高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖北省武漢市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：當(dāng)下，新一輪人工智能革命正在興起，人工智能接近“技術(shù)奇點(diǎn)”的討論空前激烈。眾多研究者認(rèn)為，隨著大模型時(shí)代通用人工智能逐漸可能甚至即將成為現(xiàn)實(shí)，人工智能能力和自主性的大幅提高將進(jìn)一步放大其技術(shù)外部性，在給世界帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了難以預(yù)知的各種風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜挑戰(zhàn)。有學(xué)者基于技術(shù)邏輯將人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)劃分為“技術(shù)失控風(fēng)險(xiǎn)”“技術(shù)非正當(dāng)使用風(fēng)險(xiǎn)”和“技術(shù)社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)”三類。第一，人工智能技術(shù)本身可能產(chǎn)生技術(shù)幻覺、算法歧視甚至技術(shù)失控等內(nèi)生風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前的大模型尚不具備判斷真假的機(jī)制和“知不知”的能力，其內(nèi)容輸出更接近于“重構(gòu)資訊”，在不可能窮盡所有代表性數(shù)據(jù)的情況下，無法確保輸出內(nèi)容的真實(shí)性。加之訓(xùn)練數(shù)據(jù)過度擬合、上下文理解有限、模型架構(gòu)缺陷等技術(shù)問題的影響，人工智能在實(shí)際應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)輸出錯(cuò)誤信息的技術(shù)幻覺問題，從而對(duì)內(nèi)容真實(shí)性要求較高的應(yīng)用場景構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。目前，以深度學(xué)習(xí)等算法為代表的機(jī)器學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)于過往人類社會(huì)模式特征的總結(jié)并將其用于對(duì)未來社會(huì)的感知與決策，不可避免地會(huì)復(fù)制并延續(xù)當(dāng)前社會(huì)的既有格局與特征，從而使人工智能帶上既有的偏見。人工智能難以消除的算法歧視又會(huì)進(jìn)一步放大使用者的偏見和沖突。以大模型、生成式為代表的新型人工智能需要通過機(jī)器學(xué)習(xí)特別是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，目前，相關(guān)技術(shù)透明性和可解釋性不足，這導(dǎo)致人工智能發(fā)生和涌現(xiàn)產(chǎn)生的機(jī)理目前仍是“黑箱”，無論是用戶還是研發(fā)者都不能完全控制大模型的行為。在此背景下，一旦產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展意識(shí)的未來人工智能系統(tǒng)脫離人類控制，很有可能對(duì)人類生存構(gòu)成威脅。第二，人工智能技術(shù)的大規(guī)模普及可能產(chǎn)生誤用、濫用、惡用等應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)。人工智能海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)往往包含用戶的隱私信息，在辦公、醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的垂直應(yīng)用更是涉及大量敏感數(shù)據(jù)，如果相關(guān)信息被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用，將對(duì)信息安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。當(dāng)前的人工智能技術(shù)可以利用多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型實(shí)現(xiàn)文本、圖像、音頻、視頻等內(nèi)容的篡改、偽造和自動(dòng)生成，產(chǎn)生以假亂真的效果。雖然這種深度偽造技術(shù)在教育、娛樂等領(lǐng)域釋放了巨大的應(yīng)用潛力，但也顯著降低了造假成本，導(dǎo)致利用深度偽造技術(shù)仿冒他人身份實(shí)施違法犯罪行為的現(xiàn)象越來越常見。第三，人工智能技術(shù)變革的顛覆性影響引發(fā)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)不平等加劇等經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。人工智能不同于以往歷次技術(shù)創(chuàng)新，其發(fā)展不僅可以拓展人類的生產(chǎn)能力、取代簡單重復(fù)性的常規(guī)工作，還可以執(zhí)行越來越多的認(rèn)知性工作，具有以全新方式替代人類勞動(dòng)的潛質(zhì)。在缺少有效公共政策的情況下，將導(dǎo)致就業(yè)率下降、收入與財(cái)富不平等加劇等一系列問題，從而造成嚴(yán)重的社會(huì)不公平現(xiàn)象。還有研究者認(rèn)為，人工智能將重新建構(gòu)和形塑人與自然、人與技術(shù)以及個(gè)體與國家、個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，在推動(dòng)社會(huì)形態(tài)演變的過程中還有可能對(duì)經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一系列目前難以預(yù)知的沖突與風(fēng)險(xiǎn)。（摘編自薛瀾、王凈宇《人工智能發(fā)展的前沿趨勢、治理挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》）材料二：不同國家對(duì)AI“紅線”的判斷存在顯著差異，尤其在監(jiān)管框架、重點(diǎn)領(lǐng)域和價(jià)值取向等方面有所不同。以中國和美國為例，兩國的AI監(jiān)管政策呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。在中國，AI監(jiān)管政策采取了較為全面和系統(tǒng)的框架，不僅關(guān)注技術(shù)的安全性和可靠性，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和倫理責(zé)任。中國政府發(fā)布了一系列政策文件，明確了AI發(fā)展的指導(dǎo)原則和監(jiān)管要求。這些政策文件涵蓋了AI技術(shù)的全生命周期，從研發(fā)、部署到應(yīng)用，要求企業(yè)在研發(fā)階段加強(qiáng)倫理審查和技術(shù)評(píng)估，在部署和應(yīng)用階段確保AI系統(tǒng)的安全性和可靠性，并保護(hù)用戶的隱私和權(quán)益。此外，中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任，要求AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用符合人類的價(jià)值觀和倫理原則，充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響。相比之下，美國的AI監(jiān)管政策則更為靈活，主要側(cè)重于促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，同時(shí)確保AI系統(tǒng)的安全性和可靠性。美國政府發(fā)布了一系列指導(dǎo)文件，強(qiáng)調(diào)AI系統(tǒng)的透明度、可解釋性和公平性。其監(jiān)管重點(diǎn)主要集中在一些關(guān)鍵領(lǐng)域，如自動(dòng)駕駛、醫(yī)療保健和金融服務(wù)，這些領(lǐng)域中AI的決策可能會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)產(chǎn)生重大影響，因此需要進(jìn)行嚴(yán)格的安全評(píng)估和監(jiān)管。此外，美國政府鼓勵(lì)A(yù)I行業(yè)的自律和合作，通過與企業(yè)的合作來制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐。（摘編自劉典《誰來定義AI“危險(xiǎn)程度”？》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.正在興起的新一輪人工智能革命引發(fā)了人們對(duì)“技術(shù)奇點(diǎn)”的激烈討論。B.當(dāng)前大模型的技術(shù)局限可能導(dǎo)致人工智能在實(shí)際應(yīng)用過程中出現(xiàn)技術(shù)幻覺。C.如果未來人工智能系統(tǒng)產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展的意識(shí)，就會(huì)脫離人類控制。D.人工智能技術(shù)發(fā)展帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)需要行業(yè)和政府等多方面合力才可能應(yīng)對(duì)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.要確保大模型輸出內(nèi)容的真實(shí)性，就需要訓(xùn)練數(shù)據(jù)有足夠的數(shù)量與質(zhì)量。B.人工智能海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)往往包含用戶的隱私信息，這極易被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用。C.人工智能技術(shù)的發(fā)展降低了造假成本，需要更嚴(yán)格的評(píng)估和監(jiān)管來確保其安全與可靠。D.人工智能技術(shù)變革在減輕人類勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，可能對(duì)經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生影響。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.《“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中包含采用隱私計(jì)算、數(shù)據(jù)脫敏、密碼等技術(shù)來加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全等相關(guān)內(nèi)容。B.阿里巴巴、商湯、海康威視等企業(yè)設(shè)立了科技倫理委員會(huì)，負(fù)責(zé)AI技術(shù)的合規(guī)審查和倫理評(píng)估。C.美國政府發(fā)布《人工智能權(quán)利法案藍(lán)圖》，明確提出了公平、可解釋、隱私保護(hù)、安全、負(fù)責(zé)任的“五項(xiàng)治理原則”。D.已故美國國務(wù)卿基辛格先生2023年訪華時(shí)就強(qiáng)調(diào)，如果中美不能在AI風(fēng)險(xiǎn)防控方面達(dá)成協(xié)議，后果將難以想象。4.請(qǐng)根據(jù)材料二簡要概括中美兩國AI監(jiān)管情況的差異。5.2024年，無人駕駛的出租車“蘿卜快跑”遭網(wǎng)約車司機(jī)集體抵制。請(qǐng)結(jié)合兩則材料的觀點(diǎn)分析這一事件，并提出解決建議?！敬鸢浮?.C2.B3.D4.①監(jiān)管框架不同。中國采取全面系統(tǒng)的框架，覆蓋AI全生命周期，強(qiáng)調(diào)倫理審查和社會(huì)責(zé)任；美國，政策靈活，主要通過發(fā)布指導(dǎo)文件來規(guī)范。②監(jiān)管重點(diǎn)不同。中國未特別強(qiáng)調(diào)特定領(lǐng)域，注重整體技術(shù)的安全可靠及倫理等；美國主要集中在自動(dòng)駕駛、醫(yī)療保健和金融服務(wù)等對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)有重大影響的關(guān)鍵領(lǐng)域。③價(jià)值取向不同。中國要求符合人類價(jià)值觀和倫理原則；美國追求平衡安全性與技術(shù)發(fā)展自由度。5.事件分析：①反映人工智能社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，AI技術(shù)顛覆導(dǎo)致勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整，引發(fā)就業(yè)沖突。