新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2022課標(biāo)版新教材（2025）1.19加幾一進(jìn)位加法和退位減法情境導(dǎo)入一共有多少個(gè)蘋果？將紅蘋果數(shù)和青蘋果數(shù)合在一起，用加法計(jì)算。列式為：9+4=探究新知如何計(jì)算：？方法一點(diǎn)數(shù)法從1

開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出紅蘋果和青蘋果的數(shù)量。12345867910111213一共有13個(gè)蘋果9+4=13方法二接數(shù)法從9接著數(shù)，10，11，12，13，一共有13個(gè)。如何計(jì)算：？9+4=方法三湊十法一盒可以裝10個(gè)蘋果，盒子里少1個(gè)，從外面拿出1個(gè)放進(jìn)去湊成整盒，再加上外面剩下的3個(gè)，就是13個(gè)蘋果。9+4=131013如何計(jì)算：？9+4=13先用擺一擺，再說(shuō)說(shuō)9+4可以怎樣算。要把9湊成10，先要把4分成和。9+=1010+=131313一共有多少個(gè)蘋果？規(guī)范解答9+4=13（個(gè)）口答：一共有13個(gè)蘋果。你能再說(shuō)一個(gè)用9+4解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？問(wèn)題：有9只小熊，又拿來(lái)4只小熊，一共有幾只小熊？9+4=13（只）口答：一共有13只小熊。計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法時(shí)，可以采用“點(diǎn)數(shù)法”“接數(shù)法”“湊十法”進(jìn)行計(jì)算，其中“湊十法”比較簡(jiǎn)便?！菊n本P3想想做做第1題】1.9+6=9+3=1512再放1塊，就是10塊。想想做做【課本P3想想做做第2題】2.先照樣子圈一圈，再算一算。9+2=9+5=9+8=1114173.9+1+8=9+9=9+1+6=9+7=18181616【課本P3想想做做第3題】4.1113159101712161819【課本P3想想做做第4題】5.原來(lái)有9人在溜冰，又來(lái)了3人?，F(xiàn)在一共有多少人在溜冰？9+3=12（人）【課本P3想想做做第5題】圈一圈

分一分湊成十

算得數(shù)9加幾課堂小結(jié)1.2十幾減9一進(jìn)位加法和退位減法你能從圖中得到什么數(shù)學(xué)信息？情境導(dǎo)入一共有13個(gè)。小熊買走了9個(gè)。還剩多少個(gè)蘋果？列式為：還剩多少個(gè)蘋果？該如何列式呢？13-9=探究新知如何計(jì)算：？方法一數(shù)數(shù)法用小棒代替蘋果，從13根里面一根一根地減，減掉一根畫一條斜線。畫掉9根小棒，還剩4根小棒，表示還剩4個(gè)蘋果。13–9=413-9=方法二接數(shù)法從13接著倒數(shù)，12，11，10，9，8，7，6，5，4，剩下4個(gè)。13–9=4如何計(jì)算：？13-9=方法三平十法先從13個(gè)蘋果中拿走3個(gè)，剩下10個(gè)，再?gòu)?0個(gè)蘋果中拿走6個(gè)，剩下4個(gè)蘋果。13–3=1010–6=413–9=36-10-44如何計(jì)算：？13-9=方法四破十法先從10個(gè)蘋果中拿走9個(gè)，剩下1個(gè)，再用剩下的這1個(gè)蘋果加上另外3個(gè)蘋果，是4個(gè)蘋果。10–9=11+3=413–9=310-1+44如何計(jì)算：？13-9=先用擺一擺，再說(shuō)說(shuō)13–9可以怎樣算。13–3=10-=1064先用擺一擺，再說(shuō)說(shuō)13–9可以怎樣算。10–9=+3=114還可以怎樣算？想一想，填一填。13個(gè)想9加幾得13，因?yàn)?加4得13，所以13減9得4。9+=13413–9=4規(guī)范解答13–9=4（個(gè)）口答：還剩4個(gè)蘋果。還剩多少個(gè)蘋果？你能再說(shuō)一個(gè)用13–9解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？問(wèn)題：有13位同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，離開(kāi)了9人，還剩幾人？13–9=4（人）口答：還剩4人。1.先圈一圈、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。12-9=316-9=7【課本P5想想做做第1題】想想做做2.9+=14514–9=59+=17817–9=8【課本P5想想做做第2題】3.9+2=1111-9=9+6=1515-9=9+9=1818-9=269【課本P5想想做做第3題】4.1592106384【課本P5想想做做第4題】1610141811191512171316-9=7。5.原來(lái)有11支蠟燭亮著，吹滅了9支。還有多少支亮著？11–9=2（支）【課本P5想想做做第5題】口答：還有2支亮著。十幾減9

計(jì)算十幾減9可以用倒著數(shù)、破十法、平十法或想加算減法等方法。課堂小結(jié)1.3練習(xí)一一進(jìn)位加法和退位減法1.9+6=1516-9=72.9+1+3=9+4=13139+1+6=9+7=16169+1+2=9+3=12123.9+=1111-9=229+=1717-9=889+=1414-9=554.9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+8=179+9=184.11-9=212-9=314-9=515-9=616-9=717-9=818-9=919-9=105.24689+=18161412-9=1113151797536.9+9=12-9=15-9=18-9=11-9=9+7=9+3=17-9=9+5=19-9=18628391614121016-9=79+6=157.9+2=10+14-9=+19+5=10+17-9=+19+8=10+15-9=+11474758.一共做了多少朵花？9+7=16（朵）9.紅燈和黃燈一共有18盞，紅燈有9盞。黃燈有多少盞？18-9=9（盞）10.先按彩旗排列的規(guī)律接著涂色，再算出一共有多少面彩旗。9+4=13（面）麗麗做了12朵紅花，兵兵做了9朵。兵兵至少還要做幾朵，才能比麗麗做的多？12–9+1=4（朵）加號(hào)“+”可以看作一條橫線與一條豎線合在一起，表示合并或增加；減號(hào)“-

