牛津版初中英語練習(xí)題及講解英語學(xué)習(xí)的道路上，練習(xí)是檢驗(yàn)理解、鞏固知識(shí)、提升技能不可或缺的環(huán)節(jié)。牛津版初中英語教材以其系統(tǒng)性、實(shí)用性和趣味性廣受好評(píng)，相應(yīng)的練習(xí)設(shè)計(jì)也緊扣語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。本文旨在提供一些具有代表性的牛津版初中英語練習(xí)題，并輔以深入的講解，希望能幫助同學(xué)們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，做到舉一反三，學(xué)以致用。一、詞匯運(yùn)用：語境中的精準(zhǔn)把握詞匯是語言的基石，脫離語境的詞匯記憶往往事倍功半。牛津教材特別強(qiáng)調(diào)在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。例題1：根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。1.Myfatherusuallyreadsnewspapersinthem__________beforegoingtowork.2.It'spolitetosay"Thankyou"whensomeonehelpsyou.Weshouldlearngoodm__________.講解：這類題目考查學(xué)生在具體語境中對(duì)詞匯的理解和拼寫能力。1.句意：我父親通常在上班前的______讀報(bào)紙。結(jié)合生活常識(shí)和首字母"m"，很容易想到"morning"（早晨）。2.句意：當(dāng)有人幫助你時(shí)說“謝謝”是有禮貌的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)良好的______。這里需要一個(gè)名詞，結(jié)合首字母"m"和“有禮貌”的提示，"manners"（禮貌，禮儀）是正確答案。注意"manner"作“禮貌”講時(shí)，常用復(fù)數(shù)形式。例題2：從方框中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~并用其正確形式填空，使短文通順、意思完整。（每詞限用一次）(box,carry,heavy,help,I,light,strong,thank)Yesterday,Iwentshoppingwithmymother.Sheboughtalotofthings.Somebagswerevery______.Iwantedto______her.SoItookthe______ones.Mymothersaid,"Youarea______boynow."Iwasveryhappytohelp.講解：此題為完形填空的一種簡(jiǎn)化形式，重點(diǎn)考查詞匯在語篇中的運(yùn)用及詞性轉(zhuǎn)換。1.第一個(gè)空，描述包的特性，根據(jù)后文“我想幫忙”，可知包應(yīng)該是“重的”，故填"heavy"。2.第二個(gè)空，"wanttodosth."，結(jié)合上下文，是想“幫助”媽媽，故填"help"。3.第三個(gè)空，這里需要一個(gè)形容詞修飾"ones"（指代包），既然媽媽的包很重，“我”拿的應(yīng)該是“輕的”，故填"light"。4.第四個(gè)空，修飾名詞"boy"，需要形容詞，媽媽表揚(yáng)“我”是個(gè)“強(qiáng)壯的”男孩，故填"strong"。學(xué)習(xí)建議：詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)注重在閱讀和聽力中積累，結(jié)合例句記憶其用法和搭配，并通過造句、短文填空等方式進(jìn)行運(yùn)用練習(xí)。二、語法鞏固：規(guī)則與靈活運(yùn)用的平衡語法是組織語言的規(guī)則，牛津版教材的語法編排循序漸進(jìn)，注重實(shí)用性。例題3：?jiǎn)雾?xiàng)選擇1.Mybrother______totheGreatWalltwice.Helikesitverymuch.A.goesB.wentC.hasgoneD.hasbeen2.Listen!Someone______inthenextroom.A.singB.singsC.issingingD.sang講解：1.此題考查時(shí)態(tài)。句中"twice"（兩次）是重要提示，表明動(dòng)作已經(jīng)完成且對(duì)現(xiàn)在有影響（他非常喜歡），應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。"hasgoneto"表示“去了某地（還沒回來）”，"hasbeento"表示“去過某地（已經(jīng)回來）”。根據(jù)句意，哥哥已經(jīng)回來，所以選D.hasbeen。2.此題考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。句首"Listen!"是典型的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，提示動(dòng)作正在發(fā)生，故選用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"issinging"，答案為C。例題4：用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Heoften______(watch)TVintheevening.Butlastnighthe______(read)abook.2.Thisstoryisvery______(interest).Iam______(interest)init.講解：1.第一句中"often"提示是經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語"He"是第三人稱單數(shù)，故填"watches"。第二句"lastnight"明確提示過去的時(shí)間，用一般過去時(shí)，"read"的過去式還是"read"（發(fā)音不同）。