②中國監(jiān)管強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益與倫理責(zé)任，需協(xié)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)公平矛盾。解決建議：①政策調(diào)控方面，政府出臺(tái)就業(yè)過渡政策，緩解技術(shù)替代沖擊。制定行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，要求無人駕駛企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。②技術(shù)優(yōu)化方面，先在機(jī)場、工業(yè)區(qū)等非密集區(qū)試點(diǎn)，減少對(duì)普通司機(jī)的沖擊；加強(qiáng)數(shù)據(jù)監(jiān)管，嚴(yán)格管理乘客隱私，防止信息濫用。③多方協(xié)同角度，建立政府-企業(yè)-勞動(dòng)者協(xié)商機(jī)制，確保技術(shù)落地符合社會(huì)公平，減少對(duì)立沖突?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】人工智能技術(shù)快速發(fā)展，在帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)也面臨多重風(fēng)險(xiǎn)。材料一系統(tǒng)分析了AI技術(shù)的內(nèi)生風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)；材料二對(duì)比了中美兩國在AI監(jiān)管政策上的差異，中國強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)治理與倫理責(zé)任，美國則更注重技術(shù)創(chuàng)新與行業(yè)自律。【1題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。C.“就會(huì)脫離人類控制”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第三段“一旦產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展意識(shí)的未來人工智能系統(tǒng)脫離人類控制，很有可能對(duì)人類生存構(gòu)成威脅”可知，“產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展意識(shí)”是未來人工智能系統(tǒng)脫離人類控制的一種假設(shè)情況，并非必然會(huì)脫離人類控制，選項(xiàng)表述過于絕對(duì)。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷的能力。B.“極易被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第四段“人工智能海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)往往包含用戶的隱私信息，在辦公、醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的垂直應(yīng)用更是涉及大量敏感數(shù)據(jù)，如果相關(guān)信息被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用，將對(duì)信息安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅”可知，將原文的假設(shè)條件“如果被調(diào)用”，偷換為既成事實(shí)，選項(xiàng)表述邏輯錯(cuò)誤。故選B。【3題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的觀點(diǎn)是“不同國家對(duì)AI‘紅線’的判斷存在顯著差異，尤其在監(jiān)管框架、重點(diǎn)領(lǐng)域和價(jià)值取向等方面有所不同”，強(qiáng)調(diào)的是中美兩國在AI監(jiān)管政策上的差異。A.由“加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全等相關(guān)內(nèi)容”，可知，體現(xiàn)了中國在數(shù)據(jù)安全方面的監(jiān)管措施，可支撐中國AI監(jiān)管政策全面系統(tǒng)的觀點(diǎn)。B.由“設(shè)立了科技倫理委員會(huì)，負(fù)責(zé)AI技術(shù)的合規(guī)審查和倫理評(píng)估”，可知，體現(xiàn)了中國企業(yè)在AI倫理方面的自我監(jiān)管，可支撐中國強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理責(zé)任的觀點(diǎn)。C.由“美國政府發(fā)布《人工智能權(quán)利法案藍(lán)圖》”，可知，體現(xiàn)了美國對(duì)AI監(jiān)管的相關(guān)政策，可支撐美國AI監(jiān)管政策相關(guān)內(nèi)容。D.“中美不能在AI風(fēng)險(xiǎn)防控方面達(dá)成協(xié)議，后果將難以想象”錯(cuò)誤，只提及中美需在AI風(fēng)險(xiǎn)防控方面達(dá)成協(xié)議，未體現(xiàn)中美兩國AI監(jiān)管情況的差異，不適合作為論據(jù)支撐觀點(diǎn)。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①由材料二“在中國，AI監(jiān)管政策采取了較為全面和系統(tǒng)的框架，不僅關(guān)注技術(shù)的安全性和可靠性，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和倫理責(zé)任”和“美國的AI監(jiān)管政策則更為靈活，主要側(cè)重于促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展”可知，中美兩國在監(jiān)管框架不同，主要體現(xiàn)在“中國采取全面系統(tǒng)的框架，覆蓋AI全生命周期，強(qiáng)調(diào)倫理審查和社會(huì)責(zé)任；美國，政策靈活，主要通過發(fā)布指導(dǎo)文件來規(guī)范”。②由材料二“政策文件涵蓋了AI技術(shù)的全生命周期，從研發(fā)、部署到應(yīng)用，要求企業(yè)在研發(fā)階段加強(qiáng)倫理審查和技術(shù)評(píng)估，在部署和應(yīng)用階段確保AI系統(tǒng)的安全性和可靠性，并保護(hù)用戶的隱私和權(quán)益……充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響”和“強(qiáng)調(diào)AI系統(tǒng)的透明度、可解釋性和公平性。其監(jiān)管重點(diǎn)主要集中在一些關(guān)鍵領(lǐng)域”可知，中美兩國在監(jiān)管重點(diǎn)不同，主要體現(xiàn)在“中國未特別強(qiáng)調(diào)特定領(lǐng)域，注重整體技術(shù)的安全可靠及倫理等；美國主要集中在自動(dòng)駕駛、醫(yī)療保健和金融服務(wù)等對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)有重大影響的關(guān)鍵領(lǐng)域”。③由材料二“中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任”和“美國政府鼓勵(lì)A(yù)I行業(yè)的自律和合作，通過與企業(yè)的合作來制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐”可知，中美兩國在價(jià)值取向不同，體現(xiàn)在“中國要求符合人類價(jià)值觀和倫理原則；美國追求平衡安全性與技術(shù)發(fā)展自由度”?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。事件分析：由材料一“人工智能能力和自主性的大幅提高將進(jìn)一步放大其技術(shù)外部性，在給世界帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了難以預(yù)知的各種風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜挑戰(zhàn)”可知，“無人駕駛的出租車‘蘿卜快跑’遭網(wǎng)約車司機(jī)集體抵制”，要從“難以預(yù)知的各種風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜挑戰(zhàn)”角度分析。①由材料一第二段“有學(xué)者基于技術(shù)邏輯將人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)劃分為‘技術(shù)失控風(fēng)險(xiǎn)’‘技術(shù)非正當(dāng)使用風(fēng)險(xiǎn)’和‘技術(shù)社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)三類’”以及第五段“人工智能技術(shù)變革的顛覆性影響引發(fā)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)不平等加劇等經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)”可知，反映人工智能社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，AI技術(shù)顛覆導(dǎo)致勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整，引發(fā)就業(yè)沖突”。②由材料一第五段“在缺少有效公共政策的情況下，將導(dǎo)致就業(yè)率下降、收入與財(cái)富不平等加劇等一系列問題，從而造成嚴(yán)重的社會(huì)不公平現(xiàn)象”和材料二第二段“中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任，要求AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用符合人類的價(jià)值觀和倫理原則，充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響”可知，中國監(jiān)管強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益與倫理責(zé)任，需協(xié)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)公平矛盾。解決建議：由材料一第二段“有學(xué)者基于技術(shù)邏輯將人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)劃分為‘技術(shù)失控風(fēng)險(xiǎn)’‘技術(shù)非正當(dāng)使用風(fēng)險(xiǎn)’和‘技術(shù)社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)三類’”可知，上述風(fēng)險(xiǎn)可有針對(duì)性提出解決建議。①由材料一第五段“在缺少有效公共政策的情況下”和材料二“在中國，AI監(jiān)管政策采取了較為全面和系統(tǒng)的框架，不僅關(guān)注技術(shù)的安全性和可靠性，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和倫理責(zé)任”可知，應(yīng)該從國家政策層面“政府出臺(tái)就業(yè)過渡政策，緩解技術(shù)替代沖擊。制定行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，要求無人駕駛企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”。②由材料二第三段“這些領(lǐng)域中AI的決策可能會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)產(chǎn)生重大影響，因此需要進(jìn)行嚴(yán)格的安全評(píng)估和監(jiān)管”可知，這些關(guān)鍵領(lǐng)域要試點(diǎn)、逐步進(jìn)入。