”是從加號(hào)“+”中去掉豎線，表示拿去或減少。五百多年前，德國(guó)數(shù)學(xué)家首先使用“+”和“-”。1.48、7加幾一進(jìn)位加法和退位減法圖中有多少個(gè)和多少個(gè)。有_____個(gè)有_____個(gè)87情境導(dǎo)入列式為：

8+7=一共有多少個(gè)梨？探究新知8+7=如何計(jì)算：

？方法一拆小數(shù)，湊大數(shù)左邊擺8個(gè)方塊，右邊擺7個(gè)方塊。右邊還剩5個(gè)，合起來(lái)就是15個(gè)。8+=10210+=515從右邊的7個(gè)方塊中拿出2個(gè)和左邊的8個(gè)湊成10個(gè)。8+7=102515方法二拆大數(shù)，湊小數(shù)左邊還剩5個(gè)，合起來(lái)就是15個(gè)。7+=10310+=515從左邊的8個(gè)方塊中拿出3個(gè)和右邊的7個(gè)湊成10個(gè)。8+7=105315規(guī)范解答8+7=15（個(gè)）口答：一共有15個(gè)梨。一共有多少個(gè)梨？你能再說(shuō)一個(gè)用8

+7

解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？問(wèn)題：樹(shù)上有8只小鳥，又飛來(lái)了7只，樹(shù)上一共有幾只小鳥？8+7=15（只）口答：樹(shù)上一共有15只小鳥。計(jì)算8加幾時(shí)，可以拆小數(shù)把大數(shù)湊成10，也可以拆大數(shù)把小數(shù)湊成10。再算10加幾得十幾。7+9=方法一湊十法用小棒擺一擺，數(shù)一數(shù)。左邊擺7根小棒，右邊擺9根。從右邊的9根中拿出3根和左邊的7根湊成10根。右邊還剩6根，合起來(lái)就是16根。7+=10310+=6167+9=103616方法二交換加號(hào)左右兩邊的數(shù)再計(jì)算因?yàn)?+7=16，所以7+9=16。1.計(jì)算7加幾時(shí)，可以把另一個(gè)數(shù)分成3和某個(gè)數(shù)，先把7和3湊成10，再加上剩下的數(shù)。2.交換加號(hào)左右兩邊的數(shù)再計(jì)算，結(jié)果不變?！菊n本P9想想做做第1題】1.先圈出10個(gè)，再計(jì)算。8+3=7+6=1113想想做做2.先圈一圈、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。8+6=148+4=127+5=12【課本P9想想做做第2題】7+3+4=7+7=8+2+3=8+5=141413133.【課本P9想想做做第3題】4.9+8=178+7=159+7=168+9=177+8=157+9=16【課本P9想想做做第4題】5.7+7=147+5=127+3=107+2=97+9=167+6=138+7=158+5=138+3=118+2=108+9=178+6=14【課本P9想想做做第5題】6.先說(shuō)一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題，再解答。8+4=12（只）草地上有8只白羊和4只灰羊，草地上一共有多少只羊？【課本P9想想做做第6題】8、7加幾留大，拆小，湊成10；交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變。課堂小結(jié)1.5十幾減8、7一進(jìn)位加法和退位減法數(shù)一數(shù)，圖中一共有幾個(gè)?10510+5=15情境導(dǎo)入列式為：15–8=還剩多少個(gè)橙子？賣給小熊8個(gè)。探究新知15-8=如何計(jì)算：？方法一平十法再?gòu)?0個(gè)方塊中拿走3個(gè)，剩下7個(gè)。15-=10510-=37先從15個(gè)方塊中拿走5個(gè)，剩下10個(gè)方塊。15-8=10537--715-8=如何計(jì)算：？方法二破十法再用剩下的2個(gè)方塊加上另外的5個(gè)，是7個(gè)。10-8=2先從10個(gè)方塊中拿走8個(gè)，剩下2個(gè)方塊。2+5=715-8=如何計(jì)算：？15-8=25107-+715-8=如何計(jì)算：？方法三想加算減法先想8加幾等于158+=15715-8=715-8=如何計(jì)算：？規(guī)范解答15–8=7（個(gè)）口答：還剩7個(gè)橙子。還剩多少個(gè)橙子？賣給小熊8個(gè)。你能再說(shuō)一個(gè)用

15–8解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？問(wèn)題：池塘里一共有15只小鴨子，游走了8只，還剩多少只？15–8=7（只）口答：還剩7只。13-7=你能用幾種方法計(jì)算？回顧剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，想一想。先算一算，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。方法一平十法13-7=10346--6方法二破十法13-7=33106-+6先想7加幾等于137+=13613-7=6方法三想加算減法十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法和十幾減9的計(jì)算方法相同，即用平十法、破十法、想加算減法等方法計(jì)算。1.先圈一圈，再計(jì)算。【課本P11想想做做第1題】12-8=414-7=7想想做做2.先圈一圈、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。11-7=413-8=515-7=8【課本P11想想做做第2題】3.8+6=1414-8=67+5=1212-7=5【課本P11想想做做第3題】4.8+3=118+9=177+9=1611-8=317-8=916-7=9【課本P11想想做做第4題】5.-8-787432956985431067【課本P11想想做做第5題】6.一共摘了16筐番茄，運(yùn)走8筐。_________________？（先提出一個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題，再解答。）16-8=8（筐）還剩多少筐番茄【課本P11想想做做第6題】十幾減8、7