2.第一空修飾物"story"，用-ing形式的形容詞"interesting"（令人感興趣的）。第二空修飾人"I"，表示人的感受，用-ed形式的形容詞"interested"，"beinterestedin"是固定搭配，表示“對(duì)……感興趣”。學(xué)習(xí)建議：學(xué)習(xí)語法時(shí)，首先要理解基本概念和規(guī)則，然后通過大量例句感知其用法，再通過針對(duì)性練習(xí)加以鞏固。特別要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞等核心語法點(diǎn)在具體語境中的靈活運(yùn)用。三、閱讀理解：信息獲取與深度理解的結(jié)合閱讀理解是語言輸入的主要途徑，也是考查綜合語言運(yùn)用能力的重要方式。例題5：閱讀短文，選擇最佳答案。Readingisawonderfulhobby.Itcantakeyoutodifferentplacesandtimes.Youcanmeetinterestingpeopleandlearnaboutnewthings.Readingnotonlymakesyouclever,butalsohelpsyourelax.Agoodbookislikeagoodfriend.Itcanalwaysbewithyouandgiveyouadvicewhenyouneedit.Manyfamouspeoplelovereading.Theysaythatbooksaretheirbestteachers.So,startreadingtoday.Findabookyoulikeandenjoythejourney!1.Whatisthemainideaofthepassage?A.Readingisagoodhobby.B.Famouspeoplelovereading.C.Booksaregoodteachers.D.Howtofindagoodbook.2.Accordingtothepassage,readingcanNOT______.A.takeyoutodifferentplacesB.helpyoumeetrealpeopleC.makeyoucleverD.helpyourelax講解：1.主旨大意題。文章開篇即點(diǎn)明"Readingisawonderfulhobby."，隨后闡述了閱讀的種種好處，最后鼓勵(lì)大家開始閱讀。因此，A選項(xiàng)“閱讀是一個(gè)好愛好”最能概括全文主旨。2.細(xì)節(jié)理解題。原文提到"Itcantakeyoutodifferentplacesandtimes.Youcanmeetinterestingpeople..."這里的"meetinterestingpeople"是指在書中遇到，而非現(xiàn)實(shí)中遇到“realpeople”。因此B選項(xiàng)是閱讀“不能”做到的。學(xué)習(xí)建議：閱讀理解訓(xùn)練應(yīng)注重不同題型的解題技巧，如細(xì)節(jié)查找、推理判斷、詞義猜測(cè)、主旨?xì)w納等。平時(shí)應(yīng)保證一定的閱讀量，廣泛涉獵不同題材和體裁的文章，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀速度和理解能力。做題時(shí)，先通讀全文，了解大意，再帶著問題回到原文查找相關(guān)信息。四、書面表達(dá)：思維組織與語言輸出的實(shí)踐書面表達(dá)是語言輸出的重要形式，能反映學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。例題6：書面表達(dá)假設(shè)你是李華，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，給你的英國(guó)筆友Tom寫一封信，介紹一下你的周末是如何度過的。提示：1.周六上午：通常做什么？（如：做作業(yè)，幫助父母做家務(wù)）2.周六下午：通常做什么？（如：進(jìn)行體育鍛煉，和朋友玩）3.周日：通常做什么？（如：去公園，看望祖父母，為下周學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）4.你的感受如何？寫作指導(dǎo)：1.格式：書信格式，包括稱呼（DearTom,）、正文、結(jié)束語（如Bestwishes,）、署名（LiHua）。2.內(nèi)容：嚴(yán)格按照提示要點(diǎn)展開，確保信息完整?？梢赃m當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使內(nèi)容更充實(shí)。3.時(shí)態(tài)：描述通常的周末活動(dòng)，主要使用一般現(xiàn)在時(shí)。4.邏輯：注意使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使文章過渡自然，如"Inthemorning","Intheafternoon","Afterthat","Finally","So"等。5.語言：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，力求準(zhǔn)確、通順。避免使用過于復(fù)雜或不熟悉的表達(dá)。參考范文片段：DearTom,I'mgladtotellyouaboutmyweekends.OnSaturdaymornings,Iusuallydomyhomeworkfirst.Afterfinishingmyhomework,Ihelpmyparentswithsomehousework,likecleaningmyroomorwashingthedishes.Intheafternoon,Ioftendosomesports.SometimesIplaybasketballwithmyfriendsinthepark,andsometimesIgocycling.Itmakesmefeelrelaxedandstrong....(續(xù)寫周日活動(dòng)及感受)Bestwishes,LiHua學(xué)習(xí)建議：書面表達(dá)能力的提升需要多