先在機(jī)場、工業(yè)區(qū)等非密集區(qū)試點(diǎn)，減少對(duì)普通司機(jī)的沖擊；加強(qiáng)數(shù)據(jù)監(jiān)管，嚴(yán)格管理乘客隱私，防止信息濫用③由材料二第三段“中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任，要求AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用符合人類的價(jià)值觀和倫理原則，充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響”和可學(xué)習(xí)借鑒“鼓勵(lì)A(yù)I行業(yè)的自律和合作，通過與企業(yè)的合作來制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐”可知，多方協(xié)同角度，建立政府-企業(yè)-勞動(dòng)者協(xié)商機(jī)制，確保技術(shù)落地符合社會(huì)公平，減少對(duì)立沖突。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。清水洗塵遲子建禮鎮(zhèn)的人把臘月二十七定為放水的日子。所謂“放水”，就是洗澡。而鄭家則把放水時(shí)燒水和倒水的活兒分配給了天灶。天灶從八歲起就開始承擔(dān)這個(gè)義務(wù)，一做就是五年。這里的人們每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這天。天灶住的屋子被當(dāng)成了浴室。天灶家洗澡的次序是由長至幼。老人、父母、最后才是孩子。爺爺未過世時(shí)，他是第一個(gè)洗澡的人。他洗得飛快，一刻鐘就完了，澡盆里的水也不臟，于是天灶便就著那水草草地洗一通。天灶從未擁有過一盆真正的清水來洗澡，他只能見縫插針地就著家人用過的水洗，那種感覺純粹是在應(yīng)付，而且不管別人洗過的水有多干凈，他總是覺得很濁。他也不喜歡父母把他的住屋當(dāng)成浴室，電燈泡上爬滿了水珠，他晚上睡覺時(shí)感覺是睡在豬圈里。所以今年一過完小年，他就對(duì)母親說：“今年洗澡該在天云的屋子里了?！碧煸飘?dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說：“為什么要在我的屋子？”“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說。“你是男孩子！”天云說，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說，“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！”天灶便不再理論，不過兀自嘟囔了一句：“我討厭過年！年有個(gè)什么過頭！”天灶確實(shí)不喜歡過年。首先不喜歡過年的那些規(guī)矩，焚紙祭祖，磕頭拜年，年仿佛被鬼氣籠罩了；其次他不喜歡忙年的過程，大人孩子都忙得像刺猬一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；最后還得為自己賣力搓洗掉一年的風(fēng)塵，因而個(gè)個(gè)都顯得面目浮腫。而且天灶不能容忍過年非要在半夜過，那時(shí)他又困又乏，毫無食欲，可卻要強(qiáng)打精神起來吃團(tuán)圓餃子，他煩透了。他不止一次地想若是他手中有了至高無上的權(quán)力，第一項(xiàng)就要修改過年的時(shí)間。奶奶第一個(gè)洗完了澡。天灶覺得洗澡后的奶奶顯得格外臃腫，像只爛蘑菇一樣讓人看不得。奶奶噓噓地喘著粗氣對(duì)天灶說：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服。你就著奶奶的水洗洗吧?！碧煸畈⑽创钤?，他只是把柴火續(xù)了續(xù)，然后提著臟水桶進(jìn)了自己的屋子。他吃力地搬起大澡盆，把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。奶奶見天灶提著滿桶的水出來了，就張大了嘴。“你嫌奶奶——”她失神地說。天灶什么也沒說，拉開門出去了。外面又黑又冷，他搖搖晃晃地提著水來到大門外的排水溝前。冬季時(shí)那里隆起了一個(gè)骯臟的大冰湖，許多男孩子都喜歡在冰湖上抽陀螺玩，他們叫它“冰嘎”。天灶看見冰湖下的雪地里有個(gè)矮矮的人影，他躬著身，似乎在尋找什么?！疤煸睢蹦侨酥逼鹕碚f，“出來倒水啦？”天灶聽出是同班同學(xué)肖大偉，便問：“你在這干什么？”“天快黑時(shí)我抽冰嘎，把它抽飛了?！毙ご髠フf。“你今年就著誰的水洗澡？我家年年都是我頭一個(gè)洗，每回都是自己用一盆清水！”肖大偉挑釁地說?！拔易约阂灿靡慌枨逅　碧煸罾碇睔鈮训卣f。“別吹牛了！你家年年放水時(shí)都得你燒水，你總是就著別人的臟水洗，誰不知道呢？”天灶只有萬分惱火地提著臟水桶往回走，走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，他又回頭沖肖大偉喊道：“今年我用清水洗！”天灶說完抬頭望了一下天，覺得那道銀河“唰”地亮了一層，仿佛是清冽的河水要傾盆而下。奶奶的屋子傳來了哭聲，那蒼老的哭聲就像山洞的滴水聲一樣滯濁。天灶拉開鍋蓋，一舀一舀地把熱水往大澡盆里傾倒。這時(shí)天灶的父親過來了，他說：“看你，把奶奶惹傷心了?！碧煸顩]說什么，他往熱水里又兌了一些涼水。“該誰了？”天灶問?！拔胰ハ窗伞！备赣H說，“你媽媽得陪奶奶一會(huì)兒?！边@時(shí)天云忽然從她的房間沖了出來，她只穿件藍(lán)花背心，露出兩條渾圓的胳膊，披散著頭發(fā)，像個(gè)小海妖。她眼睛亮亮地說：“我去洗！我把辮子都解開了?！碧煸畎涯樑韬驮枧枰灰话徇M(jìn)自己的小屋，又像仆人一樣恭恭敬敬地為天云送上毛巾、木梳、拖鞋、洗頭膏和香皂。天云這才像個(gè)女皇一樣款款走進(jìn)浴室閂上了門。隔了大約三分鐘，從里面便傳出了撩水的聲音。父親到倉棚里去找那對(duì)紅色宮燈去了，它們被閑置了一年，家人都喜歡用天云洗過澡的水來擦拭宮燈，好像天云與鮮艷和光明有著密不可分的聯(lián)系似的。父母親洗完了，天灶又往鍋里添滿了水，他將火炭撥了撥，撥起的一片金黃色的火星像蒲公英一樣地飛。這時(shí)母親走過來問他：“還燒水做什么？”“給自己用?！薄澳悴挥媚惆职值乃俊薄拔乙们逅??！碧煸顝?qiáng)調(diào)說，“我只想用清水洗澡，不用別人用過的。天云的我也沒用。”母親沒再說什么，天灶笑了。鍋里的水開始熱情洋溢地唱歌了。夜深深的了，天灶關(guān)上屋門，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆，他屈膝坐下，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過的溫存滋味。天灶的頭搭在澡盆上方，他能看見窗外經(jīng)久不息的星星。他感覺那星星已經(jīng)穿過茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息。天灶覺得這盆清水真是好極了，他從未有過的舒展和暢快。他想除夕夜的時(shí)候，一定要穿著嶄新的衣裳，親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠。他要告訴朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。新年的鐘聲敲響時(shí)，天灶穿著新衣站在院子里。雪花落在他滾燙的臉頰上，瞬間融化。他突然覺得這個(gè)冬天不再那么寒冷。母親在屋里喊他吃餃子，聲音里帶著暖意。天灶答應(yīng)著，踩碎了地上的冰碴。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文的核心，在于展現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)俗與個(gè)體尊嚴(yán)的碰撞。“洗年澡”本是象征“除舊迎新”的儀式，卻成為對(duì)孩童的忽視與壓抑。B.小說全文采用第三人稱全知視角，展現(xiàn)了孩子純真、質(zhì)樸的心靈世界；文中“蒲公英”“皂角花”等意象也營造出童話般的意境。C.天灶和天云的爭吵情節(jié)表現(xiàn)出兄妹二人鮮明的性格特征，營造出濃郁、真實(shí)的家庭氛圍，充滿生活氣息。D.小說結(jié)尾，這一盆“清水”讓他獲得了從未有過的舒暢，洗掉了他內(nèi)心的郁悶與煩憂，他為自己用清水洗澡感到自豪。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“洗年澡”為線索，串聯(lián)起天灶與家人的矛盾，時(shí)間和場景高度集中，敘事緊湊。B.小說中的景物描寫冷靜寫實(shí)，且寓意豐富，如“夜色中經(jīng)久不息的星星落入澡盆”，呼應(yīng)“清水洗塵”的深層寓意。C.小說標(biāo)題是對(duì)文章主要情節(jié)的概括，對(duì)于“清水洗塵”的要求體現(xiàn)了主人公的性格特點(diǎn)，點(diǎn)明了文章的主旨。D.“清水”含義豐富，一方面表現(xiàn)了天灶在成長過程中獨(dú)立意識(shí)的覺醒，另一方面也表現(xiàn)了他對(duì)純凈美好生活的追尋。8.小說的結(jié)尾“天灶答應(yīng)著，踩碎了地上的冰碴”這句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡要分析。9.遲子建曾說“小說家不能放棄對(duì)詩意的追求”，請(qǐng)結(jié)合文本分析《清水洗塵》中“詩意”的具體體現(xiàn)。【答案】6.B7.B8.①“踩碎冰碴”象征天灶沖破“用他人剩水洗澡”的舊習(xí)，擺脫傳統(tǒng)對(duì)個(gè)體的壓抑，完成自我意識(shí)的覺醒。②冰碴的破碎與“雪花融化”呼應(yīng)，表明天灶因獲得清水洗澡的權(quán)利，內(nèi)心的郁悶消散，感受到新年的暖意。③天灶回應(yīng)母親的呼喚，踩碎冰碴的動(dòng)作干脆，暗示他與家人的矛盾得以化解，融入家庭的溫馨氛圍。9.①文中以“銀河亮了一層”“星星落入澡盆化作皂角花”“金黃色的火星像蒲公英”等意象，將現(xiàn)實(shí)場景詩意化，營造出純凈、美好的意境。②全文通過天灶的兒童視角過濾世界，呈現(xiàn)未被規(guī)訓(xùn)的詩意力量。③“清水洗塵”不僅是物理洗澡，更象征心靈的凈化與對(duì)純凈生活的追尋，賦予傳統(tǒng)習(xí)俗以詩意的哲學(xué)內(nèi)涵，體現(xiàn)對(duì)個(gè)體精神世界的詩意關(guān)懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《清水洗塵》以北方小城“洗年澡”的民俗為切口，通過少年天灶對(duì)一盆清水的執(zhí)念，細(xì)膩展現(xiàn)了傳統(tǒng)儀式下個(gè)體尊嚴(yán)的覺醒。遲子建以孩童視角解構(gòu)過年習(xí)俗的壓抑性，用“蒲公英般的火星”“皂角花般的星光”等意象，將現(xiàn)實(shí)困頓升華為詩意抗?fàn)?。結(jié)尾“踩碎冰碴”的細(xì)節(jié)，既象征打破陳規(guī)的勇氣，又暗喻寒冬里萌發(fā)的新生希望。【6題解析】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。B.“小說全文采用第三人稱全知視角”錯(cuò)誤。視角主要圍繞天灶展開，聚焦于他的心理活動(dòng)（如對(duì)過年的厭煩、對(duì)清水的渴望），并未全知全能地展現(xiàn)所有人物的內(nèi)心，比如奶奶的哭聲“像山洞滴水聲”是天灶的聽覺感受，未直接描寫奶奶心理。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“小說中的景物描寫冷靜寫實(shí)”錯(cuò)誤。文中景物描寫多帶有主觀意象化特征，比如“星星落入澡盆”是天灶的想象，屬于詩意化表達(dá)，而非“冷靜寫實(shí)”，“清水洗塵”的深層寓意通過意象象征體現(xiàn)，而非寫實(shí)手法。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。①文中天灶長期被迫“就著家人用過的水洗澡”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣對(duì)他的個(gè)體尊嚴(yán)形成壓抑?！安人楸辍钡膭?dòng)作具有沖破束縛的象征意義，對(duì)應(yīng)他最終“用清水洗澡”的訴求實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著他擺脫了舊習(xí)的桎梏，完成了自我意識(shí)的覺醒。原文中他曾對(duì)肖大偉喊出“今年我用清水洗”，這一宣言與結(jié)尾“踩碎冰碴”的果斷動(dòng)作形成呼應(yīng)，體現(xiàn)其對(duì)自我權(quán)利的爭取。②冰碴象征著天灶此前的郁悶、寒冷（如對(duì)“用臟水洗澡”的不滿、對(duì)過年的厭煩），而“踩碎冰碴”與前文“雪花落在他滾燙的臉頰上，瞬間融化”相呼應(yīng)。清水洗澡讓他獲得“從未有過的舒展和暢快”，內(nèi)心的郁結(jié)隨冰碴破碎而消散，感受到新年的暖意。母親喊他吃餃子的聲音“帶著暖意”，進(jìn)一步印證了這種內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。③天灶曾因洗澡房間的安排與天云爭吵，因倒掉奶奶的洗澡水讓奶奶傷心，與家人存在隱性矛盾。結(jié)尾他“答應(yīng)著”母親的呼喚，踩碎冰碴的動(dòng)作干脆自然，暗示他已融入家庭的溫馨氛圍，之前的矛盾在新年的暖意中得以化解。原文中“母親在屋里喊他吃餃子，聲音里帶著暖意”，體現(xiàn)出家庭關(guān)系的緩和?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①意象的詩意化營造：文中大量運(yùn)用富有詩意的意象，將現(xiàn)實(shí)場景轉(zhuǎn)化為純凈美好的畫面。