計(jì)算十幾減8、7可以用破十法、平十法、或想加算減法等方法。課堂小結(jié)1.6練習(xí)二一進(jìn)位加法和退位減法1.8+4=1212-7=52.8+2+6=8+8=16167+3+3=7+6=13137+3+1=7+4=11113.8+=1212-8=448+=1111-8=337+=1313-7=664.7+4=118+4=127+7=148+7=157+8=158+8=167+9=168+9=177+6=138+6=144.16-7=916-8=815-7=815-8=713-7=613-8=512-7=512-8=417-7=1017-8=911-7=411-8=35.15-8=717-9=816-9=78+7=159+8=179+7=1615-7=817-8=916-7=96.10-6=7+8=11-7=13-8=8+6=7+9=8+9=7+7=14-9=8+3=441414155165171116-8=812-9=37.7+4–8=16–8+4=8+3+6=312178.1213141817161111117+5=7+6=7+7=9+9=8+9=7+9=9+2=8+3=7+4=9.項(xiàng)目一共男生女生跳繩（）人7人8人拍球12人8人（）人游泳13人（）人7人154510.先提出用加法或減法計(jì)算的問(wèn)題，再解答。假山上有8只猴子，草地上有8只猴子，一共有多少只猴子？8+8=16（只）（提問(wèn)不唯一）8號(hào)、14號(hào)車廂之間有多少節(jié)車廂？8號(hào)、14號(hào)車廂之間有9號(hào)、10號(hào)、11號(hào)、12號(hào)、13號(hào)共5節(jié)車廂。1.76、5、4、3、2加幾及相應(yīng)減法一進(jìn)位加法和退位減法圖中有多少個(gè)和多少個(gè)。有_____個(gè)有_____個(gè)65情境導(dǎo)入列式為：6+5=一共有多少個(gè)梨？探究新知6+5=如何計(jì)算：？方法一拆小數(shù)，湊大數(shù)6+5=104111把6湊成10方法二拆大數(shù)，湊小數(shù)6+5=101511把5湊成10規(guī)范解答6+5=11（個(gè)）口答：一共有11個(gè)梨。一共有多少個(gè)梨？根據(jù)題中的條件和問(wèn)題，你能編出用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？你能編出幾個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題？問(wèn)題一一共有11個(gè)梨。

有6個(gè)，

有多少個(gè)？11-6問(wèn)題二一共有11個(gè)梨。

有5個(gè)，

有多少個(gè)？11-5方法一平十法11-6=10155--511-5=10146--6方法二破十法11-6=41105-+511-5=51106-+6方法三想加算減法先想6加幾等于116+=11511-6=511-65個(gè)方法三想加算減法先想5加幾等于115+=11611-5=611-56個(gè)4+8=先算一算，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。12-4=3+9=12-3=5+8=13-5=1281291381.計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法時(shí)，一般用“湊十法”計(jì)算，可以拆小數(shù)湊大數(shù)，也可以拆大數(shù)湊小數(shù)。2.計(jì)算20以內(nèi)退位減法時(shí)，可以用平十法、破十法和想加算減法計(jì)算。1.5+6=1112-5=7【課本P15想想做做第1題】想想做做2.7+4=119+2=117+5=124+7=112+9=115+7=12【課本P15想想做做第2題】3.3+8=116+9=155+9=1411-8=315-9=614-9=511-3=815-6=914-5=9【課本P15想想做做第3題】4.121314678975【課本P15想想做做第4題】6+678-611-1213142465.明明家養(yǎng)了4只灰兔，9只白兔。一共養(yǎng)了多少只兔？4+9=13（只）根據(jù)上面的條件和問(wèn)題，你能編出用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？【課本P15想想做做第5題】問(wèn)題(1)：一共有13只兔，灰兔有4只，白兔有多少只？問(wèn)題(2)：一共有13只兔，白兔有9只，灰兔有多少只？13–4=9（只）13–9=4（只）6、5、4、3、2加幾及相應(yīng)減法如何根據(jù)一幅圖寫出兩道減法算式？用總數(shù)去掉一部分就得到另一部分。課堂小結(jié)1.8練習(xí)三一進(jìn)位加法和退位減法1.6+5=115+6=119+3=123+9=1213-4=913-9=4部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。2.2+9=1111-2=94+8=1212-4=83+8=1111-3=811-9=12-8=11-8=2433.76578977712-5=12-6=12-7=13-6=14-7=15-8=16-9=14-6=15-6=4.比一比，在每組得數(shù)最小的算式后面畫“√”。12-5=11-9=5+7=11-5=11-6=5+8=4+7=13-5=11-4=√√√5.11-7=6+6=6+9=14-8=8+7=4151261517-8=96+8=15-7=4+9=1481312-3=95+9=146+7=1313-8=58+9=1718-9=96.梨樹(shù)有9棵，蘋果樹(shù)有5棵。兩種果樹(shù)一共有多少棵？9+5=14（棵）7.小剛養(yǎng)的紅金魚和花金魚一共有12條，紅金魚有5條。________________？（先提出一個(gè)問(wèn)題，再解答。）花金魚有多少條12-5=7（條）8.小玉做了6個(gè)燈籠，_________________。兩人一共做了多少個(gè)？（先補(bǔ)充一個(gè)條件，再解答。）小冬做了6個(gè)燈籠6+6=12（個(gè)）在空格里填數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行上三個(gè)數(shù)的和都等于15。276951438傳說(shuō)大禹在治理洛水時(shí)，水中浮起一只大龜。人們發(fā)現(xiàn)龜背上有下面這樣的圖案。如果用數(shù)表示圖中的點(diǎn)，正好是1~9。把橫行、豎行、斜行上的三個(gè)數(shù)分別相加，和各是多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？橫行、豎行、斜行上的三個(gè)數(shù)分別相加，和都是15。1.9復(fù)習(xí)一進(jìn)位加法和退位減法本單元學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算？你有什么收獲？計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)可以采用“點(diǎn)數(shù)法”“接數(shù)法”“湊十法”等，其中運(yùn)用“湊十法”計(jì)算比較簡(jiǎn)便。進(jìn)位加法9加幾8、7加幾6、5、4、3、2加幾例如：9+6=1510158+4=221012核心：見(jiàn)9想1，見(jiàn)8想2，見(jiàn)7想3，······退位減法十幾減9十幾減8、7十幾減6、5、4、3、2計(jì)算退位減時(shí)可以采用“平十法”“破十法”“想加算減法”等，其中運(yùn)用“想加算減法”計(jì)算比較簡(jiǎn)便。例如：14-8=10446--613-6=43107-+7巧算：十幾減9就用幾加1，十幾減8就用幾加2，十幾減7就用幾加3，十幾減6就用幾加4，十幾減5就用幾加5，十幾減4就用幾加6，十幾減3就用幾加7，十幾減2就用幾加8?？磮D說(shuō)一說(shuō)，填一填。471111471174怎樣整理學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法和退位減法？說(shuō)一說(shuō)，填一填。9+29+38+38+46+53+82+99+49+59+69+79+89+98+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+9豎著看，這些算式各是怎樣排列的？橫著看呢？9+29+38+38+46+53+82+99+49+59+69+79+89+98+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+9豎著看，加號(hào)左邊的數(shù)不變，加號(hào)右邊的數(shù)從上到下依次增加1，得數(shù)也隨著增加1。加1不變9+29+38+38+46+53+82+99+49+59+69+79+89+98+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+9橫著看，加號(hào)左邊的數(shù)從左到右一次減少1，加號(hào)右邊的數(shù)不變，得數(shù)也隨著減少1。11-912-911-812-811-712-711-612-611-512-511-412-411-312-311-213-914-915-916-917-918-913-814-815-816-817-813-714-715-716-713-614-615-613-514-513-4豎著看，這些算式各是怎樣排列的？橫著看呢？11-912-911-812-811-712-711-612-611-512-511-412-411-312-311-213-914-915-916-917-918-913-814-815-816-817-813-714-715-716-713-614-615-613-514-513-4豎著看，減號(hào)左邊的數(shù)從上到下依次增加1，減號(hào)右邊的數(shù)不變，得數(shù)也隨著增加1。加1不變11-912-911-812-811-712-711-612-611-512-511-412-411-312-311-213-914-915-916-917-918-913-814-815-816-817-813-714-715-716-713-614-615-613-514-513-4橫著看，減號(hào)左邊的數(shù)不變，減號(hào)右邊的數(shù)從左到右依次減少1，得數(shù)隨著增加1。9+29+38+38+46+53+82+99+49+59+69+79+89+98+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+9任意選一道加法算式，說(shuō)出得數(shù)是多少。11-912-911-812-811-712-711-612-611-512-511-412-411-312-311-213-914-915-916-917-918-913-814-815-816-817-813-714-715-716-713-614-615-613-514-513-4任意選一道減法算式，說(shuō)出得數(shù)是多少。1.

