C．當初曹操管理兗州，畢諶的母親、弟弟和妻兒都被叛徒張邈劫走，曹操讓畢諶離開去護家人周全，畢諶叩頭表示絕無二心，曹操十分贊賞。D．曹操善于識人，別人難以通過偽裝迷惑他，他還不拘一格降人才，根據(jù)其才能加以任用，重金犒賞有功之人，施行法規(guī)嚴厲急切，有罪必罰。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此，吾知所以敗。（2）公乃夜鑿險為地道，悉過輜重，設(shè)奇兵。14．材料二評價曹操在作戰(zhàn)中既能“意思安閑”，又能“決機乘勝”，在材料一中是如何體現(xiàn)的？（5分）（四）閱讀Ⅳ（共9分）（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。南柯子王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍①處處通。人間辛苦是三農(nóng)②。要得一犁水足望年豐?！咀ⅰ竣匐螅╟héng）：田間土埂。②三農(nóng)：指春耕、夏種、秋收。15．下列對這首宋詞的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．上片“數(shù)枝幽艷濕啼紅”句攝取了一個特寫鏡頭，描繪了一幅花瓣沾雨，楚楚堪憐的畫面。B．下片中“望”字頗為傳神，既見情狀，又見情感，寫出了農(nóng)人生活的艱難和對豐年的企盼。C．全詞情感抒發(fā)均是借助間接方式，上片寫景抒情，下片敘事抒情，都抒寫了作者的惜春情懷。D．與楊萬里的《插秧歌》相較，兩者均展現(xiàn)了農(nóng)家生活的辛苦，但《插秧歌》生活情趣濃郁。16．高建中賞析本詞時說：“它不是惜花傷春舊調(diào)上的和弦，而是另辟蹊徑的新聲?！比绾卫斫膺@一說法？請結(jié)合全詞，簡要分析。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《夢游天姥吟留別》中以“，”作結(jié)，一吐長安三年的郁悶之氣，點明全詩主旨。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜輕松從容大敗曹軍的詩句是：“，?！保?）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，?！倍⒄Z言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏季的第二個節(jié)氣是小滿。古人認為，“斗指甲（北斗七星指向‘甲’方位）為小滿，萬物長于此少得盈滿，麥至此方小滿而未全熟，故名也”。在這個時候，陽氣漸長，日暄雨潤，田野上的小麥、水稻等谷物，籽粒開始灌漿，逐漸飽滿，（

）。①在二十四節(jié)氣中，②“小”與“大”往往成對出現(xiàn)。③如小暑和大暑相對，④構(gòu)成了最后兩個夏季的節(jié)氣。⑤唯獨初夏的“小滿”落單。⑥這個特殊的節(jié)氣命名，⑦寓意著古人怎樣的物候觀察和哲理思考？《說文》：“滿，盈溢也?！痹跐h字中，“滿”是一個形聲字。一方面，從義符上看，“滿”字從“水”。早期文字中，以“水”為義符的字甚多，有的記述水之滿盈，如滔滔江水洋洋大海，有的則記述水之微細，如涓涓細流潺潺溪水。同樣的，