如天灶喊出“今年我用清水洗”后，“覺得那道銀河‘唰’地亮了一層，仿佛是清冽的河水要傾盆而下”；洗澡時(shí)“感覺那星星已經(jīng)穿過茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息”；燒水時(shí)“撥起的一片金黃色的火星像蒲公英一樣地飛”。這些意象將自然景象與內(nèi)心感受融合，賦予平凡生活浪漫的想象，營造出童話般的詩意意境。②兒童視角的詩意力量：全文以天灶的兒童視角展開，過濾了成人世界的復(fù)雜與功利，保留了未被規(guī)訓(xùn)的純真與敏感。他對(duì)“清水”的執(zhí)著、對(duì)“過年規(guī)矩”的直白厭煩、將奶奶比作“爛蘑菇”的天真觀察，都以孩童的純粹視角呈現(xiàn)世界，使日?，嵤鲁錆M靈動(dòng)的詩意。這種視角讓“洗澡”這一平凡事件成為探索自我與世界關(guān)系的載體，展現(xiàn)出未被世俗磨平的詩意力量。③象征意義賦予的詩意哲學(xué)內(nèi)涵：“清水洗塵”不僅是物理層面的洗澡，更被賦予心靈凈化的象征意義。天灶對(duì)清水的追求，本質(zhì)上是對(duì)“純凈生活”“個(gè)體尊嚴(yán)”的向往，如他“從未擁有過一盆真正的清水來洗澡”的遺憾，與最終“感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過的溫存滋味”形成對(duì)比，體現(xiàn)出對(duì)精神世界的詩意關(guān)懷。這種將傳統(tǒng)習(xí)俗升華為精神追求的寫法，賦予故事哲學(xué)層面的詩意，呼應(yīng)了“洗去塵埃，擁抱純粹”的深層主題。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。軾啟：近奉違，亟辱問訊，具審起居佳勝，感慰深矣。軾受性剛簡，學(xué)迂材下，坐廢累年，不敢復(fù)齒縉紳。自還海北，見平生親舊，惘然如隔世人，況與左右無一日之雅，而敢求交乎？數(shù)賜見臨，傾蓋如故，幸甚過望，不可言也。所示書教及詩賦雜文，觀之熟矣。大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行常止于所不可不止文理自然姿態(tài)橫生。孔子曰：“言之不文，行而不遠(yuǎn)?！庇衷唬骸稗o達(dá)而已矣?！狈蜓灾褂谶_(dá)意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系風(fēng)捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也。而況能使了然于口與手者乎？是之謂辭達(dá)。辭至于能達(dá)，則文不可勝用矣。揚(yáng)雄好為艱深之辭，以文淺易之說；若正言之，則人人知之矣。此正所謂雕蟲篆刻者，其《太玄》《法言》，皆是類也，而獨(dú)悔于賦，何哉？終身雕篆，而獨(dú)變其音節(jié)，便謂之經(jīng)，可乎？屈原作《離騷經(jīng)》，蓋風(fēng)雅之再變者，雖與日月爭光可也，可以其似賦而謂之雕蟲乎？使賈誼見孔子，升堂有余矣，而乃以賦鄙之，至與司馬相如同科。雄之陋如此比者甚眾，可與知者道，難與俗人言也，因論文偶及之耳。歐陽文忠公言：“文章如精金美玉，市有定價(jià)，非人所能以口舌定貴賤也?！奔娂姸嘌?，豈能有益于左右，愧悚不已。所須惠力法雨堂字，軾本不善作大字，強(qiáng)作終不佳，又舟中局迫難寫，未能如教。然軾方過臨江，當(dāng)往游焉?；蛏兴涗洠?dāng)為作數(shù)句留院中，慰左右念親之意。今已至峽山寺，少留即去，愈遠(yuǎn)。惟萬萬以時(shí)自愛。不宣。軾再拜。（蘇軾《答謝民師書》）10.材料畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。但常行A于所當(dāng)行B常止C于所不可D不止E文理自然F姿態(tài)G橫生。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.左右，您，與《蘭亭集序》“又有清流激湍，映帶左右”的“左右”意思不相同。B.“行而不遠(yuǎn)”的“而”與《種樹郭橐駝傳》“而木之性日以離矣”的“而”用法相同。C.或，也許，與《歸去來兮辭》“或命巾車，或棹孤舟”的“或”意思相同。D.再拜，拜兩次，與《鴻門宴》“再拜獻(xiàn)大王足下”的“再拜”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾提出“行云流水”的創(chuàng)作觀，強(qiáng)調(diào)“文理自然”與“辭達(dá)”的統(tǒng)一。B.蘇軾批評(píng)揚(yáng)雄的作品刻意追求艱深，卻肯定其《法言》能直白闡述道理。C.雖自稱“坐廢累年”，蘇軾仍保持獨(dú)立藝術(shù)判斷，對(duì)歐陽修觀點(diǎn)的引用更顯謙遜品格。D.蘇軾在酬答中展現(xiàn)真摯情誼，既有對(duì)友人文章的贊賞，又有推心置腹的文學(xué)討論。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）求物之妙，如系風(fēng)捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也。（2）使賈誼見孔子，升堂有余矣，而乃以賦鄙之，至與司馬相如同科。14.蘇軾在文中強(qiáng)調(diào)文章要“辭達(dá)”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡要概括“辭達(dá)”的內(nèi)涵?！敬鸢浮?0.BEF11.C12.B13.（1）要探求事物的微妙所在，就像拴住風(fēng)捉住影那樣困難，能把事物在心里徹底弄明白，大概在千萬人中未必能找到一個(gè)。（2）如果賈誼見到了孔子，那么他的學(xué)行可以超過“升堂”而達(dá)到“入室”的境地，而楊雄卻因賈誼作過辭賦而貶低他，以至把他與司馬相如等同。14.①精準(zhǔn)捕捉事物本質(zhì)；②自如表達(dá)思想；③超越形式雕琢的自然境界。【解析】【導(dǎo)語】本文以書信形式表達(dá)了對(duì)謝民師的感激之情，并借此闡述了自己的文學(xué)主張。蘇軾強(qiáng)調(diào)文章應(yīng)如“行云流水”，自然流暢，既要有文采，又要達(dá)意。他批評(píng)揚(yáng)雄的艱深之辭，認(rèn)為文辭應(yīng)簡潔明了，而非刻意的雕琢。文中引經(jīng)據(jù)典，既表達(dá)了對(duì)屈原、賈誼等人的高度評(píng)價(jià)，也體現(xiàn)了蘇軾對(duì)文學(xué)本質(zhì)的深刻理解?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但常在應(yīng)該流動(dòng)時(shí)流動(dòng)，不能不停止時(shí)就停止，文章條理自如，姿態(tài)多變而不受拘束?！俺Ｐ杏谒?dāng)行”“常止于所不可不止”，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，故B處斷開；“文理自然”“姿態(tài)橫生”，兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)短語，各自成句，其間斷開，即EF處。故選BEF?！?1題解析】本題考查學(xué)生理解文言文一詞多義的能力。A.正確。您/四周。句意：何況與您平素沒有交往。/又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周。B.正確。都表轉(zhuǎn)折，但是，卻。句意：流傳卻不會(huì)廣遠(yuǎn)。/但是樹木的天性因人為干預(yù)而逐漸喪失。C.“意思相同”錯(cuò)誤。也許/有時(shí)。句意：也許寺僧要我寫一點(diǎn)什么。/有時(shí)駕著有布篷的小車，有時(shí)劃著一條小船。D.正確。句意：蘇軾再次叩拜。/再次叩拜并敬呈給大王您。故選C【12題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“卻肯定其《法言》能直白闡述道理”錯(cuò)誤。信中，蘇軾批評(píng)揚(yáng)雄“好為艱深之辭，以文淺易之說”，并明確指出“其《太玄》《法言》，皆是類也”，認(rèn)為《太玄》和《法言》都屬于刻意追求艱深文辭、掩飾淺顯內(nèi)容的“雕蟲篆刻”之作。蘇軾并未肯定《法言》能直白闡述道理，相反，他將《法言》與《太玄》一并批評(píng)，認(rèn)為若揚(yáng)雄“正言之”（直白闡述），則人人能懂，但揚(yáng)雄并未做到。故選B?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“求”，探求；“系”，拴?。弧傲巳挥谛摹?，狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝谛牧巳弧保唬?）“使”，假使；“升堂”，治學(xué)進(jìn)階的隱喻；“同科”，等同。【14題解析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。①由“求物之妙，如系風(fēng)捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也”可知，蘇軾以“系風(fēng)捕影”為喻，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作者需具備捕捉事物內(nèi)在神韻的能力，這是“辭達(dá)”的前提。②由“而況能使了然于口與手者乎？是之謂辭達(dá)”可知，蘇軾指出，僅有“了然于心”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需通過語言和文字精準(zhǔn)外化（“了然于口與手”），即自如表達(dá)思想。③由“揚(yáng)雄好為艱深之辭，以文淺易之說；若正言之，則人人知之矣”可知，蘇軾斥責(zé)揚(yáng)雄用晦澀辭藻包裝淺顯道理，是“雕蟲篆刻”的偽飾。反襯“辭達(dá)”應(yīng)直指本質(zhì)，無需刻意雕琢，肯定自然文風(fēng)。參考譯文：蘇軾啟：最近我倆分別之后，多次承你來信問候，詳知你日常起居安好，十分欣慰。我稟性剛直簡慢；學(xué)問迂闊，才質(zhì)駑鈍，因事連年被謫，不敢再自居于士大夫行列。自從回到海北，見到舊日親友，也已經(jīng)漠然如同隔代之人，何況與您平素沒有交往，還敢與您訂交嗎？您數(shù)次屈尊光臨，交談之間一見如故，欣幸已極，使人出乎意料，這簡直是無法用言語來形容的。你給我看的文書教諭和詩賦雜文，我閱讀得很熟了。大致猶如行云流水，本來沒有固定的形式，但常在應(yīng)該流動(dòng)時(shí)流動(dòng)，不能不停止時(shí)就停止，文章條理自如，姿態(tài)多變而不受拘束。孔子說：“說話不講究文采，流傳就不會(huì)廣遠(yuǎn)?！庇终f：“言辭只求能表達(dá)意思即可?！蹦敲囱赞o僅僅在于表達(dá)出意思，就似乎不需講究文采了，這是完全不對(duì)的。要探求事物的微妙所在，就像拴住風(fēng)捉住影那樣困難，能把事物在心里徹底弄明白，大概在千萬人中未必能找到一個(gè)，更何況在口說時(shí)和手寫時(shí)也能表達(dá)得很明白呢？做到這樣才可說是言辭能表達(dá)出意思。言辭能將意思清楚地加以表達(dá)，那么文采就運(yùn)用不盡了。楊雄喜歡用艱深的辭藻來文飾淺顯易懂的意思，假如直截了當(dāng)?shù)卣f出來，就人人都能明白了。這種寫作方法正是楊雄自己所批評(píng)的“雕蟲篆刻”那一套，他的《太玄》《法言》都屬于這一類。而他偏偏只對(duì)作賦追悔，這是為什么呢？他終身講究雕琢字句，而寫作《太玄》《法言》時(shí)只是在音節(jié)上略有改變，便稱之為“經(jīng)”，這可以嗎？屈原作的《離騷》，是《風(fēng)》《雅》傳統(tǒng)的再發(fā)展，即使與日月爭輝也不遜色。難道我們可以因?yàn)樗褓x而稱之為“雕蟲小技”嗎？如果賈誼見到了孔子，那么他的學(xué)行可以超過“升堂”而達(dá)到“入室”的境地，而楊雄卻因賈誼作過辭賦而貶低他，以至把他與司馬相如等同，像這樣淺陋的見解，在楊雄身上是很多的。這些話可以同明白人說，不能同一般人講，我因?yàn)樽h論文章，所以偶然談到。歐陽修先生說：“文章像赤金美玉，市上本有定價(jià)，不是憑誰的一句話就能論定價(jià)格的貴賤的。”我啰里啰嗦講了一大堆，對(duì)您哪能有益處，真是慚愧惶恐不已。您索要惠力寺“法雨堂”的題字，我本來不善于書寫大字，勉強(qiáng)寫來終究不好，又加上船上地方狹窄難以書寫，所以未能遵命寫好。但是我將路過臨江；理當(dāng)去游覽?；蛘咚律覍懸稽c(diǎn)什么，我會(huì)寫上幾句留在寺院內(nèi)，以安慰您的鄉(xiāng)土之思。今天到達(dá)峽山寺，稍作逗留后就離開，相距越來越遠(yuǎn)。希望您千萬隨時(shí)珍重。其余不一一細(xì)說。蘇軾再次叩拜。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詩，完成小題。午枕①王安石百年春夢去悠悠，不復(fù)吹簫②向此留。野草自花還自落，鳴禽相乳亦相酬。舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹斜見畫樓。欲把一杯無伴侶，眼看興廢使人愁?！紓渥ⅰ舰俅嗽娮饔谠S八年（公元1085年），支持王安石變法的宋神宗去世，“午枕”即午飯后小憩。②《列仙傳》記載蕭史和弄玉吹簫，乘鳳御龍升仙而去。15.下列對(duì)這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩首聯(lián)以敘事點(diǎn)題，借夢境以寄托自己心中感慨，“百年春夢”既是寫實(shí)，又有政治上的寓意。