8+6=1418-9=92.6+9=+++11-5=---7812687961371483.每枝三片葉子上的算式得數(shù)相等，在里填合適的數(shù)。8917124.在里填“＞”“＜”或“＝”。9+59+713-911-84+817-313-614-7＞＜＝＜5.14-9–2=7+7–8=8+4–7=15-8+9=12-4+7=6+3+4=3515616136.5+9=12-5=6+5=11-2=12-4=9+9=15-7=9+3=4+9=15-6=6+7=16-8=11-3=8+5=16-9=3+8=1481387189131181379128117.比一比，看誰(shuí)填出的算式多。+=1315-=6+=4978915（答案不唯一）8.說(shuō)一說(shuō)，填一填。8輛9輛一共（）輛8輛（）輛一共17輛1799.雞有11只，鴨有8只，鵝有7只。（1）鴨和鵝一共有多少只？（2）公雞有5只，母雞有多少只？8+7=15（只）11-5=6（只）10.要想知道還剩多少頁(yè)沒(méi)有看，需要補(bǔ)充什么條件？先說(shuō)一說(shuō)，再解答。需要補(bǔ)充已經(jīng)看了的頁(yè)數(shù)，用一共的頁(yè)數(shù)18頁(yè)，減去已經(jīng)看了的頁(yè)數(shù)，就可以知道還剩多少頁(yè)沒(méi)看。11.下面有兩盒蠟筆是小明的。小明最少有多少支？最多呢？4+6=10（支）8+6=14（支）小明最少有10支，最多有14支。12.根據(jù)第一個(gè)“數(shù)塔”的規(guī)律，把后兩個(gè)“數(shù)塔”填完整。19811356191279341798362（最下面三個(gè)空答案不唯一）13.（1）把下面的方格填寫完整。58915151617678910567891011567810111267810111213967101112131497101112131481591011121314169101112131417161011121314（2）把和是10的方格涂紅色，再把和是6，13的方格分別涂上黃色和橘色。你能發(fā)現(xiàn)什么？58915151617678910567891011567810111267810111213967101112131497101112131481591011121314169101112131417161011121314和相同的數(shù)都在一條斜線上。58915151617678910567891011567810111267810111213967101112131497101112131481591011121314169101112131417161011121314（3）出現(xiàn)次數(shù)最多的和是多少？最少的呢？出現(xiàn)次數(shù)最多的和是9，最少的是18。每次選兩張卡片，把下面的式子補(bǔ)充成一道得數(shù)是8的減法算式。1-=83557792.1認(rèn)識(shí)平面圖形(1)二圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）用下面這些積木擺一擺，你會(huì)怎樣擺？情境導(dǎo)入你能從這些積木中找到什么圖形？先用積木在紙上畫一畫，再說(shuō)說(shuō)所畫的圖形。探究新知長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形有四條邊，都是直直的，上下兩邊一樣長(zhǎng)，左右兩邊也一樣長(zhǎng)。方方正正的。正方形正方形有四條邊，都是直直的，四條邊一樣長(zhǎng)。尖尖的。三角形三角形有三條直直的邊，三條邊首尾順次連在一起。圓圓的周圍是彎彎的，不是直直的。圓圓的。你還能在積木上找到這樣的圖形嗎？長(zhǎng)方形正方形三角形圓你還在哪些物體的面上看過(guò)這些圖形？1.下面哪些物體的面是正方形？哪些是長(zhǎng)方形、三角形或圓？正方形長(zhǎng)方形三角形圓【課本P24想想做做第1題】想想做做2.在積木上找圖形，照樣子圈一圈?！菊n本P24想想做做第2題】3.把同一種圖形涂上相同的顏色，再數(shù)數(shù)各有多少個(gè)。有（）個(gè)正方形有（）個(gè)長(zhǎng)方形有（）個(gè)三角形有（）個(gè)圓4442【課本P25想想做做第3題】4.在釘子板上分別圍出正方形、長(zhǎng)方形和三角形。能圍成一個(gè)圓嗎？圍法不唯一不能【課本P25想想做做第4題】選擇一個(gè)積木，找到不同的面，把它們印下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)印出的各是什么圖形。用一個(gè)長(zhǎng)方體最多能印出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形？用一個(gè)正方體能印出不同的正方形嗎？3個(gè)不能長(zhǎng)方形正方形三角形圓認(rèn)識(shí)平面圖形（1）課堂小結(jié)2.2認(rèn)識(shí)平面圖形(2）二圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）你能從這幅圖中找出我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的圖形嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能選擇合適的圖形貼在空白位置嗎？你能說(shuō)說(shuō)圖中空白位置分別缺少什么圖形嗎？長(zhǎng)方形三角形正方形圓探究新知從附頁(yè)1剪下這些圖形貼一貼，互相說(shuō)一說(shuō)。窗戶是正方形的。要選大一些的。窗戶選哪個(gè)圖形？花朵上缺一個(gè)圓。要選小一些的。花朵上選哪個(gè)圖形？松樹(shù)的樹(shù)干要選細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。松樹(shù)樹(shù)干選哪個(gè)圖形？松樹(shù)上要選不太尖的三角形。松樹(shù)上選哪個(gè)圖形？從剩下的圖形中選擇一個(gè)，想辦法做一個(gè)和它完全一樣的圖形，和同學(xué)交流。你有什么好辦法？我照樣子描。我照樣子剪。1.每組中的兩個(gè)圖形完全一樣嗎？從附頁(yè)1剪下這些圖形，比一比。【課本P27想想做做第1題】想想做做2.照樣子連一連?！菊n本P27想想做做第2題】3.用一個(gè)長(zhǎng)方體積木畫出兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，并和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的畫法。【課本P27想想做做第3題】4.先在釘子板上圍出一個(gè)自己喜歡的圖形，再圍出一個(gè)和它完全一樣的圖形?！菊n本P27想想做做第4題】認(rèn)識(shí)平面圖形（2）課堂小結(jié)1.用一個(gè)長(zhǎng)方體最多能畫出3個(gè)不同的長(zhǎng)方形。2.用一個(gè)正方體畫出的正方形都是相同的。2.3認(rèn)識(shí)平面圖形(3）二圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）還記得如何做一個(gè)和下面圖形完全一樣的圖形嗎？照樣子描照樣子剪新課導(dǎo)入要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。探究新知橫著對(duì)折后，剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形。豎著對(duì)折后，剪成兩個(gè)正方形。先斜著折，然后剪成兩個(gè)三角形。怎樣才能知道這兩個(gè)三角形完全一樣呢？用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么樣的圖形？拼成了更大的三角形。像這樣的圖形是平行四邊形。你在哪些物體上見(jiàn)過(guò)平行四邊形？先在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形，再把它改圍成平行四邊形。1.把一張正方形紙片分成兩個(gè)完全一樣的圖形，再拼成不同的圖形?！菊n本P29想想做做第1題】想想做做2.在釘子板上圍出兩個(gè)不同的平行四邊形?！菊n本P29想想做做第2題】3.用右邊3個(gè)圖形能拼成平行四邊形嗎？還能拼成什么圖形？試著拼一拼。【課本P29想想做做第3題】4.用4根同樣長(zhǎng)的小棒能圍成什么圖形？6根同樣長(zhǎng)的小棒呢？【課本P29想想做做第4題】認(rèn)識(shí)平面圖形（3）課堂小結(jié)剪一剪，做一做，拼一拼2.4練習(xí)四二圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）1.找一找，圈一圈。（1）能畫出正方形。（2）能畫出長(zhǎng)方形。（3）能畫出三角形。（2）能畫出圓。2.連一連。正方形長(zhǎng)方形三角形圓平行四邊形3.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？正方形對(duì)折兩次能折出正方形長(zhǎng)方形對(duì)折兩次能折出長(zhǎng)方形4.左邊的圖形能拼成什么？圈一圈。5.按規(guī)律接著擺下去，說(shuō)說(shuō)下一個(gè)擺什么。(1)(2)(3)6.下面的大正方形各是怎樣拼成的？從附頁(yè)1剪下需要的圖形，再拼一拼。左邊的大正方形是由四個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)小正方形拼成的。右邊的大正方形是由四個(gè)三角形和一個(gè)小正方形拼成的。有（）個(gè)長(zhǎng)方形有（）個(gè)正方形有（）個(gè)三角形356圖形的拼組下面的圖形各是怎樣拼成的？新課導(dǎo)入8個(gè)大小一樣的正方形拼成的16個(gè)大小一樣的正方形拼成的14個(gè)大小一樣的三角形拼成的4個(gè)大小一樣的三角形拼成的用大小一樣的正方形或三角形還能拼成什么圖案？探究新知部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。用正方形拼用4個(gè)完全一樣的正方形拼一拼，看能拼成什么圖形。我拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形。我這樣拼。我拼成了這樣的圖形。你還能拼出什么圖形？我拼成了一個(gè)大正方形。用完全一樣的正方形還能拼成什么圖案？“小魚”“3”和“2”小組合作，用完全一樣的正方形拼成表示0~9的圖案，再數(shù)數(shù)拼成的數(shù)字圖案各用了多少個(gè)正方形。12個(gè)5個(gè)11個(gè)11個(gè)9個(gè)11個(gè)12個(gè)7個(gè)13個(gè)12個(gè)亮亮和他的同學(xué)拼成了下面的圖案，你知道他們分別用了多少個(gè)完全一樣的正方形嗎？5個(gè)9個(gè)10個(gè)用三角形拼你能把一張正方形紙像下面這樣折一折、剪一剪，分成4個(gè)完全一樣的小三角形嗎？用分成的小三角形拼一拼，看看能拼成什么圖形或圖案。我拼成了三角形和平行四邊形。我拼成了“臺(tái)燈”和“糖果”。麗麗先拼成長(zhǎng)方形，然后每次移動(dòng)其中一個(gè)三角形，得到不同的圖案。你能看出每次是怎樣移動(dòng)的嗎？……試著移一移，看看還能得到什么圖案。用完全一樣的三角形還能拼成哪些圖案？先想一想，再拼一拼。我拼成了“金魚”。我拼成了“風(fēng)車”。我拼成了“跳舞的小朋友”。要拼成了下面的圖案，分別要用多少個(gè)完全一樣的三角形？4個(gè)10個(gè)8個(gè)用不同圖形拼下面的圖案是用不同圖形拼成的，它們分別像什么？你能照樣子拼一拼嗎？小船房子汽車?yán)ハx火車拼成這些圖案分別用了哪幾種圖形？各用了多少個(gè)？1個(gè)正方形、1個(gè)長(zhǎng)方形和4個(gè)三角形3個(gè)正方形、3個(gè)長(zhǎng)方形、2個(gè)三角形和1個(gè)圓1個(gè)正方形、2個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)三角形和2個(gè)圓3個(gè)長(zhǎng)方形、2個(gè)三角形和4個(gè)圓3個(gè)正方形、3個(gè)長(zhǎng)方形、3個(gè)三角形和6個(gè)圓你還能用不同圖形拼成哪些圖案？先說(shuō)一說(shuō)打算拼什么，再剪出一些圖形拼一拼，并涂上顏色。你能用拼成的圖案講一個(gè)有趣的故事嗎？選一些拼成的漂亮圖案，貼在教室里展覽。反思與評(píng)價(jià)通過(guò)拼圖活動(dòng)，你有哪些收獲？用正方形拼數(shù)字很神奇。我發(fā)現(xiàn)不同圖形之間是有聯(lián)系的。用不同圖形拼成的圖案很有趣。你在本次活動(dòng)中表現(xiàn)得怎么樣？和同學(xué)互相評(píng)一評(píng)。用相同圖形拼用不同圖形拼拼組方法示例學(xué)生作品展示區(qū)圖形的拼組課堂小結(jié)3.1按不同標(biāo)準(zhǔn)分類三數(shù)據(jù)分類（一）你能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將這些燈籠分類嗎？情境導(dǎo)入1下面哪幾種動(dòng)物會(huì)飛？會(huì)飛和不會(huì)飛的動(dòng)物各有多少？先分一分，再把結(jié)果表示出來(lái)。探究新知會(huì)飛的畫“○”，不會(huì)飛的畫“△”。我用不同的圖形表示。會(huì)飛的：不會(huì)飛的：都畫“”表示。會(huì)飛的：不會(huì)飛的：會(huì)飛的和不會(huì)飛的各有多少？有沒(méi)有重復(fù)和遺漏？會(huì)飛的：5不會(huì)飛的：10如果以“能不能在水中生活”作標(biāo)準(zhǔn)，可以怎樣分？能在水中生活的畫“”不能在水中生活的畫“”```通過(guò)分類你知道了什么？課堂活動(dòng)1.把植物涂上顏色。【課本P38想想做做第1題】想想做做2.先分一分、數(shù)一數(shù)，再表示分類結(jié)果。黃色樹(shù)葉：綠色樹(shù)葉：紅色樹(shù)葉：【課本P38想想做做第2題】上下一樣大：上大下小：3.先按形狀分，再按顏色分，并分別表示分類結(jié)果?！菊n本P38想想做做第3題】按形狀分3.先按形狀分，再按顏色分，并分別表示分類結(jié)果。紅色：藍(lán)色：黃色：棕色：【課本P38想想做做第3題】按顏色分上下一樣大：上大下?。喊葱螤罘旨t色：藍(lán)色：黃色：棕色：按顏色分按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果有什么不同的地方？按不同標(biāo)準(zhǔn)分類課堂小結(jié)1.對(duì)物體進(jìn)行分類可以借助圖形或符號(hào)把分類結(jié)果清楚的記錄下來(lái)，一眼就