B.尾聯(lián)寫詩人難堪的孤獨(dú)，眼前的“興廢”深深地刺傷了詩人的心靈，因此結(jié)句歸結(jié)為一個(gè)“愁”字。C.本詩中的“春夢”將人生與夢幻等同起來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的詩情與深刻的哲理，以排遣眼前的興廢之愁。D.為國興利、膏澤百姓是王安石的政治理想，而本詩表現(xiàn)出詩人在理想破滅時(shí)的優(yōu)雅、冷靜的氣度。16.請(qǐng)結(jié)合詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)分析詩人是如何排遣“興廢之愁”的？【答案】15.D16.①頷聯(lián)通過描寫野草自開自落、鳴禽相哺相酬，展現(xiàn)自然規(guī)律的永恒，與人事興廢形成對(duì)比，淡化愁緒。②頸聯(lián)以舊徑被埋沒后開辟新徑、舊宅傾頹處建新樓，暗喻歷史發(fā)展的必然性，借新舊交替的哲理化解對(duì)變法失敗的悲愁，體現(xiàn)理性看待興廢的態(tài)度?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本詩借夢境與現(xiàn)實(shí)交織，展王安石政治理想破滅之慨。首聯(lián)“百年春夢”喻變法成空，頷聯(lián)“野草自花”“鳴禽相酬”以自然反襯人事無常，頸聯(lián)“舊蹊埋沒”“朱戶欹斜”寫時(shí)代變遷蒼涼，尾聯(lián)“無伴侶”“興廢愁”道孤獨(dú)憂思?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“表現(xiàn)出詩人在理想破滅時(shí)的優(yōu)雅、冷靜的氣度”錯(cuò)誤。首句既是寫實(shí)，又寄寓了政治上的感慨。新法被廢，如夢消散，詩人內(nèi)心無比痛苦、惋惜。尾句則直抒愁情，想要痛飲一杯只憾無人對(duì)飲，只能看著眼前的頹敗景象感嘆物是人非，心中一時(shí)愁緒難平。因此主要體現(xiàn)的是理想破滅的愁緒和孤獨(dú)，而非“優(yōu)雅、冷靜的氣度”。故選D。【16題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者思想情感的能力。①頷聯(lián)：“野草自花還自落，鳴禽相乳亦相酬”，描繪野草遵循時(shí)序自在綻放、凋零，鳴禽相互哺育、應(yīng)答的景象。自然萬物依循規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)，周而復(fù)始，永恒不變，與瞬息萬變、充滿變數(shù)的人事興廢形成鮮明對(duì)比。詩人由此感悟到個(gè)人遭遇的政治興衰不過是歷史長河中的一瞬，從而試圖淡化內(nèi)心的愁緒。②頸聯(lián)：“舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹斜見畫樓”，“舊蹊埋沒”與“新徑開辟”、“朱戶欹斜”和“畫樓出現(xiàn)”，形象地展現(xiàn)出新舊交替的過程。詩人借此暗示歷史發(fā)展的必然性，如同道路與建筑的更迭，變法的失敗與政治格局的變化也是歷史發(fā)展的必然階段，從而以新舊交替的哲理寬慰自己，化解對(duì)變法失敗的悲愁，體現(xiàn)出理性看待興廢的態(tài)度。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中用形象化的手段表現(xiàn)自己快然自足于隱居生活，與親人愉快地談心，怡然自得地讀書彈琴的句子是：“_______，_______?！保?）《過秦論》中的“_______，_______”真實(shí)地反映了在秦始皇的強(qiáng)硬政策統(tǒng)治下，匈奴人再也不敢南侵，各國勇士不敢武力反抗的情形。（3）古代詩歌中的云，除了具有自然的物質(zhì)屬性外，更是被詩人們賦予了豐富的人文意蘊(yùn)。古詩中含有“云”的句子很多，如“_______，_______”?！敬鸢浮浚?）悅親戚之情話樂琴書以消憂（2）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而抱怨（3）云無心以出岫鳥倦飛而知還（白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁/只在此山中，云深不知處/眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。①近年來，②我國青少年兒童超重肥胖比例持續(xù)上升。③超重肥胖不僅會(huì)帶來焦慮、抑郁等心理問題，還可能影響孩子身體健康。④兒童肥胖的主要原因是不合理的飲食和運(yùn)動(dòng)引起的?，F(xiàn)在很多小孩愛喝含糖飲料、吃煎炸食物，這些食物熱量都較高，如果運(yùn)動(dòng)量又相對(duì)較少，A，攝入量大于消耗量，體重自然會(huì)增加。但兒童肥胖（甲），如遺傳、激素水平異常等，此時(shí)就需要及時(shí)就醫(yī)，由醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。有的家長認(rèn)為“孩子長身體，胖點(diǎn)沒關(guān)系”“長大自然就瘦了”，這種觀念其實(shí)不正確。兒童時(shí)期體重超重，成年后超重肥胖的概率會(huì)更大，并且像糖尿病、高血壓等慢性病的患病風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)更高。醫(yī)生建議，（乙）。成人減重會(huì)通過限制飲食來“管住嘴”，但（丙），“限制”為輔。兒童減重三餐總熱量要做到3：4：3均衡攝入，而三大營養(yǎng)元素要做到碳水化合物占總熱量的50％至60％，蛋白質(zhì)占總熱量的15％至20％，脂肪占總熱量的20％至30％。同時(shí)還要限制孩子吃一些高油高糖的零食，無糖飲料也不建議常喝，有的產(chǎn)品標(biāo)注“無糖”，實(shí)際上并非完全不含糖，有的可能使用代糖。除此之外，兒童還應(yīng)避免久坐不動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間。每天使用電子產(chǎn)品時(shí)間累計(jì)不要超過2小時(shí)（學(xué)齡前兒童不要超過1小時(shí)），活動(dòng)時(shí)間在2至3小時(shí)，其中戶外活動(dòng)至少1小時(shí)。兒童減重最重要的是養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，在這個(gè)過程中家長起到至關(guān)重要的作用。家長是孩子的榜樣，在要求孩子健康飲食的同時(shí)，家長要B，應(yīng)跟著孩子運(yùn)動(dòng)，增加親子陪伴，同時(shí)關(guān)注孩子的心理變化。良好的家庭體重管理氛圍，有利于兒童形成健康的生活習(xí)慣。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列對(duì)文中畫波浪線兩處引號(hào)作用的解說，正確的一項(xiàng)是（）A.相同，均表示特殊含義B.相同，均表示強(qiáng)調(diào)C.不同，前者表特殊稱謂，后者表強(qiáng)調(diào)D.不同，前者表引用，后者表強(qiáng)調(diào)20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.請(qǐng)運(yùn)用并列句式“既……又……”和“不僅……還……”，概括本文關(guān)于兒童肥胖防治的措施?！敬鸢浮?8.A久而久之B身體力行19.D20.③句修改：超重肥胖不僅會(huì)影響孩子身體健康，還可能帶來焦慮、抑郁等心理問題。④句修改：兒童肥胖的主要原因是不合理的飲食和缺乏運(yùn)動(dòng)。（或“兒童肥胖主要由不合理的飲食和缺乏運(yùn)動(dòng)引起”）21.甲處：也可能由病理因素導(dǎo)致；乙處：應(yīng)從調(diào)整生活習(xí)慣入手；丙處：兒童減重需以“調(diào)整”為主22.既需調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，做到三餐熱量均衡、營養(yǎng)配比合理，又要限制高油高糖零食及無糖飲料攝入；不僅要避免久坐，保證每天2-3小時(shí)活動(dòng)（戶外至少1小時(shí)），還應(yīng)控制電子產(chǎn)品使用時(shí)長；家長不僅要以身作則踐行健康生活，還需營造良好家庭氛圍并關(guān)注孩子心理?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.前文闡述“高熱量飲食+運(yùn)動(dòng)量少”的生活模式，后文指出“攝入量大于消耗量”的結(jié)果，此處需體現(xiàn)長期積累導(dǎo)致體重增加的過程，可用“久而久之”。“久而久之”指經(jīng)過長時(shí)間的積累，情況逐漸發(fā)生變化。B.前文強(qiáng)調(diào)“家長是孩子的榜樣”，后文要求家長“跟著孩子運(yùn)動(dòng)，增加親子陪伴”，需體現(xiàn)家長以身作則的行為，可用“身體力行”?！吧眢w力行”指親身體驗(yàn)，努力實(shí)行.【19題解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！伴L大自然就瘦了”：這是家長中存在的一種固有觀念，引號(hào)在這里表示對(duì)這種說法的直接引用，引用他人的話語?！肮茏∽臁保哼@里并非引用具體話語，而是對(duì)“限制飲食”這一行為的強(qiáng)調(diào)，通過引號(hào)突出其在減重中的重要性。綜上，兩處引號(hào)作用不同，前者表引用，后者表強(qiáng)調(diào)。故選D?！?0題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。③語序不當(dāng)?！吧眢w健康”是生理層面，“心理問題”是精神層面，原句邏輯順序顛倒，應(yīng)遵循“生理影響→心理影響”的遞進(jìn)關(guān)系，使表述更符合認(rèn)知邏輯。修改：超重肥胖不僅會(huì)影響孩子身體健康，還可能帶來焦慮、抑郁等心理問題。④結(jié)構(gòu)混亂。原句“原因是……引起的”句式雜糅，刪除“引起的”或改為“由……引起”即可?！?1題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處：前文闡述“不合理飲食和運(yùn)動(dòng)”是主要原因，后文提到“遺傳、激素水平異常等”需就醫(yī)的情況，故此處應(yīng)銜接“非生活習(xí)慣”的病理因素，用“也可能由……導(dǎo)致”句式，既呼應(yīng)“主要原因”，又引出下文特殊情況。應(yīng)填：也可能由病理因素導(dǎo)致。乙處：前文否定家長錯(cuò)誤觀念，后文強(qiáng)調(diào)“飲食均衡”“限制零食”“增加活動(dòng)”等生活習(xí)慣調(diào)整，故此處需總領(lǐng)后文建議，用“應(yīng)從……入手”句式，點(diǎn)明“生活習(xí)慣”這一核心對(duì)策，與后文具體措施形成呼應(yīng)。應(yīng)填：應(yīng)從調(diào)整生活習(xí)慣入手。丙處：前句對(duì)比成人“限制飲食”，后句強(qiáng)調(diào)兒童“均衡攝入”“限制為輔”，故此處需突出兒童減重與成人的差異，用“以……為主”句式，“調(diào)整”呼應(yīng)后文“均衡攝入”的科學(xué)性，與“限制為輔”形成對(duì)比邏輯。應(yīng)填：兒童減重需以“調(diào)整”為主。【22題解析】本題考查學(xué)生概括信息要點(diǎn)的能力。根據(jù)“兒童減重三餐總熱量要做到3：4：3均衡攝入”“限制孩子吃一些高油高糖的零食，無糖飲料也不建議常喝”，用“既……又……”句式表述：既需調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，做到三餐熱量均衡、營養(yǎng)配比合理，又要限制高油高糖零食及無糖飲料攝入。根據(jù)“兒童還應(yīng)避免久坐不動(dòng)”“活動(dòng)時(shí)間在2至3小時(shí)，其中戶外活動(dòng)至少1小時(shí)”“每天使用電子產(chǎn)品時(shí)間累計(jì)不要超過2小時(shí)”，用“不僅……還……”句式表述：不僅要避免久坐，保證每天2-3小時(shí)活動(dòng)（戶外至少1小時(shí)），還應(yīng)控制電子產(chǎn)品使用時(shí)長。根據(jù)“家長要身體力行，應(yīng)跟著孩子運(yùn)動(dòng)，增加親子陪伴，同時(shí)關(guān)注孩子的心理變化。良好的家庭體重管理氛圍”，用“不僅……還……”句式表述：家長不僅要以身作則踐行健康生活，還需營造良好家庭氛圍并關(guān)注孩子心理。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，網(wǎng)絡(luò)短視頻已成為社會(huì)文化的主要傳播方式之一，成為人們記錄生活、傳播知識(shí)、分享美好、表達(dá)情感的載體。也有人說，網(wǎng)絡(luò)短視頻往往根據(jù)人們的興趣愛好推送相似內(nèi)容，觀看會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，也限制了人們的認(rèn)知，使人困于其中。以上現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一則引語式材料作文題。