能看出每類的數(shù)量。2.按照給定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類，無(wú)論用什么形式表現(xiàn)，分類結(jié)果是一定的。3.2簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和整理三數(shù)據(jù)分類（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，要知道班級(jí)中男、女生各有多少人，可以怎樣做？2要知道班級(jí)中男、女生各有多少人，可以怎樣做？先按男、女生分類，再分別數(shù)一數(shù)。先數(shù)出男生人數(shù)，再數(shù)出女生人數(shù)。探究新知按男、女生把全班同學(xué)分一分，并表示分類結(jié)果。我畫圓表示。男生女生我畫“√”記錄。男生女生√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√男生有多少人？女生呢？你能填一填嗎？1615你還想了解全班同學(xué)的哪些情況？根據(jù)想了解的情況把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。課堂活動(dòng)1.圖中的小朋友可以怎樣分？分一分，并表示分類結(jié)果。【課本P40想想做做第1題】想想做做踢足球老鷹抓小雞跳繩男生女生2.哪種小動(dòng)物最多？參加哪種活動(dòng)的小動(dòng)物多？【課本P40想想做做第2題】根據(jù)問(wèn)題，各要怎樣分類跑步跳高參加跑步的小動(dòng)物最多。3.班級(jí)同學(xué)中有多少人會(huì)打乒乓球？是會(huì)的人多，