材料講述了當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)短視頻流行對(duì)人們成長和生活的不同影響，話題貼近學(xué)生生活，旨在引導(dǎo)他們思考此現(xiàn)象帶來的利與弊，從而形成正確的價(jià)值觀，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。第一段講述的是網(wǎng)絡(luò)短視頻的有利影響。短視頻之所以在今日火爆“出圈”，一方面是因?yàn)樯缃痪W(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，另一方面則是這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代所產(chǎn)生的日新月異的變化。而對(duì)于這一時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，我們也應(yīng)該用辯證的方法去全方位論證其優(yōu)劣。比如，我們應(yīng)該看到，短視頻中有豐富的傳統(tǒng)文化、精神滋養(yǎng)、正能量的內(nèi)容。看這些短視頻，我們能有許多收獲。同時(shí)，短視頻因?yàn)槠淇旖荻绦〉奶卣?，制作、分享的技術(shù)門檻也較低，因此能讓人們有更多的方式去記錄生活、傳播知識(shí)、分享美好、表達(dá)情感，甚至還能起到傳播知識(shí)的作用。但我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)短視頻的大數(shù)據(jù)分析推送模式，會(huì)重點(diǎn)針對(duì)人們某一瀏覽習(xí)慣或興趣愛好不斷推送相同或相似內(nèi)容，這樣會(huì)讓人們陷入“信息繭房”，最終在一大堆相似而無用的短視頻內(nèi)容里耗費(fèi)時(shí)間、虛度光陰。而最終，因?yàn)楂@得的信息單一閉塞，人們甚至將對(duì)自己所處的信息環(huán)境失去完整、理性的判斷。而除了“信息繭房”這一顯著危害之外，一味沉溺于快速而過的短視頻而無暇顧及其他，也會(huì)讓人們沒有耐心去讀書，沒有精力去思考，沒有更多時(shí)間去提升自己。由此可見，過度觀看短視頻，可能會(huì)使人們變得偏激片面，甚至被浮躁俘獲，缺乏耐心、思考和沉淀。由此可見，網(wǎng)絡(luò)短視頻并非一無是處，但也并非完美無瑕。說到底，短視頻只是一種表現(xiàn)形式，每個(gè)時(shí)代都有新生事物，關(guān)鍵看你怎么把握自我，善加利用。正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是保持清醒，不過度沉迷，甚至加以利用，讓它成為我們休閑娛樂的減壓神器或獲取知識(shí)的一種手段，甚至成為改變我們命運(yùn)的助推器。對(duì)此，寫作時(shí)，應(yīng)在文章的開頭簡潔地引用材料，之后亮明觀點(diǎn)；文章可采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先論述刷短視頻的危害；接著論述刷短視頻的益處；最后論述辯證看待短視頻，不沉迷短視頻，應(yīng)該理智利用短視頻，讓它成為我們?nèi)松暮冒閭H?？梢葬槍?duì)青少年沉迷短視頻的情況加以提醒，要通過短視頻學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自我，合理充分地利用短視頻豐富的資源，開闊眼界，充實(shí)自己，不能沉迷于短視頻的淺層次快樂而不能自拔，應(yīng)該理性抵制誘惑，合理利用短視頻，以獲取知識(shí)，促進(jìn)自我成長。立意：（1）適度觀看短視頻，莫讓網(wǎng)絡(luò)影響成長。（2）拒絕沉溺，警惕短視頻的信息牢籠。（3）做一個(gè)清醒理智的沖浪人。（4）乘短視頻之利，開人生新境。湖北省武漢市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：當(dāng)下，新一輪人工智能革命正在興起，人工智能接近“技術(shù)奇點(diǎn)”的討論空前激烈。眾多研究者認(rèn)為，隨著大模型時(shí)代通用人工智能逐漸可能甚至即將成為現(xiàn)實(shí)，人工智能能力和自主性的大幅提高將進(jìn)一步放大其技術(shù)外部性，在給世界帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了難以預(yù)知的各種風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜挑戰(zhàn)。有學(xué)者基于技術(shù)邏輯將人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)劃分為“技術(shù)失控風(fēng)險(xiǎn)”“技術(shù)非正當(dāng)使用風(fēng)險(xiǎn)”和“技術(shù)社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)”三類。第一，人工智能技術(shù)本身可能產(chǎn)生技術(shù)幻覺、算法歧視甚至技術(shù)失控等內(nèi)生風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前的大模型尚不具備判斷真假的機(jī)制和“知不知”的能力，其內(nèi)容輸出更接近于“重構(gòu)資訊”，在不可能窮盡所有代表性數(shù)據(jù)的情況下，無法確保輸出內(nèi)容的真實(shí)性。加之訓(xùn)練數(shù)據(jù)過度擬合、上下文理解有限、模型架構(gòu)缺陷等技術(shù)問題的影響，人工智能在實(shí)際應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)輸出錯(cuò)誤信息的技術(shù)幻覺問題，從而對(duì)內(nèi)容真實(shí)性要求較高的應(yīng)用場景構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。目前，以深度學(xué)習(xí)等算法為代表的機(jī)器學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)于過往人類社會(huì)模式特征的總結(jié)并將其用于對(duì)未來社會(huì)的感知與決策，不可避免地會(huì)復(fù)制并延續(xù)當(dāng)前社會(huì)的既有格局與特征，從而使人工智能帶上既有的偏見。人工智能難以消除的算法歧視又會(huì)進(jìn)一步放大使用者的偏見和沖突。以大模型、生成式為代表的新型人工智能需要通過機(jī)器學(xué)習(xí)特別是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，目前，相關(guān)技術(shù)透明性和可解釋性不足，這導(dǎo)致人工智能發(fā)生和涌現(xiàn)產(chǎn)生的機(jī)理目前仍是“黑箱”，無論是用戶還是研發(fā)者都不能完全控制大模型的行為。在此背景下，一旦產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展意識(shí)的未來人工智能系統(tǒng)脫離人類控制，很有可能對(duì)人類生存構(gòu)成威脅。第二，人工智能技術(shù)的大規(guī)模普及可能產(chǎn)生誤用、濫用、惡用等應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)。人工智能海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)往往包含用戶的隱私信息，在辦公、醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的垂直應(yīng)用更是涉及大量敏感數(shù)據(jù)，如果相關(guān)信息被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用，將對(duì)信息安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。當(dāng)前的人工智能技術(shù)可以利用多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型實(shí)現(xiàn)文本、圖像、音頻、視頻等內(nèi)容的篡改、偽造和自動(dòng)生成，產(chǎn)生以假亂真的效果。雖然這種深度偽造技術(shù)在教育、娛樂等領(lǐng)域釋放了巨大的應(yīng)用潛力，但也顯著降低了造假成本，導(dǎo)致利用深度偽造技術(shù)仿冒他人身份實(shí)施違法犯罪行為的現(xiàn)象越來越常見。第三，人工智能技術(shù)變革的顛覆性影響引發(fā)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)不平等加劇等經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。人工智能不同于以往歷次技術(shù)創(chuàng)新，其發(fā)展不僅可以拓展人類的生產(chǎn)能力、取代簡單重復(fù)性的常規(guī)工作，還可以執(zhí)行越來越多的認(rèn)知性工作，具有以全新方式替代人類勞動(dòng)的潛質(zhì)。在缺少有效公共政策的情況下，將導(dǎo)致就業(yè)率下降、收入與財(cái)富不平等加劇等一系列問題，從而造成嚴(yán)重的社會(huì)不公平現(xiàn)象。還有研究者認(rèn)為，人工智能將重新建構(gòu)和形塑人與自然、人與技術(shù)以及個(gè)體與國家、個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，在推動(dòng)社會(huì)形態(tài)演變的過程中還有可能對(duì)經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一系列目前難以預(yù)知的沖突與風(fēng)險(xiǎn)。（摘編自薛瀾、王凈宇《人工智能發(fā)展的前沿趨勢、治理挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》）材料二：不同國家對(duì)AI“紅線”的判斷存在顯著差異，尤其在監(jiān)管框架、重點(diǎn)領(lǐng)域和價(jià)值取向等方面有所不同。以中國和美國為例，兩國的AI監(jiān)管政策呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。在中國，AI監(jiān)管政策采取了較為全面和系統(tǒng)的框架，不僅關(guān)注技術(shù)的安全性和可靠性，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和倫理責(zé)任。中國政府發(fā)布了一系列政策文件，明確了AI發(fā)展的指導(dǎo)原則和監(jiān)管要求。這些政策文件涵蓋了AI技術(shù)的全生命周期，從研發(fā)、部署到應(yīng)用，要求企業(yè)在研發(fā)階段加強(qiáng)倫理審查和技術(shù)評(píng)估，在部署和應(yīng)用階段確保AI系統(tǒng)的安全性和可靠性，并保護(hù)用戶的隱私和權(quán)益。此外，中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任，要求AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用符合人類的價(jià)值觀和倫理原則，充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響。相比之下，美國的AI監(jiān)管政策則更為靈活，主要側(cè)重于促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，同時(shí)確保AI系統(tǒng)的安全性和可靠性。美國政府發(fā)布了一系列指導(dǎo)文件，強(qiáng)調(diào)AI系統(tǒng)的透明度、可解釋性和公平性。其監(jiān)管重點(diǎn)主要集中在一些關(guān)鍵領(lǐng)域，如自動(dòng)駕駛、醫(yī)療保健和金融服務(wù)，這些領(lǐng)域中AI的決策可能會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)產(chǎn)生重大影響，因此需要進(jìn)行嚴(yán)格的安全評(píng)估和監(jiān)管。此外，美國政府鼓勵(lì)A(yù)I行業(yè)的自律和合作，通過與企業(yè)的合作來制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐。（摘編自劉典《誰來定義AI“危險(xiǎn)程度”？》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.正在興起的新一輪人工智能革命引發(fā)了人們對(duì)“技術(shù)奇點(diǎn)”的激烈討論。B.當(dāng)前大模型的技術(shù)局限可能導(dǎo)致人工智能在實(shí)際應(yīng)用過程中出現(xiàn)技術(shù)幻覺。C.如果未來人工智能系統(tǒng)產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展的意識(shí)，就會(huì)脫離人類控制。D.人工智能技術(shù)發(fā)展帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)需要行業(yè)和政府等多方面合力才可能應(yīng)對(duì)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.要確保大模型輸出內(nèi)容的真實(shí)性，就需要訓(xùn)練數(shù)據(jù)有足夠的數(shù)量與質(zhì)量。B.人工智能海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)往往包含用戶的隱私信息，這極易被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用。C.人工智能技術(shù)的發(fā)展降低了造假成本，需要更嚴(yán)格的評(píng)估和監(jiān)管來確保其安全與可靠。D.人工智能技術(shù)變革在減輕人類勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，可能對(duì)經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生影響。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.《“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中包含采用隱私計(jì)算、數(shù)據(jù)脫敏、密碼等技術(shù)來加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全等相關(guān)內(nèi)容。B.阿里巴巴、商湯、?？低暤绕髽I(yè)設(shè)立了科技倫理委員會(huì)，負(fù)責(zé)AI技術(shù)的合規(guī)審查和倫理評(píng)估。C.美國政府發(fā)布《人工智能權(quán)利法案藍(lán)圖》，明確提出了公平、可解釋、隱私保護(hù)、安全、負(fù)責(zé)任的“五項(xiàng)治理原則”。D.已故美國國務(wù)卿基辛格先生2023年訪華時(shí)就強(qiáng)調(diào)，如果中美不能在AI風(fēng)險(xiǎn)防控方面達(dá)成協(xié)議，后果將難以想象。4.請(qǐng)根據(jù)材料二簡要概括中美兩國AI監(jiān)管情況的差異。5.2024年，無人駕駛的出租車“蘿卜快跑”遭網(wǎng)約車司機(jī)集體抵制。請(qǐng)結(jié)合兩則材料的觀點(diǎn)分析這一事件，并提出解決建議?！敬鸢浮?.C2.B3.D4.①監(jiān)管框架不同。中國采取全面系統(tǒng)的框架，覆蓋AI全生命周期，強(qiáng)調(diào)倫理審查和社會(huì)責(zé)任；美國，政策靈活，主要通過發(fā)布指導(dǎo)文件來規(guī)范。②監(jiān)管重點(diǎn)不同。中國未特別強(qiáng)調(diào)特定領(lǐng)域，注重整體技術(shù)的安全可靠及倫理等；美國主要集中在自動(dòng)駕駛、醫(yī)療保健和金融服務(wù)等對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)有重大影響的關(guān)鍵領(lǐng)域。③價(jià)值取向不同。中國要求符合人類價(jià)值觀和倫理原則；美國追求平衡安全性與技術(shù)發(fā)展自由度。5.事件分析：①反映人工智能社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，AI技術(shù)顛覆導(dǎo)致勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整，引發(fā)就業(yè)沖突。②中國監(jiān)管強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益與倫理責(zé)任，需協(xié)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)公平矛盾。解決建議：①政策調(diào)控方面，政府出臺(tái)就業(yè)過渡政策，緩解技術(shù)替代沖擊。制定行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，要求無人駕駛企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。②技術(shù)優(yōu)化方面，先在機(jī)場、工業(yè)區(qū)等非密集區(qū)試點(diǎn)，減少對(duì)普通司機(jī)的沖擊；加強(qiáng)數(shù)據(jù)監(jiān)管，嚴(yán)格管理乘客隱私，防止信息濫用。③多方協(xié)同角度，建立政府-企業(yè)-勞動(dòng)者協(xié)商機(jī)制，確保技術(shù)落地符合社會(huì)公平，減少對(duì)立沖突?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】人工智能技術(shù)快速發(fā)展，在帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)也面臨多重風(fēng)險(xiǎn)。材料一系統(tǒng)分析了AI技術(shù)的內(nèi)生風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)；材料二對(duì)比了中美兩國在AI監(jiān)管政策上的差異，中國強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)治理與倫理責(zé)任，美國則更注重技術(shù)創(chuàng)新與行業(yè)自律?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。C.“就會(huì)脫離人類控制”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第三段“一旦產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展意識(shí)的未來人工智能系統(tǒng)脫離人類控制，很有可能對(duì)人類生存構(gòu)成威脅”可知，“產(chǎn)生自我保護(hù)、自我發(fā)展意識(shí)”是未來人工智能系統(tǒng)脫離人類控制的一種假設(shè)情況，并非必然會(huì)脫離人類控制，選項(xiàng)表述過于絕對(duì)。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷的能力。B.“極易被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第四段“人工智能海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)往往包含用戶的隱私信息，在辦公、醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的垂直應(yīng)用更是涉及大量敏感數(shù)據(jù)，如果相關(guān)信息被錯(cuò)誤或惡意調(diào)用，將對(duì)信息安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅”可知，將原文的假設(shè)條件“如果被調(diào)用”，偷換為既成事實(shí)，選項(xiàng)表述邏輯錯(cuò)誤。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的觀點(diǎn)是“不同國家對(duì)AI‘紅線’的判斷存在顯著差異，尤其在監(jiān)管框架、重點(diǎn)領(lǐng)域和價(jià)值取向等方面有所不同”，強(qiáng)調(diào)的是中美兩國在AI監(jiān)管政策上的差異。A.由“加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全等相關(guān)內(nèi)容”，可知，體現(xiàn)了中國在數(shù)據(jù)安全方面的監(jiān)管措施，可支撐中國AI監(jiān)管政策全面系統(tǒng)的觀點(diǎn)。B.由“設(shè)立了科技倫理委員會(huì)，負(fù)責(zé)AI技術(shù)的合規(guī)審查和倫理評(píng)估”，可知，體現(xiàn)了中國企業(yè)在AI倫理方面的自我監(jiān)管，可支撐中國強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理責(zé)任的觀點(diǎn)。C.由“美國政府發(fā)布《人工智能權(quán)利法案藍(lán)圖》”，可知，體現(xiàn)了美國對(duì)AI監(jiān)管的相關(guān)政策，可支撐美國AI監(jiān)管政策相關(guān)內(nèi)容。D.“中美不能在AI風(fēng)險(xiǎn)防控方面達(dá)成協(xié)議，后果將難以想象”錯(cuò)誤，只提及中美需在AI風(fēng)險(xiǎn)防控方面達(dá)成協(xié)議，未體現(xiàn)中美兩國AI監(jiān)管情況的差異，不適合作為論據(jù)支撐觀點(diǎn)。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①由材料二“在中國，AI監(jiān)管政策采取了較為全面和系統(tǒng)的框架，不僅關(guān)注技術(shù)的安全性和可靠性，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和倫理責(zé)任”和“美國的AI監(jiān)管政策則更為靈活，主要側(cè)重于促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展”可知，中美兩國在監(jiān)管框架不同，主要體現(xiàn)在“中國采取全面系統(tǒng)的框架，覆蓋AI全生命周期，強(qiáng)調(diào)倫理審查和社會(huì)責(zé)任；美國，政策靈活，主要通過發(fā)布指導(dǎo)文件來規(guī)范”。②由材料二“政策文件涵蓋了AI技術(shù)的全生命周期，從研發(fā)、部署到應(yīng)用，要求企業(yè)在研發(fā)階段加強(qiáng)倫理審查和技術(shù)評(píng)估，在部署和應(yīng)用階段確保AI系統(tǒng)的安全性和可靠性，并保護(hù)用戶的隱私和權(quán)益……充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響”和“強(qiáng)調(diào)AI系統(tǒng)的透明度、可解釋性和公平性。其監(jiān)管重點(diǎn)主要集中在一些關(guān)鍵領(lǐng)域”可知，中美兩國在監(jiān)管重點(diǎn)不同，主要體現(xiàn)在“中國未特別強(qiáng)調(diào)特定領(lǐng)域，注重整體技術(shù)的安全可靠及倫理等；美國主要集中在自動(dòng)駕駛、醫(yī)療保健和金融服務(wù)等對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)有重大影響的關(guān)鍵領(lǐng)域”。③由材料二“中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任”和“美國政府鼓勵(lì)A(yù)I行業(yè)的自律和合作，通過與企業(yè)的合作來制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐”可知，中美兩國在價(jià)值取向不同，體現(xiàn)在“中國要求符合人類價(jià)值觀和倫理原則；美國追求平衡安全性與技術(shù)發(fā)展自由度”?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。事件分析：由材料一“人工智能能力和自主性的大幅提高將進(jìn)一步放大其技術(shù)外部性，在給世界帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了難以預(yù)知的各種風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜挑戰(zhàn)”可知，“無人駕駛的出租車‘蘿卜快跑’遭網(wǎng)約車司機(jī)集體抵制”，要從“難以預(yù)知的各種風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜挑戰(zhàn)”角度分析。①由材料一第二段“有學(xué)者基于技術(shù)邏輯將人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)劃分為‘技術(shù)失控風(fēng)險(xiǎn)’‘技術(shù)非正當(dāng)使用風(fēng)險(xiǎn)’和‘技術(shù)社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)三類’”以及第五段“人工智能技術(shù)變革的顛覆性影響引發(fā)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)不平等加劇等經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)”可知，反映人工智能社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，AI技術(shù)顛覆導(dǎo)致勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整，引發(fā)就業(yè)沖突”。