還是不會(huì)的人多？根據(jù)問(wèn)題把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果?！菊n本P40想想做做第3題】簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和整理課堂小結(jié)我們可以自主制定分類標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)事物進(jìn)行分類。從中體會(huì)到了數(shù)據(jù)分類的多樣性，感受到了數(shù)學(xué)的趣味性。3.3練習(xí)五三

數(shù)據(jù)分類（一）1.要知道哪種形狀的積木最多，可以怎么辦？要知道哪種顏色的積木最多呢？分一分，并表示分類結(jié)果。圓柱長(zhǎng)方體正方體球按形狀分紅色粉紅色藍(lán)色黃色按顏色分2.先看圖提出問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題分一分，

并表示分類結(jié)果。岸上水里3.你最喜歡吃的水果是什么？班級(jí)同學(xué)中有多少人和你一樣？(根據(jù)問(wèn)題把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。)4.學(xué)校圖書室的圖書是怎樣分類的？先到圖書室看一看，再和管理員老師交流。通過(guò)交流，你知道了什么？你對(duì)圖書分類有什么建議？4.1數(shù)數(shù)、數(shù)的組成四認(rèn)識(shí)20～99大合唱表演你能提出什么有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？情境導(dǎo)入1（1）唱歌的同學(xué)有多少人？1112345678910121314151617181920探究新知1兩排合唱的一共19人，加上領(lǐng)唱的1人，是二十人。先用擺一擺，再數(shù)一數(shù)。19添上1是（）個(gè)十，（）個(gè)十是二十。22撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。十位個(gè)位19十位個(gè)位2019=10+920=10+10（2）舞臺(tái)上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。（2）舞臺(tái)上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。唱歌的20人，加上1位老師，是二十一人。（2）舞臺(tái)上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。十位個(gè)位2121=20+12個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是二十一。接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、填一填。十位個(gè)位2222=20+2十位個(gè)位2323=20+3十位個(gè)位2424=20+4十位個(gè)位2525=20+5十位個(gè)位2626=20+6十位個(gè)位2727=20+7十位個(gè)位2828=20+8十位個(gè)位2929=20+929添上1是多少？十位個(gè)位30從30開(kāi)始，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到90。十位個(gè)位30405060708090從90開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到99。十位個(gè)位909192939495969798991.數(shù)一數(shù)教室里有多少?gòu)堊雷?，多少把椅子。想想做做【課本P45想想做做第1題】2.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)。（1）從50起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到85。（2）從52起，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到70。（3）從99起，倒著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到88?！菊n本P45想想做做第2題】3.讀一讀，填一填。（1）在80到90之間的數(shù)有（）。（2）比90大的兩位數(shù)有（）。81828486878990899093979981,82,83,84,85,86,87,88,8991,92,93,94,95,96,97,98,99【課本P45想想做做第3題】4.先填一填，再說(shuō)說(shuō)可以怎樣比較大小。5763<4544>【課本P45想想做做第4題】5.先數(shù)出10顆圈一圈，再估一估有幾十顆?！菊n本P45想想做做第5題】數(shù)數(shù)、數(shù)的組成課堂小結(jié)1.理解20~99數(shù)的組成幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是幾十幾。2.會(huì)幾個(gè)幾個(gè)地按照順序數(shù)數(shù)。4.2數(shù)的順序四認(rèn)識(shí)20～99按順序填數(shù)，完成這個(gè)表，試一試吧。新課導(dǎo)入2先按順序填數(shù)，再讀一讀。12131415161719202123262829303132343537383940414344454648495051535455565859606162646567686970717376787980828384858687899291939495969897橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么?豎著看呢?探究新知（1）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，把數(shù)過(guò)的數(shù)用“”畫出來(lái)。12131415161719202123262829303132343537383940414344454648495051535455565859606162646567686970717376787980828384858687899291939495969897（2）五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，把數(shù)過(guò)的數(shù)用“”畫出來(lái)。用右邊的兩個(gè)圖形在上表中框數(shù)。你框出的是哪幾個(gè)數(shù)？想一想，填一填。16252686767733534244332332341.你能按順序填一填嗎？3031323435363738394099969594929190898887想想做做【課本P47想想做做第1題】2.（1）比69大1的數(shù)是（），比69大10的數(shù)是（）。（2）比90小1的數(shù)是（），比90小10的數(shù)是（）。（3）十位上的數(shù)與個(gè)位相同，這個(gè)數(shù)可能是（）。7079898011,22,33,44,55,66,77,88,99【課本P47想想做做第2題】3.496948476867818283393837414243【課本P47想想做做第3題】4.王醫(yī)生從1號(hào)病人看起，現(xiàn)在要看35號(hào)病人。