②由材料一第五段“在缺少有效公共政策的情況下，將導(dǎo)致就業(yè)率下降、收入與財(cái)富不平等加劇等一系列問題，從而造成嚴(yán)重的社會(huì)不公平現(xiàn)象”和材料二第二段“中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任，要求AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用符合人類的價(jià)值觀和倫理原則，充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響”可知，中國監(jiān)管強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益與倫理責(zé)任，需協(xié)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)公平矛盾。解決建議：由材料一第二段“有學(xué)者基于技術(shù)邏輯將人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)劃分為‘技術(shù)失控風(fēng)險(xiǎn)’‘技術(shù)非正當(dāng)使用風(fēng)險(xiǎn)’和‘技術(shù)社會(huì)效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)三類’”可知，上述風(fēng)險(xiǎn)可有針對(duì)性提出解決建議。①由材料一第五段“在缺少有效公共政策的情況下”和材料二“在中國，AI監(jiān)管政策采取了較為全面和系統(tǒng)的框架，不僅關(guān)注技術(shù)的安全性和可靠性，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和倫理責(zé)任”可知，應(yīng)該從國家政策層面“政府出臺(tái)就業(yè)過渡政策，緩解技術(shù)替代沖擊。制定行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，要求無人駕駛企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”。②由材料二第三段“這些領(lǐng)域中AI的決策可能會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)產(chǎn)生重大影響，因此需要進(jìn)行嚴(yán)格的安全評(píng)估和監(jiān)管”可知，這些關(guān)鍵領(lǐng)域要試點(diǎn)、逐步進(jìn)入。先在機(jī)場、工業(yè)區(qū)等非密集區(qū)試點(diǎn)，減少對(duì)普通司機(jī)的沖擊；加強(qiáng)數(shù)據(jù)監(jiān)管，嚴(yán)格管理乘客隱私，防止信息濫用③由材料二第三段“中國政府特別強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的倫理和社會(huì)責(zé)任，要求AI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用符合人類的價(jià)值觀和倫理原則，充分考慮對(duì)社會(huì)公平、隱私保護(hù)和環(huán)境可持續(xù)性的影響”和可學(xué)習(xí)借鑒“鼓勵(lì)A(yù)I行業(yè)的自律和合作，通過與企業(yè)的合作來制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐”可知，多方協(xié)同角度，建立政府-企業(yè)-勞動(dòng)者協(xié)商機(jī)制，確保技術(shù)落地符合社會(huì)公平，減少對(duì)立沖突。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。清水洗塵遲子建禮鎮(zhèn)的人把臘月二十七定為放水的日子。所謂“放水”，就是洗澡。而鄭家則把放水時(shí)燒水和倒水的活兒分配給了天灶。天灶從八歲起就開始承擔(dān)這個(gè)義務(wù)，一做就是五年。這里的人們每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這天。天灶住的屋子被當(dāng)成了浴室。天灶家洗澡的次序是由長至幼。老人、父母、最后才是孩子。爺爺未過世時(shí)，他是第一個(gè)洗澡的人。他洗得飛快，一刻鐘就完了，澡盆里的水也不臟，于是天灶便就著那水草草地洗一通。天灶從未擁有過一盆真正的清水來洗澡，他只能見縫插針地就著家人用過的水洗，那種感覺純粹是在應(yīng)付，而且不管別人洗過的水有多干凈，他總是覺得很濁。他也不喜歡父母把他的住屋當(dāng)成浴室，電燈泡上爬滿了水珠，他晚上睡覺時(shí)感覺是睡在豬圈里。所以今年一過完小年，他就對(duì)母親說：“今年洗澡該在天云的屋子里了?！碧煸飘?dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說：“為什么要在我的屋子？”“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說?！澳闶悄泻⒆?！”天云說，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說，“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！”天灶便不再理論，不過兀自嘟囔了一句：“我討厭過年！年有個(gè)什么過頭！”天灶確實(shí)不喜歡過年。首先不喜歡過年的那些規(guī)矩，焚紙祭祖，磕頭拜年，年仿佛被鬼氣籠罩了；其次他不喜歡忙年的過程，大人孩子都忙得像刺猬一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；最后還得為自己賣力搓洗掉一年的風(fēng)塵，因而個(gè)個(gè)都顯得面目浮腫。而且天灶不能容忍過年非要在半夜過，那時(shí)他又困又乏，毫無食欲，可卻要強(qiáng)打精神起來吃團(tuán)圓餃子，他煩透了。他不止一次地想若是他手中有了至高無上的權(quán)力，第一項(xiàng)就要修改過年的時(shí)間。奶奶第一個(gè)洗完了澡。天灶覺得洗澡后的奶奶顯得格外臃腫，像只爛蘑菇一樣讓人看不得。奶奶噓噓地喘著粗氣對(duì)天灶說：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服。你就著奶奶的水洗洗吧?！碧煸畈⑽创钤?，他只是把柴火續(xù)了續(xù)，然后提著臟水桶進(jìn)了自己的屋子。他吃力地搬起大澡盆，把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。奶奶見天灶提著滿桶的水出來了，就張大了嘴?！澳阆幽棠獭彼竦卣f。天灶什么也沒說，拉開門出去了。外面又黑又冷，他搖搖晃晃地提著水來到大門外的排水溝前。冬季時(shí)那里隆起了一個(gè)骯臟的大冰湖，許多男孩子都喜歡在冰湖上抽陀螺玩，他們叫它“冰嘎”。天灶看見冰湖下的雪地里有個(gè)矮矮的人影，他躬著身，似乎在尋找什么。“天灶——”那人直起身說，“出來倒水啦？”天灶聽出是同班同學(xué)肖大偉，便問：“你在這干什么？”“天快黑時(shí)我抽冰嘎，把它抽飛了。”肖大偉說?！澳憬衲昃椭l的水洗澡？我家年年都是我頭一個(gè)洗，每回都是自己用一盆清水！”肖大偉挑釁地說。“我自己也用一盆清水！”天灶理直氣壯地說?！皠e吹牛了！你家年年放水時(shí)都得你燒水，你總是就著別人的臟水洗，誰不知道呢？”天灶只有萬分惱火地提著臟水桶往回走，走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，他又回頭沖肖大偉喊道：“今年我用清水洗！”天灶說完抬頭望了一下天，覺得那道銀河“唰”地亮了一層，仿佛是清冽的河水要傾盆而下。奶奶的屋子傳來了哭聲，那蒼老的哭聲就像山洞的滴水聲一樣滯濁。天灶拉開鍋蓋，一舀一舀地把熱水往大澡盆里傾倒。這時(shí)天灶的父親過來了，他說：“看你，把奶奶惹傷心了?！碧煸顩]說什么，他往熱水里又兌了一些涼水?！霸撜l了？”天灶問?！拔胰ハ窗??！备赣H說，“你媽媽得陪奶奶一會(huì)兒?！边@時(shí)天云忽然從她的房間沖了出來，她只穿件藍(lán)花背心，露出兩條渾圓的胳膊，披散著頭發(fā)，像個(gè)小海妖。她眼睛亮亮地說：“我去洗！我把辮子都解開了。”天灶把臉盆和澡盆一一搬進(jìn)自己的小屋，又像仆人一樣恭恭敬敬地為天云送上毛巾、木梳、拖鞋、洗頭膏和香皂。天云這才像個(gè)女皇一樣款款走進(jìn)浴室閂上了門。隔了大約三分鐘，從里面便傳出了撩水的聲音。父親到倉棚里去找那對(duì)紅色宮燈去了，它們被閑置了一年，家人都喜歡用天云洗過澡的水來擦拭宮燈，好像天云與鮮艷和光明有著密不可分的聯(lián)系似的。父母親洗完了，天灶又往鍋里添滿了水，他將火炭撥了撥，撥起的一片金黃色的火星像蒲公英一樣地飛。這時(shí)母親走過來問他：“還燒水做什么？”“給自己用?！薄澳悴挥媚惆职值乃俊薄拔乙们逅??！碧煸顝?qiáng)調(diào)說，“我只想用清水洗澡，不用別人用過的。天云的我也沒用?！蹦赣H沒再說什么，天灶笑了。鍋里的水開始熱情洋溢地唱歌了。夜深深的了，天灶關(guān)上屋門，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆，他屈膝坐下，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過的溫存滋味。天灶的頭搭在澡盆上方，他能看見窗外經(jīng)久不息的星星。他感覺那星星已經(jīng)穿過茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息。天灶覺得這盆清水真是好極了，他從未有過的舒展和暢快。他想除夕夜的時(shí)候，一定要穿著嶄新的衣裳，親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠。他要告訴朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。新年的鐘聲敲響時(shí)，天灶穿著新衣站在院子里。雪花落在他滾燙的臉頰上，瞬間融化。他突然覺得這個(gè)冬天不再那么寒冷。母親在屋里喊他吃餃子，聲音里帶著暖意。天灶答應(yīng)著，踩碎了地上的冰碴。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文的核心，在于展現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)俗與個(gè)體尊嚴(yán)的碰撞。“洗年澡”本是象征“除舊迎新”的儀式，卻成為對(duì)孩童的忽視與壓抑。B.小說全文采用第三人稱全知視角，展現(xiàn)了孩子純真、質(zhì)樸的心靈世界；文中“蒲公英”“皂角花”等意象也營造出童話般的意境。C.天灶和天云的爭吵情節(jié)表現(xiàn)出兄妹二人鮮明的性格特征，營造出濃郁、真實(shí)的家庭氛圍，充滿生活氣息。D.小說結(jié)尾，這一盆“清水”讓他獲得了從未有過的舒暢，洗掉了他內(nèi)心的郁悶與煩憂，他為自己用清水洗澡感到自豪。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“洗年澡”為線索，串聯(lián)起天灶與家人的矛盾，時(shí)間和場景高度集中，敘事緊湊。B.小說中的景物描寫冷靜寫實(shí)，且寓意豐富，如“夜色中經(jīng)久不息的星星落入澡盆”，呼應(yīng)“清水洗塵”的深層寓意。C.小說標(biāo)題是對(duì)文章主要情節(jié)的概括，對(duì)于“清水洗塵”的要求體現(xiàn)了主人公的性格特點(diǎn)，點(diǎn)明了文章的主旨。D.“清水”含義豐富，一方面表現(xiàn)了天灶在成長過程中獨(dú)立意識(shí)的覺醒，另一方面也表現(xiàn)了他對(duì)純凈美好生活的追尋。8.小說的結(jié)尾“天灶答應(yīng)著，踩碎了地上的冰碴”這句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡要分析。9.遲子建曾說“小說家不能放棄對(duì)詩意的追求”，請(qǐng)結(jié)合文本分析《清水洗塵》中“詩意”的具體體現(xiàn)?！敬鸢浮?.B7.B8.①“踩碎冰碴”象征天灶沖破“用他人剩水洗澡”的舊習(xí)，擺脫傳統(tǒng)對(duì)個(gè)體的壓抑，完成自我意識(shí)的覺醒。②冰碴的破碎與“雪花融化”呼應(yīng)，表明天灶因獲得清水洗澡的權(quán)利，內(nèi)心的郁悶消散，感受到新年的暖意。③天灶回應(yīng)母親的呼喚，踩碎冰碴的動(dòng)作干脆，暗示他與家人的矛盾得以化解，融入家庭的溫馨氛圍。9.①文中以“銀河亮了一層”“星星落入澡盆化作皂角花”“金黃色的火星像蒲公英”等意象，將現(xiàn)實(shí)場景詩意化，營造出純凈、美好的意境。②全文通過天灶的兒童視角過濾世界，呈現(xiàn)未被規(guī)訓(xùn)的詩意力量。③“清水洗塵”不僅是物理洗澡，更象征心靈的凈化與對(duì)純凈生活的追