你知道王醫(yī)生已經(jīng)看過(guò)多少個(gè)病人了嗎？答：王醫(yī)生已經(jīng)看過(guò)34個(gè)病人了?！菊n本P47想想做做第4題】5.你會(huì)接著填嗎？從圖中能發(fā)現(xiàn)什么？71819162728292536373839344546474849435455565758595263646566676869627374757677787972838485868788898293949596979899940506070809030【課本P47想想做做第5題】數(shù)的順序課堂小結(jié)1.我們是“數(shù)字小能手”——按順序數(shù)數(shù)2.我們是“規(guī)律發(fā)現(xiàn)者”——不同的角度發(fā)現(xiàn)不同的規(guī)律3.我們是“位置小偵探”——通過(guò)數(shù)字規(guī)律填寫正確數(shù)字4.3多一些，少一些，多得多，少得多四認(rèn)識(shí)20～99從圖中，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？新課導(dǎo)入3每人做了多少顆五角星？紅紅：22顆方方：24顆小敏：42顆探究新知先用點(diǎn)在直線上表示這幾個(gè)數(shù)，再填一填、說(shuō)一說(shuō)。222442222442<<還可以怎樣說(shuō)？紅紅做的比方方少一些，紅紅做的比小敏少得多。紅紅：22個(gè)方方：24個(gè)小敏：42個(gè)方方做的比紅紅多一些，小敏做的比紅紅多得多。1.在合適的答案下面畫“√”。梨可能有多少個(gè)？√想想做做【課本P48想想做做第1題】部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

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是星期幾？（3）你還能知道什么？30兒童節(jié)星期一12.找規(guī)律填數(shù)。（1）17，19，21，23，()，()。（2）48，46，44，42，()，()。（3）35，45，55，65，()，()。252740387585在計(jì)數(shù)器上撥3顆珠，可以表示哪些兩位數(shù)？最大的是多少？最小的呢？十位個(gè)位3122130最大最小50有多大哪箱水果大約有50個(gè)？你是怎樣估計(jì)的？新課導(dǎo)入西瓜比較大，容易看出總數(shù)比50少。先看看10個(gè)蘋果大約有多少，再估估總數(shù)有沒(méi)有50。探究新知50粒有幾把？抓出50?；ㄉ祝装?？先估一估，再抓一抓、數(shù)一數(shù)。你抓了幾把？結(jié)果和50粒相差多少？我抓了2把，結(jié)果抓了48粒，少2粒。我抓了3把，結(jié)果多抓了3粒。抓出50粒蠶豆，估計(jì)要抓幾把？怎樣才能抓得準(zhǔn)一些？可以根據(jù)一把抓的粒數(shù)估一估。一把蠶豆的粒數(shù)比一把花生米少，所以抓的把數(shù)……抓出50粒玉米，估計(jì)要抓幾把？和抓花生米、蠶豆相比，你又能想到什么？比一比，看誰(shuí)抓得準(zhǔn)！比一比，看誰(shuí)抓得準(zhǔn)！互相說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)抓得準(zhǔn)一些？你是怎樣想、怎樣抓的？回顧前面的活動(dòng)過(guò)程，你有哪些收獲和體會(huì)？50個(gè)能摞多高？先估一估，再摞一摞。50個(gè)能全部摞起來(lái)嗎？你能比畫一下50個(gè)這樣的摞在一起有多高嗎？50杯水能裝滿一個(gè)塑料桶嗎？你打算怎樣做？根據(jù)操作的結(jié)果，要把桶裝滿，大約需要多少杯？你估計(jì)得怎么樣？50個(gè)同學(xué)排隊(duì)做操，教室外的一塊空地夠站嗎？全班同學(xué)到教室外的一塊空地按做操的隊(duì)形站一站、排一排。想一想：這里大約能站多少個(gè)同學(xué)？你還知道哪些和50有關(guān)的數(shù)量？你和同學(xué)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得怎么樣？50有多大課堂小結(jié)“50有多大”的奇妙探索讓我們看到了數(shù)學(xué)和生活是密不可分的，感受到了數(shù)字的神奇，讓我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中一起探索更多的奧秘吧！5.1兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)五

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)你是怎樣算的？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。又拿來(lái)20個(gè)雞蛋。一共有多少個(gè)雞蛋？情境導(dǎo)入又拿來(lái)20個(gè)雞蛋。一共有多少個(gè)雞蛋？34+20=1探究新知34+20=50個(gè)4個(gè)5434+20=54先用3個(gè)十加2個(gè)十，最后加上4。43050珠算先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填一填。十位個(gè)位50545034+20=54十位個(gè)位先撥一撥、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。3020101041414都是兩位數(shù)加或減整十的數(shù)。計(jì)算時(shí)，只用十位上的數(shù)進(jìn)行加或減，個(gè)位上的數(shù)不變。計(jì)算34+20和34-20有什么相同的地方？34+20=5434-20=141.先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，并寫出得數(shù)。14+50=86-60=十位個(gè)位6426十位個(gè)位想想做做【課本P59想想做做第1題】2.60+20+7=67+20=40-10+3=43-10=87873333【課本P59想想做做第2題】3.57-40=57+40=30+64=64+30=42+30=42-30=721294941797【課本P59想想做做第3題】4.28+40=53－20=71－50=60+12=68337221【課本P59想想做做第4題】5.（1）蘋果和梨一共有多少個(gè)？（2）拿走30個(gè)梨，還剩多少個(gè)梨？403640+36=76（個(gè)）口答：一共有76個(gè)。36個(gè)40個(gè)36－30=6（個(gè)）口答：還剩6個(gè)梨。【課本P59想想做做第5題】?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂小結(jié)1.

計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）和相應(yīng)的減法（不退位）時(shí)，可以借助小方塊、計(jì)數(shù)器等來(lái)理解算法。2.

兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）和相應(yīng)的減法（不退位）的計(jì)算方法：個(gè)位上的數(shù)不變，把十位上的數(shù)相加減。5.2兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）五

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)你是怎樣算的？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。一共買了多少塊蛋糕？買25塊和3塊。情境導(dǎo)入一共買了多少塊蛋糕？買25塊和3塊。25+3=2探究新知25+3=28先用5個(gè)一加3個(gè)一，最后加上20。5208珠算先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填一填。十位個(gè)位828825+